I.E.

40053 “Manuel Tapia Fuentes”

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: ““Elaboramos nuestra agenda para cumplir nuestros deberes”

Docente: Lizbeth Valencia Mendoza Grado y sección: 2do“C” N° total de estudiantes : 25

Fecha : 01 DE ABRIL del 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
AREA

ESTANDAR COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS, CRITERIO E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los Comparte actividades con sus EVIDENCIA
demás respetando las diferencias y cumpliendo con sus deberes. compañeros respetando sus Agenda
Conoce las costumbres y características de las personas de su diferencias y tratándolos con CRITERIOS
localidad o región. Construye de manera colectiva acuerdos y CONVIVE Y PARTICIPA amabilidad y respeto. Cumple con - Respeta la opinión de sus compañeros.
PERSONAL SOCIAL

normas. Usa estrategias sencillas para resolver conflictos. Realiza DEMOCRÁTICAMENTE EN LA sus deberes en el aula, para - Opina sobre como podría evitar olvidarse sus cuadernos en casa.
acciones específicas para el beneficio de todos a partir de la BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN beneficio de todos y de acuerdo a - Elaboran su agenda para cumplir adecuadamente sus deberes en el
deliberación sobre asuntos de interés común tomando como fuente su edad aula.
sus experiencias previas. Interactúa con todas las personas
Construye normas y asume acuerdos y INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
leyes Lista de cotejo
Maneja conflictos de manera
constructiva
Delibera sobre asuntos públicos:
Participa en acciones que promueven el
bienestar común:

❖ ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

Enfoque transversal búsqueda Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario, la propia conducta para alcanzar
de la excelencia: determinados objetivos cuando surgen d
Flexibilidad y apertura

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Se recibe a las estudiantes con gestos de amabilidad y se realiza la oración de la mañana.
NORMAS
Se comenta que es importante tener un comportamiento adecuado para poder trabajar bien.
Motivación:
Les narraremos el cuento sobre “La niña Pepita”
Luego les plantearemos las siguientes preguntas
-¿Cómo era Pepita?
-¿De qué se olvidaba frecuentemente?
- ¿Sus papás asistían a las reuniones?
- ¿ Con qué se tropezó ?
- ¿Qué era ese bulto?
- ¿Qué le dijo?
-¿Cómo la ayudó a Pepita?
-¿Crees qué tú también lo necesitas?

SABERES PREVIOS:
Los niños responden a las interrogantes de manera ordenada.
¿Sabes qué es una agenda?
¿Para qué sirve una agenda?
¿Qué es lo que tiene una agenda?

Problematización
¿Cómo podríamos elaborar nuestras agendas?

PROPÓSITO:

Señalamos a los niños el propósito a lograr en la actividad:

“Elaboraremos nuestra agenda escolar que nos ayudará a organizarnos mejor y así cumplir eficazmente
nuestros deberes”

Recuerden que los criterios que evaluaremos serán:

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 Respeta la opinión de sus compañeros.

 Opina sobre como podría evitar olvidarse sus cuadernos en casa.
 Elaboran su agenda para cumplir adecuadamente sus deberes en el aula.
DESARROLLO

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Observan el video https://www.youtube.com/watch?v=5fmRyUQzaLU

Elaboran un organizador gráfico sobre lo que es una agenda.que son las cualidades y las características.

TOMA DE DECISIONES:
Conversan sobre como harían sus agendas, ¿Qué ira en la caratúla?
¿Qué deberá ir en laprimera hoja?, ¿Cómo lo distribuiremos?
En macro grupo elaboran su agenda , ubicando su ficha personal .
Al termino exponen sus trabajos.

CIERRE
 Finalizamos expresando sobre la importancia de tener una agenda.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿ Qué es lo que más te gusto de lo trabajado hoy?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

intentando

Respeta la opinión de sus compañeros.

Opina sobre como podría evitar olvidarse sus cuadernos

en casa.

Elaboran su agenda para cumplir adecuadamente sus

deberes en el aula.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
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LISTA DE COTEJO
AREA: PERSONAL SOCIAL
DESEMPEÑO:
PS: Comparte actividades con sus compañeros respetando sus diferencias y tratándolos con amabilidad y respeto. Cumple con sus deberes en el aula, para beneficio de todos y de acuerdo a su edad

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Respeta la opinión de sus Opina sobre como podría Elaboran su agenda para
compañeros. evitar olvidarse sus cumplir adecuadamente
cuadernos en casa. sus deberes en el aula.

1 Ccopa Carpio Saul Mauricio

2 ChoQquemamani Ccorahua
Liam Yoshue
3 Cruz Huamani Thiago Dany
4 Encalada Robles Samuel
Alejandro
5 Huamani Ninasivincha Neymar
Leonel
6 Jihuana Flores Alejandro
Marcelo
7 Landa Huarcaya Victor Thiago
8 Layme Mamani Jhony Cristian
9 Lopez Sivincha Rafael Ronaldo
10 Loza Jihuallancca, José Angel
11 Mallqui Huaymacari,Ostin
Jeremy
12 Medrano Flores, Sebastian
Jonathan
13 Moreno Sangroniz Emiliano
Alessandro
14 Neira Arisaca Dayron Yahico
15 Nina Carpio Santiago Nicolas
16 Pizarro Abarca Jorge Manuel
17 Quezada Zapana Eliam
Benjamin Joshua
18 Quispe Apaza Anyelo Perseo
19 Ramos Quispe Moisés
20 Sacsi Aguilar , Antuan Gabriel.
21 Ugarte Checasaca Diego Jael
22 Valera Arisaca Adrian Alejandro
23 Vargas Quispe Benjamin Matias
24 Vera Fernandez , Darien Paúl
Yuca Bustinza James Anderson
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