“PROMOVEMOS PRÁCTICAS RESPONSABLES PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE, DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE: La convivencia, el respeto y el buen trato.

DATOS INFORMATIVOS
IE N° 81770 - M.I.C. GRADO 6° SECCIÓN A
ÁREA TUTORÍA BIMESTRE 03 DURACIÓN 3 HORAS
DOCENTE GUTIÉRREZ MORENO LUIS UNIDAD 04 FECHA 06 – 10 - 2023

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencia/ Campo Criterios de evaluación Evidencia de aprendizaje
Desempeños priorizados
Capacidades temático
Convive y participa Establece relaciones con sus compañeros sin Interactúa en diversos Elabora el brazalete para
democráticamente en la discriminarlos. Propone acciones para espacios sociales para establecer lazos de una
búsqueda del bien mejorar la interacción entre compañeros, a La fortalecer una verdadera verdadera amistad que
común. partir de la reflexión sobre conductas propias Convivencia amistad para una buena contribuyan para una buena
o de otros, en las que se evidencian los convivencia. convivencia.
• Interactúa con todas prejuicios y estereotipos más comunes de su
las personas. entorno (de género, raciales, entre otros). - Establece relaciones con sus Técnicas e Instrumento de
• Construye normas y Evalúa el cumplimiento de sus deberes y los compañeros(as) para fortalecer evaluación.
de sus compañeros, y propone cómo lazos de amistad.
asume acuerdos y
mejorarlo.
leyes.
Escala de valoración
• Maneja conflictos de
manera constructiva.
• Delibera sobre
asuntos públicos.
• Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
Competencias transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Enfoques transversales Valores Actitudes o acciones observables

Enfoque Orientación al Tolerancia Expresamos nuestras ideas y emociones, promoviendo una comunicación
bien común. asertiva.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las
recomendaciones que el Ministerio del Medio Ambiente nos ha dado y que  Papelote
 Fotocopias
debemos practicar de manera constante que es la conservación y el uso
 Lápiz, papel, colores
sostenible de los recursos naturales.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Materiales/
Momentos Estrategias didácticas Tiempo
recursos
Inicio  Se dialoga con los estudiantes que durante la pandemia de estos dos años la convivencia con los amigos y amigas
se vio afectada por el distanciamiento social y los lazos de la amistad no se fortalecieron. Papelotes
 Se presenta el siguiente cuento e imagen: plumones

EL MAL AMIGO

Iban dos amigos caminando por el bosque, cuando apareció ante ellos un enorme oso. Asustados, trataron de huir; uno
de ellos subió corriendo al árbol más próximo, pero el árbol era tan pequeño que sólo aguantaba el peso de una
persona. Al ver esto, el otro amigo se tiró al suelo y se quedó inmóvil para que el oso no lo atacara. El oso se acercó a
él y comenzó a olerle las piernas, los brazos y, finalmente, la cabeza. El muchacho sostuvo la respiración y se quedó
quieto hasta que el oso, pensando que estaba muerto, se fue. Cuando bajó el muchacho
del árbol le preguntó: "¿Qué te decía el oso al oído?". El que estaba en el suelo, aún
asustado, le contestó: "Que me fijara más al escoger a mis amigos para que no me
abandonen cuando estoy en peligro".

Responden las siguientes preguntas

  ¿Un buen amigo abandona a sus amigos cuando se encuentra en dificultades? ¿Por qué crees eso?
 ¿Los amigos se eligen o se imponen?
 ¿Qué enseñanza nos deja la historia?
 ¿Afecto la pandemia los lazos de amistad con tus amigas y amigas del colegio?

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD:

FORTALECEMOS LA AMISTAD PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN DIFERENTES LUGARES

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
Papelotes
Plumones
Problematiza
•Lee y observa la historia de Sebastián:

Desarrollo

poemas

Desarrollo

Responde las preguntas:

1. ¿Cómo la pandemia afectó la amistad con nuestros amigos y amigas?
2. ¿Cuál fue la nueva forma de comunicarte con tus amigos y amigas?
3. ¿Cómo te relacionas con sus amigos en los diferentes espacios sociales?
4. ¿Qué fortalece los lazos de amistad en la convivencia?
 Análisis de la información
Leen información sobre la convivencia en los diferentes espacios sociales y los lazos de amistad.

Desarrollo
 Dialogamos con las siguientes preguntas.

 ¿Como describirías la amistad con sus amigos y amigas?

 ¿Qué acciones de los amigos y amigas fortalecen la amistad?
 ¿Qué acciones de ustedes también lo hacen?
 Qué debes mejorar?, ¿cómo puedes hacerlo?

Reflexiona respondiendo las preguntas:

¿Qué hicimos hoy? ¿Qué fue lo que más les gustó?
¿Qué han aprendido hoy sobre la amistad en la convivencia?
Cierre
¿Cómo deben interactuar con tus amigos(as)?
¿Cómo debes compórtate para mantener una buena amistad?
¿Cómo pueden poner en práctica lo aprendido con sus amigos y amigas?
- Responden a preguntas de metacognición
- ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
- ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Interactúa en diversos espacios sociales para Establece relaciones con sus compañeros(as)
fortalecer una verdadera amistad para una para fortalecer lazos de amistad.
buena convivencia.-
 super

super
estoy

estoy
Nece

Nece
logré

ando

logré

ando
ayud

ayud
sito

sito
Lo

Lo

Lo

Lo
a

a
1 AGUIRRE TORRES YOINER YONILDER

2 ALAYO LUJAN MARICARMEN ANALI

3 AMASIFUEN IRENE GERALD MASSIEL

4 BLAS GUEVARA DAYRON JAVIER

5 BLAS PASTOR PIERO ANDERSON

6 BURGOS PAREDES JORGE ENRIQUE

7 CARRIÓN HUACCHA JOSUE ADRIAN

8 CASAS COTRINA LUZ ESMERALDA

9 CERDAN CULQUITANTE ANDERSON JOSUE

10 CHUQUIMANGO PEREZ ANER ADAN

11 COLLAVE POLO MELVIN ELVIS

12 COTRINA RODRIGUEZ TATIANA MARISET

13 FLORES CALDERON JHON

14 GABRIEL SEGURA NANI ANDREW

15 GAMARRA MENDEZ GRISTEL NORMA

16 GAVIDIA CHAVEZ ALESSANDRO

17 GUEVARA VILLOSLADA JOSSY BELÉN

18 HUAMAN ABARCA LEONEL GONZALO

19 HUANSI GOMEZ JENIFER ARIANA

20 JACINTO BUSTAMANTE ANGHI

21 LAZARO DE LA CRUZ JHOSELIN EDITH

22 LUCAS FLORES ERICKA YOSELIN

23 MARTINEZ VILLACORTA INNER ADAN

24 MIRIANO GARRO KARELY YANDY

25 MOZO JAICO ANGEL SEBASTIAN

26 MUÑOZ INUMA LUIS MARTÍN

27 OVIEDO CONTRERAS ELIAS SALOMON

28 RODRIGUEZ MORALES SEBASTIAN AUGUSTO

29 RODRIGUEZ VASQUEZ MAYCKSON YELVI

30 SILVA AVILA ESTEPHANY MELANY

31 SILVA SANTILLAN MELANY

32 SOLANO GARCÍA TED BRANDO

33 SOLANO ZAVALA ANA LUCIA

34 TERRONES ALCALDE DAYRON JOSET

35 VALDERRAMA CASTILLO YANELLA ANAHÍ

36 VALDERRAMA ZAVALETA ARIS YUCELI

37 VELASQUEZ NARVAEZ NEYMAR

Sub Director Docente 6°A

Víctor Bardales Paredes Gutiérrez Moreno Luis Alberto