SESIÓN DE APRENDIZAJE N 02

Título de la sesión: “LAS ECORREGIONES DEL PERÚ : LA SERRANIA ESTEPARIA, EL PARAMO, LA

SABANA DE PALMERAS, LA PUNA, LA SELVA ALTA Y LA SELVA BAJA”
I. DATOS INFORMATIVOS
a. Nombre y nú mero de la unidad : “Conocemos y valoramos nuestros ecosistemas”. – N° II
b. Á rea : Ciencias sociales.
c. Grado y secció n : 3ro “C”
d. Nú mero de la sesió n : 03
e. Fecha y duració n en horas : 28-29/08/2023 (03 horas pedagó gicas)
f. Docentes : Cortez Samá n, Alfredo / R.G. Tania.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA. CAPACIDA. DESEMPEÑO EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE

Gestiona -Comprende las -Explica la influencia de los elementos Ficha de

responsablement relaciones entre naturales y sociales en las condiciones de vida trabajo
e el espacio y el los elementos de la població n. individual.
ambiente. naturales y
sociales.
-Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global.
Competencia Personaliza Organizació n de informació n para mostrar reportes e informes
transversal entornos virtuales. que demuestren aná lisis y capacidad de síntesis.
Gestiona su Monitorea y ajusta Evalú a de manera permanente los avances de las acciones
aprendizaje de su desempeñ o propuestas en relació n con su eficacia y la eficiencia de las
manera durante el proceso estrategias usadas para alcanzar la meta de aprendizaje, en
autónoma de aprendizaje.
funció n de los resultados, el tiempo y el uso de los recursos.

Enfoque. Actitudes observables Instrumento

Enfoque de Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en Lista de
orientació n al bien los espacios educativos (recursos materiales, instalaciones, tiempo, cotejo
comú n. actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia. actitudinal.
Valores Respeto.
Responsabilidad.
Otras Convive y participa democrá ticamente en la bú squeda del bien comú n.
competencias
relacionadas
III. ENFOQUES TRANSVERSALES

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Secuencia didáctica Tiempo

Inicio 15 m.

Motivación 5 m.
 El docente saluda a los estudiantes y les hace recordar los acuerdos de convivencia.
 El docente comenta una breve reseñ a de “la diversidad de ecosistemas que tiene nuestro
país”

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Cel: 997 407 319
 Anota el título de la sesió n “LAS ECORREGIONES DEL PERÚ: LA SERRANIA ESTEPARIA, EL
PARAMO, LA SABANA DE PALMERAS, LA PUNA, LA SELVA ALTA Y LA SELVA BAJA”
 Recuperación de saberes previos: 5 m.
 ¿Cuá l de las ecorregiones pertenece a nuestra localidad?
 ¿Qué es una ecorregió n?

Propósito de la sesión
 Lograr reconocer y explicar: ubicació n, elementos naturales, relieve, clima de las
ecorregiones de: la serranía esteparia, el pá ramo, la sabana de palmeras, la puna, la
selva alta, la selva baja. Resaltando su importancia y reflexionando de su pleno 5 m.
cuidado.

Conflicto Cognitivo
 El docente plantea la pregunta retadora: ¿Cuá l es la principal importancia de las
ecorregiones de nuestro país? ¿Por qué?
Producto:
 Desarrollo total de la ficha de trabajo.
Desarrollo 90 m.

Gestión y acompañamiento de la competencia: 45 m.

 Se distribuye los textos escolares del 3° grado de secundaria.
 Ubicarse en la pá gina en las pá g. 166-178 y se procede a una lectura rá pida general.
 Los estudiantes empiezan a realizar su resumen en su cuaderno.
 Se distribuye la ficha de trabajo para cada estudiante. 45 m.
 Socializació n y retroalimentació n general del tema.
Aplicación: 15 m.
 Pregunta: ¿Qué acciones propones para contribuir a la plena conservació n de la
ecorregió n de nuestra localidad?
Cierre 15 m.
Evaluación:
 Ficha de trabajo. 10 m.
Metacognición:

 El docente cierra la sesió n preguntando: 5 m.

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué es lo que má s te impacto de la clase? ¿Por qué?
V. ASIGNACIÓN EN CASA
 No se asigna tarea.
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Materiales educativos Recursos Espacios de

aprendizaje
- Pizarra. - Recursos humanos: - Aula N°
- Plumones. - Docente.
- Texto CC. SS 2°. grado. - Estudiantes.

VII. BIBLIOGRAFÍA
 Texto escolar 3r añ o de secundaria.

Cajamarca, agosto de 2023

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Cel: 997 407 319
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Docente
Cortez Samá n, Alfredo
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTE SESIÓN DE APRENDIZAJE.

N° EVIDENCIA Ficha de trabajo individual

CRITERIOS Puntaje
Las Las Participa Respeto y
actividades respuestas activament disciplina
de la ficha tienen un e durante el durante el
de trabajo sentido desarrollo desarrollo
está n ló gico y con de la de la
desarrollad criterio de presente presente
ESTUDIANTES. as al 100% acuerdo a sesió n de sesió n de
las aprendizaje aprendizaje
actividades . .
propuestas.
VALORACIÓN SI NO SI NO SI NO SI NO
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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Cel: 997 407 319
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Cel: 997 407 319