Mkt ESKON D MIE MM? LO ; APRIEN Dit on ( Le. aI ( N° 72596 CESAR VALLEJO } {_ decente: | { PATRICIA FIGUEROA LIPA \ ' [Grado y seccién: l Desempefios Evidencias de aprendizaje Competencias/ Capacidades | Se comunica oralmente Expresa oralmente ideas y Describe oralmente a su ensu lengua materna, @Mociones en torno aun tema _compajiero/a. (descripciones), _y__evit9.__Cyiterios de evaluacién + Obtiene informacién del feiterar (Reena texto oral. innecesariamente. Ordena * Expresa sus ideas de + Adecia, organiza | dichas ideas y las desarrolla manera calmada y con desarrolla las ideas de | para ampliar la informacién. _volumen adecuado. forma coherente Organiza sus cohesionada, | descripciones antes de Utiliza recursos no compartirlo. verbales y paraverbales Instrumento de evaluacién de forma estratégica. Lista de cotejo + Interactia estratégicamente con distintos interlocutores. Inclusivo o de atencién a ala diversidad Actitudes y/o acciones observables ‘Los docentes convocan a las familias principalmente a Confianza en la persona _| reforzar la autonomia, la autoconfianza y la autoestima de __|sus hijos, antes que a cuestionarlos 0 sancionarlos. izaran? | ENFOQUE TRANSVERSAI valores Qué necesitamos hacer antes de la sesién? Qué recursos o materiales se u! \% Cuadernillo de trabajo Leer la sesién Disponer del cuadernillo de trabajo (4 Accesorios Tener a la mano los materiales a utilizar, .. Escaneado con CamScannerMOMENTOS DE LA SESION: oh, fh elk ~ Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa. | | © Presento una imagen como Ia siguiente: ~ Luego formulo preguntas: qué hace la nifia?, équé dird la nifia de si misma?, écémo | | es la nifia?, équé mas podemos decir de ella?, équé es una descripcién?, ecdmo | | debemos realizar una descripcién de una persona?, j ~ Comunico el proposito de la sesién: hoy vamos a describir oralmente a su | compafiero 0 compafera. | | © Pido planteen dos normas de convivencia: + Participar activamente en el desarrollo de las actividades educativas. __+_Evitar comer en horas de clase, Antes de describir < Pido elegir a un compafiero 0 compafera que describiran y completan el cuadro: aac | | Jedoa | © Luego responden oralmente las siguientes preguntas: © éAquién describirds?, 2qué sabes de ella o de él? | 2 éCémo es?, équé le gusta? « éAnte quiénes harés la descripcién? + éara qué hards la descripcion? ~ Dibujan a la compafiera o al compafiero que eligieron y escriben sus caracteristicas fisicas. Escaneado con CamScannerdo 0905 Eslotuay contontues Forma ot ost | « Organizan la descripcién oral segin el siguiente orden: | Presentacién: acerca de quién hablarés? Carac'eristicas fisicas: ge6mo es fisicamente? Primero, describe cémo es su contextura, luego cémo es su rostro (ojos, natiz boca, etc.) Cualidades y gustos: zoudles son sus cualidades (alegre, ‘amable. responsable, etc.)? «Qué hace? ,Qué le gusta? | QUE le disgusta? pafiero o compafiera a fin de que pueda | < Pido ensayar su descripcién frente a un com dar algunos aportes de mejora, | |< Pido determinar el orden de participacién de cada estudiante. | Durante Ia descripcién ~ Seguidamente iniciamos con la descripcién de su compaiiero/a, primero invitando a los estudiantes voluntarios, sino hubiera, entonces Por orden de lista, « Indico que, una forma de describir es usando los adjetivos que tienen un gran valor expresivo en la descripcidn. Con ellos, se resaltan las caracteristicas de lo descrito, Por ejemplo: Mi companero Angel, tiene el caballo rizadoy rubio, su nariz es Aata y Sus Ojos Son castanos, tiene la piel ciara con unas pecas en la cara. Es alto y fuerte. Es simpatico y algo travieso, pero muy estudioso. Tiene miedo a la oscuridad Escaneado con CamScannerREFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: @ éQué avances tuvieron mis estudiantes? @ éQué dificultades tuvieron mis estudiantes? © Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesién? @ Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cudles no? DOCENTE DE AULA EN GRADO “A~ Escaneado con CamScanner