EL JUEGO DEL RETRATO:

RETROALIMENTACIÓN INDIVIDUAL

OBJETIVOS:

I. Permitir a los participantes recibir un retrato, compuesto de

retroalimentación de los miembros de grupo, como superación a la
retroalimentación unipersonal.

II Proporcionar una oportunidad a los participantes, de comparar sus

percepciones individuales de cómo el grupo percibe su comportamiento,
con la realidad de la experiencia del grupo.

III. Desarrollar habilidades para dar y recibir retroalimentación constructiva.

TAMAÑO DEL GRUPO:

No más de nueve participantes.

TIEMPO REQUERIDO:

Un mínimo de veinte minutos por participante. (aproximadamente dos

horas y media para un grupo de seis participantes si todos desean
participar).

MATERIAL:

Hojas de papel manila o rotafolio, plumón y cinta adhesiva.

LUGAR:

Un cuarto cómodo y privado, donde exista un sitio donde colocar los

"retratos" para que todos los puedan ver.

DESARROLLO

I. El instructor indica que los miembros del grupo tendrán una

oportunidad, para pedir retroalimentación individual del grupo entero.
Pueden decidir realizar la retroalimentación "profunda" o "leve",
dependiendo de como se sientan recibiendo la información de la
retroalimentaición, o bien la naturaleza del riesgo que están dispuestos
a tomar. No es necesario que den o reciban la retroalimentación si no lo
desean. Sugiere también los participantes tienen la opción de esperar,
hasta que la sesión haya comenzado para tomar su decisión si así lo
desean.

II. El instructor escoge un secretario, para consignar la retroalimentación

(tal vez un miembro que no desee recibir la retroalimentación hasta
ahora),o tal vez decide realizar esta función él mismo. Si el secretario
más tarde deseare participar, podrá hacerse cargo como secretario, un
miembro que ya haya recibido su retroalimentación.

III. El instructor pide a un miembro que ya esté listo a recibir

retroalimentación que indique al grupo, si quiere recibir
retroalimentación "profunda" o "leve" y abandonar el salón. Se le
instruye que tome notas sobre lo que espera oír de los demás.

IV. El instructor explica al resto del grupo que se concentren en el miembro

que acaba de abandonar el salón, y que individualmente verbalicen la
retroalimentación cuando ya estén listos. Cada declaración será escrita
por el secretario. El previene a los participantes que no hagan
comentarios sobre lo que los demás dijeron, pero que pueden
complementar declaraciones previas o hacer comentarios oponiéndose
a lo que anteriormente ha sido expuesto. Esta lluvia de ideas será
detenida por el instructor después de diez o quince minutos.

V. El instructor entonces invita al miembro que abandonó el cuarto a

regresar. Le pide que lea las declaraciones en voz alta y pida
explicaciones sobre algunas de ellas, si así lo desea. El instructor le
 indica que puede hacer comentarios de declaraciones individuales, o
sobre el retrato entero, compartiendo así sus propias opiniones. A esta
altura se permiten intervenciones entre el participante y el grupo.

VI. El instructor pide a otro participante que haga sus indicaciones al grupo
y salga del salón. La sesión termina cuando todos los participantes han
recibido su retroalimentación. El instructor encabeza una discusión
sobre la experiencia, enfocando en la diversidad de comentarios
recibidos por los miembros individuales, cómo se siente recibir
retroalimentación positiva o negativa, u otros conceptos relativos al
grupo en cuestión.

VARIACIONES:

I. La persona sobre la cual recae la lluvia de ideas, puede dejar al grupo,

pero permanecer en el salón, para que pueda escuchar de lejos todo lo
que se está comentando.

II. En vez de tormenta de ideas, los miembros que se quedan pueden

escribir mensajes de retroalimentación a la persona. Se pueden éstos
discutir en ausencia suya, con lo que puede aparecer un retrato
compuesto. La persona recibe las tiras de papel, así como la opinión
general.

III. Dos personas pueden solicitar retroalimentación de su relación, al resto

del grupo.

V. Se pueden grabar en cassettes las discusiones, para que más tarde, los
miembros puedan oír lo que se dijo sobre ellos.
 MATERIAL

EL JUEGO DEL RETRATO:

RETROALIMENTACIÓN
INDIVIDUAL

MATERIAL:

l. Hojas de papel manila.

ll. Rotafolio.

lll. Plumones.

lV. Cinta adhesiva.

HOJA DE TRABAJO

EL JUEGO DEL RETRATO: RETROALIMENTACIÓN

INDIVIDUAL

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