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• Competencia:
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
2. PRESENTACIÓN
Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos horas,
dada la exigencia que demanda la realización de las actividades mencionadas en esta
guía de aprendizaje. También es necesario revisar los materiales del programa, realizar
consultas en internet y explorar el siguiente material complementario:
Con base en lo anterior y con el propósito de afianzar los conocimientos sobre el tema,
investigue sobre toma de medidas, tablas de medidas y su aplicación en la elaboración
de los patrones. Posteriormente, participe en el foro dando respuesta a lo siguiente:
Las figuras geométricas como líneas, ángulos, rectángulos, círculos, entre otras, son
utilizadas en la elaboración de patrones indicando medidas determinadas de gran
importancia en la elaboración de los patrones.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencia:
Interpretar la tabla de Lista de chequeo.
Presentación. Identificar
tallas de prendas
las convenciones de
masculinas. Presentación.
señalización y figuras
geométricas utilizadas
en los patrones.
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Acromio: parte más elevada del omoplato, articulada con la extremidad externa de la
clavícula.
Aumentos de costura: es el margen que se aumenta en el borde del patrón por donde
van las puntadas para poder coser la prenda.
Desahogos: amplitud que se le asigna al patrón base para variar o modificar los
diferentes tipos de siluetas.
Patronaje: proceso que permite desglosar por piezas las prendas, de forma que al
unirlas se logre una prenda de vestir cumpliendo especificaciones requeridas.
Talla: expresión normalizada que permite identificar las personas para el uso de
prendas de vestir. Medida usada para indicar el tamaño de las prendas de vestir o del
calzado, ajustadas a las dimensiones de cada persona.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Kiisel, K. (2014). Drapeados. Curso Completo pata crear Prendas sobre un Maniquí.
Barcelona, España: Ed Blume.
8. CONTROL DE CAMBIOS