EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°00 2024

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1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:

ÁREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA ACTIVIDADES INSTRUMENTO

CAPACIDAD EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Construye su identidad Menciona y explica Menciona y explica Practicamos hábitos Lista de cotejo
 Se valora a sí mismo Menciona acciones los habitos los habitos saludables
cotidianas que saludables que deben saludables que
PERSONAL SOCIAL

 Autorregula sus
emociones considera buenas o practicar. deben practicar.
malas, a partir de sus Desarrollo de una
 Vive su sexualidad de
propias experiencias. ficha de aplicación
manera plena y
responsable

Convive y participa en la  Establece relaciones con Participa en juegos y Participa en los juegos Jugamos para Escala de
busqueda del bien comun actividades en clase o propuestos conocernos mejor
sus compañeros/as valoración
Interactúa con todas las pequeños grupos, en
personas. respetando sus
los cuales respeta a sus
Construye normas y asume características físicas o
compañeros/as de
acuerdos y leyes culturales. Cumple con sus acuerdo a las reglas
Maneja conflictos de deberes en el aula de establecidas.
manera constructiva
acuerdo a su edad, para
Delibera sobre asuntos
públicos beneficio de todos/as
Participa en acciones que
promueven el bienestar
común
 Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna
 Obtiene información del
COMUNICACION
texto escrito.
 Infiere e interpreta
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
 Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
 Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
•Predice de qué tratará Predice de que tratara Desarrolla una ficha de Leemos rimas de Lista de cotejo
el texto que lee. aplicación nombres
el texto y cuál es su
propósito comunicativo,
Ubica informacion que se
a partir de algunos encuentra en la rima
indicios, como título,
ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones
que se encuentran en
los textos que le leen,
que lee con ayuda o que
lee por sí mismo.
 Expresa con diversas Expresa su comprensión de Desarrollan el cuaderno Contamos hasta 9 Lista de cotejo
números como cardinal y lo
representaciones y lenguaje de trabajo del MED
transforma en expresiones
numérico (números, signos y numéricas
expresiones verbales) su Desarrollan una ficha
comprensión del número de aplicacion
como cardinal al determinar
una cantidad de hasta 10
objetos y de la comparación
y el orden entre dos
cantidades.

 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo. Expresa con diversas
 Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Expresa la ubicacion de los
numeros en el tablero Ubicamos los numeros
representaciones y lenguaje Desarrollan el cuaderno Lista de cotejo
posicional. hasta el 9 en el
numérico (números, signos y de trabajo del MED
tablero posicional
expresiones verbales) su
Desarrollan una ficha
comprensión de la decena
como grupo de diez unidades de aplicacion
y de las operaciones de
adición y sustracción con
números hasta 20.
 Construye su identidad La parabola del buen
como persona humana, Reconoce lo bueno y lo malo de Identifica las Escriben 3 acciones samaritano
amada por Dios, digna, sus acciones, y asume actitudes acciones que lo ayudan que lo conviertan en un
libre y trascendente, de cambio para imitar a Jesús.
a ser un buen hijo de buen samaritano.
comprendiendo la dios
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le son
cercanas. 
 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa
y espiritual como
persona digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa


Construye su identidad. Menciona acciones Identifica qué su Identifica qué su Reconozco y valoro mi
cotidianas que cuerpo es cuerpo es cuerpo
 Se valora a sí
considera buenas o importante y importante y
TUTORIA

mismo.
 Autorregula sus malas, a partir de sus valioso, valioso,
emociones. propias experiencias.. Menciona acciones Menciona acciones
 Reflexiona y que lo ayuden a que lo ayuden a
argumenta cuidar su cuerpo. cuidar su cuerpo.
éticamente.
Se desenvuelve en los ● Personaliza entornos virtuales.
COMPETENCIAS

entornos virtuales
● Gestiona información del entorno virtual.
generados por las TIC.
● Interactúa en entornos virtuales. Crea objetos virtuales en diversos formatos

Gestiona su aprendizaje ● Define metas de aprendizaje

de manera autónoma
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
T ● Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
R
A
N
S
V
E
R
S
A
LE
S

2. ENFOQUES TRANSVERSALES Y SITUACIÓN PROPUESTA

ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Conciencia de Se promueve el reconocimiento de las niñas y los niños como sujetos de derecho para
derechos que, progresivamente, tomen mayor conciencia del cuidado y protección que tienen
derecho a recibir de su familia.
Dialogo y concertación.
Enfoque orientación al Empatía Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman
Bien Común. responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
Responsabilidad
propio bienestar y el de la colectividad.

3. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES:

LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15
COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION
DECIMOS COMO SEÑALAMOS OBJETOS QUE LEEMOS UNA NOS UBICAMOS ESCRIBIMOS NUEVAS
SOMOS ESTÁN CERCA – LEJOS DESCRIPCION DENTRO, FUERA AL PALABRAS
 BORDE
R E C R EO
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA ARTE TUTORIA RELIGION
RECONOCEMOS CONOCEMOS NUESTROS TRAZAN GRAFISMOS EL VALOR DE LA SOY UNICO PARA-DIOS
NUESTRAS SENTIDOS AMISTAD
CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS Y CUALIDADES

LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22

MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA

AGRUPAMOS Y NOS DESCRIBIMOS CREAMOS PATRONES REVISAMOS NUESTRA CONOCEMOS LOS NUMEROS
CLASIFICAMOS OBJETOS CON MOVIMIENTOS DESCRIPCIÓN 1,2 Y 3
PARA ORGANIZARNOS EN
EL AULA

R E C R EO
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA ARTE TUTORIA RELIGION
IDENTIFICAMOS CONOCEMOS LAS COLOREAMOS UTILIZAMOS LAS COMPRENDEMOS SOBRE LA
NUESTROS GUSTOS Y FUNCIONES DE NUESTROS APLICANDO TÉCNICA PALABRAS MÁGICAS CREACIÓN DE ADÁN Y EVA
HABILIDADES SENTIDOS DACTILOPINTURA

LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29

COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACIÓN
EXPONEMOS CONTAMOS 4,5, Y 6 LEEMOS NUESTROS COMPARAMOS LOS ESCRIBIMOS NUESTROS
NÚMEROS DEL 1 AL 5
NUESTRA NOMBRES NOMBRES
 DESCRIPCION
R E C R EO
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y ARTE TUTORIA RELIGION
TECNOLOGIA
CADA DÍA SOY MEJOR CONOCEMOS EL CUIDADO DE USAMOS LA TÉCNICA COMO TRATAR BIEN A JESÚS NOS ENSEÑA A REZAR
NUESTROS SENTIDOS DEL EMBOLLADO PARA TODOS
DECORAR NUESTROS
NOMBRES

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