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DATOS INFORMATIVOS:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
PROBLEMATIZACIÓN
Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora:
Cada inicio de clases los niños y niñas vienen con diferentes actitudes y es necesario que
juntos elaboremos nuestros acuerdos de clase, estos contribuyen al bienestar y éxito de todos
en el aula.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Los acuerdos del aula son el resultado final de un proceso, a través del cual estudiantes y
profe llegan a un acuerdo de las normas de convivencia que se usarán en la clase.
Es importante hablar sobre estos acuerdos, porque se unificarán los conceptos de los valores
que serán la base de las expectativas de la clase. No se trata de llegar a imponer unas reglas,
sino como su nombre lo indica de llegar a un acuerdo, creando nuestras reglas del aula como
grupo.
TOMA DE DECISIONES
Facilitar una lluvia de ideas y animar a los estudiantes a compartir sus ideas
con el grupo.
Guiar a los estudiantes para que seleccionen las ideas más relevantes y
significativas y las escriban en el papelógrafo en forma de acuerdos de clase.
Una vez que los grupos hayan terminado, reunir a toda la clase y permitir que
cada grupo presente sus acuerdos y explique por qué son importantes.
Promover la discusión y el consenso entre los estudiantes para finalizar con
un conjunto de acuerdos que todos estén dispuestos a aceptar.
CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Por qué debemos cumplir los acuerdos?
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
Anexo 1
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Muestra un trato
Participa en la
empático,
elaboración de
respetuoso e
acuerdos y normas
inclusivo hacia sus
de convivencia en Explica la importancia
compañeros/as de
ESTUDIANTES el aula, y escucha de las normas de
aula, favoreciendo
las propuestas de convivencia.
la integración, el
sus
diálogo y la buena
compañeros/as.
convivencia.
Sí No Sí No Sí No
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4. Pinta lo que consideras correcto.
5. Escribe las normas que se han acordado en clase.
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YO__________________________________me
comprometo a esforzarme todos los días para cumplir
los acuerdos tomados en clase.
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FIRMA