“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE - CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Aprendemos a germinar una semilla de sandía

● DATOS INFORMATIVOS

I.E. 10722, LAGUNA LARGA, OLMOS

DOCENTE: Richard Noé Belicoso Gutiérrez

GRADO Y SECCIÓN: Cuarto quinto y sexto de primaria. FECHA: 03/11/22

● PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia y Desempeños Propósito Criterios de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación

Indaga mediante 4°GRADO Hoy aprenderemos a Reconoce el origen y Escala de

métodos Hace preguntas germinar una semilla procedencia de la valoración
científicos para acerca de un hecho de sandía y planta de la sandía.
fenómeno u objeto explicaremos cómo Explica paso a paso
construir sus
natural o tecnológico se da este proceso. el proceso de la
conocimientos.
que observa y germinación de la
elabora una posible semilla de sandía.
respuesta
EVIDENCIA
Problematiza evidenciando la
situaciones para relación causa Explica y realiza la
efecto. germinación de una
hacer indagación.
semilla de sandía.
Diseña estrategias 5°GRADO
para hacer Fórmula preguntas
indagación.. acerca de las
características o
causas de un
hecho fenómeno u
objeto natural o
tecnológico que
observa identifica
los factores
involucrados en la
relación causa-
efecto para
formular su
hipótesis.
6° GRADO
Fórmula preguntas
acerca de las
características o
causas de un
hecho o fenómeno
u objeto natural o
tecnológico que
observa
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Identifica las
variables
dependiente e
independiente y
volucrado en la
relación causa-
efecto para
formular su
hipótesis.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

ENFOQUE Los estudiantes promueven el desarrollo de habilidades en la germinación de las

AMBIENTAL semillas de la sandía.

● PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión . Semillas seleccionadas de sandía.

Fichas de aprendizaje y ficha de extensión • Pizarra

ANEXO impreso • Plumones, colores, tijera, cinta de embalaje,

plastilinas, cartón.

. Cubeta semillera.

Papel de toalla.

Agua.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ----------------------------------------------------
. Saludamos y establecemos los acuerdos de convivencia para trabajar y aprender mejor.

. El docente motiva a los niños y las niñas contándoles un cuento (ver anexo número 1.)

Los estudiantes responden a interrogantes.

¿ qué le sucedió a la semilla?

¿Quiénes le ofrecieron ayuda a la semillita?

¿Qué le sucedió a la semilla al aceptar la ayuda de sus amigos?

Luego del diálogo presenta el propósito de la sesión:

“ hoy aprenderemos a realizar y explicar la germinación de una semilla de sandía”

( ANEXO 01)
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DESARROLLO-----------------------------------------------------------

Planteamiento del problema

“ los estudiantes del cuarto quinto y sexto grado de primaria de la institución educativa 107-22 Laguna Larga desean
germinar unas semillas de sandía en el aula pero desconocen el procedimiento para lograrlo . ¿Qué procedimiento deberían realizar
para germinar la semilla de sandía?

. Los estudiantes resuelven una práctica (ver anexo 2)

Los estudiantes con el docente van desarrollando el tema a través de imágenes y conceptos.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Los estudiantes realizan el primer paso del proceso de germinación.

CIERRE ---------------------------------------------------------
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Los estudiantes se hacen las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas durante la sesión.

¿ qué he aprendido el día de hoy?

¿Me ha parecido fácil.?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

Criterios de Evaluación Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

Planteé sus explicaciones iniciales y finales de

acuerdo con la pregunta de investigación.

Expliqué el paso a paso de la germinación de laa

semilla de la sandia.

ESCALA DE VALORACIÓN
UNA BUENA ALIMENTACIÓN NOS AYUDA A PREVENIR ENFERMEDADES

PROPÓSITO: “Hoy, explicarás, sobre la base de conocimientos científicos, cómo una alimentación
saludable influye en nuestra salud al prevenir enfermedades.”

ESTUDIANTES CRITERIOS

Explica paso a paso el proceso .

de la germinación de la semilla C
Reconoce el origen y de
O
procedencia de la
planta de la sandía. M

E
Explica paso a paso
el proceso de la N

germinación de la T
semilla de sandía.
A

Lo Lo No lo Lo logró Lo intentó No lo Lo Lo No I
logró intentó hizo hizo logró intentó lo
O
hiz
o

1               4°

2 BECERRA
SUAREZ HECTOR
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3 LINARES RAMON
TATIANA

4 MAYANGA
SANCHEZ YACORI

5 MONJA
ANAQUICHE
JOSE.

6 SANCHEZ MONJA
ANGELA ANALI

7 VENTURA
SERRATO DAYRO.

8                 5°

9 BECERRA
SANCHEZ NADINE

10 SANCHEZ
SERRATO
YANPOOL

11 SANCHEZ
SUAREZ JUNIOR.

12                   6°

13 BECERRA
PUPUCHE
DAYANA.

14 CHUZON
SUCLUPE JESUS

15 LINARES RAMON
ISAIAS.

16 MONJA
ANAQUICHE ELAR

17 PUPUCHE MASA
ANTHONY

18

19

20