ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 81024 “MIGUEL GRAU SEMINARIO”

1.2. Grado : 3°
1.3. Sección : “A”
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha : 18 MARZO 2024
1.7. Docente : ALFONSO SUAREZ GARCIA

Establecemos acuerdos para mejorar nuestra convivencia

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Hoy los estudiantes aprenderán a tomar decisiones proponiendo compromisos que les permitan
mantener una buena convivencia con sus compañeros.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lápiz y borrador.
 Texto informativo
 Anexos

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DE
DEL
3ER 4TO APRENDIZAJE EVALUACIÓN

“CONVIVE Y PARTICIPA • Participa en la • Participa en la Propone LISTA DE

DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN”
• Interactúa con todas las
personas.
• Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera
constructiva.
• Delibera sobre asuntos
públicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
elaboración de elaboración de acciones para COTEJO.
acuerdos y normas acuerdos y normas erradicar la
de convivencia en el violencia y el
de convivencia en el
aula, teniendo en mal trato a sus
aula, teniendo en cuenta los deberes y compañeros.
cuenta los deberes y derechos del niño, y
derechos del niño considera las
teniendo en cuenta propuestas de sus
las propuestas de sus compañeros. Evalúa
compañeros. el cumplimiento de
dichos acuerdos y
normas, y propone
cómo mejorarlo.
 INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Dialogo con ellos preguntándoles:
¿Qué elaboramos en el aula para tener una buena convivencia?
¿Estamos cumpliendo con las normas propuestas?
¿Qué podríamos hacer para fortalecer esos acuerdos?

Registro sus respuestas en un papelote.

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: “Hoy establecemos acuerdos para mejorar nuestra

convivencia “

Doy a conocer los criterios de la sesión:

 Explica la importancia de tratarse con respeto.

 Propone compromisos para promover una convivencia saludable.
 Asume un compromiso para una sana convivencia.

DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN

Invitamos a los niños y niñas leer la siguiente situación. ANEXO 1

A partir de lo observado, responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué observan?
- ¿Qué actividad están realizando los niños y las niñas?
- ¿En cuál de las imágenes las niñas y los niños se expresan con respeto? ¿Por qué?
- ¿En cuál de las imágenes las niñas y los niños no se tratan con respeto? ¿Por qué?
- ¿Por qué crees que pasa eso?
- ¿Se parece al ambiente del aula en que quisieran estudiar?
- ¿Qué pasa cuando las personas no se respetan entre sí?
- ¿Qué podrían proponer los estudiantes para tratarse con respeto?,

Escuchamos sus respuestas y las escribo en un papelote o en la pizarra.

Presento a los estudiantes la siguiente información. ANEXO 2

Luego de leer la ficha informativa les preguntamos:

¿De qué trata el texto?
¿Qué entiendes por una sana convivencia?
¿Qué podemos practicar para tener una sana convivencia?
¿Qué beneficios nos permite tener una sana convivencia?
¿Qué valores necesitamos cultivar para convivir en armonía?
¿Qué podemos proponer para tener una sana convivencia ?

Luego, los invito a que escriban algunos compromisos para tener una sana convivencia
y le colocaran su firma.
Después elaboraremos un mural de nuestros compromisos donde le colocaremos un
título propuesto por ellos. Estará en un lugar visible para ir evaluándose y ver si están
cumpliendo con sus compromisos propuestos.

Finalmente, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo

que se base en las siguientes preguntas:

¿A qué te comprometiste?
¿Tu propuesta permitirá mantener una sana convivencia entre todos? ¿Por qué?
 ¿Qué podemos hacer cuando vemos que no estamos cumpliendo con los
compromisos propuestos?

Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.

CIERRE
Propiciamos la metacognición:
¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?
¿En qué parte de la actividad tuviste alguna dificultad?, ¿cómo la
solucionaste? ¿Para qué servirá lo aprendido?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Expliqué la importancia de tratarse con respeto.

 Propuse compromisos para promover una convivencia

saludable.

 Asumí un compromiso para una sana convivencia.

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

Proponemos nuestros
compromisos para una buena
SESIÓN: Personal Social
convivencia
 COMPETENCIA “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

CRITERIOS
Explica la Propone Asume un RESPETA LOS
importancia de compromisos compromiso para ACUERDOS
NOMBRES Y tratarse con para promover una sana
N° respeto. una convivencia convivencia.
APELLIDOS
saludable.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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24

ANEXO 1
 ANEXO 2
Proponemos nuestros compromisos para una buena convivencia

La sana convivencia es la forma que tienen las personas de vivir y

relacionarse sin conflictos o problemas comunicativos. A través de una
convivencia pacífica la sociedad es capaz de dialogar, trabajar, socializar,
expresarse y resolver conflictos pacíficamente sin recurrir a la violencia.

Beneficios de la sana convivencia

 Mejora los vínculos afectivos

 Mejora la autoestima de los individuos
 Fomenta el aprendizaje
 Contribuye a una mejor comunicación
Valores necesarios para lograr una
convivencia sana

Respeto: Permite al ser humano aceptar,

apreciar, reconocer y valorar todas las cualidades
y derechos que tiene el prójimo.