SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la sesión: “LA IMPORTANCIA DEL CORRECTO LAVADO DE MANOS”

DATOS INFORMATIVOS
I.1. Director : Jeannette Roldan Salvador
I.2. Sub Director : Walther Calvo Niño
I.3. Grado y Secció n : 2º “A”
I.4. Docente de aula : Estefany Quispe Nieto
I.5. Fecha : 30/ 03/ 2023
I.6. Á rea : Ciencia y Tecnología

I. Propósitos de aprendizaje.
¿Qué nos
Competencia y Desempeño precisado dará
Desempeño
capacidades (criterios de evaluación) evidencia de
aprendizaje?
“EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Relaciona las partes externas de los Relaciona las partes externas Nombra y
BASÁNDOSE EN seres vivos con sus funciones. Ejemplo: de los seres vivos con sus practica los
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS El estudiante relaciona la función de los funciones. Ejemplo: El 4 pasos
SERES VIVOS, MATERIA Y dientes (que sirven para masticar los estudiante relaciona la básicos para
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, alimentos antes de ingerirlos) con la importancia del lavado de el correcto
TIERRA Y UNIVERSO” buena salud. manos con la buena salud. lavado de
 Comprende y usa manos.
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las
implicancias del
saber y del quehacer
científico y
tecnológico.
Competencia transversal Instrumento
Desempeño(criterios de evaluación)
capacidades
Gestiona su aprendizaje de  Identifica y evalú a los aprendizajes que logró con respecto de sus Lista de
manera autó noma. participaciones en la elaboració n y el cumplimiento de sus cotejo
 Organiza acciones responsabilidades.
estratégicas para
alcanzar sus metas de
aprendizaje.

ENFOQUES
TRANSVERSAL Valores ACCIONES OBSERVABLES
ES

 Flexibilidad  Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias para

Enfoque Bú squeda y apertura organizar e implementar, en equipos, los espacios del aula.
de la excelencia  Docentes y estudiantes dialogan y reflexionan sobre la importancia de
trabajar en equipo respetando sus ideas o propuestas.
 II. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN

SESIÓN? EN ESTA SESIÓN?

 Tener listos todos los materiales que se usarán en el

desarrollo de las actividades.  Video o audio del cuento y de la canción
 Elaboro la lista de cotejo.  Cuadernos de ciencia y tecnología
 Jabón y toalla personal
 Fichas informativas y de actividades

TIEMPO: 2 horas pedagógicas

III. Momentos de la sesión

Momentos Secuencia didáctica tiempo

INICIO Empezaremos recordando la sesión anterior. 10min

Lo haremos a través de la dinámica la pelotita preguntona.
Entregare una pelota hecha de papel, cada niño que tenga la pelota deberá sacar un papel.
que envuelve la pelota y responder la pregunta que está en el papel.
Comunico el propósito de la sesión: Hoy hablaremos de la importancia de mantenernos
limpios en el colegio y evaluaremos el cumplimiento del lavado de manos. Explicaré que,
como siempre, se necesitan practicar algunas normas de convivencia para poder trabajar
en armonía en la clase, tales como: escuchar al compañ ero cuando aporta ideas, aportar
ideas pidiendo el turno para hablar, trabajar cooperativamente en forma individual y en
equipo.

DESARROLLO Escucharemos un cuento: María, manos sucias. 70min

https://www.youtube.com/watch?v=QIJdAynQjUg

1. Planteamiento del problema

Preguntaré: ¿Cómo debe lavarse las manos María? ¿Por qué es importante que María
se lave de manera correcta?

2. Planteamiento de hipótesis
Anotare sus respuestas en la pizarra. Recordaremos como hemos visto que se lavan
las manos los compañeros, cómo lo hacemos nosotros, y si alguna ves hemos
escuchado del correcto lavado de manos.

3. Elaboración del plan de acción

Conversaremos sobre qué podemos hacer para tener una información correcta sobre
los pasos para un buen lavado de manos.
Podemos observar un video.
● https://www.youtube.com/watch?v=OOfJItOYIrw
Luli Pampín - LÁVATE LAS MANOS (Agua y Jabón)

Buscar afiches sobre el correcto lavado de manos.

 Preguntar a un especialista de la salud.
Recurriremos a los servicios higiénicos y observaremos el cartel de lavado de manos
que se encuentra publicado en ese lugar.
Todos pondremos en práctica lo que nos enseña el cartel.
Es importante la organizació n en el aula:
Tener siempre jabó n y papel toalla.
Nombrar a un compañ ero o compañ era para que cada día les recuerde lavarse las
manos antes de tomar el desayuno escolar o lonchera y también después de ir al
bañ o.
Evaluar semanalmente si está n cumpliendo con lavarse las manos en la escuela y la
casa.
4. Recojo y análisis de resultados
 Los niños socializaran con sus compañeros los cuatro pasos para el correcto
lavado de manos.

5. Estructuración del saber construido

Los niños resolverán en su cuaderno una ficha donde demostraran lo aprendido.

6. Evaluación y comunicación
Los niños socializaran lo aprendido y registraran en su cuaderno la importancia de
lavado de manos

IMPORTANCIA DE LAVADO DE MANOS

Es importante lavarse las manos utilizando agua y jabón, siguiendo los 4 pasos
básicos, de esta manera nuestras manos estarán limpias y los gérmenes se irán.
Lavarse las manos es una de las principales formas de cuidar nuestra salud.

Felicitaré por el trabajo realizado y por la prá ctica de las normas de convivencia. Pediré 10min
CIERRE que comenten lo que má s les gustó de la clase el día de hoy .Preguntaré: ¿qué actividades
realizaron en la clase para aprender má s?, ¿qué importancia tiene el tema aprendido?, ¿de
qué servirá para su vida diaria? etc.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 ………………………………………………………….. …………………………………………………..
Docente de aula 2°A Sub director

Lista de cotejo Fecha:30 /03/23

N° NOMBRES  Relaciona las partes externas de los seres vivos Respeta los
DE LOS ESTUDIANTES con sus funciones. Ejemplo: El estudiante acuerdos
relaciona la importancia del lavado de manos con establecidos
la buena salud. para la
sesión.
01
AMASIFUEN LLANTOY, XIOMARA BRIGETH

02 ANGULO GUEVARA, SAMUEL BEJAMÍN CARLOS

JOSE
03 CAMPOS COBEÑAS, ODAM AUGUSTO
04 ECHEVARRIA GUEVARA, ITZEL MIZEILY
05 EGUSQUIZA CORDOVA, XIMENA NICOLLE
06 GOMEZ RENGIFO, MAYTE DAYANNA
07 GUERRA SANTILLAN, YHAITZA TAKEMY
08 GUERRA VALDIVIEZO, JOB CALEB JAIR
09 GUEVARA FRANCO, JEMIMA LILIAN
10 HERNANDEZ PENACHI, EMILY ANTHUANE
11 HUANCAHUARI PAREDES, ANGELO FRANCISCO
12 HUAYMACARI BRICEÑO, ARIANA NICOLE
13 HURTADO JAIMES, EVANGELY BIANNA
DELAYLA
14 LOPEZ PACAYA, THIAGO WILLIAMS
15 MARTEL LINO, NUBITH CARLA LUPITA
16 MATOS GARAY, ERIKA LIA
17 MAYANGA AYALA, THIAGO SEBASTIAN
18 MECHATO SILVA, HAROLD SMITH
19 MOZO HUANUCO, ERASMO DANIEL
20 POLIN BARRERA, RYAN LEE
21 RAMIREZ MENDOZA, FLOR GUADALUPE
22 RAMIREZ VELASQUEZ, DANNA SAREYDI
23 RAMOS LOPEZ, MAX JORDAN
24 RAMOS NIMA, GAEL JAIR
25 ROMERO LLAMOCA, ALEX BENHAIL
26 SEPULVEDA TORRES, AMY THAYZA
27 SILVA HINOJOSA, ARIANA MICHELE
28 TAFUR ROSALES, ALONDRA ANALI
29 VALLE NECIOSUP, ALONDRA SORAYDA
VALENTINA
30 VENTURA PAZ, VAYOLET ESLIM
31 VILCA GARCIA, WILMER MARCHELO
32 VILCHEZ RAMOS, MILAN ADRIANO
33 YAHUARCANI DIAZ, ARIELA LUCERO
34
35
DESCRIBO LOS 4 PASOS BÁSICOS PARA EL CORRECTO LAVADO DE MANOS
Observa det
*Observa detenidamente las imá genes segú n la secu

Ahora describe el modo correcto de lavado de manos en

cuatro pasos:

1. _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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3. _______________________________________________________________________

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4. _______________________________________________________________________

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Practica siempre estos 4 pasos y cuidaras tu salud.