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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Patronaje Industrial Masculino.

• Código del Programa de Formación: 52450388.

• Nombre del Proyecto: N/A.

• Fase del Proyecto: N/A.

• Actividad de Proyecto: N/A.

• Competencia:

290601039: Elaborar patrones de acuerdo con las especificaciones técnicas.

• Resultado de Aprendizaje a Alcanzar:

290601039-01: Identificar las medidas requeridas para la elaboración de patrones


o moldes base masculinos, según tipo de prenda.

• Duración de la Guía: 10 horas.

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, bienvenido a la primera actividad de aprendizaje del programa


Patronaje Industrial Masculino, la cual tiene como propósito comprender los
conceptos básicos sobre la historia del patronaje, la antropometría, la anatomía, los
ejes y las medidas del cuerpo; así mismo, el procedimiento de patronaje y manejo de la
aplicación del cuadro de tallas y medidas normalizadas masculinas.

De igual manera, en esta primera actividad de aprendizaje podrá conocer los


conceptos, las referencias y las medidas antropométricas esenciales para la
elaboración de patrones masculinos.

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el


acompañamiento del instructor asignado al programa que de forma continua y
permanente lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.

De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la


plataforma, para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a
desarrollar en las actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual serán
indicados oportunamente.

Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos horas,
dada la exigencia que demanda la realización de las actividades mencionadas en esta
guía de aprendizaje. También es necesario revisar los materiales del programa, realizar
consultas en internet y explorar el siguiente material complementario:

Escalar el patrón modelo.


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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 1: Identificar los conceptos básicos de patronaje, tallas y


medidas para la elaboración de patrones masculinos según requerimientos técnicos.

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que


conforman la actividad de aprendizaje 1:

Identificar la plataforma virtual de aprendizaje y la descripción del programa de


formación

1. Consulte el botón Tutoriales en el menú del programa de formación, para visualizar


los videos de la plataforma virtual de aprendizaje.

2. Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es


preciso verificar que realizó las actividades iniciales:

• Actualización de los datos personales.


• Diligenciamiento del Sondeo de conocimientos previos.
• Presentación ante el instructor y los compañeros en el Foro social.
• Foro reconocimiento de la plataforma.

Nota: consulte el botón Información del programa, en el menú disponible en la


plataforma, para conocer la descripción del proceso de formación y la metodología a
seguir.
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Comprender el concepto de patronaje masculino y la importancia de la toma de


medidas

Al hablar de patrones es indispensable comprender el concepto de la antropometría,


porque estudia las medidas y las dimensiones de las diferentes partes del cuerpo
humano y permite asignarlas a las tallas. Cuando se habla de una tabla de medidas, se
parte de la toma de medidas y dimensiones del cuerpo humano, que siendo similares
se pueden clasificar en una talla que permitirá elaborar una prenda con cierto nivel de
confianza en el diseño del patrón a utilizar. De esta forma, la industria de la moda, cuya
actividad primordial radica en vestir a las personas, puede contar con estas tablas con
las que determina las medidas del cliente objetivo.

La toma de medidas es un paso de gran importancia, pues de la realización de esta


actividad de manera correcta, depende el patrón a elaborar. Existen algunas
recomendaciones que aseguran estos resultados, como verificar que la persona tenga
poca ropa y esté totalmente tranquila al momento de realizar la toma de medidas. Las
medidas a tomar dependen de la prenda a elaborar, por lo que es conveniente conocer
la forma de tomar todas las que puedan ser requeridas para la elaboración de los
diferentes patrones de prendas masculinas.

Con base en lo anterior y con el propósito de afianzar los conocimientos sobre el tema,
investigue sobre toma de medidas, tablas de medidas y su aplicación en la elaboración
de los patrones. Posteriormente, participe en el foro dando respuesta a lo siguiente:

• ¿Por qué el patronaje es considerado una técnica y en qué consiste? Justifique su


respuesta.

• ¿Qué importancia tiene la toma de medidas en la elaboración de los patrones?


Justifique su respuesta.
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• ¿Cómo se aplican las tablas de medidas normalizadas, cuando se realiza toma de


medidas personalizada?

Seguidamente, lea cuidadosamente las publicaciones de tres de sus compañeros y


comente respetuosamente dos que llamen su atención, argumentando por qué está o
no de acuerdo con sus aportes. De esta forma, se generará una dinámica de
construcción colaborativa de conocimiento de gran valor.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, foro.

Materiales: computador, internet, material de formación Conceptos básicos de


patronaje, material complementario, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Foro. Comprender el concepto de patronaje masculino y la importancia de


la toma de medidas.

Para acceder a la evidencia remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace


Actividad 1 / Evidencia: Foro. Comprender el concepto de patronaje masculino y la
importancia de la toma de medidas o en el enlace Foros de discusión / Evidencia: Foro.
Comprender el concepto de patronaje masculino y la importancia de la toma de
medidas.

Identificar las convenciones de señalización y figuras geométricas utilizadas en


los patrones

Los símbolos utilizados en la señalización de los patrones son convenciones que


permiten entender fácilmente las gráficas de construcción e indican de qué manera
deben estar aplomados los patrones despiezados para su corte.
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Las figuras geométricas como líneas, ángulos, rectángulos, círculos, entre otras, son
utilizadas en la elaboración de patrones indicando medidas determinadas de gran
importancia en la elaboración de los patrones.

A partir de la información anterior, realice una presentación que contenga lo siguiente:

1. Describa mínimo diez símbolos de señalización de patrones y diez figuras


geométricas utilizadas en la elaboración de patrones de prendas de uso masculino.

2. Seleccione una prenda de uso masculino.

3. A continuación, identifique y describa las medidas requeridas para elaborar el


patrón de la prenda seleccionada.

4. Teniendo en cuenta el patrón de la prenda seleccionada, elija una talla y construya


la tabla de medidas para elaborar la prenda (ver Tabla 4. Cuadro de tallas y
medidas, disponible en el material de formación de esta actividad de aprendizaje).

5. Compile el desarrollo de todos los puntos en un documento y envíelo al instructor a


través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación Conceptos básicos de


patronaje, material complementario, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Presentación. Identificar las convenciones de señalización y figuras


geométricas utilizadas en los patrones.
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Para acceder a la evidencia remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace


Actividad 1 / Evidencia: Presentación. Identificar las convenciones de señalización y
figuras geométricas utilizadas en los patrones.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia) el sistema genera el error archivo


inválido, tenga en cuenta que una posible razón para ello es que el documento estaba
abierto al momento de adjuntarse. Por eso es recomendable que cierre el archivo e
intente el procedimiento nuevamente.

Total horas actividad de aprendizaje: 10 horas; 2 directas (D), 8 independientes (I).

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Técnicas e instrumentos


Criterios de evaluación
aprendizaje de evaluación
De conocimiento:

Evidencia: Foro. Rúbrica.


Definir el concepto de
Comprender el concepto
patronaje masculino.
de patronaje masculino Foro.
y la importancia de la
toma de medidas.
De producto:

Evidencia:
Interpretar la tabla de Lista de chequeo.
Presentación. Identificar
tallas de prendas
las convenciones de
masculinas. Presentación.
señalización y figuras
geométricas utilizadas
en los patrones.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Acromio: parte más elevada del omoplato, articulada con la extremidad externa de la
clavícula.

Anatomía: es la ciencia que estudia la estructura, forma y relaciones de las diferentes


partes del cuerpo humano.

Antropometría: (del griego ánthropos, hombre y metro, medida; y el sufijo -ia,


cualidad) estudia las medidas y dimensiones de partes del cuerpo humano, ya que
estas varían de un individuo a otro. Esta se clasifica en estática o estructural (estudia
las medidas de cabeza, troncos y extremidades en posiciones fijas) y funcional (estudio
de medidas del cuerpo mientras está en movimiento).

Aumentos de costura: es el margen que se aumenta en el borde del patrón por donde
van las puntadas para poder coser la prenda.

Desahogos: amplitud que se le asigna al patrón base para variar o modificar los
diferentes tipos de siluetas.

Escalado: proceso que, partiendo de los patrones básicos, se elaboran los


correspondientes a las diferentes tallas en las que se desee producir un modelo
específico. Se asocia a la graduación que obedece al proceso de dilatación de la figura.

Industrialización: recibe este nombre la serie de operaciones que consisten en


preparar al patronaje para para facilitar el proceso de corte y confección de las
prendas.
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Patronaje: proceso que permite desglosar por piezas las prendas, de forma que al
unirlas se logre una prenda de vestir cumpliendo especificaciones requeridas.

Símbolos de patronaje: son convenciones que permiten entender fácilmente las


gráficas de construcción y señalización de los patrones.

Talla: expresión normalizada que permite identificar las personas para el uso de
prendas de vestir. Medida usada para indicar el tamaño de las prendas de vestir o del
calzado, ajustadas a las dimensiones de cada persona.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Antón, C. (2012). Escalar el patrón modelo. Recuperado de https://ebookcentral-


proquest-com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3215884

Ayuso, J. L. (2008). Anatomía funcional del aparato locomotor. Recuperado de


https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=4626847

Camps, J. (1995). Manual Técnico de Patronaje Industrial Ropa Masculina. Medellín,


Colombia: Comité Técnico de Costura 3.

Chunman, D. (2011). Patronaje. Barcelona, España: Ed Blume.

De Azevedo, R. (2019). Planos Anatómicos y Ejes del Cuerpo Humano. Recuperado de


https://www.lifeder.com/planos-anatomicos-ejes/

Feyerabend, F. V. y Ghosh, F. (2009). Ilustración de Moda, Plantillas. Barcelona,


España: Ed. Gustavo Gili, S.L.
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Fuenmayor, O. (2014). Tallas y medidas: la importancia de la Antropometría en la


empresa de Moda.

Hopkins, J. (2011). Manuales de diseño de moda: ropa de hombre. Recuperado de


https://ebookcentral-proquest-
com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/reader.action?docID=3209628

Kiisel, K. (2014). Drapeados. Curso Completo pata crear Prendas sobre un Maniquí.
Barcelona, España: Ed Blume.

QRCode-Generator. (2019). Cree su código QR gratis. Recuperado de https://es.qr-


code-generator.com/

Serra, R. (1998). Método Práctico de Corte y Confección. Barcelona, España: Ed


Edicomunicacion S.A.

Soto, J. (2009). Anatomía de superficie. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-


com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3182367

Szkutnicka, B. (2010). El Dibujo Técnico de Moda Paso a Paso. Barcelona, España: Ed


Gustavo Gili, SL.

Takamura, Z. (2007). Diseño de Moda, Conceptos Básicos y Aplicaciones Prácticas de


Ilustración de Moda. Barcelona, España: Ed. Promopress.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Centro de
Carolina Herrera Desarrolladora Manufactura en Textil Mayo de
Sánchez de contenidos. y Cuero-Regional 2019.
Distrito Capital.
Autor(es)
Centro de
Nohora Amparo Desarrolladora Manufactura en Textil Mayo de
Nieto Cárdenas de contenidos. y Cuero-Regional 2019.
Distrito Capital.

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


cambio
Ajustes
Centro
pedagógicos y
Atención
Eliana Milena metodológicos en
E-Pedagoga Sector Mayo de
Buitrago las actividades y
instruccional. Agropecuario- 2019.
Umaña. sus
Regional
correspondientes
Risaralda.
evidencias.
Ajustes
Centro
pedagógicos y
Atención
Elizabeth metodológicos en
E-Pedagoga Sector Mayo de
Mena las actividades y
instruccional. Agropecuario- 2019.
Rengifo. sus
Autor(es) Regional
correspondientes
Risaralda.
evidencias.
Ajustes en
redacción de las
Centro actividades y
Andrés Felipe
Evaluador de Agroindustrial- Septiembre referencias
Velandia
contenidos. Regional de 2019. utilizadas para la
Espitia.
Quindío. elaboración de la
guía de
aprendizaje.
Érika Evaluadora Centro Mayo de Verificación,
Alejandra de calidad Atención 2019. seguimiento y
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Beltrán instruccional. Sector aseguramiento


Cuesta. Agropecuario- de la calidad del
Regional contenido.
Risaralda.

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