DPCC 2º.

IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

SESIÓN DE APRENDIZAJE - TÍTULO DE LA SESIÓN: NOS CONOCEMOS Y NOS CUIDAMOS

MUTUAMENTE

I. DATOS GENERALES.
1.1. Área : DPCC.
1.2. Grado. : 2DO “A” “B” “C”
1.3. Semestre :I
1.4. Duración : 80 minutos.
1.5. Fecha de ejecución : 30-03-2023
1.6. Hora : 1:00- 1: 40PM
1.7. Docente : Alfredo Cortez Samán (cortez20saman@gmail.com)

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: NOS CONOCEMOS Y NOS CUIDAMOS MUTUAMENTE.

CONOCIMI COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR

ENTO

Construye su identidad. Se conoce así mismo.

FODA

ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

I PARTE. 4:40 – 5:20 (40 MINUTOS.)

MATERIALES
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Y/O TIEMPO
RECURSOS
Motivación
El docente comenta una breve historia del término FODA. - Pizarra
5
Luego el docente hace a los estudiantes las siguientes interrogantes:
Minutos
 ¿Qué les pareció la historia del FODA?
INICIO  ¿Creen que se puede agregar 1 letra más al termino FODA, cual sería y por qué? - Plumones
 ¿En qué más campos crees que se usa el FODA?

Saberes previos
Los estudiantes a través de la lluvia de ideas, expresan sus opiniones sobre:
 ¿Alguna vez has elaborado un FODA?
 ¿Cómo crees que puedes llegar a conocerte a ti mismo?

Problematización
 El docente junto con los estudiantes elabora un FODA de la institución educativa.
 El docente junto con los estudiantes elabora un FODA de la región Cajamarca.  Plumones
 El docente junto con los estudiantes elabora un FODA del Perú.
 Comparamos los 3 fodas.
Propósito  Pizarra
 El docente debe fomentar el respeto, la tolerancia, la inclusión, la empatía, poniendo
DESARROLLO en práctica los valores para luego transmitir a las futuras generaciones, con la
30
finalidad de construir una sociedad más justa y fraterna.
Minutos
 El docente inicia el desarrollo de la clase sobre “FODA” enfatizando desde lo más
sencillo hacia lo más complejo.
Retroalimentación:
 El docente refuerza las intervenciones de los estudiantes de manera que todos los
estudiantes estén satisfechos con la información.
 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

Evaluación de lo aprendido
CIERRE Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: 5
 ¿Qué aprendí hoy? Minutos
 ¿En qué consiste la elaboración del FODA?
 ¿Qué deben hacer los estudiantes para que sean conocedores del tema? Explicar…
¿Será importante el tema para los estudiantes? Si o no ¿porque

II PARTE. 5:20 – 6:00 (40 MINUTOS.

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIALES/RECURSOS TIEMPO.

 El docente da a conocer las respectivas indicaciones para la 5 minutos

INICIO elaboración del FODA personal.

DESARROLLO  El docente monitorea la elaboración del FODA y atiende dudas de  Hoja bond. 30 minutos
los estudiantes.  Lapiceros.

CIERRE Evaluación de lo aprendido

Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: 5 minutos
 ¿Qué dificultades tuve durante la elaboración de mÍ FODA?
 ¿Realmente eh logrado conocerme en esta sesión de clase?

IV. EVALUACIÓN:

INDICADOR INSTRUMENTOS PRODUCTO

 Genera un ambiente de respeto, confianza y  Rúbrica de evaluación.  Elaboración de
empatía con base en la valoración de la diversidad. FODA personal
 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

CRITERIOS A TENER EN CUENTA PARA CALIFICAR LA EVALUACION DEL PRODUCTO DE LA SESIÓN, SEGUNDO GRADO “B” DE DPCC

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CRITERIO A
EVALUAR
C B A AD

Elabora su FODA Elabora su FODA Elabora su FODA

ELABORAMOS NUESTRO
de una manera deficiente y de manera correcta y manera de una manera eficaz y bien Elabora su FODA de una manera
FODA PERSONAL.
no organizada. acertada definida. eficiente y bien organizada.

CATEGORÍAS DE DESEMPEÑOS
LOGRO EN INICIO LOGRO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
ALCANZADOS

V. REFERENCIAS
 https://blog.hubspot.es/marketing/foda-personal
 https://www.google.com/search?
q=quien+invento+el+foda&oq=quien+invento+el+foda&aqs=chrome
..69i57j0i512l9.12483j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN- SEGUNDO GRADO B - I.E.P.R.O- 2023.

 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

RUBRICA DE EVALUACIÓN
2° GRADO. SECCIÓN "B"
N° DE ORDEN AREA: DPCC

ELABORAMOS NUESTRO FODA

PERSONAL.
APELLIDOS Y NOMBRES
CATEGORÍAS DE DESEMPEÑOS ALCANZADOS

C B A AD
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Cortez Samán, Alfredo

Docente
 DPCC 2º.
IE: 82015 RAFAEL OLASCOAGA Prof. Cortez Samán, Alfredo