SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
TITULO : LA IGLESIA COMO COMUNIDAD DURACION:
GRADO: TERCERO 2 HORAS
DOCENTE RESPONSABLE: VICTORIA LOPEZ ILDEFONSO
FECHA: DE JUNIO 2019

PROPOSITO DE LA SESION : La iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús

FORMACION CURRICULAR:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje

Conoce a Dios y  Participa en la Iglesia como El docente promueven

Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
RELIGION
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
 Cultiva su fe participando en
Transforma su entorno
oportunidades, para que los
pueblo de Dios y respeta la
estudiantes asuman
integridad de las personas y
responsabilidades diversas y lo
las diversas manifestaciones
estudiantes las aprovechan,
religiosas.
tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la comunidad
la misa dominical para

con las que le son desde el encuentro mejorar la relación con su

cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa.
ENFOQUE TRANSVERSAL
personal y comunitario prójimo.
con Dios y desde la fe
que profesa.
Actúa coherentemente
en razón de su fe
según los principios de
su conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

enfoque de orientación al bien común - Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
- Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.

enfoque de búsqueda de la excelencia

Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos.
ENFOQUE DE AREA: centrado en defender a la vida

I. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METÓDOLÓGICAS
INICIO En grupo clase

 Saludamos a los estudiantes, les recordamos la clase

anterior preguntándoles: ¿Quién fundó la Iglesia?, ¿a quién
eligió Jesús como su primer representante en la tierra?,¿qué
pasó con los apóstoles cuándo Jesús ya no estuvo con
ellos?, ¿qué significa Iglesia?
 Luego de las preguntas anteriores, para rescatar saberes
previos les planteamos: ¿Saben ustedes quienes forman la
Iglesia de Cristo?
 Luego hacemos conocer el propósito de la clase: Hoy
aprenderemos a identificar que personajes forman parte de
la Iglesia cristiana, través de la información, valoraremos sus
principios y creencias por la fe.
  Negociamos con los estudiantes las normas de convivencia
para trabajar con orden, respeto y armonía la sesión de
aprendizaje.

VER
En grupo clase:
DESARROLLO  El docente invita a leer a los estudiantes el texto: “El
Espantapájaros” empleando la técnica de la lectura: Lectura
silenciosa, luego en cadena.
 Luego de esta acción se plantea preguntas de comprensión
de lectura: ¿Porqué cambió el labrador al comerse el
corazón de pera del espantapájaros?.
 Puedes decirles la respuesta: “Porque era un corazón
generoso y atento a las necesidades de los demás.
 Relaciona el tema con la experiencia del niño a partir de la
siguiente pregunta: ¿Cuándo ves que un hermano de tu
comunidad se acerca qué haces por él?.
 Dialoga: “Todas las partes del cuerpo del espantapájaros
han sido importantes porque ayudaron a los demás, así
también cada uno de nosotros formamos parte del
cuerpo de Cristo, Dios en donde todos somos
necesarios e importantes”.
JUZGAR
Escuchan y Leen la cita bíblica: Romanos 12. 4-8
FORMAN PARTE DE LA IGLESIA
 Luego de la lectura se hacen las siguientes preguntas de
 El Papa: Es el sucesor del apóstol Sancomprensión lectora:
Pedro, a quién Jesús otorgó la suprema autoridad sbre la
Iglesia.  Según el texto bíblico ¿Con qué se compara la Iglesia?
 Los Obispos: son los sucesores delosRespuesta:
apóstoles, cada uno dirige
Se compara conuna Diócesis:cuyos
un cuerpo, Colaboran con
miembros
los obispos predicando el evangelio y administrándolos
dependen unos sacramentos.
de otros.
 Los diáconos: Son colaboradores  Interiorizamos a partir de en
de los sacerdotes la administración
la siguiente pregunta: de algunos
sacramentos. Según tus dones ¿Cómo sirves a la Iglesia?
 Los Religiosos y Religiosas: Son personas
 Respuesta: que han consagrado
“Cada plenamente
uno de nosotros, dentrosude
vida a Dios
la Iglesia,
viviendo la pobreza, castidad y obediencia.tiene un servicio que cumplir.
 Los Laicos o seglares: Son los miembros del pueblo de Dios que están llamados a santificarse en
Profundizamos:
el mundo, llevando el espíritu del Evangelio
Formamos en todas
partelasdeactividades
la Iglesia humanas.
todos los bautizados que
La Iglesia organizada abarca los siguientes
profesan laámbitos
misma fe, celebramos los mismos sacramentos,
 Iglesia Universal cuya autoridad es el Papa, Vicario
vivimos de Cristo.
los mismos mandamientos y obedecemos a los
 Iglesia Particular conformada por la mismos
Diócesispastores.
y tiene como autoridad al Obispo.
 Parroquias son las comunidadescristianas
Invita aque
lostienen como autoridad
estudiantes que leana un
la sacerdote.
página 73, quiénes
 conforman la Iglesia y como está organizada.
La Iglesia es el cuerpo místico de Cristo donde Él es la cabeza que la unifica y fortalece con su
Espíritu.
 ACTUAR
 Los estudiantes después de comprender y reflexionar sobre
los aprendido de los miembros de la Iglesia, trabajan
coloreando las características de la Iglesia y demás
actividades de su texto ODEC, desde la página N° 73 hasta
la 76 con la guía docente.
 Aprenden las preguntas del Catecismo y elaboran un
compromiso de agradecimiento a Dios por formar parte de la
Iglesia.
 Toman nota de un organizador gráfico en sus cuadernos de
Religión. Anexo 1.
 En casa averiguan el nombre del Obispo de tu Diócesis y del
párroco de tu parroquia.
CIERRE  Resuelven una ficha evaluativa.
 Dan gracias entonando la canción “Iglesia Soy
 Reflexionamos:
¿Qué aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
 ¿Crees que ahora te será más fácil realizar el bien a tu prójimo?

II. EVALUACION:

INDICADORES INSTRUMENTOS

Transforma su entorno desde el encuentro personal y Observación. (Instrumento: guía de

comunitario con Dios y desde la fe que profesa. observación)

III. BIBLIOGRAFIA:
- Curriculo Nacional.
- Biblia
- Internet.

DOCENTE DE AULA
ANEXOS DE LA UNIDAD:

Organizador gráfico de la Iglesia:

LA IGLESIA PUEBLO DE DIOS

Conformada por
por

Papa

Constituida Características

Iglesia Universal Obispos Comunidad locales

parroquiales

Iglesias particulares Sacerdotes o

Presbíteros Comunidad locales
parroquiales

Comunidad locales
parroquiales
Diáconos Comunidad locales
parroquiales

Religiosos Comunidad locales

parroquiales

Laicos Comunidad locales

parroquiales
 Constituida por la comunidad de creyentes con diversidad
de miembros y funciones.

Ficha práctica

Lo que aprendí

Nombres y apellidos: ______________________________________________

Nº de orden: ___________ Fecha: _______________

1.- Escribe lo que falta en cada ítem:

a.- Los_________________ son los sucesores de los apóstoles.
b.- Los___________________ son los colaboradores inmediatos del obispo.
c.- Es el representante de Cristo en la tierra_________________________
d.- Son colaboradores de los sacerdotes:____________________________
e.- Los___________________ son llamados a santificarse en el mundo.

2.- Completa el organizador gráfico con las palabras del recuadro:

El Párroco Grupos juveniles Consejo pastoral

Los laicos y laicas Los catequistas

El Consejo
_______________ _______________

IGLESIA
LOCAL
Grupos
_______________
Los
_______________

3.- Escribe una oración agradeciendo a Dios por formar parte de la Iglesia fundada por Cristo.

Canción: Iglesia soy