SESION DE TUTORIA

“CON LA DISCRIMINACION SALIMOS PERDIENDO”

DOCENTE Hamilton Chávez Preciado FECHA 04/10/2019
GRADO/SECCION 4to “B” NIVEL Primaria
¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes reflexionen sobre situaciones de discriminación, que ponen en
riesgo el derecho a vivir una vida libre de violencia.
MATERIALES Lápiz, hojas de papel, colores.

MOMENTOS DESCRIPCION
1. PRESENTACIÓN La o el docente pide a tres voluntarios que salgan fuera del aula, luego al resto de
alumnos se les indica que van a hacer un ejercicio que tiene dos momentos y debemos
hacerlos siguiendo al pie de la letra las instrucciones. La consigna es:
“Fórmense en un círculo y al entrar sus tres compañeros/as, se colocarán al centro, no
hablarán nada, solamente mediante gestos y miradas tratarán de hacerlos sentir
discriminados, es decir, los mirarán de arriba hacia abajo en forma despectiva, los
señalarán y murmurarán con el compañero de al lado, no les prestarán atención, totas
estas conductas las harán por 3 minutos, al cabo del mismo, les diré ALTO y ustedes
irán en grupo y les darán un abrazo a sus compañeros regresando a su posición en el
círculo”
La o el docente hace ingresar a las o los 3 voluntarios(as) y les pide que se coloquen al
centro del círculo y se inicia la dinámica. Al finalizar, se formula las siguientes preguntas:
¿Cómo se sintieron, tanto los que estaban al centro como en el círculo?
A los voluntarios ¿Por qué creen que hicieron eso sus compañeros? ¿Alguna vez se
han sentido así?
Para toda el aula ¿Alguna vez se han sido discriminados o han discriminado a alguien?
Terminadas las preguntas, las y los estudiantes retornan a sus sitios y agradece la
participación de todos y todas, en especial a las y los voluntarios.
2. DESARROLLO A partir de lo trabajado en la dinámica del momento anterior se forman 4 grupos y les
planteamos las siguientes preguntas:
¿La discriminación es un acto de violencia? ¿Por qué creen que existe la discriminación?
¿Que podrían hacer desde la escuela para tener un mundo libre de discriminación?
Colocan sus respuestas en una tarjeta u hoja de papel y se colocan en la pizarra en donde
la o el docente consolida las opiniones de las y los estudiantes.
Explicamos la discriminación es dar un trato desventajoso a las personas por el hecho de
ser diferentes y ello trae consecuencias negativas para la persona que la recibe, y se
convierte en una forma de violencia pasiva. Sin embargo, tenemos que tener claridad en
que el hecho de que seamos diferentes no significa que debemos tener una vida distinta.
Pero ello no significa que no tengamos los mismos derechos y que estos no deban ser
respetados
3. CIERRE Resaltamos las opiniones vertidas por las y los estudiantes, fomentando una actitud de
defensa del derecho a la igualdad, la no discriminación y la vida libre de violencia en los
diferentes ámbitos de la vida. Les pedimos que enumeren a partir de lo trabajado en la
sesión aquellas situaciones en las que se discrimina y por ende generan violencia
Finalmente presentamos las siguientes ideas fuerza:
 Las personas que viven con prejuicios y estereotipos (ideas o creencias fijas sobre una
persona, según condición sexual, física, color, procedencia, etc.), crean distinciones
innecesarias entre las personas atentando contra el derecho a la igualdad.
 La estigmatización, el trato desigual, son la base del ejercicio de la violencia (Bull ying,
acoso en las calles, racismo, machismo, etc.) y que debemos rechazar estas prácticas
 discriminatorias y violentas.
 Es importante que cada uno de nosotros desde nuestra posición en la sociedad no
discriminemos y también que no permitamos que nos discriminen o discriminen a otras
personas.

DESPUES DE LA HORA DE Se les sugiere a las y los estudiantes que creen lemas creativos para evitar la
TUTORIA discriminación en la escuela y que podrían ser utilizados para una campaña en la
escuela sobre este tema.

IDEAS FUERZA
 Las personas que viven con prejuicios y estereotipos (ideas o creencias fijas sobre
una persona, según condición sexual, física, color, procedencia, etc.), crean
distinciones innecesarias entre las personas atentando contra el derecho a la
igualdad.
 La estigmatización, el trato desigual, son la base del ejercicio de la violencia (Bull
ying, acoso en las calles, racismo, machismo, etc.) y que debemos rechazar estas
prácticas discriminatorias y violentas.
 Es importante que cada uno de nosotros desde nuestra posición en la sociedad no
discriminemos y también que no permitamos que nos discriminen o discriminen a
otras personas.

Lic. ANA MARIA VARGAS SILVERA HAMILTON CHAVEZ PRECIADO

DIRECTORA DOCENTE

Anexos
Dibujo un acto de discriminación.

Escribe un acto de discriminación que hayas

observado ............................................
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¿Cuál es tu opinión acerca de la

discriminación? ............................................
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