ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. I : Virgen de Fátima –Motupe
2. TITULO : Preparamos una riquísima receta navideña
3. 3.DIRECTOR : JUAN LUIS CUEVA MOSCOL.

4.EDAD : 4 Años.

5 ÁREA : MATEMÁTICA
6 FECHA : Miercoles 07 de Diciembre del 2022
1. APRENDIZAJES ESPERADOS
PROPÓSITO DEL PROYECTO
los niños y niñas identifican los alimentos que van dentro de una receta navideña
PRODUCTO GENERAL
Comentar los productos que surgieron de cada actividad.

INSTRUMENT
COMPETENCIA/
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO EVIDENCIAS O DE
EVALUACIÓN
ESTANDAR: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales para descubrir sus
propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido, los colores y el movimiento. Explora
sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el
dibujo, la pintura, la construcción, la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones.

CREA PROYECTOS DESDE LOS . Muestra y comenta de . Elaboran una Preparan  Mapa de
LENGUAJES ARTÍSTICO. forma espontánea a receta navideña una calor.
compañeros y adultos de haciendo uso de deliciosa  Cuaderno de
•Explora y experimenta los lenguajes
su entorno, lo que ha alimentos nutritivos receta con campo.
del arte.
realizado, al jugar y crear (fresas, plátanos,
•Aplica procesos creativos. alimentos de
proyectos a través de los etc.)
 •Socializa sus procesos y proyectos casa
lenguajes artístico.

Enfoques Transversales de los aprendizajes:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Preparar todo el material que se les facilitara a los Videos, audios, imágenes.
niños y niñas
 Resuelve problemas de cantidad.

Tiempo: 2hrs

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Se planifica la actividad de aprendizaje de acuerdo al proyecto a realizar, se observan diferentes
actividades de otros autores y se buscan estrategias en páginas educativas, luego se selecciona el
material que será utilizado con los niños y niñas.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES TIEMPO

ACTIVIDADES PERMANENTES 15 min
 Línea de tiempo.
 Saludo.
 Oración.
 Canción.
 Fecha - Calendario.
 Clima.
 Acuerdos/normas de convivencia.
 Afirmaciones positivas.
 Servicios higiénicos.
INICIO 35 min
2. PROBLEMATIZACIÓN: Se les muestra una caja conteniendo algunos alimentos:
fresas, uvas, plátanos, duraznos, etc. ¿Qué podríamos hacer con estas frutas?
¿Qué podemos inventar con estas frutas? ¿Ustedes creen que podemos
juntarlas? Escuchamos sus respuestas.

3. PROPÓSITO: Los niños y niñas identifican los alimentos que van dentro de
una receta navideña

4. MOTIVACIÓN/INTERÉS
Escuchan un cuento audiovisual:

https://www.youtube.com/watch?v=B_SWkrXkcPw&t=48s
SABERES PREVIOS
Niños y niñas ¿Qué observaron en el cuento? ¿Por qué Papa Noel estaba
preocupado y triste? ¿Qué es lo que se le ocurrió para solucionar el problema?
¿Conoces alguna receta, pero real que hallas realizado? ¿qué pasaría si
 nosotros no tuviéramos ningún motivo para preparar alguna receta? Escuchamos
sus respuestas.

DESARROLLO
5. GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Comprensión del problema: Se les entrega a los niños y niñas las frutas que han
traído previamente de casa, se les pregunta: ¿Podríamos realizar nosotros una
receta? ¿Sabemos alguna receta para esta navidad? ¿Qué otros ingredientes
que podemos utilizar para esta receta? Escuchamos sus respuestas.

Búsqueda de estrategias: los niños y niñas sacan lo que hay dentro de la

canasta: ¿Cuáles son las frutas que consumes? ¿Podríamos formar figuras
dentro del palto con las frutas que has traído? ¿Dónde has visto realizar este tipo
de recetas? ¿Para qué nos servirá realizar esta receta? ¿Qué otra receta
conoces? Luego, ellos mismo forman su propia receta navideña formando las
figuras de navidad que conozcan

Representación: Los niños y niñas en aula realizan la representación de la

seriación que hicieron con un dibujo.
Formalización: Se les pregunta a los niños y niñas: ¿Cómo realizaron la receta?
¿Para qué nos servirá realizar esta receta navideña? ¿Para que fecha especial la
podrías preparar? Escucha sus respuestas. Y les mostramos las maneras de
cómo realizar una recta navideña
Reflexión: La maestra les pregunta a los niños y niñas: ¿Te pareció difícil
preparar una receta navideña? ¿Cómo lo realizaste? ¿La preparaste con ayuda o
sin ayuda? ¿Por qué? Escucha sus respuestas.
Transferencia: ¿Ustedes creen que podríamos realizar una receta navideña con
vegetales? Escucha sus respuestas.
CIERRE: 10min
6. EVALUACIÓN
METACOGNICIÓN:
¿Qué hiciste? ¿Por qué? ¿Qué te gustó más? ¿Por qué?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo te sentiste?

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Docente del Aula Directora

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Preparamos una riquísima receta navideña

SEMANA FECHA: Miércoles 07 de noviembre
del 2022
CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIO:
Elaboran una receta navideña haciendo uso de
alimentos nutritivos (fresas, plátanos, etc.)

Criterio
Día
 CUADERNO DE CAMPO.

Elaboran una receta navideña haciendo uso de alimentos nutritivos (fresas, plátanos, etc.)

FECHA: Miércoles 07 de diciembre de 2022.

COMPETENCIA: CRITERIO DE Elaboran una receta navideña haciendo uso
 indaga mediante métodos científicos de alimentos nutritivos (fresas, plátanos, etc.)
para construir sus conocimientos. EVALUACIÓN:

N DESCRIPCION DE LAS ASPECTOS PARA

NOMBRE DEL NIÑO(A)
° EVIDENCIAS DE RETROALIMENTA
APRENDIZAJE R

3
MI DELICIOSA RECETA NAVIDEÑA

COLOREA SOLO LAS FRUTAS QUE UTILIZASTE EN TU DELICIOSA RECETA NAVIDEÑA

MI DELICIOSA RECETA NAVIDEÑA
COLOREA, RECORTA Y PEGA DENTRO DE LA CANASTA SOLO LOS ALIMENTOS
QUE UTILIZASTE EN TU RECETA NAVIDEÑA