ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

I.- DATOS GENERALES:

AREA : COMUNICACIÓN
TITULO : ESCRIBIMOS UN CONSEJO PARA UNA VIDA SALUDABLE
DOCENTE : ELVA MILAGRO MAGALLANES MAGALLANES
GRADO Y SECCIÓN : 2 do “C”
FECHAS : 27/04/2023

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

ESTARDAR: Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia
previa. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de
algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos
ortográficos básicos29 para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y
explica acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa.

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMEN

TO
CAPACIDADES

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU ❖ Planifica el cuadro de responsabilidades o Lista de

LENGUA MATERNA.
❖ Adecúa el texto a la situación comunicativa.
❖ Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
❖ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente.
❖ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
invitación que va a escribir de acuerdo el cotejo
propósito y destinatario, según su nivel de
escritura.
❖ Escribe sus ideas teniendo en cuenta su
planificación, organizando sus ideas de manera
coherente y cohesionada.
❖ Revisa su el cuadro de responsabilidades para
evaluar si se ajusta al propósito y al destinatario.

Enfoque transversal: ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio
a cualquier diferencia.

RECURSOS O MATERIALES

IMÁGENES, LECTURA, PAPELOTES, PLUMONES, CARTELES, ETC.

II.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

INICIO

● Iniciamos las actividades entablando una conversación, sobre el trabajo del día de ayer que le pareció
el trabajo con los pregones luego se les mostrara una imagen la cual observaran para responder las
siguientes interrogantes de lo que han observado y leído para su mejor comprensión.
● ¿Qué nos habla el afiche?
● ¿Por qué el afiche lleva como título “Trata bien a tu cuerpo”?
● ¿De qué nos habla las recomendaciones?
● ¿Qué pasaría si no seguimos las recomendaciones?
● ¿Crees que comer saludable es bueno para la salud? ¿Por qué?
Escucho la opinión de 3 a 5 estudiantes
y les agradezco su participación
 ● Le comunico el propósito: el día de hoy elaboraremos consejo para tener una vida saludable llena
de alimentos que son buenos para nuestra salud.
● Daré a conocer los criterios de evaluación a los estudiantes para un mejor desarrollo.
● También establezco los acuerdos que se requieren para el trabajo del día y recuérdales que serán
evaluados.
- Escucho para aprender
- Ser respetuoso de las opiniones de los demás.
- Levantar la mano para participar.

DESARROLLO

● Antes de la planificación los estudiantes responderán algunas interrogantes de manera oral :

● ¿Cómo podemos elaborarlo? ¿Qué tipo de frases podemos colocar? ¿De qué manera lo asumiremos?
(individual o grupal) ¿Para qué vamos a elaborar los consejos?
● Mencionan algunas y sus respuestas serán escritas en la pizarra.
● Ahora completamos el cuadro de planificación de manera grupal:

¿Qué vamos a ¿Qué necesitas ¿Para qué ¿Quiénes lo

escribir? para hacerlo? escribiré ? leerán?
Unos consejos Emplearemos hojas Para así poder Las niñas y niños
cartulinas lápices, consumir alimentos del aula,
colores, etc. saludables para el profesores y
bien de nuestra padres de familia
salud de nuestra aula.

● Luego planificar nuestro trabajo le entregare una ficha para escribir su primer borrador, lo darán a
conocer, argumentaran porque lo proponen.

● Se revisara la coherencia, cohesión y ortografía, luego le entregare una cartulina u hoja de colores
y lo copiaran teniendo en cuenta las correcciones y pues lo terminaran con una versión final.
● Luego pegaran en su cuaderno el borrador de su producción y le pedirá que entreguen sus
consejos a sus padres para su aplicación.
● Les pido que completen la invitación general.
● Luego evaluamos nuestra participación, por medio de la lista de cotejo.

CIERRE

Se entabla una conversación con los estudiantes:

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hiciste? ¿Será importante elaborar una invitación ante un evento? ¿Por qué?
¿En qué otra situación podrías elaborar una invitación?

III.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON
ACTIVIDAD? DURANTE EL APRENDIZAJE ENSEÑANZA?

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IV.- FIRMAS:

V°B° KATHERINE RAMOS PEÑA

DOCENTE 2do “B”

LISTA DE COTEJO
DOCENTE KATHERINE RAMOS ´PEÑA FECHA 23-05-2023

GRADO Y SECCIÓN 2° “C” ÁREA COMUNICACIÓN

TITULO ESCRIBIMOS UNOS CONSEJOS PARA UNA VIDA SALUDABLE

COMPETENCIAS Y ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

CAPACIDADES
❖ Adecúa el texto a la situación comunicativa.

❖ Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

❖ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

❖ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

N CRITERIOS DE EVALUACION
° Planifica el Escribe sus Revisa su el
cuadro de ideas cuadro de
responsabilidades teniendo en responsabilidades
d NOMBRE DEL ESTUDIANTE o invitación que
va a escribir de
cuenta su
planificación,
o invitación para
evaluar si se
e acuerdo el organizando ajusta al
propósito y sus ideas de propósito y al
 destinatario, manera destinatario.
según su nivel de coherente y

o escritura. cohesionada.

r
d SI NO SI NO SI NO SI NO SI N SI N SI NO
O O
e
n

1 ABREGU MEDINA CAMILA

2 ARANGO CANDELA, MARIA

3 CARDENAS PORTUGUEZ, YANZEL

4 CASTILLA LEVANO, STEFANO

5 CHILQUILLO BERONICO, MARYORI

6 CUEVA SUNCION AKEMY

7 FELIPA HUAMAN CARLOS

8 FLORES MADRID, KEYSI

9 FLORES SANCHES, JEMIMA

10 GALEA PEÑA MOISES

11 GUTIERREZ AYBAR, YAMILA

12 HERNANDEZ VICENTE, JESUS

13 HUASASQUICHE RAMOS, VALENTIN

14 LIZARVE MENESES, ISRAEL

15 MARTINEZ ,LIAM

16 MOLINA GARCIA SNAYDER

17 MUÑANTE MORE, FRANCCIELI

18 NAPA CASTILLO AYELEN

19 OLIVA MENESES BRIANA

20 PACHAS AURIS, CARLOS

21 PACHAS CONTRERAS IAM

22 PASCACIO ZAMBRANO, ALEJANDRA

23 QUISPE BALTODANO, SAID

24 RAMOS BELLEZA, ADRIANO

25 RAMOS HUAMAN, NELSON

26 RETES LURITA, JUAN YOSHIRO

27 ROSAS FARFAN BENYAMIN

28 SOTELO NAVARRO, MATHIAZ

29 SUCRE RERREIRA SOFIA

30 VELAZCO HUAYCAMA, RAYSHA

31 YATACO PARIONA ALEXA

32 ZARATE SANTIAGO HAILIE

33

34

35
 Comunicación
“PLANIFICAMOS ANTES DE ESCRIBIR”.

¿Qué vamos a ¿Qué necesitas ¿Para qué ¿Quiénes lo

escribir? para hacerlo? escribiré ? leerán?

Versión final de nuestros consejos de una vida saludable