LA MOLINA – SAN DIEGO

SESION DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE - ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

1.DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la docente : Hamilton Chávez Preciado
Grado y sección : 2° “B”
Nombre del proyecto : “Nos preparamos para enfrentar los nuevos cambios cuidando el
ambiente con orden y disciplina”
Nombre de la sesión : Aprendemos de Jesús en la última cena
Área : Educación Religiosa
Fecha : 22 de marzo
Duración : 1 hora
Propósito : Hoy vamos a identificar el mensaje del texto bíblico sobre la última cena de Jesús.

Área Competencias Capacidades Desempeños Evidencias de Criterios de evaluación

precisados aprendizaje
Construye su Conoce a Dios y asume su Comprende que el Reflexiona con el Escucha y comprende el
identidad como identidad religiosa y dado de la texto bíblico relacionado
camino de la con su vida.
persona humana, espiritual como persona cuaresma es tiempo cuaresma. Identifica que Dios le
amada por dios, digna, libre y de asumir buenos habla por medio de la
digna, libre y trascendente. comportamientos palabra para asumir un
trascendente, Cultiva y valora las compromiso.
como frutos de la
Religión

comprendiendo la manifestaciones religiosas Reconoce que debe amar

conversión, para así
doctrina de su de su entorno a los demás como Jesús
vivir el misterio
propia religión, argumentando su fe de nos ama.
central de nuestra fe.
abierto al diálogo manera comprensible y Instrumento de
con las que le son respetuosa. Evaluación:
más cercanas Escala de valoración

Competencias transversales y capacidades Desempeños

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.  Establece lo que debe aprender respecto de una tarea.
Define metas de aprendizaje.
 Se pregunta hasta dónde quiere llegar respecto de una tarea.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.  Define una meta de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Entiende que debe organizarse.
aprendizaje.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por  Compara la aplicación de diversas pautas de interacción, diseño e
las TIC investigación con aplicaciones, servicios y objetos virtuales para realizar
Personaliza entornos virtuales. actividades de investigación y colaboración en entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual.
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.

2. ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES:

Enfoques transversales Actitudes observables

Enfoque de derechos Los estudiantes fomentan el reconocimiento de los derechos y deberes, asimismo promueve el
diálogo, la participación y el diálogo.

Enfoque orientación al bien común Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

Enfoque ambiental Los estudiantes buscan formarse conscientemente en el cuidado del medio ambiente.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Elegir y seleccionar los materiales  Plumón de pizarra
adecuados a la sesión a trabajar.  Ficha de aplicación
- Preparar la ficha de aplicación.  Imágenes

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROXIMADO 10 min
INICIO – VER
 Saludo a los estudiantes de forma afectiva.
 Pregunto: ¿Por qué Jesús da el amor a los niños? ¿Por qué Jesús murió en la Cruz?
 Presento la siguiente imagen:

 Pregunto: ¿Que observan en la imagen? ¿Qué crees que están haciendo? ¿Cuántas personas hay alrededor de la mesa? ¿Quién
será la persona de blanco? ¿Qué hace la persona de blanco?

El propósito de la sesión será:

Hoy vamos a identificar el mensaje del texto bíblico sobre la última cena de Jesús.

Criterios de evaluación:
Escucha y comprende el texto bíblico relacionado con su vida.
Identifica que Dios le habla por medio de la palabra para asumir un compromiso.
Reconoce que debe amar a los demás como Jesús nos ama.
Indicamos los acuerdos de convivencia:
Respetar la opinión de los compañeros.
Participar activamente.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 70 min

JUZGAR

Leemos la palabra de dios:

1. Comprendemos lo que dice el texto: ¿con quienes realizo su última cena Jesús? ¿Qué hizo Jesús mientras cenaba?
2. Meditamos para saberlo que le texto me dice a mí: ¿Cómo son las cenas en familia en tu casa? ¿Alguna vez tu mamá te lavo los
pies? ¿al lavarte los pies, lo hizo con amor?

 COMENTA, que en estos días de SEMANA SANTA recordamos: LA MUERTE Y LA RESURRECCIÓN DE JESÚS
 Muchas personas, al escuchar el mensaje de Jesús y ver su entrega a los demás, creyeron en Él y siguieron sus enseñanzas. Esto
llenó de envidia a los sacerdotes y gobernantes judíos, que planearon matarlo.
 Jesús, después de celebrar la Última Cena en Jerusalén con los doce apóstoles, fue apresado, acusado injustamente y
crucificado.
 Al tercer día después de su muerte, Jesús resucitó y se apareció a los apóstoles y a algunas mujeres. Por este hecho
extraordinario, muchas personas creyeron que Él era el Hijo de Dios y el Salvador anunciado por los profetas del Antiguo
 Testamento.

ACTUAR

 Resuelven la ficha de trabajo:

 Ordena con números la secuencia de hechos en semana santa.
 Colorea las 10 palabras relacionadas con el jueves santo (No corresponden: PALMAS, CIEGO, NAZARET Y SAMARITANO)
 Colorea las 10 palabras relacionadas con el viernes santo (Palabras que no corresponden: OVEJAS, MAR, PASTORES y ÁNGEL)

CELEBRAR

 Pregunto: ¿Qué sientes cuando escuchas hablar de Jesús? ¿Por qué? ¿Qué le dirías Jesús si lo tuvieras al frente? ¿Qué pasó con
Jesús luego de la crucifixión?
 Escucha atentamente sus respuestas.
 Finaliza la sesión con la siguiente oración:

Señor Dios, que en este día nos has abierto las puertas de la vida por
medio de tu Hijo, vencedor de la muerte, concede a los que celebramos la
solemnidad de la resurrección de Jesucristo, ser renovados por tu
Espíritu, para resucitar en el reino de la luz y de la vida.
Amén

- Evalúo mis aprendizajes

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Escucha y comprende el texto bíblico relacionado con su vida.
Identifica que Dios le habla por medio de la palabra para asumir un compromiso.
Reconoce que debe amar a los demás como Jesús nos ama.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO 10 min

SALIDA
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superé?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participé en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respeté los acuerdos de convivencia?
5. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Directora Sub Director Docente

Giovanna Gómez Camarena Juan Quintana Mendoza Hamilton Chávez Preciado

 Área de Educación Religiosa: Aprendemos de Jesús en la última cena
VIERNES 22 DE MARZO
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas
Criterios de evaluación Escucha y comprende el Identifica que Dios le Reconoce que debe
texto bíblico relacionado habla por medio de la amar a los demás como
con su vida. palabra para asumir un
compromiso. Jesús nos ama.
Estudiantes
Requier Lo Sí lo Requier Lo Sí lo Requi Lo Sí lo
e ayuda. intenta logro e ayuda intent logro ere intent logro
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