Sesión de Aprendizaje:

Explicamos los hechos acontecidos en la pasión,

muerte y resurrección de Jesús

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………………….
 Grado: ……………………………………………………………..
 Sección: ………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrume

Capacidades evaluación nto de
evaluació
n
ER Construye su identidad  Reconoce el - Comprende el amor de Lista de
como persona humana, amor de Dios Dios al leer textos cotejo.
amada por Dios, digna, presente en la
libre y trascendente, relacionados a la
Historia de la muerte y resurrección
comprendiendo la
Salvación
doctrina de su propia de Jesús.
religión, abierto al respetándose a sí
diálogo con las que le mismo y a los - Reconoce el amor de
son cercanas. demás.
Dios asumiendo
 Conoce a Dios y acciones para mejorar
asume su identidad
religiosa y espiritual la relación con su
como persona digna, familia, institución
libre y trascendente. educativa y comunidad.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.
Propósito Reflexiona sobre la pasión, muerte y resurrección de Jesús
mediante la presente historia para conocer cuanto fue el amor de
Dios.
 Evidencia Explica el significado de la pascua para los cristianos.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal

Orientación al El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
bien común intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones, cinta,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a fichas, portafolio.
todos.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se realiza la actividad socioemocional de 10 minutos de actividad física.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- La docente presenta la siguiente imagen:

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se rescata los saberes previos de los estudiantes:
¿Qué observas?
¿Qué representa?
¿Por qué es importante para los cristianos?
¿Con que hecho se inicia la semana santa?
¿Qué hecho sirvió para instituir la eucaristía?
¿Dónde oro Jesús por última vez?
- Planteamos el siguiente desafío:
¿Qué es la pascua?
¿En qué se fundamenta nuestra fe?
¿Qué demostró Jesús con su resurrección?

- ¿Qué estamos haciendo nosotros para mejorar el plan de Dios?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Reflexiona sobre la pasión, muerte y resurrección de Jesús mediante la presente historia para
conocer cuanto fue el amor de Dios.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo
favorable.
 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)

VER (PROCESO DIDÁCTICO)

- Visualizamos el siguiente vídeo junto a los estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=QPgk-Xdh7KI
- Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué hechos muestra el video?
¿En qué lugar fue crucificado Jesús?
¿Qué pidió Jesús en la cruz a su padre?
¿Qué demostró Jesús con su resurrección?
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Responden las siguientes preguntas:
¿Por qué Jesús se sacrifico por nosotros?
- Anotamos las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
- Presentán información sobre la la pasión de cristo.
- Se les entrega una hoja a cada estudiante y se les solicita que dibujen la Muerte de Jesús en la
cruz.
- Luego de realizar los dibujos pedimos voluntarios para que compartan sus dibujos.
- Forman parejas y resuelven una ficha de aplicación sobre el propósito de Jesús a dar su vida por
nosotros.
- Comparten sus respuestas.
- Los estudiantes reciben ficha de información de manera individual.

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

Los estudiantes hacen un propósito de como valorar su pasión, muerte y resurrección de Jesús y
exponen en un mural del aula.
- Se desarrolla la ficha de actividad.
- Por equipos los estudiantes realizan las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1: Completa el siguiente cuadro usando la información anterior
ACTIVIDAD 2: Considerando el vídeo responde:
- ¿Qué palabras menciono Jesús antes de morir?
- Por pares los estudiantes reciben la siguiente información:
- Individualmente resuelven la siguiente ficha escribiendo la estación que corresponda:

- Los estudiantes reciben la siguiente ficha y leen el pasaje bíblico que se cita en ella, luego resuelven
las actividades propuestas.
REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente divide a los estudiantes en grupos para realizar una exposición
- ¿Cuál es la misión que Dios nos da en la actualidad?
- Cada grupo contará con 5 minutos para una exposición breve de cuál fue la misión de la pasión
de cristo y su propósito en la tierra.
- La docente profundiza y consolida el aprendizaje.
CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Cantamos juntos una canción conocida.
- Rezamos el Padre nuestro.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido sobre el propósito de
Jesús en la tierra.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
 - ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?

4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase, me gustaría que sigas reflexionando sobre la pasión de cristo.
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio los textos para tu
mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de textos y la descripción
de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.

Acciones para el trabajo en casa

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

Lista de cotejo
DOCENTE

GRADO ÁREA

FECHA

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
CRITERIOS A EVALUAR
 Comprende el amor Reconoce el amor de
de Dios al leer textos Dios asumiendo
relacionados a la acciones para mejorar
muerte y resurrección la relación con su
de Jesús. familia, institución
educativa y
comunidad.

NOMBRES Y APELLIDOS
N° SI NO SI NO

1 

_________________
Docente de Aula

FICHAS DE APLICACIÓN

1. Haciendo uso de tu biblia busca el siguiente pasaje bíblico Marcos 11, 1-11 luego completa las
palabras que faltan:
“Cuando se aproximaban a …………………………………”
“Trajeron el burro a Jesús, le pusieron sus capas encima y Jesús ………………………………… en
él”
“!Ahi viene el bendito reino de nuestro padre …………………………………”
“Jesús mandó a ………………………………… de sus discípulos…”
“Muchos extendieron sus capas a lo largo del camino y otros, ….………………………… cortadas
de los árboles.”
“Siendo ya tarde, salió con los Doce para …………………………………”

Ubicamos esas mismas palabras dentro de la grilla, de manera que en la columna remarcada se
pueda leer otra palabra relacionada con este pasaje del evangelio.
2. Escribe que sacramentos instauró Jesús en la última cena.
a. …………………………………………………………
b. …………………………………………………………
3. Completa el siguiente cuadro según corresponda.
ESPECIES QUE USÓ EN LA ULTIMA LAS CONVIRTIÓ EN
CENA

SIGNIFICADO DE LA SEMANA SANTA PARA LOS CRISTIANOS

Con el domingo de Ramos se inicia la Semana Mayor, últimos días de Jesucristo, que finaliza el
Domingo de Resurrección o Pascua de Resurrección.
La Semana Santa o Semana Mayor está cargada del sentido cristiano y según estos debe ser tiempo
para reflexionar en Jesucristo, hijo de Dios que ofrendó su vida para que vivamos en paz.
Este “tiempo santo” muy bien podría ser utilizado para reflexionar en qué cosas podemos hacer para
realizar cambios positivos en nuestras vidas, trabajo, en el país y por qué no hasta en el mundo.
Para los cristianos, la Semana Santa es el tiempo litúrgico más importante, y es dedicado a la oración
y reflexión de los misterios de la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo, hijo de Dios.
La época se inicia con la cuaresma, conocida como el tiempo de preparación, donde se recuerda los
cuarenta días de Jesús en el desierto. Comienza con el miércoles de ceniza y culmina con el
Domingo de Ramos.
Es bueno aclarar que todos los actos que se realizan desde el inicio de la Semana Santa, tienen un
significado cristiano, y con ello se busca recordar el sacrificio de Jesús en la cruz.
El verdadero significado de la gran Fiesta Pascual, como también se le llama a este período, es tener
un encuentro con Dios y acercarnos más al prójimo realizando buenas acciones.
Los cristianos interpretan la Semana Santa, no como el recuerdo de un hecho histórico, o un
momento de vacaciones sin sentido, para ellos es tiempo de perdón y de reconciliación fraterna,
expulsando de sus corazones el rencor, odio y la envidia.
La Semana Mayor en este año 2023 se inicia este 02 de abril con el Domingo de Ramos, día en que
se recuerda la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén y finaliza el domingo 09 del mismo mes, con el
Domingo de Resurrección.
Por su lado, el Jueves Santo abre el Triduo Pascual, que no es más que los tres días en que los
católicos celebran la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo. Comprende el tiempo desde la
tarde del Jueves Santo, hasta la tarde del Domingo de Pascua. Es el corazón del año litúrgico.
El Viernes Santo es el episodio más triste de la Semana Santa conmemorándose la muerte en la cruz
de nuestro señor Jesucristo.
El Sábado Santo se medita sobre el misterio de la pasión de Cristo y el Domingo de Resurrección, es
el momento de mayor júbilo donde se celebra la resurrección de Jesús.

Colorea las 10 palabras relacionadas con el JUEVES SANTO.

LEE Y SUBRAYA LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES
¿QUE ES LA CUARESMA?
La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la gran
fiesta de la Pascua.
Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados y de cambiar algo de nosotros para ser mejores y
poder vivir más
cerca de Cristo.
La Cuaresma dura 40 días; comienza el miércoles de Ceniza y termina antes de la Misa de la Cena del
Señor del
Jueves Santo. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la liturgia del domingo, hacemos un esfuerzo
por recuperar el
ritmo y estilo de verdaderos creyentes que debemos vivir como hijos de Dios.
La cuaresma tiene cinco domingos mas el domingo de Ramos. El color litúrgico de este tiempo es el
morado que
significa luto y penitencia. Es un tiempo de reflexión, de penitencia, de conversión espiritual; tiempo
de preparación al
misterio pascual. No es un tiempo triste.
En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida. La Iglesia nos invita a vivir la Cuaresma como un
camino hacia
Jesucristo, escuchando la Palabra de Dios, orando, compartiendo con el prójimo y haciendo obras
buenas. Nos invita a
vivir una serie de actitudes cristianas que nos ayudan a parecernos más a Jesucristo, ya que por acción
de nuestro
pecado, nos alejamos más de Dios.
Por ello, la Cuaresma es el tiempo del perdón y de la reconciliación fraterna. Cada día, durante toda la
vida, hemos de
arrojar de nuestros corazones el odio, el rencor, la envidia, los celos que se oponen a nuestro amor a
Dios y a los
hermanos. En Cuaresma, aprendemos a conocer y apreciar la Cruz de Jesús. Con esto aprendemos
también a tomar
nuestra cruz con alegría para alcanzar la gloria de la resurrección.

RESPONDEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- La Cuaresma comienza:
a) Miércoles
 b) miércoles de ceniza
c) jueves santo
d) sábado
2.- La cuaresma tiene:
a) tres domingos
b) cinco domingos
c) cuatro domingos
d) seis domingos
3.- La cuaresma no es un tiempo:
a) Alegre
b) Triste
c) Oración
d) Penitencia
4.- El color Litúrgico asociado a este periodo es:
a) Verde
b) rojo
c) Morado
d) Amarillo.

5.- Elabora una Oración:

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Evalúa tus aprendizajes

 CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO

Comprendí el amor de Dios al leer textos relacionados a

la muerte y resurrección de Jesús.

Reconocí el amor de Dios asumiendo acciones para

mejorar la relación con su familia, institución educativa y
comunidad.