SEGUNDO GRADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17

Aprendemos y recitamos oraciones dedicadas a María

I.E.

Docente:

Grado y sección: Fecha: Duración:

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EDUCACIÓN RELIGIOSA
Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Asume la experiencia Practica el silencio y la Recuerda el día de las
del encuentro personal oración como medios para Madres, aprende a recitar
comunicarse con Dios. oraciones a María, quién
y comunitario con Dios
es ejemplo de Madre
en su proyecto de vida para todos.
en coherencia con su
Criterios de evaluación
creencia religiosa.
 Identifica y aprende
 Actúa coherentemente oraciones a María.
en razón de su fe según  Relaciona el amor que
los principios de recibe de las personas
conciencia moral en que lo cuidan con el
situaciones concretas amor de Dios.
de la vida.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE TRANSVERSAL: Derechos

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes promueven formas de participación
estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
Libertad y responsabilidad
ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Biblia.
 Leer la sesión  Cuaderno.
 Ubicar y leer las lecturas bíblicas, …  Lápiz.
 Fichas de aplicación.

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MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 Pido que escuchen y entonen la siguiente canción:

Junto a ti María.
Como un niño quiero estar,
tómame en tus brazos
guíame en mi caminar.
Quiero que me eduques,
que me enseñes a rezar,
hazme transparente,
lléname de paz.
Madre, Madre
Madre, Madre,
(Bis)
Gracias Madre mía
por llevarnos a Jesús,
haznos más humildes
tan sencillos como Tú.
Gracias Madre mía
por abrir tu corazón,
porque nos congregas
y nos das tu amor.
Madre, Madre
Madre, Madre,
(Bis)

 Luego de cantar leen la siguiente frase: “El que canta, ora dos veces”

 Recojo los saberes previos:

 ¿Por qué se dice que el que canta ora dos veces?, ¿Qué es orar?, ¿Qué es
rezar?
 ¿Qué oraciones son dedicadas a María?

 Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a recitar oraciones a

María de forma respetuosa.
 Invito a los niños y las niñas a acordar dos normas de convivencia, que los
ayudarán a trabajar en armonía y aprender mejor

 Comento que Rezar es recitar de memoria una oración, pero esta se debe hacer con
mucho respeto y devoción.
 Las oraciones dedicadas a María son:

AVE MARÍA
Dios te salve María,
llena eres de gracia;
el Señor es contigo,

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bendita tú eres entre todas las mujeres,

y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús.
Santa María, Madre de Dios,
ruega por nosotros pecadores,
ahora y en la hora de nuestra muerte.
Amén.

BENDITA SEA TU PUREZA

Bendita sea tu pureza
y eternamente lo sea,
pues todo un Dios se recrea
en tan graciosa belleza.
A ti, celestial princesa,
Virgen sagrada, María,
te ofrezco en este día
alma, vida y corazón.
¡Mírame con compasión!
¡No me dejes, Madre mía¡

DULCE MADRE
Dulce Madre, no te alejes, tu vista de mí no apartes.
Ven conmigo a todas partes y nunca solo me dejes.
Tú que eres tan poderosa y buena
Haz que me bendiga el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.

 Pido que aprendan las oraciones dedicadas a María y las reciten en plenario.
 Finalmente presento una ficha de afianzamiento (anexo).

 Formulo las siguientes preguntas de metacognición:

¿Cómo nos hemos sentido durante esta sesión?
¿Qué aprendieron?, ¿para qué aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido?
 ¿Lo aprendido es útil para sus vidas?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?