¿Identificamos habitos saludables?

DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N°65002.Auristela Dávila Zevallos

GRADO Y SECCION : 2do grado “ Accionistas ”

DOCENTE : Eloisa del Aguila Vasquez
DIRECTOR : Saul Galarza Granados
FECHA : lunes 18 de setiembre del 2023
ÁREA : PERSONAL SOCIAL.

1.PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Competencias Desempeño Criterio de evaluación Evidencias de Instrumento

capacidades aprendizaje / evaluación
Convive y participa Delibera sobre - Reconoce de qué manera los -lista de
asuntos de interés hábitos saludables Completan el cotejo
democráticamente
común enfatizando en (alimentación sana, lavado cuadro de
en la búsqueda del los que se generan de manos descanso, actividades
bien común durante la convivencia recreación y actividad saludables que
Delibera sobre asuntos diaria en el aula, para física) mejoran su salud y realiza
públicos proponer y participar la prevención de las diariamente
Participa en acciones en actividades enfermedades
colectivas orientadas
que promueven el - Reconoce mediante el dialogo
al reconocimiento y
bienestar común la importancia de tener una
respeto de sus
alimentación saludable, al
derechos como niños y
consumer alimentos
niñas, a partir de
nutritivos y no procesados.
situaciones cotidianas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Disposición para compartir los materiales, las actividades, las
común instalaciones y el tiempo, con sentido de equidad.

2.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión? sesión?
 Papelote con un esquema.
 Alistamos fotocopias de texto.  Imágenes.
 Se prevé Imágenes  Fotocopias de texto.
 Preparamos nuestros papelotes  Fichas prácticas.
 Alistamos la ficha práctica.  Plumón
 Lista de cotejo  Limpia- tipo.
 3.DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO 20 MINUTOS

 Damos la bienvenida a los estudiantes

 Recordamos las actividades aprendidas en la experiencia anterior, preguntamos: ¿Qué hemos
aprendido en las semanas anteriores?, les comentamos que en esta experiencia conoceremos los
alimentos saludables y como lo pondremos en practica para el cuidado de la salud.
 Luego indicamos a los estudiantes que escucharan y luego entonaran la siguiente canción.
Escucha la canción1 que encontrarás en el siguiente enlace
 https://www.youtube.com/watch?v=-l_nPAwDDwE
 Responde las siguientes preguntas:
 ¿De qué trata la canción?
 ¿Cuáles son los hábitos saludables que menciona?
 ¿cuáles de ellos pones en práctica?
 Después de dialogar
 Presentamos el propósito de la sesión:

Hoy identificaremos los hábitos que nos ayudan

a estar saludables

 Proponemos los acuerdos que se trabajará en esta actividad

- Prestan atención a la miss
- Mantener el orden y la limpieza
- Levantar la mano para opinar

DESARROLLO 70 INUTOS

Problematización
 Presentamos la siguiente imagen a los estudiantes

Preguntamos
¿Qué acciones observas en la imagen?
¿Estas acciones que son para las personas?
 Después del dialogo realizamos la siguiente pregunta retadora
¿Qué son los hábitos saludables?
¿Cuáles son los hábitos saludables que debemos practicar en familia?

Análisis de la información
En grupo clase
 Comentamos que traje una información sobre los hábitos saludables.

Ahora que conoces qué son los hábitos saludables, te invitamos a identificar aquellos
que pones en práctica diariamente en casa. Para ello, te proponemos elaborar tu
“Tablero de hábitos saludables”
Toma de decisiones – Reflexión
En grupo clase
Ahora que conoces qué son los hábitos saludables, te invitamos a identificar aquellos
que pones en práctica diariamente en casa. Para ello, te proponemos elaborar tu
“Tablero de hábitos saludables”

Despues de haber completa la información del tablero reflexionamos con los estudiantes
Con las siguientes interrogantes
¿Qué son los hábitos saludables?
¿Cuáles son los hábitos saludables que debemos practicar todos los días?
¿Qué tan beneficiosos serán practicar a diario los hábitos saludables?
Para reforzar la información de los hábitos saludables muestra a los estudiantes la
siguiente información
CIERRE 10 MINUTOS
VALORACIÓN:
 En grupo clase
 Realizamos las preguntas: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gusto la actividad que realizaron?,
¿por qué?; ¿fue fácil conversar sobre los alimentos que están consumiendo?, ¿Qué dificultades
tuvieron? ¿Cómo lo pudimos resolver?
 Finalizamos preguntando qué aprendieron el día de hoy y para qué les servirá conocer un poco más
sobre los alimentos que está consumiendo.

Competencia: •Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

 Delibera sobre asuntos públicos

 Participa en acciones que promueven el bienestar común

Reconoce de qué manera Reconoce mediante el
APELLIDOS Y NOMBRES
N° los hábitos saludables dialogo la importancia
(alimentación sana, de tener una
lavado de manos alimentación
descanso, recreación y saludable, al consumer
actividad física) alimentos nutritivos y
mejoran su salud y la no procesados.
prevención de las
enfermedades
Lo Lo No lo Lo logro Lo No lo logro Lo Lo No
01 logr intenti logro intento logro intento lo
o logr
o

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