Unidad de Aprendizaje

Título de la unidad de aprendizaje

leemos cuentos sobre la amistad

I.Datos Generales
Docente: Wilber Fabian Arhuire Sacaca
Institución educativa: 72596 Cesar Vallejo Putina

Nivel Grado Áreas Duración

Primaria Quinto Comunicación,

II. Situación Significativa

## Situación significativa: Leemos cuentos sobre la amistad

**Descripción:**

Han llegado nuevos estudiantes a la clase y aún no se conocen bien entre ellos. Para fomentar la integración y el compañerismo, la
maestra decide leer cuentos sobre la amistad. A través de estas historias, los estudiantes podrán reflexionar sobre la importancia
de la amistad, sus valores y cómo construir relaciones sanas y duraderas.

**Preguntas desafío:**

* ¿Qué características tiene un buen amigo/a?

* ¿Cómo podemos hacer nuevos amigos/as?
* ¿Qué podemos hacer para mantener una amistad?
* ¿Qué podemos aprender de los cuentos que hemos leído sobre la amistad?
* ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en los cuentos a nuestra vida diaria?
* ¿Qué podemos hacer para que nuestra clase sea un lugar donde todos se sientan bienvenidos y respetados?
**Áreas que se trabajan:**

* Comunicación
* Personal Social
* Valores
* Ciudadanía
* Convivencia
* Creatividad
* Pensamiento crítico

**Nota:**

No se incluyen actividades propuestas en esta situación significativa. La maestra deberá planificar las actividades que considere
más adecuadas para trabajar las preguntas desafío y los aprendizajes esperados.

III.Propósitos de Aprendizaje
Área Competencias Capacidades Desempeños Instrumentos de Evaluación

Comunicación Escribe diversos tipos de
textos , Lee diversos tipos de
textos escritos
Utiliza convenciones del Identifica información explícita,
lenguaje escrito de forma relevante y complementaria que se
pertinente encuentra en distin tas partes del
texto. Selecciona datos especí ficos
e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas
partes del texto con varios
elementos complejos en su es
tructura, así como con vocabulario
variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.
 Competencias Transversales Capacidades Transversales

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje

Enfoque Transversal Valores Actitudes/Acciones Observables

Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
condiciones y oportunidades que cada uno necesita
para lograr los mismos resultados

IV. Proyección de Actividades

Secuencia
## Área: Comunicación (6 sesiones)

### Sesión 1:
**Nombre de la sesión:** Descubriendo el mundo de los cuentos sobre la amistad
**Propósito:** Identificar las características de los cuentos sobre la amistad.
**Evidencia de aprendizaje:** Elaboración de un mapa mental con las características de los cuentos sobre la amistad.
**Campo Temático:** Características de los cuentos, elementos de la narración, amistad.

### Sesión 2:
**Nombre de la sesión:** Viajando por el mundo de los cuentos
**Propósito:** Leer y comprender cuentos sobre la amistad.
**Evidencia de aprendizaje:** Dramatización de un cuento sobre la amistad.
**Campo Temático:** Lectura comprensiva, cuentos sobre la amistad, valores.

### Sesión 3:
**Nombre de la sesión:** Analizando los personajes de los cuentos
**Propósito:** Identificar y analizar los personajes de los cuentos sobre la amistad.
**Evidencia de aprendizaje:** Elaboración de un cuadro comparativo con las características de los personajes de dos cuentos diferentes.
**Campo Temático:** Personajes de los cuentos, características físicas y psicológicas, amistad.
 ### Sesión 4:
**Nombre de la sesión:** Aprendiendo valores a través de los cuentos
**Propósito:** Reflexionar sobre los valores que se transmiten en los cuentos sobre la amistad.
**Evidencia de aprendizaje:** Elaboración de un collage con imágenes y frases que representen los valores de la amistad.
**Campo Temático:** Valores, amistad, respeto, tolerancia, solidaridad.

### Sesión 5:
**Nombre de la sesión:** Creando nuestro propio cuento
**Propósito:** Escribir un cuento sobre la amistad.
**Evidencia de aprendizaje:** Escritura de un cuento corto sobre la amistad.
**Campo Temático:** Escritura creativa, cuentos, amistad.

### Sesión 6:
**Nombre de la sesión:** Compartiendo nuestras historias
**Propósito:** Presentar y compartir los cuentos escritos por los estudiantes.
**Evidencia de aprendizaje:** Presentación oral del cuento escrito.
**Campo Temático:** Expresión oral, cuentos, amistad.

V. Materiales y Recursos, Reflexiones del Aprendizaje

Materiales y Recursos:

- Libros de cuentos sobre la amistad.

- Papel y lápices para la elaboración del mapa mental y el cuadro comparativo.
- Materiales para la dramatización del cuento (disfraces, escenografía, etc.).
- Revistas, periódicos, tijeras, pegamento y cartulina para la elaboración del collage.
- Papel y lápices para la escritura del cuento.
- Espacio adecuado para la presentación oral de los cuentos.

Reflexiones sobre el aprendizaje:

1. ¿Qué avances tuvieron los estudiantes en sus aprendizajes?

2. ¿Cuáles son las mayores dificultades que se observan en los estudiantes al término de esta unidad didáctica?
3. ¿Qué