SESIÓN DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL

I.E. “Dialogamos sobre

14906 “Cristo Rey”los retos planteados en nuestra unidad
DOCENTE: FREDDY FLORES C. didactica N°02”.
GRADO Y SECCIÓN: 5°”B” FECHA: 12.04.2024

 DATOS INFORMATIVOS:

Área Competencias y Instrumento

Capacidades
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Participa en acciones que
promueven el bienestar
común
Desempeños Criterios
de evaluación
 Propone, a partir de un diagnóstico y Participa activamente
de la deliberación sobre asuntos en el tema tratado.
públicos, acciones orientadas al bien
común, la solidaridad, la protección de Propone acciones LISTA DE
personas vulnerables y la defensa de
deliberando asuntos COTEJO
sus derechos. Sustenta su posición
basándose en fuentes. públicos para una mejor
convivencia.

Hoy los estudiantes dialogan sobre el reto de la Unidad para asumir compromisos de
Propósito participación.

Evidencia . Asume compromisos en los retos planteados de la unidad didactica

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE DE -Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en

ORIENTACIÓN AL BIEN cuenta su propio bienestar y el de la colectividad
COMÚN

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión • plumones y pizarras

• Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • papelógrafo
.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio
El docente inicia el desarrollo de la actividad realizando las actividades permanentes, establecemos
un dialogo: ¿Cómo se sienten? ¿Cómo han amanecido?

 Observan la siguiente imagen:

 Les planteo las siguientes preguntas ¿Qué observas en la

imagen? ¿Cuál será la meta que debe alcanzar el niño?
¿Qué significan las escaleras? ¿Crees que tendrá algunas
dificultades para alcanzar la meta? ¿Qué será una meta?
¿Qué será un reto?
 Se presenta el propósito de la sesión
Propósito de la actividad:

Hoy los estudiantes dialogan sobre el reto de la Unidad para asumir compromisos de participación.

 Parafrasean el propósito de aprendizaje a través de las siguientes preguntas ¿Qué vamos hacer?
¿Cómo lo vamos hacer? ¿para qué lo vamos hacer?
 Se establecen los acuerdos de convivencia y se dan a conocer los criterios de evaluación de la
actividad.

PROBLEMATIZACIÒN

 Se presenta las siguientes imágenes y se

plantean la siguiente pregunta ¿Qué observan en
cada imagen?

 Sus respuestas serán anotadas en la pizarra

Los estudiantes junto a la docente analizan la palabra reto

Se forman grupos de trabajo para analizar los retos a trabajar en la unidad

didactica

RETOS

¿Cómo sensibilizar a los estudiantes y padres de familia para lograr un estilo de vida
saludable?,

¿por qué es importante que el papá y mamá deben desempeñar el mismo rol en la familia?,
¿Cuáles son las consecuencias sino nos alimentamos saludablemente?
 Se les entrega hojas art color para que los estudiantes en grupo respondan el reto

TOMA DE DECISIONES

 Completa el recuadro y luego escribe su compromiso como para cumplir los teros trazados.

¿Qué es lo que quiero ¿Cómo lo haremos? ¿Cuál es el reto?

saber de la unidad
didactica?

¿Cuál sería tu compromiso?

Cierre
Para promover la reflexión en nuestros estudiantes sobre lo trabajado, planteamos las
siguientes preguntas

¿Cómo debemos plantearnos los retos? ¿Qué necesitamos para lograr nuestros retos?
¿Te ayudaría lo aprendido el día de hoy en tu vida diaria?

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Participa activamente en el tema tratado

 Propone acciones deliberando asuntos públicos para una mejor

convivencia.

___________________________________ ________________________

Docente de aula V° B° Directora

 LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIOS
Participa activamente en Propone acciones deliberando asuntos
el tema tratado
públicos para una mejor convivencia.

ESTUDIANTES

No lo
Lo hace Lo hace No lo hace
hace
NEGRITOS, 12 DE MARZO DEL 2024
01 ABAD BAYONA ALEXANDER NICOLAS
02 BERECHE MACAHUACHI ARIELA ALAYSHA
03 CHUMACERO PEÑA JEYNEER MATHIAS
04 COVEÑAS OCHOA ANGIE ALESSANDRA
05 DIOSES SANDOVAL MATHIAS URIEL
06 ESPINOZA ÁLVAREZ CRISTHELL DESIRETH
07 FIESTAS AREVALO DALESKA SOLANGE
08 GARRIDO ZAVALA PABEL FABRICIO
09 GRANDEA REYES THIAGO ADRIEL
10 GUERRERO PAZOS ZAORY ANGELINE
11 GUTIÉRREZ JIMÉNEZ EVANS FABIANO
12 ISUIZA LADINES JHONATAN ADRIAN
13 LAVALLE MEDINA AIRTON NEYMAR
14 MORALES CORRES FERNANDA MILLET
15 NIZAMA SAAVEDRA SNEYDER SMITH
16 ORDINOLA FARIAS JAIRO JAISON
17 ORTIZ IPANAQUE ARACELY KATHERINE
18 QUEREVALU GUEVARA ESTIVALIZ
DAYARA
19 RAMIREZ MORE NATASHA IZABELLA
20 RAMOS VEGA ABIGAIL
21 SAAVEDRA RIVERA ABRAHAM ADOLFO
22 VALVERDE COVEÑAS HUMBERTO ALDAIR
23 VILLEGAS CARRANZA JOSUE OSWALDO
24 CARRANZA CHUMBES KASUMY XIOMARA
25 MEDINA CURAY RIBERY SNEIJDER