CICLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“ cuidado de nuestros Articulaciones”
Datos Informativo
 Institución educativa : Nº 65002 Auristela Dávila Zevallos “
 Director : SAUL DUARTE GALARZA
 Fechas de desarrollo : 24 de abril del 2024.
 Docente de aula : Eloísa del Águila Vásquez
 Grado, sesión : 1 ero “Admirables “
 Área : Ciencia y Tecnología

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS
DESEMPEÑO DE
Evidencia
EVALUACIÓN

Explica el mundo físico Describe las características y - Explica Escribe un

basándose en necesidades de los seres vivos. sobre el compromiso para
conocimientos sobre los Ejemplo: El estudiante describe cuidado de el cuidado de las
seres vivos, materia y qué necesitan los seres vivos las articulaciones.
energía, biodiversidad, para vivir: alimentos, oxígeno, articulaciones
Tierra y universo. etc. . Instrumentos de
Evaluación
-Comprende y usa
conocimientos sobre los
Escala de
seres vivos, materia y
valoración.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
con autonomía. sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas
de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
 II. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

actividad? esta actividad?
 Revisar la programación anual y las  Cuaderno u hojas de reúso
experiencias de aprendizaje.  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
 Elaboración de fichas de trabajo

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades

INICIO  Damos una cordial bienvenida a los estudiantes

 Realizamos la oración para agradecer a Dios por la vida que nos da.
 Los niños registran su asistencia.
 Llamamos asistencia.

Saberes previos

 Responde a preguntas: ¿Qué son las articulaciones?

 Registramos las respuestas de los estudiantes en la pizarra.

Conflicto cognitivo :

 Responder a la pregunta: ¿Podemos cuidar nuestras articulaciones?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro
Hoy conoceremos sobre el cuidado de nuestras
propósito G articulaciones

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

Normas de Convivencia
* Prestar atención a la maestra.
* Respetar el turno de participación.
* Levantar la mano para participar.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desarrollo
 Observa las imágenes y escribe las acciones que podemos realizar gracias a
nuestras articulaciones.

 Responde a preguntas: ¿Qué articulaciones se mueven al danzar? ¿Qué

articulaciones utilizas para manejar bicicleta? ¿Qué articulaciones utilizas para
lanzar una pelota?¿Será importante cuidar las articulaciones?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

 Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de lado

ninguna idea.
 Coméntales que, al haber diversas respuestas a la pregunta ¿Sera importante
cuidar las articulaciones ?, es necesario comprobar cuál de todas es la respuesta
adecuada. Para ello, pregunta a los estudiantes: ¿Qué podemos hacer para
comprobar que las respuestas dadas a la pregunta problema son las adecuadas?
Escucha sus respuestas y anótalas en un papelote.

 Nos informamos y descubrimos.

 Leen la información.
 Responden a preguntas:¿Cómo podemos cuidar las articulaciones?
 ¿Qué debemos evitar para sobrecargar las articulaciones?
 ¿Qué debemos hacer para evitar problemas articulares?
 Escriben un compromiso par a cuidar sus articulaciones.
 Metacognición:
CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Explico sobre el cuidado de las
articulaciones.

IV. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
esta actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

 LISTA DE COTEJO
Docente Delia Villacorta capillo

Grado y sección 1er Alegria Área Ciencia y tecnología

Conocemos nuestros sentidos y sus organos

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

-Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
-Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
CRITERIOS A EVALUAR
 Explica sobre el
cuidado de las
N° NOMBRES Y APELLIDOS articulaciones.

Logrado No logrado
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33

1. Completa y colorea.
2. Encierra con un círculo azul las articulaciones que le dan movimiento a estos niños.

3. ¿Qué movimientos realizamos con las articulaciones?