SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 7098 2022

RODRIGO LARA BONILLA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS

1. BIMESTRE I Bimestre
2. UNIDAD I unidad
3. NOMBRE DE LA UNIDAD “PARTICIPAMOS DE UNA CAMPAÑA PARA ACTUAR Y
PREVENIR FRENTE AL CORONAVIRUS Y SUS VARIANTES”.
4. ÁREA Personal social
5. NOMBRE DE LA SESIÓN Elaboramos nuestras normas de convivencia.
6. FECHA DE EJECUCIÓN 14 / 03 / 2022
7. DURACIÓN 2h
8. GRADO Y SECCIÓN 5to
9. DOCENTE
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENT

EVIDENCIA DE O DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES APRENDIZAJE? EVALUACIÓN

Convive y participa -Participa en la construcción Lista de cotejo.

democráticamente en la
búsqueda del bien común
-Interactúa con todas las personas:
- Construye normas y asume
acuerdos y leyes
- Maneja conflictos de manera
constructiva
- Delibera sobre asuntos públicos
- Participa en acciones que
promueven el bienestar común
consensuada de normas de Selecciona las normas
convivencia del aula,
teniendo en cuenta los de convivencia para
deberes y derechos del niño, poner en práctica.
y evalúa su cumplimiento.
-Llevan a la práctica
las normas
seleccionadas por los
estudiantes.
-Elaboran las normas
de higiene para
aplicar en el aula.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Orientación al bien común Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean
bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones
solidarias en comunidad.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

PROCESO PROCESOS DIDÀCTICOS/ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

S /
PEDAGÓ MATERIALE
GICOS S
 INICIO ACTIVIDADES PERMANENTES Papelote 10m
Saludo, rezo, asistencia. Plumones
SABERES PREVIOS. Hojas de
colores
Les damos la bienvenida a los estudiantes y les pedimos que 30 segundos Poster
hablen todos a vez.
¿Qué sucedió en el aula? ¿Entendieron lo que decían todos? ¿Qué
escucharon? ¿Cómo fue ese ruido? ¿Qué debemos hacer para entendernos
mejor?¿Qué podemos hacer cuando un niño habla y no escucha la
participación de sus compañeros? ¿Que hace falta en el aula para trabajar
con más responsabilidad?
Presentamos el propósito de la sesión

Se les comenta que necesitamos practicar una de las normas de convivencia

para poder trabajar con éxito la clase y para ello es importante:
 Mantener los micrófonos desactivados en caso no esté
participando.
 No escribir en el chat durante la clase.
 Estar atento para poder participar activamente.

DESARRO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Papelote 20min

LLO -Observan la siguiente imagen Organizado
r
Plumones
Hojas de
colores
Poster

-Preguntamos. 30min

¿Qué hace falta para que en nuestra aula trabajemos en armonía? ¿Creen
que es importante trabajar en orden y limpieza en el aula? SI NO ¿Por 20min
qué? ¿Qué materiales necesitaremos para elaborar nuestros acuerdos de
aula? ¿Dónde podremos ubicar el material para poder ayudarnos y
elaborara nuestros acuerdos? ¿Creen que es fácil roturarlos? Etc

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

Los estudiantes plantean sus respuestas a las preguntas planteadas

anteriormente
Las acciones a seguir son las siguientes
 -Hacer una relación de acciones y seleccionar cuales son las apropiadas
para nuestra aula.
- De todas las acciones seleccionar las más adecuadas para trabajar con
armonía y cumplirlas con responsabilidad.

ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES

Escriben conclusiones de lo realizado.

Se reflexiona respondiendo a las preguntas: 15

CIERRE  ¿Qué conocieron hoy?
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Para qué les servirá lo aprendido?
 Resuelven la ficha de aplicación.
 ¿Qué dificultades tuvieron estudiantes?

IV. BIBLIOGRAFÍA
a. Del estudiante libro del Med
b. Del docente Recurso virtual
V. ANEXOS
c. Instrumentos de evaluación lista de cotejo.
d. Fichas de trabajo – aplicación
……………………………………… ………………………………………

SUBDIRECTOR DIRECTOR
Propósito de la
LISTA DE COTEJO

GRADO Y SECCIÓN : 3° “........” FECHA: - - 17

Expresa oralmente ideas y Participa en la elaboración de

sesión.
- Se comunica oralmente en su lengua materna emociones en torno a un acuerdos y normas y los
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del ybien
tema, común
evita reiterar cumple.
Indicador de desempeño información
innecesariamente. .

Nº NOMBRES SI NO SI NO

En esta sesión los

01
02
03
04
05

estudiantes elaborarán
06
07
08
09
10

las normas de
11
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13
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convivencia del aula

15
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18
19

además acordar normas

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que nos ayuden a

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respetarnos unos a
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otros”.
34
 Lunes, 14 de marzo de 2022 Área: Personal Social.
Elaboramos nuestras normas de convivencia.

5TO
G
R Las normas de convivencia, son un conjunto de normas sociales que favorecen el
respeto mutuo. La tolerancia los derechos y los deberes de las personas son
importantes para poder convivir mejor. Estas normas nos aseguran convivir en paz y en
A armonía los unos con los otros.
ES IMPORTANTE SABER
D Cuando ocurra un problema en la institución educativa es necesario comunicar a
nuestros profesores para encontrar las mejores soluciones

O De esta manera los estudiantes se organizan y aprenden a tener un comportamiento

participativo
De esta manera los estudiantes participan elaborando sus normas de convivencia y
para que se cumplan estas debemos publicarlas
ACCIONES A REALIZAR.
1.- Lee las tarjetas con las normas de convivencia.
2.- Luego de leer escribe una norma de convivencia para nuestra aula ten en cuenta que no se repita.
3.- Después debes dibujar y decorar colocándola en un lugar visible para que la leas siempre. Luego
formará parte del mural que realizarás con todos tus trabajos.
 LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL
Fecha :18-03 -22
Grado : 5TO

CALIFICACIÓN
Participa en la construcción consensuada
DESEMPEÑOS DEL ÁREA de normas de convivencia del aula,
teniendo en cuenta los deberes y derechos
5to
del niño, y evalúa su cumplimiento.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SI NO
01
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07
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