Manual

República Bolivariana de Venezuela
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO

Inscrita en el Ministerio del Poder Popular para la Educación
En el subsistema de Educación Básica
Bajo el código N° PD08171306
Carretera Nacional Barquisimeto-Acarigua,

200 mts. De la entrada a la Urb. La Mora, La Mora
Cabudare, Municipio Palavecino
Estado Lara
Unidad Educativa Colegio Americano Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria
INDICE
I N T R O D U C C I Ó N ......................................................................................................................... 7
1.- DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO ...................................................................................................... 9
DEL NOMBRE DE EL COLEGIO: “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO” ....................9
DE LA ESTRUCTURA FISICA.......................................................................................................................9
VISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO” ......................................................9
MISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO” ...................................................10
FILOSOFIA DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO” ............................................10
2: DISPOSICIONES FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
AMERICANO ........................................................................................................................................ 11
Artículo 2.1.- OBJETO Y FINALIDAD.........................................................................................................11
Artículo 2.2.- AMBITO DE APLICACIÓN ..................................................................................................11
Artículo 2.3.- PERFIL DE LA PERSONA QUE DESEAMOS FORMAR.................................................11
EN EL SER: ................................................................................................................................................................... 11
EN EL SABER y EL HACER: ...................................................................................................................................... 12
EN EL CONVIVIR: ....................................................................................................................................................... 12
Artículo 2.4.- PERFIL DEL DOCENTE QUE NECESITAMOS................................................................12
EN EL SER: ................................................................................................................................................................... 12
EN EL CONVIVIR: ....................................................................................................................................................... 13
Artículo 2.5.- PERFIL DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES QUE
NECESITAMOS. .............................................................................................................................................14
EN EL SER: ................................................................................................................................................................... 14
EN EL CONVIVIR: ....................................................................................................................................................... 15
Artículo 2.6.- PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN. ......................................................................................15
Artículo 2.7.- PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN. .................................................15
Artículo 2.8.- INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO.........................................................................................16
Artículo 2.9.- NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUJETOS PLENOS DE DERECHO.....................16
Artículo 2.10.- LIMITACIONES Y RESTRICCIONES DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS. .........16
3: DE LOS PROCESOS DE: A). SOLICITUD DE CUPO, B). RENOVACIÓN DE CUPO,
C). INSCRIPCIÓN DE LOS NÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (ESTUDIANTES ADMITIDOS)
y D). RETIRO DE ESTUDIANTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO .... 17
A. PROCESO DE SOLICITUD DE CUPO (NUEVOS INGRESOS) .........................................................17
B. PROCESO DE RENOVACIÓN DE CUPO (ESTUDIANTES YA CURSANTES) ..............................18
C. PROCESO DE INSCRIPCIÓN .................................................................................................................19
PARÁGRAFO PRIMERO: ............................................................................................................................................ 19
PARÁGRAFO SEGUNDO: .......................................................................................................................................... 19
PARÁGRAFO TERCERO: ........................................................................................................................................... 19
D. PROCESO DE RETIRO DE ESTUDIANTES DE EL COLEGIO ........................................................20
4: PROCESO ADMINISTRATIVO AL REPRESENTANTE O RESPONSABLE POR LA FALTA
DEL CUMPLIMIENTO EN EL PAGO DE LAS MENSUALIDADES ESCOLARES ..................... 21
Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 1

5: DE LA DETERMINACIÓN DE LOS MONTOS DE LA MATRICULA Y MENSUALIDADES

PARA EL AÑO ESCOLAR. .................................................................................................................. 22
6: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
AMERICANO. ....................................................................................................................................... 22
Artículo 6.1.- DERECHOS Y GARANTIAS ................................................................................................22
Artículo 6.2.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES..................................................................................23
Artículo 6.3.- DE LA COMUNICACIÓN Y USO DEL TELÉFONO CELULAR: ...................................26
Artículo 6.4.- CORRECTIVOS PARA QUIENES INCUMPLAN LO NORMADO EN CUANTO AL
USO DEL CELULAR. .....................................................................................................................................27
DEL USO DEL UNIFORME (Anexo 1): .......................................................................................................28
7: DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD, HORARIO DE CLASES Y NORMATIVA DE LA
ENTRADA Y SALIDA DE EL COLEGIO Y DEL AULA ................................................................... 28
Artículo 7.1.- DE LA ASISTENCIA...................................................................................................... 28
Artículo 7.9.- JUBILACIONES ......................................................................................................................30
Artículo 7.15.- DE ENTRADAS Y SALIDAS DE EL COLEGIO ...............................................................31
Anexo 2: Circulación para entrar y salir del Colegio ...................................................................................32
Artículo 7.16.- DE ENTRADA Y SALIDAS DEL AULA ............................................................................32
SISTEMA DE CONTROL DE PASES, RECAUDOS PARA LA OBTENCIÓN DE PASES............ 33
Artículo 7.22.- De los PASES DE SALIDA:...................................................................................................33
8: DE LA DISCIPLINA ESCOLAR Y COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO ... 34
Artículo 8.1.- OBJETIVOS. ............................................................................................................................34
Artículo 8.2.- PRINCIPIOS. ............................................................................................................................34
Artículo 8.3.- DERECHOS Y GARANTÍAS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. ........................35
Artículo 8.4.- FIGURA DEL MEDIADOR EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DENTRO DE LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO ....................................................................................35
Artículo 8.5.- DISPOSICIONES GENERALES DE LAS FALTAS ...........................................................35
Artículo 8.6.- DE LOS HECHOS PUNIBLES (CON NOTIFICACIÓN A LOS ORGANISMOS
CORRESPONDIENTES) ................................................................................................................................38
MEDIDAS ALTERNATIVAS PARA LA SOLUCIÓN DE FALTAS SUCEPTIBLES DE
MEDIACIÓN A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE INCURREN EN FALTA EN LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO............................................................................. 38
Artículo 8.14.- Del Procedimiento aplicado a los estudiantes que cometen faltas disciplinarias
consecutivas a los acuerdos del Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria: ..................39
DERECHO A LA DEFENSA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ................................. 40
9: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES,
MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
AMERICANO ........................................................................................................................................ 41
Artículo 9.5.- DERECHOS Y GARANTÍAS. ................................................................................................41
Artículo 9.6.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES..................................................................................42

10: DE LA EVALUACION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA UNIDAD
EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO ............................................................................................. 46
LA EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR..............................................................................48
LA EVALUACIÓN DE EDUCACION PRIMARIA ....................................................................................49
EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL .............................................................................51
11: DEL OTORGAMIENTO DE CERTIFICADOS DE ESTUDIO Y TITULO DE BACHILLER . 56
Artículo 11.4.- ACTO DE GRADUACIÓN ...................................................................................................56
Artículo 11.11.- NORMATIVAS PARA EL ACTO DE EGRESADOS DE MEDIA GENERAL: ..........57
12: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES, FALTAS Y
DISCIPLINA DE LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO. . 58
Artículo 12.1.- DERECHOS Y GARANTÍAS ..............................................................................................58
Artículo 12.2.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES DE LOS DOCENTES .........................................58
Artículo 12.3.- EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LO RELATIVO A LOS DOCENTES EN
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL ................................................................................................................62
Artículo 12.4.- DE LOS DOCENTES DE GUARDIA ..................................................................................63
Artículo 12.5.- EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA .............................................64
Artículo 12.6.- FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y
PRIMARIA .......................................................................................................................................................64
DE LAS FALTAS DE LOS DOCENTES ......................................................................................................65
DISCIPLINA DEL PERSONAL DOCENTE................................................................................................65
DE LOS SUELDOS Y SALARIOS Y PAGOS AL PERSONAL DOCENTE ............................................66
13: DE LA DIRECCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO ..................... 66
Artículo 13.1.- EL PERSONAL DIRECTIVO ..............................................................................................66
Artículo 13.2.- EL DIRECTOR ......................................................................................................................66
Artículo 13.3.- FUNCIONES DEL DIRECTOR ...........................................................................................66
Artículo 13.4.- EL SUBDIRECTOR ...............................................................................................................67
Artículo 13.5.- FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR ...................................................................................67
14: DE LOS DEPARTAMENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO ...... 68
DEPARTAMENTO DE EVALUACION Y CONTROL DE ESTUDIOS ..................................................68
Artículo 14.1.- DEFINICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIOS ........... 68
Artículo 14.2.- OBJETIVOS .......................................................................................................................................... 68
Artículo 14.3.- FUNCIONES DEL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE
ESTUDIOS: ................................................................................................................................................................... 68
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE
ESTUDIOS .................................................................................................................................................................... 70
SECRETARI(A/O) Y/O ASISTENTE .......................................................................................................................... 70
Artículo 14.4.- MISION ................................................................................................................................................. 70
Artículo 14.5.- PERFIL .................................................................................................................................................. 70
Artículo 14.6.- FUNCIONES ......................................................................................................................................... 70
DEL DEPARTAMENTO DE COORDINACION DOCENTE ...................................................................71
Artículo 14.7.- DEFINICION ........................................................................................................................................ 71
Artículo 14.8.- EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR: ............................................................................ 71

Artículo 14.9.- EL ASESOR PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INICIAL ................................................................. 71
Artículo 14.10.- FUNCIONES DEL ASESOR DE EDUCACIÓN INICIAL ............................................................... 71
Artículo 14.11.- EL COORDINADOR ACADÉMICO ................................................................................................. 72
Artículo 14.12.- FUNCIONES GENERALES DEL COORDINADOR DE EDUCACIÓN INICIAL ......................... 73
Artículo 14.13.- FUNCIONES DEL COORDINADOR DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN
MEDIA GENERAL ....................................................................................................................................................... 74
Artículo 14.14.- DE LOS DOCENTES GUÍAS DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL ............................................ 77
Artículo 14.15. DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PROFESOR GUIA: ................................................................. 77
DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ...............................................................................................78
Artículo 14.16.- DEFINICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ............................................................. 78
Artículo 14.17.- OBJETIVO GENERAL DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA .............................................. 78
Artículo 14.18.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ..................................... 78
Artículo 14.20.- INTEGRACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA ......................................................... 79
Artículo 14.21.- EL PSICÓLOGO ................................................................................................................................. 79
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO: ................................................................................................................................ 79
Artículo 14.22.- EL ORIENTADOR Y/O PSICOPEDAGOGO: .................................................................................. 80
FUNCIONES DEL ORIENTADOR Y/O PSICOPEDAGOGO: ................................................................................... 80
DEL DEPARTAMENTO DE FORMACION HUMANA Y DIFUSIÓN CULTURAL ............................81
Artículo 14.23.- DEFINICION DEL DEPARTAMENTO ............................................................................................ 81
Artículo 14.24.- EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR ........................................................................... 81
Artículo 14.25.- OBJETIVOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO ...................................................................... 81
Artículo 14.26.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL DEPARTAMENTO .................................................................... 81
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION .............................................................................................83
Artículo 14.27.- DE LA ADMINISTRACIÓN .............................................................................................................. 83
Artículo 14.28.- EL EQUIPO ADMINISTRATIVO LO INTEGRAN: ......................................................................... 83
EL/LA ADMINISTRADOR(A) .................................................................................................................................... 83
Artículo 14.29.- FUNCIONES DE (EL/LA) ADMINISTRADOR(A): ................................................................. 83
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO QUE DESEMPEÑA CARGOS DE ASISTENTE, AUXILIAR,
SECRETARIA(O) Y RECEPCIONISTA ...................................................................................................................... 84
Artículo 14.30.- MISION ......................................................................................................................................... 84
Artículo 14.31.- PERFIL ......................................................................................................................................... 84
Artículo 14.32.- FUNCIONES DEL ASISTENTE, LA/EL SECRETARIA(O) Y RECEPCIONISTA ............ 85
Artículo 14.33.- FUNCIONES ADICIONALES DE EL/LA RECEPCIONISTA................................................ 86
LA/EL AUXILIAR ADMINISTRATIVO (EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA) ........................................... 87
Artículo 14.34.- AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DE EDUCACION INICIAL O PRIMARIA ................... 87
Artículo 14.35.- FUNCIONES DE LA AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL O
PRIMARIA: .............................................................................................................................................................. 87
Artículo 14.36.- DE LAS FALTAS DE LAS AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DE EDUCACIÓN INICIAL
O PRIMARIA ........................................................................................................................................................... 88
LA BIBLIOTECA .......................................................................................................................................................... 89
Artículo 14.37.- DE LA BIBLIOTECA ................................................................................................................... 89
Artículo 14.41.- CON REFERENCIA AL PRÉSTAMO CIRCULANTE: .......................................................... 89
Artículo 14.42.- RESPONSABILIDADES DE LA/EL BIBLIOTECARIA(O): ................................................... 89
DERECHOS Y GARANTÍAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO, DE MANTENIMIENTO (OBRERO) Y DE
VIGILANCIA ................................................................................................................................................................ 90
Artículo 14.44.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES. ................................................................................... 90
DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO U OBRERO ............................................................................................ 92
Artículo 14.45.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES PROPIOS DEL PERSONAL DE
MANTENIMIENTO (OBRERO)............................................................................................................................. 92
DEL PERSONAL DE VIGILANCIA ............................................................................................................................ 93
Artículo 14.46.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES PROPIOS DEL PERSONAL DE VIGILANCIA ... 93
15: DE LOS CONSEJOS ....................................................................................................................... 94
Artículo 15.3.- FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LOS CONSEJOS: .............................................94
Artículo 15.4.- DEL REGIMEN DE REUNIONES: .....................................................................................94
CONSEJO SUPERIOR ...................................................................................................................................94

CONSEJO DIRECTIVO .................................................................................................................................95
Artículo 15.10.- FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO: .................................................................................... 95
CONSEJO TÉCNICO DOCENTE.................................................................................................................96
Artículo 15.12.- FUNCIONES DEL CONSEJO TECNICO DOCENTE: ..................................................................... 96
CONSEJO DE DOCENTES ...........................................................................................................................96
Artículo 15.15.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE DOCENTES:............................................................................... 96
CONSEJO DE SECCIÓN ...............................................................................................................................97
Artículo 15.23.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE SECCION: .................................................................................. 97
16: DEL CONSEJO EDUCATIVO ....................................................................................................... 98
DISPOSICIONES GENERALES ...................................................................................................................98
DE LA ORGANIZACIÓN Y NORMATIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO..........................................99
17: DE LOS LABORATORIOS, SU FUNCIONAMIENTO Y NORMATIVA ................................. 100
Artículo 17.2.- DEBERES DENTRO DEL LABORATORIO (Biología, Química y Física):..................100
Artículo 17.3.- DEBERES DENTRO DEL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN ............................100
18: DE LA CANTINA ESCOLAR, SU FUNCIONAMIENTO Y NORMATIVA ............................. 100
Artículo 18.1.- DE LA ELECCION DE LA CANTINA ESCOLAR Y SU FUNCIONAMIENTO ........100
Artículo 18.2.- REGLAMENTO DE LA CANTINA ESCOLAR ..............................................................101
Artículo 18.3.- DE LOS ALIMENTOS RECOMENDADOS Y LOS NO RECOMENDADOS .............101
Artículo 18.4.- COMO PREVENIR ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN ALIMENTARIA .........102
19. NORMATIVA PARA LA EDUCACION A DISTANCIA ............................................................ 103
19.1. DE LA ASISTENCIA EN LA PLATAFORMA EDUCATIVA EN LINEA ...................................103
19.2. DEL COMPORTAMIENTO DENTRO DE LA PLATAFORMA O GRUPOS DE
INTERACCION (REDES SOCIALES) .......................................................................................................103
19.3. DEL DESARROLLO DE CLASES EN LA PLATAFORMA EDUCATIVA EN LINEA.............103
19.4. DE LA EVALUACION EN LA PLATAFORMA ..............................................................................104
19.5. DE LOS RECLAMOS ..........................................................................................................................105
19.6. APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 112 (RGLEO) Educación Media General .................................106
19.7. Normas que regulan el comportamiento en Internet .........................................................................106
19.8. EL PLAGIO...........................................................................................................................................106
19.9. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO POR INCUMPLIMIENTO EN EL PAGO DE
ESCOLARIDAD QUE CONLLEVA A LA DESCONEXIÓN DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA
EN LINEA ......................................................................................................................................................107
19.10. BASAMENTO LEGAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: ...................................................108
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece lo siguiente:.......................................................... 108
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010) ......................................................................................... 109
La Ley Orgánica de Telecomunicaciones: ................................................................................................................... 109
19.11. CORREOS ELECTRÓNICOS DE LOS DEPARTAMENTOS .....................................................110
Teléfonos de contacto: ................................................................................................................................................. 110
19.12. Plataforma Educativa en línea en Uso...............................................................................................110

20: DEL MANUAL DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIA DE LA

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO........................................................................... 111
Artículo 20.1.- EDICIÓN Y ENTREGA ......................................................................................................111
Artículo 20.2.- DERECHOS DE AUTOR ....................................................................................................111
Artículo 20.3.- REFORMAS AL MANUAL ................................................................................................111
Artículo 20.4.- SITUACIONES Y ASUNTOS NO PREVISTOS ..............................................................112
ARTÍCULOS DE LEYES A LOS CUALES SE HACE MENCIÓN EN ESTE MANUAL: ............ 112
DE LA LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE (L.O.P.N.N.A) 112
DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (Del 15 de agosto de 2009) ................................................114
DEL REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN .................................115
DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ..........................115
G L O S A R I O ................................................................................................................................... 116
ORGANIGRAMA................................................................................................................................. 118
CONSEJO EDUCATIVO .................................................................................................................... 119

INTRODUCCIÓN
La Unidad Educativa Colegio Americano, consciente de su responsabilidad en el mejor
cumplimiento de su Proyecto Educativo y de los objetivos establecidos en su Misión, presenta este
Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, documento que tiene como finalidad
coordinar y regular la actuación de su Comunidad Educativa en las diversas manifestaciones y
ambientes propios de las relaciones escolares.
El proceso formativo que deseamos desarrollar en la Unidad Educativa Colegio Americano

trasciende las exigencias académicas de un plantel educativo que aspira a la excelencia, y se orienta
fundamentalmente hacia la concreción y asimilación de un conjunto de valores humanos en cada uno
de los actores que hacen vida en El Colegio. Por tanto, estos acuerdos de convivencia escolar
comunitaria son manifestación explícita de lo establecido en nuestro ideario institucional, el respeto
de los principios de laicidad así como de neutralidad política, religiosa e ideológica. En este sentido,
El Colegio no limita el estudio de alguna asignatura en particular ni favorece ninguna doctrina. Por
consiguiente, la vocación de El Colegio es la de preparar sus estudiantes a su futuro rol de
ciudadano responsable además de transmitirle conocimientos con el objeto de favorecer la plena
realización del ser humano como persona integral y encaminada hacia la búsqueda del bien común.
El establecimiento de los acuerdos de convivencia escolar comunitaria va mucho más allá de

ser un requisito formal establecido por las políticas educativas del Estado. Obedece a la necesidad de
brindar una mejor orientación a las actitudes de las personas que hacen vida común en El Colegio,
sobre la base de principios de igualdad y respeto, aportando a un sano crecimiento y una convivencia
solidaria dentro del plantel.
El planteamiento disciplinario en La Unidad Educativa Colegio Americano apunta al

desarrollo de las conductas necesarias para el logro de nuestra Misión, con un enfoque disciplinario
de carácter formativo por encima de cualquier enfoque punitivo. Por tanto, el conocimiento, la
reflexión y aplicación de los acuerdos establecidos en el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitaria debe hacerse connatural, integrándose como un elemento que permea la cultura
democrática de El Colegio. La meta común para todos y todas es la formación de sujetos de
derecho, conscientes de sus deberes, libres y responsables. En consecuencia, a quienes
corresponda la aplicación y control de estos acuerdos (directivos, coordinadores, docentes, entre
otros) deberán tener presente en todo momento que se trata de una tarea esencialmente pedagógica
en su doble función: formativa y correctiva, de orientación y control. En otras palabras, las llamadas
de atención, los avisos y recordatorios, las amonestaciones y correctivos han de ser oportunidades de
diálogo, comunicación y formación. El acuerdo entendido y compartido proporciona la base para el
juicio moral común y, genera en los miembros de la comunidad el sentido de pertenencia al grupo y
de identificación de la persona con El Colegio. Para el logro de estos fines resulta de vital
importancia el ejemplo y modelaje actitudinal de los adultos frente a los niños, niñas y adolescentes,
recordando siempre que los acuerdos de convivencia escolar comunitaria aquí definidas nos abarcan
a todos y todas quienes convivimos en El Colegio, sin excepciones, favoritismos ni prebendas. Pero,
como la disciplina es un valor que surge de una disposición interior, es decir, una actitud personal de
respeto a los acuerdos de convivencia escolar comunitaria, para que ellas cumplan con su función es
indispensable la existencia de coherencia entre los valores que se promueven en el hogar y los que
se impulsan en El Colegio. En el caso de la Unidad Educativa Colegio Americano, los valores que
se pretenden desarrollar están claramente definidos en el ideario de El Colegio. En cuanto a los
niños, niñas y adolescentes, deben tener consciencia que la autodisciplina es uno de sus retos
fundamentales. De ellos se espera un comportamiento coherente con los valores y los acuerdos de
convivencia escolar de El Colegio, tanto dentro como fuera de ella. Los niños, niñas y adolescentes,
no solamente deben conocer los acuerdos de convivencia escolar comunitaria, sino también
comprender las razones implícitas de ellas, aceptarlas y hacerse responsables de su cumplimiento.

La disciplina escolar, tal como la concebimos, está íntimamente ligada a la actividad del
proceso de enseñanza-aprendizaje, a las metodologías de trabajo que se utilicen, a los sistemas de
evaluación y a la motivación para el estudio.
Se considera que una persona es auto-disciplinada cuando:

1. Da una respuesta coherente a la formación que El Colegio trata de suscitar en él o en ella,
como individuo y como integrante de la sociedad.
2. Es capaz de desenvolverse en todos los órdenes de su vida por propia convicción.
3. Sabe establecer la relación entre la libertad que se otorga y el compromiso y obligación
que ésta genera.
4. Responde con justicia a las oportunidades y recursos de los cuales dispone.
5. Solventa la aparente contradicción que puede existir entre autodisciplina y orden por un
lado, y creatividad e iniciativa por el otro.

MANUAL DE ACUERDOS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIA DE LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
1.- DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO
DEL NOMBRE DE EL COLEGIO: “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

Denominar una Institución Educativa con el nombre de Unidad Educativa Colegio
Americano es un tributo al concepto de la Americanidad, fundador de una posible y necesaria
identidad continental. Este principio de difícil comprensión y más difícil asimilación en términos de
prácticas políticas, sociales y culturales, poco a poco ha ido ultrapasando las fronteras del discurso
para instaurarse en realidades tangibles, muy incipientes todavía, pero francamente en vías de
fortalecimiento bajo la presión de los procesos de globalización. Experiencias como la del
MERCOSUR, CARICOM, TLC y del ALBA han demostrado la factibilidad de una integración regional,
que, empezando por los acuerdos de libre comercio, podrán avanzar mucho más, tal como lo
demuestra la experiencia europea.
La integración alrededor de metas compartidas de los pueblos que, desde Alaska a la Tierra
del Fuego, se han fortalecido en experiencias socio-históricas y culturales singulares, es un reto
político y continental importante. El sentirse Americano, no implica negar las especificidades
culturales ni las identidades propias de cada pueblo. Al contrario, la Americanidad se fundamenta en
un profundo respeto por la alteridad a la vez que propicia una identidad más amplia e integradora.
La práctica de la tolerancia, el establecimiento de un verdadero diálogo en el que el

intercambio simbólico se enfrente a una concepción esencialista de la cultura, puede- y debe-
aprenderse; y ese aprendizaje debe realizarse a partir de todas las instancias de la vida política y
social de los países de las Américas. La educación, en todos sus niveles y formas, debe estar abierta
a esos principios y asumir el reto de fomentarlos.
La Unidad Educativa Colegio Americano, no sólo desea ser una representación simbólica,
por su denominación, de los principios de la Americanidad, sino que pretende distinguirse como una
Institución Educativa signada por los principios del fortalecimiento de una identidad Americana, así
como por el respeto por lo que define al Venezolano como un pueblo con identidad propia.
DE LA ESTRUCTURA FISICA
La edificación de la Unidad Educativa Colegio Americano fue proyectada y construida en
una extensión de 15.000m2 y fue concebida bajo las normas de FEDE y variables urbanas
fundamentales. En este terreno se erige una espaciosa construcción de estilo contemporáneo, que
pone al servicio de la comunidad educativa aulas espaciosas, canchas deportivas, laboratorio de
computación, biblioteca, espacios comunes y administrativos adecuados a las labores que se
realizan.
Las aulas, especialmente dotadas en atención a la edad de los niños que las utilizan, están
acondicionadas para las tareas propias de cada nivel de escolaridad. Complementan el conjunto
educacional, las áreas verdes y jardines en un ambiente natural agradable y bien cuidado.
VISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

La Unidad Educativa Colegio Americano enfocará la educación que se imparte desde
Educación Inicial hasta Educación Media General en una educación integral bajo una concepción
humanística, científica y tecnológica, basada en el desarrollo: ético (fundamentado en valores y
principios), académico, tecnológico, deportivo y socio-cultural. El hecho educativo va unido a la

creación artística involucrando a los niños, niñas y adolescentes con las artes plásticas, la literatura y
la música a través del canto coral y la iniciación musical. El Deporte y la Educación Física es uno de
los complementos fundamentales en el desarrollo integral de nuestros educandos.
MISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

La enseñanza fundamental que se imparte en la Unidad Educativa Colegio Americano,
desde Educación Inicial hasta Educación Media General tiene por finalidad formar un egresado con
espíritu crítico, con conocimientos científicos y tecnológicos, con sensibilidad artística y poseedor de
herramientas que le permitan desarrollarse en el mundo actual, como constructor y promotor de una
sociedad libre y digna.
FILOSOFIA DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

Las personas que hacemos vida en esta institución nos fundamentamos en los siguientes
valores que constituyen nuestro marco axiológico básico:
 Respeto a la diversidad: Tratamos a otros como quisiéramos ser tratados.

Por lo tanto: Somos buenos, corteses, generosos, serviciales y considerados con otros y con
nuestro ambiente. Apreciamos la variedad cultural.
 Optimista: Nos centramos en los aspectos positivos de cada situación.
Por lo tanto: Somos amigables, alegres y elogiosos de otros. Estamos orgullosos de nuestras
acciones y de nuestro Colegio.
 Responsable: Cumplimos con nuestras obligaciones, somos responsables de nuestras
elecciones y participamos activamente en la vida de El Colegio.
Por lo tanto: Somos modelos para otros, auto-disciplinados y seguros.
 Solidaridad: Tendemos siempre a la búsqueda de igualdad, necesidad de apoyo y de mayor
eficacia.
Por lo tanto: Tenemos una determinación firme y perseverante de comprometernos con el bien
común.
 Sentido crítico: Ser una persona de criterio conociendo las normas que aseguran el camino de la
razón hacia la verdad. Su formación en la educación que reciba y su correcta asimilación es lo
que le otorgara los elementos de juicio indispensables para extraer conclusiones por si mismos
que determinen su posición ante cualquier situación.
Por lo tanto: Cultivamos una actitud positiva ante la razón amando la verdad. Desarrollando
habilidades expresivas y comprensivas.
 Honestidad: Decimos la verdad y tenemos el valor de tomar las alternativas correctas.
Por lo tanto: Nosotros aplicaremos los correctivos pertinentes con los niños, niñas y
adolescentes que roban, mienten, estafan, plagian o copian los trabajos de otros dentro de
nuestra comunidad o fuera de ella.
 Justicia: Seguimos las leyes y las normas y los acuerdos de convivencia escolar comunitaria y
ofrecemos a todos igual oportunidades.
Por lo tanto: Nosotros siempre seguimos los acuerdos de convivencia escolar comunitaria de El
Colegio y damos a cada persona la oportunidad de lograr lo mejor en todo trabajo de clase y
actividades.
 Tolerancia: Aceptamos la diversidad: de opinión, social, étnica, cultural y religiosa.
Por lo tanto: Sabemos escuchar y aceptar a los demás valorando las distintas formas de
entender y posicionarse en la vida.
 Compañerismo: Estamos dentro de un marco familiar donde hay intereses y preocupaciones
comunes.
Por lo tanto: Somos parte de un conjunto y debemos pensar en los demás.
 Igualdad: Todos tenemos los mismos derechos, deberes, responsabilidades y oportunidades.
 Libertad: Tenemos la facultad de permitirnos decidir llevar a cabo o no determinada acción según
nuestra inteligencia o voluntad.
 Trabajo: Todo amerita esfuerzo.
 Identidad: Potencial que debemos desarrollar donde desempeñamos un rol activo y participante
en El Colegio a la que pertenecemos y somos parte fundamental demostrando siempre orgullo y
respeto por ella.
Por lo tanto: Todos somos el reflejo puro de la educación, trato, conducta, cultura que
proyectemos de nuestra Institución.
2: DISPOSICIONES FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO

AMERICANO
Artículo 2.1.- OBJETO Y FINALIDAD

El presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria tiene por finalidad
regular la organización y el funcionamiento de la Unidad Educativa Colegio Americano quien a los
efectos de este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria podrá ser denominada El
Colegio, ubicada en Carretera Nacional Barquisimeto – Acarigua, 200 metros después de la entrada
a la Urbanización La Mora, sector La Mora, Municipio Palavecino del Estado Lara, teléfono 0251-
2622733, fundada el 18 de septiembre de 2004, inscrita en el Ministerio del Poder Popular para la
Educación en el subsistema de Educación Básica, con el código DEA Nº PD08171306, así como
establecer los acuerdos de convivencia para todos los miembros de este centro educativo y
garantizar a las niñas, niños y adolescentes una educación integral de la más alta calidad, que
contribuya a su formación como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos, deberes y
garantías, libres, críticos, responsables y justos, críticos y honestos.
El presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria tendrá vigencia

indefinida, hasta que sea necesaria su modificación, según la exigencia de los nuevos paradigmas
educativos y sociales.
Artículo 2.2.- AMBITO DE APLICACIÓN

El presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria se aplica a todas las
personas que integran la Unidad Educativa Colegio Americano: niños, niñas y adolescentes,
padres, madres, representantes, personal obrero, administrativo, docente y directivo. Se regirá por las
disposiciones de la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, Ley
Orgánica de Protección al niño, niña y Adolescente (LOPNNA), LOPA, y por las demás disposiciones
que dicte el Ejecutivo en uso de sus atribuciones legales.
Artículo 2.3.- PERFIL DE LA PERSONA QUE DESEAMOS FORMAR.

Teniendo en cuenta la Misión y el Proyecto Educativo de El Colegio, los pilares
fundamentales del proceso educativo: el Ser, el Saber, el Hacer y el Convivir son elementos
prioritarios de una formación integral.
Los niños, niñas y adolescentes egresados de la Unidad Educativa Colegio Americano

deben responder a las siguientes características:
EN EL SER:
Personas libres, autónomas y responsables, que entiendan la libertad como el desarrollo de la
capacidad de tomar decisiones a la luz de los valores que dan sentido a la vida y la autonomía como
la capacidad de auto dirigirse con un código de conducta escogido personalmente dentro de un
ambiente de libertad y desarrollo moral. Deben, además, asumir responsablemente las

consecuencias de sus decisiones y estar conscientes de que las mismas pueden afectarles y afectar
a las personas que les rodean.
Capaces de asumir los valores que dan sentido a la vida en democracia, apoyándose en el
conocimiento de sí mismos, del contexto en el cual se desarrollan, de la situación económica y social
de las mayorías más necesitadas y del valor que encierra la vida misma para ser líderes al servicio de
los demás. Nuestros niños, niñas y adolescentes deben:
 Asumir los valores de la vida ciudadana, el respeto a los derechos humanos, la solidaridad
social, la convivencia, el servicio a los demás, el bien común, la defensa y fortalecimiento de
las instituciones democráticas.
 Tomar en cuenta los valores humanos y de la convivencia social para promover la Justicia y la
Paz.
 Contribuir a la formación de comunidades solidarias, en base a una auténtica participación
democrática en las organizaciones sociales de todo tipo, comenzando por su participación
activa en la vida colegial, en especial en las organizaciones estudiantiles, para asegurar una
convivencia que nos acerque a la Misión.
EN EL SABER y EL HACER:
Haber desarrollado, en la medida de lo posible, sus talentos en el dominio de:
 Las disciplinas básicas (humanistas, científicas y tecnológicas) desde un punto de vista crítico
y reflexivo para servir más y mejor a la sociedad.
 El Conocimiento de los procesos básicos del pensamiento que faciliten la adquisición de los
aprendizajes y el desarrollo de la excelencia humana y académica.
 El conocimiento de la realidad político social de Venezuela, América Latina y el mundo de
forma reflexiva y crítica para comprenderse a sí mismo y entender el entorno que los rodea.
 El conocimiento de los elementos que favorecen el sano desarrollo físico en armonía con otros
aspectos del proceso educativo, los programas de deporte y educación física, la competencia
sana y el manejo adecuado de los resultados obtenidos en ella.
 El conocimiento de cómo funcionan los entes gubernamentales, estatales, municipales y
parroquiales, en sus dimensiones económicas, políticas, sociales y culturales para ubicar
formas concretas de participación democrática.
EN EL CONVIVIR:
 Tener una vida activa familiar, social, política y cultural, que se evidencie en obras como
muestra de su compromiso con los demás.
 Utilizar al máximo su desarrollo físico y mental para ejercer un liderazgo a favor de los más
necesitados y excluidos, desempeñándose responsablemente y con conocimiento pleno de la
cultura y del ambiente de las personas a quienes solidariamente apoye, en busca de una
sociedad más justa, participando como líderes comprometidos en ella.
 Utilizar el diálogo como una forma efectiva de comunicación para tomar decisiones
responsables, producto del discernimiento, que permitan el acercamiento de unos a otros y
logren la participación activa en una misma misión.
Artículo 2.4.- PERFIL DEL DOCENTE QUE NECESITAMOS.
EN EL SER:
 Docentes respetuosos de las normas, los acuerdos y procedimientos expresados en el Manual
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, honestos y leales a su misión educativa.
 Promotores del diálogo, el discernimiento y la deliberación como herramientas fundamentales
para la convivencia social.

 Promotores de la libertad como valor fundamental en la toma de decisiones autónomas y

responsables.
 Docentes líderes dentro de la Comunidad Educativa, promoviendo y facilitando el
cumplimiento exitoso del Proyecto Educativo.
 Defensores de los valores que postula el ideario del Unidad Educativa Colegio Americano,
con una actuación firme y democrática en la defensa de los derechos humanos de todos y
todas.
 Partícipes permanentes y activos de la vida colegial y extra colegial.
 Dispuestos a brindar una formación basada en los principios fundamentales expresados en
nuestra Misión, orientando al niño, niña y adolescente hacia su pleno desarrollo humano y
académico, en busca de la excelencia.
 Líderes capaces de desarrollar al máximo los talentos de las personas, tratando de resaltar las
cualidades positivas de los niños, niñas y adolescentes a los cuales educan.
 Promotores del desarrollo de las actividades culturales, recreativas y deportivas.
 Justos, equilibrados y conscientes de la responsabilidad que encierra la labor educativa.
 Docentes de una sólida formación ética, académica y profesional, al servicio de la Misión de
El Colegio, conocedores de la normativa educativa vigente (Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y su reglamento, las resoluciones
ministeriales que atañen al tema educativo, La ley Orgánica de Protección del Niño y del
Adolescente y el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, entre otras).
 Conocedores de los procesos fundamentales que favorecen el aprendizaje y las
características evolutivas de los niños niñas y adolescentes a su cargo.
 De un manejo práctico y fluido del idioma castellano como herramienta insustituible para el
pleno dominio de la comprensión, la expresión y la comunicación.
 Conocedores de sus niños, niñas y adolescentes, el ambiente en el cual se desarrollan, sus
aptitudes, actitudes, habilidades, capacidades y limitaciones, aficiones y pasatiempos, para
favorecer su desarrollo armónico.
 Familiarizados con las nuevas tecnologías, las tendencias sociales, políticas y culturales, la
historia y la geografía; sensibles ante las realidades de pobreza y necesidad de las que
pudieran provenir algunos niños, niñas y adolescentes.
 Con alto conocimiento de los contenidos programáticos, los elementos fundamentales de la
planificación y evaluación escolar, así como la metodología, actividades y recursos
correspondientes para el desarrollo de su labor.
 Abiertos y conscientes de la importancia de estar en permanente proceso de formación y
actualización profesional para brindar cada vez un mejor servicio a sus niños, niñas y
adolescentes.
EN EL CONVIVIR:
 Docentes que sean un modelo permanente ante sus estudiantes, donde se evidencien los
valores fundamentales que El Colegio promueve en su ideario.
 Activos en labores comunitarias a favor de nuestro Proyecto Educativo Integral Comunitario
para formar personas libres, autónomas y competentes; capaces de ejercer un liderazgo a
favor de nuestra Misión.
 Que conserven y estimulen la capacidad de asombrarse y de imaginar que las cosas pueden
ser de manera distinta a como siempre han sido. Saber manejar la excepción. Todo este
crecimiento en su ser íntimo es el presupuesto obligado para estimular la imaginación y el
poder creador del estudiantado.
 Docentes que activen su capacidad de observación para conocer con mayor claridad la
personalidad del estudiantado, y de esta manera poder establecer una relación con bases
más ciertas de entendimiento y afinidad con ellos, sin vulnerar su privacidad.

 Docentes que pongan en práctica permanente la justicia y la equidad con que debe llevar su
relación con el estudiantado, prevaleciendo la orientación positiva y constructiva en el proceso
formativo. El buen juicio y la ponderación, deben ser herramientas recurrentes para situar y
considerar diferencias individuales, para valorar y aplicar a cada caso toda la información de
que dispongamos. Mostrarse con la suficiente confianza, apertura, flexibilidad, y sindéresis
para entenderse y entender a su interlocutor.
 Docentes que practiquen y promuevan el buen trato, la coherencia y la convicción para que
pueda lograr en sus niños, niñas y adolescentes una educación en valores.
 Docentes que utilicen el diálogo, el discernimiento y la deliberación como formas concretas
para la comunicación efectiva en nuestro entorno para la toma de decisiones compartidas y en
consecuencia solidarias.
 Docentes que participen en los procesos formativos que se programen dentro de El Colegio y
estén dispuestos permanentemente al mejoramiento profesional.
Artículo 2.5.- PERFIL DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O

RESPONSABLES QUE NECESITAMOS.
EN EL SER:
 Promotores en el hogar y en la escuela de la libertad como valor fundamental en el proceso
formativo de sus hijos e hijas; participantes en las oportunidades para el discernimiento y la
deliberación en la toma de decisiones responsables.
 Respetuosos de los acuerdos, las normas y procedimientos expresados en el Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria; contrarios a la mentira y el engaño, al excesivo
paternalismo, al autoritarismo y a la permisividad.
 Defensores de los valores de la vida, de la auténtica participación democrática y de los
derechos humanos, activos en el fortalecimiento de comunidades solidarias y participantes en
la vida de la Unidad Educativa Colegio Americano.
 Con presencia responsable y permanente en el proceso de formación de sus representados o
representadas, conocedores de las tendencias y prácticas adecuadas para la evolución de las
habilidades, destrezas y técnicas necesarias para responder a las demandas del mundo
social, político y cultural de nuestros tiempos.
 Padres, madres, representantes o responsables que acompañen a sus hijos e hijas en el
proceso educativo apoyando y realizando seguimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario, a los proyectos pedagógicos y a las planificaciones, así como las actividades que
complementan su desarrollo integral: actividades deportivas, sociales, culturales, entre otras.
 Conscientes de la responsabilidad de suministrar las condiciones y recursos mínimos para un
desarrollo armónico de los talentos y la personalidad de sus representados. Responsables en
el cumplimiento de sus compromisos económicos para el sostenimiento del proyecto
educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano.
 Que reflexionen con sus hijos e hijas acerca de la necesidad de identificar cuáles son los
procesos del pensamiento y cómo pueden ser utilizados para favorecer el aprendizaje,
tomando en cuenta su desarrollo evolutivo y las características propias de su intelecto.
 Que se interesen por el acontecer de la vida nacional e internacional y creen oportunidades de
conversación con sus hijos acerca de la problemática político-social en la cual estamos
inmersos, dialogando y reflexionando en forma objetiva y amena, según sea el nivel de
desarrollo en el cual se encuentran, permitiendo identificar las situaciones de injusticia y
exclusión social así como las posibles soluciones para éstas.

 Que ofrezcan oportunidades a sus hijos e hijas donde éstos puedan identificar y apreciar los
valores de Justicia, Paz, Amor y Libertad y que practiquen esos mismos valores en el hogar,
en el trabajo y en su vida social.
 Que estén atentos al desarrollo físico y mental de sus hijos e hijas, que comprendan las
diversas circunstancias que atravesarán a lo largo de su crecimiento para garantizarles un
aprendizaje experiencial favorable a su desarrollo armónico. Asimismo, que conozcan el
ambiente en el cual se desenvuelven sus hijos e hijas para resguardar un sano desarrollo
social y personal.
 Que participen activamente a través de las asociaciones que conformen una sociedad
organizada, justa y democrática; que promuevan la solidaridad y el valor que representa el
servicio a los demás a través de la Justicia; que dialoguen con sus hijos e hijas acerca de
cómo está conformada nuestra sociedad y el Estado y sobre la necesaria participación que
debemos tener en el desarrollo de la vida social y política a favor de los más necesitados; que
conozcan la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes que rigen los
destinos de la Nación.
EN EL CONVIVIR:
 Necesitamos padres dispuestos a ser un modelo permanente destacando los valores éticos,
privilegiando el servicio a los demás, como demostración de esos valores.
 Que estimulen a sus hijos para que asuman el estudio con dedicación y comprendan que el
mismo es la base de la excelencia para estar al servicio efectivo de quienes nos necesitan.
 Que orienten a sus hijos para asumir un liderazgo basado en el respeto, la libertad y en el
conocimiento previo del contexto en el cual se desarrollan.
 Que estimulen a sus hijos a participar en las actividades deportivas, culturales y recreativas y
en las que promueva la organización estudiantil.
 Que mantengan una actitud de diálogo y deliberación tanto en la familia como dentro de la
Comunidad Educativa, generando respeto, apoyo y colaboración.
 Que adopten una actitud de solidaridad con las decisiones democráticas que se tomen en El
Colegio, reflexionando con sus hijos acerca del diálogo como herramienta fundamental en la
solución de situaciones de discrepancia que se puedan presentar en nuestro ambiente de
vida.
 Que destaquen la importancia de asumir las responsabilidades que nos corresponden en la
vida para ser más autónomos y libres.
 Que asistan y participen en las reuniones que El Colegio convoque aportando ideas que
puedan fortalecer nuestro Proyecto Educativo.
 Que asistan y participen activamente en todas las actividades que programe la Comunidad
Educativa, en especial las relacionadas con lo académico, deportivo, cultural y social.
 Que asistan y participen en los distintos comités del Consejo Educativo con aportes de ideas,
innovaciones, soluciones a problemáticas de la Comunidad Educativa.
Artículo 2.6.- PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN.

El derecho humano a la participación es un principio fundamental del Ideario y la Identidad de
la Unidad Educativa Colegio Americano, que caracteriza toda la acción pedagógica, organización y
funcionamiento de El Colegio. En consecuencia, la Unidad Educativa Colegio Americano creará y
promoverá los espacios, formas y mecanismos para la participación democrática, activa y directa de
todos sus integrantes en la vida escolar y comunitaria.
Artículo 2.7.- PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN.

Todas las personas son iguales en dignidad y derechos. En consecuencia, en el ámbito de la
Unidad Educativa Colegio Americano y, especialmente, al aplicar este Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria se prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza,
color, género, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de
otra índole, posición económica, origen social, étnico o nacional, nacimiento o cualquier otra
condición del niño, niña o adolescente, de su padre, madre, representantes o responsables, o de sus
familiares.
Artículo 2.8.- INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO.

El Interés Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación del ordenamiento
jurídico y de este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, el cual es de obligatorio
cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los niños, niñas y adolescentes.
Este principio está dirigido a asegurar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así
como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías contemplado en el Artículo 8 de la
LOPNNA.
Para determinar el Interés Superior del Niño en una situación concreta se debe apreciar:
1. La opinión de los niños, niñas y adolescentes.
2. La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes y
sus deberes.
3. La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y garantías del
niño, niña o adolescente.
4. La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los derechos y
garantías del niño, niña o adolescente.
5. La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en desarrollo.
En aplicación del Interés Superior del Niño, cuando exista conflicto entre los derechos e
intereses de los niños y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos,
prevalecerán los primeros.
Artículo 2.9.- NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUJETOS PLENOS DE DERECHO.

Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de Derecho; en consecuencia, son
titulares de todos los derechos, garantías, deberes y responsabilidades consagrados en favor de las
personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos reconocidos en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño,
Niña y Adolescente y en la Ley Orgánica de Protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA).
Se les reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos
y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le
exigirá el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o
responsables tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo de sus
derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su
desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Las personas que integran la Unidad
Educativa Colegio Americano colaborarán y cooperarán con los padres, madres, representantes y
responsables en el ejercicio de este deber - derecho.
Artículo 2.10.- LIMITACIONES Y RESTRICCIONES DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS.

Como se establece en el Artículo 14 de la LOPNNA, los derechos y garantías de los niños,
niñas y adolescentes reconocidos y consagrados en la LOPNNA y en el Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio Americano, sólo pueden ser
limitados o restringidos mediante ley, de forma compatible con su naturaleza y los principios de una
sociedad democrática y para la protección de los derechos de las demás personas. No
prevalecerán los derechos de un niño, niña o adolescente sobre los de otro u otros.

3: DE LOS PROCESOS DE: A). SOLICITUD DE CUPO, B). RENOVACIÓN DE CUPO,

C). INSCRIPCIÓN DE LOS NÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (ESTUDIANTES
ADMITIDOS) y D). RETIRO DE ESTUDIANTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
AMERICANO
A. PROCESO DE SOLICITUD DE CUPO (NUEVOS INGRESOS)
Artículo 3.1.- “…los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de

garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes…” la cual es establecida en el Art. 54 de la
LOPNNA.
Artículo 3.2.- “Solicitud de cupo” es el proceso al cual se someten todos los aspirantes que desean
ingresar a cualquiera de los niveles de educación de la Unidad Educativa Colegio Americano:
Educación Inicial, Primaria, I y II Etapa de Educación Media General.
Artículo 3.3.- Los cupos son de responsabilidad directa de El Colegio y éste dispondrá de ellos
según la disponibilidad que exista.
Artículo 3.4.- Se establecerá en la Unidad Educativa Colegio Americano el régimen de

inscripción renovable cada año escolar para los estudiantes cursantes, el mismo se cumplirá entre la
segunda y la tercera semana del mes de abril (aplica Art. 54 LOPNNA). Los representantes que
incumplan con el proceso de renovación de cupo en el período indicado serán remitidos al Consejo
Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente y a la Defensoría Educativa (aplica Art. 226
LOPNNA).
Artículo 3.5.- Los niños, niñas o adolescentes serán admitidos bajo las siguientes categorías:
a. Regulares: Es el niño, niña o adolescente que ingresa a El Colegio, ya sea antiguo o nuevo
ingreso, sin ningún tipo de objeciones por parte de la Comisión de Admisión.
b. Con observaciones: Niño, niña o adolescente ya cursante que de acuerdo con la Comisión
de Admisión sólo pueden tener dos (2) faltas en su registro disciplinario.
c. Condicionales: Niño, niña o adolescente ya cursante que de acuerdo con el diagnóstico de la
Comisión de Admisión han acumulado hasta un máximo de cuatro (4) faltas en su registro
disciplinario. El reiterado bajo rendimiento de un estudiante, la concurrencia en constantes
faltas de atención y disciplina, las consuetudinarias inasistencias a clases y la poca
colaboración y atención prestada por las madres, padres, representantes y/o responsables al
proceso de formación del mismo, serán fundamentos condicionantes, de la permanencia en El
Colegio, siguiendo el debido proceso administrativo según la LOPNNA y sin menoscabo de la
dignidad del estudiante y su representante.
Artículo 3.6.- El proceso de solicitud de cupo para los estudiantes de nuevo ingreso comenzará en
la primera semana hábil del mes de marzo. Para los estudiantes ya cursantes, el proceso de
renovación de cupo se cumplirá con la entrega de los boletines del segundo lapso académico.
Artículo 3.7.- Los representantes que deseen ingresar a su representado en la Unidad Educativa
Colegio Americano estarán sujetos a lo siguiente:
1. Disponibilidad de Cupo.
2. Cumplir con el proceso de SOLICITUD DE CUPO que se describe en el siguiente artículo.
3. Serle asignado el cupo a su representado con la confirmación por parte de la Unidad
Educativa Colegio Americano.

4. Cancelar un aporte económico que será fijado antes del inicio del proceso de “Solicitud de
Cupo” el cual será destinado para el mantenimiento y mejoras de infraestructura,
mobiliario, así como de materiales e insumos de educación.
Artículo 3.8.- Proceso de SOLICITUD DE CUPO: Los aspirantes a solicitar cupo deberán ingresa en
la página web de El Colegio: www.ueca.com.ve donde encontrará las instrucciones para la
Aplicación de Servicios Estudiantiles. Posteriormente el representante del aspirante recibirá
llamada telefónica para concertar la entrevista respectiva. La asistencia a cita para entrevista no
garantiza la asignación del cupo solicitado en la Unidad Educativa Colegio Americano, menos aún se
genera con la llamada y/o entrevista compromiso alguno con los solicitantes al asistir a la entrevista y
acepta la normativa del presente acuerdo.
Artículo 3.9.- En caso de no asistir a la cita en la fecha y hora asignada, significa la pérdida de
oportunidad para participar en el proceso de solicitud de cupo. El incumplimiento de los requisitos
para la entrevista conlleva a la no realización de la misma (a menos que se presente constancia
médica).
Artículo 3.10.- Únicamente los representantes de los niños, niños y adolescentes a los que se les
notifique la asignación del cupo, procederán a realizar el proceso de reserva de cupo de su
representado, estos estarán plenamente identificados por El Colegio. El representante tendrá un
lapso de tres (3) días hábiles una vez se le haya notificado el cupo asignado para cumplir con el
proceso de reserva de cupo, después de este lapso de tiempo perderá el derecho al cupo asignado.
Artículo 3.11.- En caso de que el representante del estudiante nuevo ingreso no desee formalizar
inscripción habiendo ya cancelado el arancel correspondiente a la reserva de cupo, se le reintegrará
solamente el 50% del arancel cuando manifieste su deseo de no inscribir estando dentro de los cinco
(5) días hábiles desde que se le asignó el cupo a su representado, de lo contrario no se hará
devolución alguna si excede el lapso de tiempo estipulado.
Artículo 3.12.- El participar en el proceso de solicitud de cupo o formalizar la reserva de cupo del
aspirante a nuevo ingreso, no implica compromiso alguno por parte de El Colegio para con el
aspirante, el representante o el responsable. Sobre todo, en el caso que no se cumpla con los
requisitos de Inscripción (documentación y pagos requeridos) o se pruebe cualquier tipo de
información o documentación falsa o conducta reprobatoria por parte del aspirante o representante.
Artículo 3.13.- La Unidad Educativa Colegio Americano se reserva el derecho de suministrar

cualquier información sobre el resultado del proceso de solicitud de cupo. Ningún directivo, docente, o
personal administrativo de El Colegio está autorizado para suministrar resultados del proceso de
solicitud de cupo por lo tanto absténgase de solicitar información a estos. El Comité de Admisiones
será el que se encargará de contactar al solicitante y dar las informaciones pertinentes.
B. PROCESO DE RENOVACIÓN DE CUPO (ESTUDIANTES YA CURSANTES)
Artículo 3.14.- El representante optando por la renovación de cupo de su representado ya cursante

en El Colegio debe estar solvente con la Administración de El Colegio hasta el mes de mayo. El
cumplir con este proceso es requisito para la asignación y reserva del cupo de su(s) representado(s)
para el próximo año escolar. Todos aquellos representantes que tengan convenimientos de pago con
la Administración del Colegio deberán hacer este proceso en forma presencial en la Administración
del Colegio con el fin de garantizar el cupo de su(s) representado(s).

Artículo 3.15.- La renovación de cupo de los estudiantes ya cursantes en El Colegio con categoría
de observación y condicionales según Artículo 3.5 de este Manual, será estudiada y analizada por el
Consejo Docente, Orientador, Jefe de Evaluación, Coordinación y Dirección.
Artículo 3.16.- En el mes de mayo los representantes de los estudiantes a los que aplica el Artículo
3.15 de este Manual, serán citados para darles las directrices y acondicionamiento de la renovación
de cupo de sus representados.
C. PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser inscritos para recibir una educación
integral y de calidad en El Colegio siempre que:
 Cumplan con los requisitos y las disposiciones previstas en el ordenamiento jurídico y el
presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, habiendo mantenido
actitudes cónsonas con el desenvolvimiento regular de todo y toda estudiante y representante.
 Existan cupos en la modalidad escolar.
PARÁGRAFO PRIMERO: Los y las estudiantes de El Colegio que no cumplan con los
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria durante el año escolar y posean las actas
correspondientes especificando los incumplimientos en las normas y sus debidos compromisos por
parte de los y las estudiantes y sus representantes, en el momento de la inscripción, según sea el
caso, deberán firmar Medida de Exhorto en la Dirección y Coordinación respectiva.
PARÁGRAFO SEGUNDO: Se conocerá como Representante Legal del educando a la persona

con la firma y cédula correspondiente en el Registro de Nacimientos del estudiante para efectos de
reuniones, retiros u otros. El estudiante debe ser inscrito por su representante legal y en su defecto
por otra persona debidamente autorizada por la madre o padre del estudiante ente el Consejo de
Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio al que corresponda según su residencia.
PARÁGRAFO TERCERO: Los o las estudiantes extranjeros(as) que sean admitidos y cursen
estudios en El Colegio nos les serán garantizados su título de bachiller hasta que no se resuelva su
situación legal en el territorio venezolano por los organismos competentes, y así los resuelva el
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Artículo 3.17.- Se ha establecido el lapso de inscripción como al período comprendido desde el

primer día hábil de la segunda quincena de julio, con fecha de culminación de tres (3) días hábiles
antes del último día del mes de julio. Esto es motivado a que el personal debe cumplir con requisitos
de chequeos médicos de ley pre-vacacional y otros procesos administrativos. Se hará de
conocimiento público el período que El Colegio determine para el proceso de inscripción de cada
Etapa de Educación (Preescolar, Primaria, Media General) el cual deberá respetarse para garantizar
el cupo asignado al estudiante. A quienes no inscriban en la fecha indicada con notificaciones del
proceso de inscripción por parte de El Colegio, al no manifestar su disposición a inscribir, se les
levantará Acta por incumplimiento del artículo 54 de la LOPNNA, la cual será remitida a la Zona
Educativa del Estado Lara para reubicación del estudiante y disponer del cupo.
Artículo 3.18.- En caso de los niños, niñas o adolescentes ya cursantes de El Colegio sus
representantes deben estar solventes con los pagos en la Administración y con la documentación
exigida por el Departamento de Control de Estudios y Evaluación para que pueda inscribir.
Artículo 3.19.- Todos los niños, niñas y adolescentes deben ser inscritos por sus representantes o
responsables (Artículo 54 de la LOPNNA).

Artículo 3.20.- En función de preservar el derecho a la educación (Artículo 103 de CRBV) y dar
inicio de actividades académicas con estudiantes según lo norma el Ministerio del Poder Popular para
la Educación (en la segunda quincena del mes de septiembre), en el mes de julio o septiembre se
realizará reunión con el Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano con el objeto
de presentar la estructura de costos y gastos para el nuevo año escolar como lo establezca la
resolución para determinar los montos de la matrícula y mensualidades vigente a la fecha. De no
lograrse la fijación de dichos montos para el lapso de inscripción especificado en el Artículo 3.17 (dos
últimas semanas de julio), se acordará un monto para realizar el proceso, el cual corresponderá a un
abono a la matrícula y mensualidad de septiembre, que se denominará “ABONO A ESCOLARIDAD
(año escolar)”, con el fin de realizar el proceso de inscripción en las fechas legales pautadas por el
MPPE. Una vez se establezcan los montos para el nuevo año escolar, el representante procederá a
cancelar la diferencia correspondiente.
Artículo 3.21.- El proceso de inscripción será formalizado cuando el representante o responsable

haya cumplido con todos los requisitos de documentación exigida por El Colegio y cumpla con los
pagos correspondientes para el año escolar en el cual inscribe. Su representado no podrá asistir a
actividades académicas hasta que la inscripción sea formalizada.
Artículo 3.22.- El representante o responsable leerá, analizará, y con su consentimiento firmará

(inscripciones presenciales) o dará su aceptación a los términos y cláusulas tildando la casilla de
aceptación (online) del CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS de carácter
renovable cada año escolar con El Colegio, donde se comprometerá con el pago de los servicios
educativos que recibirá su representado. Este documento formará parte del PROCESO
ADMINISTRATIVO (Punto 4) que se llevará a cabo en el caso de incumplimiento del mismo.
Artículo 3.23.- Al momento de realizar la inscripción, el representante académico debe especificar

por escrito aquellas personas que autoriza para realizar cualquier trámite (retiro académico, solicitud
de documentos).
Artículo 3.24.- El proceso de Inscripción una vez formalizado y comiencen las actividades
académicas del año escolar, tendrá una validez de quince (15) días hábiles para la incorporación del
estudiante a sus actividades escolares. Si el estudiante no asiste a clases y no hay notificación formal
y escrita por parte del representante de esta anormalidad, la inscripción será invalidada y El Colegio
tendrá la protestad de disponer del cupo. Este procedimiento se hará con la respectiva notificación a
las entidades con injerencia en este asunto.
Artículo 3.25.- El Colegio se reserva el derecho del cambio de estudiante de sección de un año
escolar al siguiente, de acuerdo a las recomendaciones del Consejo Docente, el Departamento de
Orientación y Bienestar Estudiantil y según lo resuelto por el Consejo Técnico Asesor. Tal hecho no
vulnera las garantías expresas de los estudiantes, sino que resguarda su formación personal y
rendimiento académico.
Artículo 3.26.- La no reinscripción de los estudiantes por parte de sus representantes en los lapsos
legales acordados, limita la continuidad en el año escolar de prosecución. Al no reinscribir, la
indiferencia ante el proceso será tomada como su intención de que su representado NO continúe
estudios en El Colegio. En el caso que se pueda disponer del cupo, el estudiante podrá ser ubicado
en cualquier sección, por cuanto El Colegio elabora listado de secciones en la primera semana de
septiembre con los estudiantes inscritos formalmente. Quienes realicen la inscripción fuera de las
fechas legales indicadas deben aceptar la ubicación del estudiante en la sección donde se disponga
del cupo (aplica Art. 54 de la LOPNNA).
D. PROCESO DE RETIRO DE ESTUDIANTES DE EL COLEGIO

Artículo 3.27.- Si el estudiante se retira para cursar estudios dentro del territorio nacional (traslado a
otro plantel del mismo municipio, otro municipio o estado), deberá:
1. Estar Solvente Administrativamente con El Colegio.
2. El representante académico o persona autorizada para el realizar el trámite debe consignar
constancia de aceptación de la Institución donde el estudiante cursará estudios.
3. Llenar la solicitud de formalización de retiro académico.
4. Cancelar los aranceles correspondientes a la documentación de solicitud de retiro. La emisión
de los documentos dependerá de la confirmación del pago de los aranceles correspondientes
(48 horas). El representante podrá retirar los documentos por el Departamento de Evaluación
en un lapso de tres días hábiles desde el momento de solicitud y confirmación
Artículo 3.28.- Si el estudiante se retira para cursar estudios fuera del territorio nacional (traslado al
exterior del país), deberá:
1. Estar Solvente Administrativamente con El Colegio.
2. El representante académico debe realizar una exposición de motivos (en formato del
Departamento de Evaluación y Control de Estudios) en manuscrito, donde declare que realiza
el retiro académico de manera voluntaria, especificando el motivo por el cambio de plantel
fuera de Venezuela. Esta exposición de motivo es garantía de la continuidad académica del
estudiante fuera del país.
3. Llenar la solicitud de formalización de retiro académico.
4. Cancelar los aranceles correspondientes a la documentación de solicitud de retiro. La emisión
de los documentos dependerá de la confirmación del pago de los aranceles correspondientes
(48 horas). El representante podrá retirar los documentos por el Departamento de Evaluación
en un lapso de tres días hábiles desde el momento de solicitud y confirmación
Artículo 3.29.- Si el estudiante se retira para cursar estudios fuera del territorio nacional (traslado al
exterior del país) y el representante académico se encuentra fuera del país, el representante
académico deberá dejar por escrito al momento de inscripción la persona que deja autorizada para
realizar el retiro con un poder notariado o una autorización escrita a mano, firmada, con huella
dactilar y copia de la cédula de identidad tanto del representante académico como de la persona
autorizada para el trámite. Esta persona autorizada procederá a realizar los pasos del Artículo 3.28
en representación del representante académico.
4: PROCESO ADMINISTRATIVO AL REPRESENTANTE O RESPONSABLE POR LA

FALTA DEL CUMPLIMIENTO EN EL PAGO DE LAS MENSUALIDADES ESCOLARES
Artículo 4.1.- Cuando el representante o responsable incumpla con el CONTRATO DE

PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS, se le citará a entrevista con la Administración de El
Colegio por la vía que el representante solicita a la firma del contrato.
Artículo 4.2.- El representante o responsable al acudir a la citación con la Administración, se le

levantará un acta de pago en el que se expondrán los motivos de la citación, se escuchará y asentará
en el acta los acuerdos llegados para el pago pendiente y firmarán tanto el representante o
responsable como la persona designada por El Colegio.
Artículo 4.3.- Cuando el representante o responsable no acuda a la citación o incumpla el acuerdo

estipulado en el Artículo 4.2 de este Manual, se comenzará con el proceso administrativo y registro de
expediente.
Artículo 4.4.- El Colegio citará hasta tres (3) veces al representante o responsable dándole la
oportunidad de ser escuchado y llegar a un entendimiento o acuerdo.

Artículo 4.5.- El atraso consecutivo en los pagos de escolaridad, la acumulación de convenimientos

de pago sin cumplir, la no respuesta por parte del representante administrativo a las citaciones,
comunicaciones escritas o notificaciones a teléfonos o correo electrónico estipulados en la
CLAÚSULA DÉCIMA OCTAVA del CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
firmado (presencial) o aceptado (online) en mutuo acuerdo con el Representante Administrativo,
procederá en la denuncia y él envió del expediente al Consejo Municipal de los Derechos del Niño,
Niña y Adolescentes del Municipio Palavecino, para que sea esta entidad quien procese el expediente
legal basado en el artículo 5, 54 y 226 de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescente (LOPNNA) y se solicitará ante la Dirección de Educación Municipal de Palavecino la
zonificación de(l/los) estudiante(s) a otra Institución educativa. Esto aplicará también a la incidencia
acumulada en un año previo, donde perderá la oportunidad de inscribir nuevamente al estudiante en
el Colegio.
Artículo 4.6.- En función de cumplir con las obligaciones para con el personal y proveedores de El
Colegio y dada la crítica situación económica de hiperinflación del país, se establece la
INDEXACIÓN de las cuotas o mensualidades atrasadas de los representantes. Esto acontecerá en
cada oportunidad que se realice un ajuste de cuota o mensualidad, con el fin de hacer operativa la
línea económica de El Colegio.
5: DE LA DETERMINACIÓN DE LOS MONTOS DE LA MATRICULA Y MENSUALIDADES

PARA EL AÑO ESCOLAR.
Artículo 5.1.- Desde junio del año 2006, el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha
emitido Resoluciones para establecer el procedimiento mediante el cual se determinará el monto de
la matrícula y mensualidades en cada institución educativa privada del Subsistema de Educación
Básica. Las modalidades han sido conforme a un porcentaje autorizado o con la presentación de
estructuras de costos y gastos y proyectos de inversiones como presupuestos para determinar los
montos de matrícula y mensualidades por nivel de escolaridad. La Unidad Educativa Colegio
Americano se regirá por los dictámenes del MPPE como órgano rector cuando exista
pronunciamiento de este por medio de las Resoluciones pertinentes.
Artículo 5.2.- Según lo establece los planes de la Nación y en función de la operatividad de las
líneas económicas, se prevé la revisión mensual o bimensual de la estructura de costos y gastos para
los ajustes pertinentes del monto de las cuotas o mensualidades con el objetivo de mantener las
condiciones de funcionamiento y en vías de aplicar lo normado en los decretos presidenciales de
aumentos de salarios, bono de alimentación, beneficios y subsecuentes derivaciones de dichos
aumentos tanto del personal como de los servicios. Tal situación procederá previo estudio con el
Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano, o según los reglamentos de las
circulas y resoluciones emitidas por el Gobierno Nacional en necesidad de alcanzar el bienestar
colectivo.
6: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
COLEGIO AMERICANO.
Artículo 6.1.- DERECHOS Y GARANTIAS

Se reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio
Americano los derechos y las garantías establecidos en la LOPNNA y los que se enuncian a
continuación:
1. Contar con las oportunidades y servicios educativos que les conduzcan a una formación integral
de acuerdo a los ideales de la Constitución Bolivariana, Ley Orgánica de Educación bajo sus
disposiciones transitorias, Ley Orgánica de Protección al niño, niña y adolescente, Derechos

Universales, en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su

personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de
solidaridad social.
2. Fomentar y hacer cumplir el debido respeto hacia los niños, niñas y adolescentes por parte de
docentes, compañeros de clase, personal directivo, administrativo y de mantenimiento, haciendo
respetar sus derechos con el cumplimiento de sus deberes (artículo 56 de la L.O.P.N.N.A.).
3. Derecho a ser informado, a participar activa y efectivamente en la organización, promoción y
realización de actividades de formación académica y difusión artística, cultural, actos cívicos
conmemorativos, deportivos y recreacionales y en otras actividades programadas conjuntamente
con la comunidad que beneficien y propicien las relaciones de El Colegio con su medio
circundante.
4. Derecho a ser evaluado apropiadamente, a recibir de sus docentes las pruebas, tareas y otras
asignaciones, previamente corregidos, para su revisión y a solicitar la reconsideración de las
actividades de evaluación, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico y el
presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria.
5. Ver trimestralmente un boletín informativo de su desempeño en las diferentes áreas de desarrollo
humano y asignaturas académicas, el cual será analizado en conjunto con su profesor guía en la
fecha y horario que El Colegio estipule para tal fin.
6. Ser escuchados en caso de reclamos y peticiones.
7. Derecho a recibir atención educativa integral durante los días hábiles establecidos por el
8. Derecho a que los docentes dedicados al proceso formativo cumplan con sus deberes
profesionales: capacitación en servicio, orientación, puntualidad, preparación de clases y
actividades complementarias, evaluación de procesos, así como la explicación oportuna y
correcta sobre las asignaciones y procesos de investigación.
9. Derecho a no ser interrumpidos en su horario de clases por agentes externos (personas ajenas al
Colegio, llamadas a teléfonos celulares de docentes, estudiantes u otros), que puedan perjudicar
el proceso enseñanza-aprendizaje.
10. Derecho a conocer oportunamente las decisiones justas y objetivas de carácter valorativo con
respecto a su disciplina y rendimiento académico.
11. Derecho a opinar sobre los problemas de la Comunidad Educativa, enunciando críticas positivas,
siguiendo los canales regulares de comunicación en forma cortés y respetuosa.
12. Derecho a conocer el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad
Educativa Colegio Americano.
13. Derecho a defender sus derechos.
14. Derecho a mantener su inscripción en la Unidad Educativa Colegio Americano, siempre que
cumplan tanto él como su representante con los requisitos y disposiciones previstas en el
ordenamiento jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria
(salvo durante el tiempo que hayan sido aplicado el correctivo de retiro).
15. Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico y el presente Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria.
Artículo 6.2.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES.

Todos los niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio Americano tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
1. Todos los contemplados en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescente
(LOPNNA) en su Artículo 93.
2. Conocer y acatar el presente manual de acuerdos de convivencia escolar comunitaria
tendiendo a una autodisciplina de manera que el comportamiento no dependa de mecanismos
represivos sino de las convicciones personales.

3. Asistir diaria y puntualmente a clases, provistos por sus representantes de los útiles
necesarios y de los materiales que indiquen los docentes de acuerdo a cada asignatura.
4. Usar diariamente el respectivo uniforme, en completo orden y pulcritud; tanto en el salón de
clases como en las diferentes áreas dentro de El Colegio y en general, para todas las
actividades regulares y extra-curriculares (Anexo 1).
5. Mantener una buena apariencia personal. Queda terminantemente prohibido el uso de
pearcing, tatuajes, cortes y color de cabello extravagante, uñas largas con colores llamativos,
así como gorras, lentes oscuros (de sol), zarcillos, pulseras y/o collares que distorsionen el
uniforme escolar.
6. Los niños y adolescentes deben usar el cabello con corte clásico de caballero, esto es un
corte bajo en el rasurado. Se sugiere aplicar máquina de corte número 2 arriba y número 1 en
los laterales y detrás.
7. Participar de manera obligatoria en las actividades de inicio de clases: acto de formación,
cantar el Himno Nacional, participar en los lunes cívicos por sección y otros actos de carácter
Cívico-Patriótico que la ocasión amerita.
8. Las tareas encomendadas por el docente deben entregarse en la fecha acordada; esta norma
es irrevocable e inexcusable.
9. Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar todas sus
capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, trabajos y materiales exigidos por los
docentes.
10. No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las
actividades escolares.
11. El niño, niña o adolescente que adquiere la responsabilidad de integrarse a una de las
comisiones de trabajo deberá cumplir estrictamente con este compromiso.
12. El niño, niña y adolescente debe informar a su representante y hacerlo firmar el plan de
evaluación del grado que cursa y/o asignatura a fin de que este contribuya con el
cumplimiento del mismo.
13. Hacer entrega a sus representantes las convocatorias, citaciones, invitaciones y circulares que
emita la dirección de El Colegio, la Subdirección, la Coordinación académica, Administración
o cualquier departamento de El Colegio.
14. Respetar y acatar decisiones y orientaciones emanadas por el personal directivo, docente y
demás autoridades de El Colegio.
15. Dar trato respetuoso a todos y cada uno de los miembros de El Colegio.
16. Los niños, niñas y adolescentes deberán utilizar un lenguaje oral y escrito adecuado, de
acuerdo con su edad y la moral y las buenas costumbres.
17. Los niños, niñas y adolescentes deberán retirarse del aula durante los recesos, salvo
autorización expresa del docente o personal directivo.
18. Evitar formar grupos bulliciosos en las puertas y ventanas de las aulas y oficinas de El
Colegio.
19. Los niños, niñas y adolescentes no deben permanecer en pasillos y corredores mientras se
desarrollen las actividades de clase.
20. Permanecer dentro de El Colegio, aún en horas de receso, hasta el momento en que finalicen
las actividades escolares o extracurriculares.
21. Los niños, niñas y adolescentes deberán retirarse de El Colegio una vez que finalicen las
clases de acuerdo al horario de cada curso, actividad extracurricular o especial y no asistir al
Colegio cuando no haya actividades que realizar, asumiendo a cabalidad las normas de El
Colegio.
22. No se debe deambular por las calles, avenidas y Centros Comerciales con el uniforme de El
Colegio fuera del horario de clases.
23. Los niños, niñas y adolescentes deberán conservar en todo momento, dentro o fuera de El
Colegio, una actitud de orden, respeto, urbanidad y decencia. Se debe respetar la propiedad
privada y pública de las zonas vecinales al Colegio y áreas externas de El Colegio.
24. Las inasistencias del niño, niña o adolescente por motivo de enfermedad deberán ser
justificadas con constancias médicas por su representante o responsable estrictamente por
escrito (y cualquier otro documento que considere pertinente). En caso de perder una
evaluación, la constancia debe tener los datos del médico tratante, cédula del médico tratante
y con su sello húmedo respectivo con matrícula del Colegio de médicos, Servicio Médico o
consulta en el cual fue atendido y números telefónicos. En caso de ser un único día o por
retiro de pase, el representante deberá llevar exposición de motivos al Departamento de
Evaluación. La justificación deberá consignarse en un plazo de tres (3) días hábiles después
de la primera inasistencia y el estudiante tendrá ocho (8) días hábiles luego de su
incorporación a clases para retirar la autorización en el Departamento de Evaluación para
realizar la respectiva evaluación.
25. En caso que el niño, niña o adolescente tenga algún impedimento para cumplir las actividades
de Educación Física, deberá presentar el justificativo médico correspondiente expedido por
algún organismo oficial donde se especifique el tipo de impedimento, su duración y actividad
de la cual se le exceptúa. Este deberá permanecer en el lugar donde se realice la actividad de
la asignatura.
26. Las inasistencias reiteradas son causas de pérdida del año escolar, por lo tanto, no se
otorgarán permisos ni se justificarán inasistencias a las actividades académicas ni a
evaluaciones a los niños, niñas o adolescentes en fechas previas o después a: feriados
o vacaciones (tales como diciembre, carnaval, semana santa, julio); ni cuando sus
representantes o responsables tengan que viajar.
27. Los niños, niñas y adolescentes deberán cuidar y mantener en buen estado las instalaciones,
mobiliarios, material y los equipos de aulas, laboratorios, biblioteca, salón de audiovisuales de
El Colegio. El niño, niña y adolescente que ocasione daños a los bienes materiales de El
Colegio o a los bienes materiales de los niños, niñas y adolescentes, docentes o terceros,
estos serán asumidos tanto la responsabilidad como la indemnización por su representante o
responsable, acordándose dentro de El Colegio la indemnización del daño.
28. El niño, niña y adolescente debe acatar la normativa interna de uso de los laboratorios,
biblioteca, salón de audiovisuales, y hacer buen uso de los materiales, equipos y mobiliario
con que estos disponen.
29. Los niños, niñas y adolescentes no podrán traer al Colegio: joyas u objetos de valor, juguetes,
cualquier equipo de sonido (walkman, radios, iPod, mp3), cualquier equipo electrónico
(computadores portátiles, tabletas, cámaras filmadoras o fotográficas, video beam),
cantidades de dinero que excedan de lo que normalmente se acostumbra para la cantina o
gastos de transporte, armas o explosivos, revistas pornográficas o que contengan fotos o
artículos contrarios a la moral y las buenas costumbres. El Colegio no se hace responsable
de los objetos perdidos, por lo tanto, abstenerse de traerlos.
30. En caso de extravío o pérdida de algún objeto (envases para alimentos, envases para
líquidos, sweater, libros, cuadernos, calculadoras, cartucheras, batas), el estudiante deberá
solicitar información en la Coordinación Académica que es adonde serán remitidos. El objeto
extraviado deberá ser reclamado por su propietario. Al culminar cada lapso, los objetos que no
sean reclamados pasarán a depósito a cargo de la Administración. Todos los artículos no
reclamados al finalizar el año escolar serán donados en labor social.
31. Abstenerse de traer a la Unidad Educativa Colegio Americano cualquier material impreso o
cualquier forma de comunicación que causen terror, inciten a la violencia, a la agresividad, la
indisciplina, deformen el lenguaje o atenten contra la moral y las buenas costumbres.
32. Se prohíbe terminantemente ingerir alimentos y bebidas en las aulas, en el área de Educación
Física, laboratorios, biblioteca y demás dependencias administrativas. Sólo está permitido en
los patios de recreo de El Colegio y en las áreas de la cantina. No se permitirá en ningún área
de El Colegio masticar o llevar goma de mascar.
33. Los estudiantes de Educación Media General no deben interferir con su presencia en las
áreas destinadas al funcionamiento de Educación Inicial ni en las actividades que estos
desempeñen en áreas comunes. Tampoco deben hacer uso de sus dependencias y juegos.
Serán aplicados correctivos a aquellos que no cumplan esta norma o acuerdo.
34. Durante los recesos, todos los niños, niñas y adolescentes permanecerán en su
correspondiente patio de recreo asignado. Los niños, niñas y adolescentes de Primaria y
Educación Media General no podrán pasar a las áreas de recreo Educación Inicial ni perturbar
ninguna actividad que otros cursos estén realizando.
35. En el salón de clases el niño, niña y adolescente está en la obligación de comportarse con
propiedad, prestando atención a las explicaciones de los profesores y ajustándose a las
normas disciplinarias de El Colegio.
36. Igualmente conservar en orden y estricto aseo las aulas, baños, patios y otras áreas de El
Colegio (haciendo uso regular de las papeleras), para el mantenimiento de un ambiente sano.
37. Abstenerse de realizar juegos agresivos y bruscos y expresarse con gritos que interrumpan el
normal desenvolvimiento de las actividades escolares.
38. Está absolutamente prohibido a los niños, niñas y adolescentes fumar, consumir alcohol o
cualquier substancia psicotrópica en la sede de El Colegio y en zonas adyacentes, así como
también el portar cigarrillos, bebidas alcohólicas o sustancias psicotrópicas de cualquier tipo o
distribuirlas a otros estudiantes.
39. Mantener el buen nombre de El Colegio no sólo dentro de sus instalaciones sino más allá de
los límites físicos de El Colegio. Aunque El Colegio no se responsabiliza de la conducta de
los niños, niñas y adolescentes que estudian en El Colegio cuando se encuentran fuera del
mismo, tampoco será indiferente con aquellos casos donde la conducta desprestigie la
trayectoria de El Colegio o su comunidad.
40. Los hechos o acciones que ocurran dentro de El Colegio o fuera de la misma por parte de los
estudiantes portando el uniforme escolar y estén tipificados en alguna Ley de la República
Bolivariana de Venezuela como delitos, serán referidos al Sistema Penal de responsabilidad
con adolescentes (Artículo 526 de la LOPNNA). En los casos no concretos o claramente no
tipificados aplicará el Artículo 4 del Código Civil de Venezuela de fecha 15 de septiembre del
2009.
41. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico y el presente
Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria.
Artículo 6.3.- DE LA COMUNICACIÓN Y USO DEL TELÉFONO CELULAR:

a. Los estudiantes de Educación Inicial tienen prohibido el portar teléfonos celulares o cualquier
artefacto electrónico. Para los estudiantes de Educación Primaria y Media General, quedará bajo
la responsabilidad del niño, niña o adolescente el uso y tenencia del mismo, siendo estrictamente
prohibido el uso en el horario de actividades académicas. Este debe mantenerlo apagado dentro
de las aulas de clase, biblioteca y laboratorios de lo contrario el docente tendrá derecho a
decomisárselo al niño, niña o adolescente y entregarlo en la coordinación pertinente. Entiéndase
por uso no solo el hablar por el teléfono sino también manipularlo para cualquier otra función. El
Colegio no se hace responsable por el extravío o pérdida de teléfonos celulares en sus
instalaciones.
b. No está permitido tomar fotografías ni grabar con cámaras o celulares dentro de las instalaciones
de El Colegio (este hecho vulnera la privacidad de los miembros de la comunidad). Únicamente
se autorizará cuando se trate de actividades de tipo cultural o exposiciones. Cuando la filmación
forme parte de la documentación de alguna actividad debe de solicitar autorización a la
Coordinación a la que le compete.
c. Los celulares y artefactos electrónicos decomisados por la coordinación respectiva, conlleva a
procedimientos correctivos como son levantar acta del hecho, citar representante para entrega de
artefacto decomisado y firma de compromiso para no repetir la conducta de desacato de norma
(Artículo 6.4. Correctivos para quienes incumplan lo normado respecto al uso del celular).
d. El uso del celular queda totalmente prohibido para estudiantes de Educación Media General (1ero
hasta 5to año) en horario de clases y en las áreas de clase (aulas, laboratorios, ambientes de
actividades académicas y áreas de educación física) y pasillos del edificio interno de El Colegio.
e. Está prohibido ingresar a El Colegio con audífonos (visibles o no) no se permite su uso en El
Colegio.

f. El ingreso a El Colegio con celular procede al estar guardado en las pertenencias personales de
cada estudiante, no se aceptarán reclamos por daños, pérdidas o extravíos del mismo dada la
norma de límite de uso de celular y responsabilidad individual del estudiante.
g. El celular para uso del estudiante de Educación Media General solo estará permitido en horas de
receso pero de forma que no vulnere los derechos de las personas que forman parte de El
Colegio (estudiantes, docente, personal administrativo, obrero, directivo, representantes y
comunidad en general).
h. Los estudiantes que en horas libres dentro de su horario de clase utilicen el celular deberán
contar con la autorización del Coordinador de Guardia, respetando lo normado en los literales
anteriores.
i. Los hechos y sucesos de conducta deplorable, que sean consecuencia del uso del celular de los
estudiantes fuera de El Colegio y de sus horarios de clases, son total responsabilidad del
estudiante y de sus padres, madres, representantes o responsables. El Colegio no se
responsabiliza de tales conductas ni será pertinente su acción en tales incidencias.
PARRAGRAFO UNICO: Considerando que debido al uso indebido de teléfonos móviles en las
Instituciones educativas han propiciado situaciones irregulares y violación de derechos y garantías
como es el caso de pornografía, robo, situaciones que atentan contra la moral, las buenas
costumbres y el respeto a la dignidad de los niños, niñas y adolescentes, decide: Prohibir el uso de
los mismos dentro de las instalaciones de El Colegio. De igual manera exhorta a la Comunidad
Educativa que se encuentre de forma directa involucrada con el proceso de desarrollo-aprendizaje,
que durante el desempeño de las actividades académicas los docentes no podrán al igual que los
niños, niñas y adolescentes hacer uso de los teléfonos celulares, por cuanto los docentes representan
el modelo conductual de ellos dentro de las instalaciones educativas.
Artículo 6.4.- CORRECTIVOS PARA QUIENES INCUMPLAN LO NORMADO EN CUANTO

AL USO DEL CELULAR.
La Comunicación es un hecho y una acción necesaria dentro de la Sociedad en la cual
convivimos, pero bajo las normas del respeto a la Convivencia y a los derechos de las personas en su
integridad personal y bienestar emocional, en tal sentido priva a El Colegio la formación personal el
ser emocional, los valores de respeto, tolerancia para lo cual se establece los correctivos indicados:
1. Quienes infrinjan la norma o desacaten la autoridad en primera oportunidad según los
normado, procede levantar acta, decomiso del celular (audífonos, cámara, iPod, Tablet) y
citación de representante para firma acta de compromiso de ambas partes (estudiante y
representante), con asignación de elaborar cartelera informativa para la comunidad
estudiantil de las consecuencias del uso indebido del celular.
2. De repetirse en una segunda oportunidad la violación al presente normativo, procede
levantar acta y remisión de caso al Consejo de Protección. El estudiante incurso en el
hecho pierde el derecho a los ajustes de notas en el Consejo Docente Técnico.
3. De repetirse en una tercera oportunidad la misma conducta por parte del estudiante se
levanta acta y no se le permitirá el ingreso a El Colegio con celular ni uso del mismo en
ningún momento dentro de El Colegio. El estudiante y su representante deberán dictar
charlas sobre el uso del celular en forma indebida en un trabajo social que represente 20
horas de 60 minutos en un lapso no mayor de un mes dentro del año escolar vigente en el
momento de falta a la normativa.
4. Quienes con prohibición de ingreso de celular, según el literal 3, lo porten en desacato a la
normativa, le será decomisado el celular, dejándolo en resguardo de la Administración
hasta concluir el año escolar y cumplir trabajo comunitario por el equivalente a 40 horas.
5. Quienes violen o incumplan todos los anteriores, será remitido al CMDNNA del Municipio
con expediente disciplinario, y acarreará la pérdida del cupo en El Colegio para el próximo
año escolar.

DEL USO DEL UNIFORME (Anexo 1):

 Los pantalones deben ser azul marino de gabardina (no jeans), sin adornos ni roturas, sin
“nevados” y para las hembras debe ser a la cintura. El pantalón debe ser de corte clásico no
pegado a las piernas (tubito).
 La franela con cuello debe usarse por dentro del pantalón.
 El uniforme tendrá carácter obligatorio de acuerdo a lo establecido por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación y se exigirá desde el primer día de clases. El estudiante debe entrar a
El Colegio y salir de este portándolo. No se permitirá que se cambien el uniforme por ropas
convencionales en El Colegio.
 Los estudiantes deben presentarse al Colegio correctamente vestidos y aseados (el ruedo del
pantalón debe estar cosido).
 El estudiante deberá presentarse siempre con el uniforme escolar con el distintivo de El Colegio
para cualquier actividad en El Colegio y cualquier actividad extracurricular.
 Deberá traer el uniforme de deporte para la clase de Educación Física y actividades deportivas.
 Es de carácter obligatorio la bata de laboratorio para las actividades de Laboratorio de Química y
Biología.
 Pantalón AZUL MARINO

deportivo (mono).
 Medias BLANCAS LARGAS (no
 Franela con cuello ROJA con
tobilleras).
EDUCACION INICIAL logo bordado de El Colegio
 Zapato de goma negro.
cosido a la franela  Si el estudiante va a usar suéter
debe ser azul marino y debe
estar marcado con su nombre.
EDUCACIÓN  Franela con cuello BLANCA con  Pantalón escolar AZUL MARINO
logo bordado de El Colegio de gabardina tanto para
PRIMARIA cosido a la franela. hembras como para los varones
(el de las hembras a la cintura).
 Correa NEGRA.
I ETAPA DE  Medias BLANCAS LARGAS (no
 Franela con cuello AZUL con logo
EDUCACIÓN MEDIA tobilleras).
bordado de El Colegio.
GENERAL  Zapato escolar clásico o
 Bata blanca para Laboratorio.
(1era A 3er AÑO) mocasín negro.
 Si el estudiante va a usar suéter
II ETAPA DE debe ser azul marino con el logo
 Franela con cuello BEIGE con
EDUCACIÓN MEDIA de El Colegio y debe estar
logo bordado de El Colegio.
GENERAL marcado con su nombre.
 Bata blanca para Laboratorio.
(4to Y 5to AÑO)
 Pantalón tipo mono AZUL REY
sin rayas.
EDUCACIÓN FÍSICA Y  Franela BLANCA con el logo de  Medias BLANCAS LARGAS (no
ACTIVIDADES El Colegio cuello en V color azul tobilleras).
DEPORTIVAS rey.  Zapatos de goma deportivo y
liviano de color BLANCO sin
rayas de colores ni dibujos
7: DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD, HORARIO DE CLASES Y NORMATIVA DE LA

ENTRADA Y SALIDA DE EL COLEGIO Y DEL AULA
Artículo 7.1.- DE LA ASISTENCIA

La asistencia a clases es obligatoria (Artículo 109 del Reglamente General de la Ley Orgánica
de Educación) y para aprobar el año, área o asignatura, según sea el caso, será necesario un
porcentaje mínimo de asistencia del 75%. Esto aplica para los estudiantes desde Educación
Preescolar hasta los estudiantes de Educación Media General. Para los estudiantes de Educación
Media General (1ero a 5to año), el porcentaje corresponderá a cada asignatura según el número de
horas de clases dadas.
El procedimiento para la aplicación del Artículo 109 el Reglamento General de la Ley de
Educación es el siguiente:
1. Cuando el estudiante presente tres inasistencias al mes en una asignatura, el docente cita
al representante legal y reporta el caso a la coordinación respectiva.
2. El docente orienta al representante y al estudiante sobre las dificultades escolares que
esta situación puede originar, lo cual debe hacerse constar en acta elaborada en original y
dos copias y firmada por el docente, el representante y el estudiante. La original será
entregada en la Coordinación Académica, una copia para el docente y otra para el
representante.
3. Si el estudiante presenta nuevamente tres inasistencias al mes en la asignatura, el
docente remite el caso al Departamento de Evaluación y Control de Estudios para que sea
citado el representante y se proceda de manera similar (Punto 2)
4. Cuando el estudiante acumule un 5% de inasistencias, el representante será citado a la
Coordinación de enlace respectiva, se levantará un acta dejando constancia de dicha
situación, procedimiento que se repetirá cuando el estudiante acumule 10% y 20%.
5. Si a pesar de todos los esfuerzos realizados en este sentido con el procedimiento previo,
el estudiante acumula el 25% de inasistencias en una asignatura o año escolar, se citará el
representante y en presencia del estudiante se levantará un acta en la cual debe
registrarse la pérdida de la asignatura o año escolar por inasistencia, la misma será
firmada por el representante, el estudiante, la Dirección y el Departamento de Evaluación y
Control de Estudios.
6. En caso de ausencia del representante legal del estudiante después de tres citaciones, el
docente remite el caso a la Coordinación Académica- Subdirección-Dirección.
Artículo 7.2.- DE LAS INASISTENCIAS

 Desde 1er año hasta 5to año de Educación Media General, las asignaturas aplazadas por
inasistencias no tienen derecho a prueba de revisión en el mes de julio.
 Si un estudiante aplaza una o dos materias al final del año escolar, luego de la revisión,
deberá volver a cursarla(s) según el procedimiento de doble inscripción o materia pendiente
que tiene reglamentado el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Con tres o más
asignaturas aplazadas al final del año escolar, luego de la revisión, debe repetir el año
(Circular N° 006696 del 22 de agosto del 2012 del MPPE).
 Dada la importancia de la asistencia en el rendimiento escolar, aun habiendo avisado
telefónicamente, las inasistencias deberán ser justificadas por el representante en forma
escrita y entregadas en evaluación en un lapso no mayor de 24 horas de la inasistencia. En
todo caso, la justificación no anula la inasistencia para los efectos de la aplicación del artículo
109 del RLOE especificado en el Artículo 7.1.
 No se considera permisos de ausencia por razones de vacaciones o viajes familiares entre
otros, autorizados a través de Coordinaciones, Profesores Guías o docentes. Cualquier
permiso de salida que se adelante a las fechas de finalización de actividades del año escolar o
que extienda el período de días libres previos o después a feriados o vacaciones (tales
como diciembre, carnaval, semana santa, julio) debe ser tramitado ante la Subdirección y
Dirección, quienes analizarán el caso y lo comunicarán al Departamento de Evaluación y
Control de Estudios. El representante asume la responsabilidad por inasistencias injustificadas
en cuanto a evaluaciones o actividades evaluativas no aplicadas por lo anteriormente
expuesto.
 Serán otorgados permisos especiales, previa autorización escrita del representante a los
estudiantes que representen El Colegio en actividades académicas, deportivas y culturales

durante el año escolar. Estos estudiantes tendrán la oportunidad de recuperar las actividades
evaluativas que perdieron durante el desarrollo de la actividad a la cual asistieron.
Artículo 7.3.- HORARIO DE CLASES

El niño, niña o adolescente debe llegar puntualmente a la Unidad Educativa Colegio
Americano a las clases y actos cívicos. Ajustándose a los siguientes horarios por la Etapa a la que
asista: HORARIO DE CLASES
Nivel de Escolaridad ENTRADA SALIDA

Etapa Educación Inicial 7:OO AM 12:00 PM
Educación Primaria 7:OO AM 12:00 PM

I Etapa de Educación
Media General 7:OO AM a 11:50 AM 12:30PM 5:20 PM
(1ero a 3er año)
II Etapa de Educación
Media General 7:OO AM a 11:50 AM 12:30PM 5:20 PM
(4to y 5to año)
Los estudiantes de Educación Media General tendrán clases en la tarde según el horario
establecido e intensidad horaria exigida.
Artículo 7.4.- Los niños, niñas y adolescentes pueden entrar al Colegio con 10 minutos máximos de
anticipación al inicio de las actividades. El Colegio no se hace responsable por niños, niñas o
adolescentes dejados antes de las 6:50 AM.
Artículo 7.5.- Los lunes se realizará el Acto Cívico para cantar el Himno Nacional y si la ocasión
amerita, realizar otros actos de carácter cívico patriótico.
Artículo 7.6.- Los padres y representantes que acompañen a sus hijos deben retirarse del plantel
antes de iniciarse las actividades académicas. No está permitido al representante acompañarlo al
aula ni la entrada a esta en horario de clases.
Artículo 7.7.- Se considera tardanza después de diez (10) minutos de la hora de entrada, pasado
los diez minutos el niño, niña o adolescente debe esperar y solicitar PASE DE ENTRADA (refiérase a
el Artículo 7.17. para normativa).
Artículo 7.8.- Ningún niño, niña o adolescente podrá ausentarse de El Colegio durante el horario de
clases. En caso de tener que ausentarse debe cumplir con los requisitos de PASES (Punto Artículo
7.22 de este Manual)
Artículo 7.9.- JUBILACIONES: se considera un niño, niña o adolescente jubilado el que se retira
de clases sin el permiso del profesor o Coordinación Académica y/o está dentro de El Colegio pero
no entra a clase, se realizará el siguiente procedimiento:
a. El docente registrará la jubilación en el diario de clase respectivo.
b. Se le colocará como falta en su Registro Anecdótico.
c. El niño, niña o adolescente se llamará para entrevista.
d. Citación por escrito al Representante.
Artículo 7.10.- La jubilación de clases se considera una falta y amerita levantar acta y citar al
Representante.

Artículo 7.11.- Por tres (3) tardanzas en cualquier clase (pudiera ser el mismo día), se le colocará
una jubilación, se aplica el procedimiento del Artículo 7.8 de este punto.
Artículo 7.12.- La responsabilidad de El Colegio para con los niños, niñas o adolescentes de
Educación Inicial y Educación Primaria termina veinte (20) minutos después de la hora de salida.
Para Educación Media General, diez (10) minutos. Para con los niños, niñas y adolescentes que se
van solos y no esperan transporte se les permite solo cinco (5) minutos a los alrededores de El
Colegio. El representante debe tomar las medidas que garanticen la hora fijada. No es
responsabilidad de El Colegio el resguardo de los estudiantes que permanezcan después de que
termine la guardia de docentes y Coordinadores.
Artículo 7.13.- El Colegio no se hace responsable por los daños psicológicos o de cualquier
influencia en que el niño, niña o adolescente pueda estar expuesto al visitar Centros Comerciales,
Centros de Navegación de computación, licorerías y otros lugares antes o después de las horas
establecidas para sus clases.
Artículo 7.14.- Cada representante o responsable debe formar conciencia en el niño, niña o
adolescente de los peligros que corre al salir de El Colegio. El Colegio cuenta con personal de
vigilancia dentro de El Colegio, pero la colaboración del niño, niña o adolescente es importante en
acatar cualquier advertencia o sugerencia de este personal. La Unidad Educativa Colegio Americano
no se hace responsable por estos niños, niñas o adolescentes que estén en desobediencia de los
Artículos 7.12 y 7.13.
Artículo 7.15.- DE ENTRADAS Y SALIDAS DE EL COLEGIO

1. La entrada de los niños, niñas y adolescentes será desde las 6:50 AM hasta las 7:20 AM para
Educación Inicial y Educación Primaria; desde las 6:50 hasta las 7:10 AM para Educación Media
General. A las 7:20 AM se cerrará el portón de entrada y no se permitirá por ningún motivo la
entrada de niños, niñas y adolescentes después de esta hora.
2. Si por razones especiales un niño, niña o adolescente tuviere que llegar después de la hora
establecida, por razones médicas u otra de gran importancia, el representante deberá informar
con anterioridad a la coordinación o si es imprevisto presentarse con su representado ante la
Coordinación para el ingreso de su representado.
3. A la hora de entrada los niños, niñas y adolescentes serán recibidos en la zona destinada a la
recepción de cada Etapa. Los estudiantes de Educación Primaria entrarán por la puerta lateral
que da acceso directo al patio del Edificio Educativo. Los estudiantes de Educación Media
General por la entrada principal que da hacia la caseta de vigilancia (Anexo 2).
4. Los niños, niñas y adolescentes que salgan o entren a El Colegio caminando deben hacer uso de
la puerta central de acceso peatonal a El Colegio, no acceda por las rampas laterales que son de
acceso vehicular exclusivamente.
5. Para las actividades extracurriculares vespertinas los niños, niñas y adolescentes deben ser
retirados a más tardar quince (15) minutos una vez terminen su actividad según el horario pautado
por El Colegio. El Colegio no se hace responsable por niños, niñas o adolescentes dejados en El
Colegio después de los quince minutos de culminadas las actividades ya que no se cuenta con
personal para su resguardo.
6. Los niños, niñas y adolescentes deben esperar a sus representantes sólo en las áreas destinadas
para tal fin.
7. Para que otra persona, que no sea el representante, pueda retirar al niño, niña o adolescente, el
representante deberá comunicarlo en forma escrita a la Coordinación, de lo contrario, no se
autorizará la salida del estudiante a menos que esté en desobediencia con el Artículo 7.12.
8. Seguir, en todo momento y con respeto, las indicaciones que le da el personal de El Colegio.
9. Los niños, niñas y adolescentes que traigan bicicletas deben dejarlas en el lugar que se les
asigne no pudiendo hacer uso de aquellas en los predios de El Colegio. El uso de patines o
patinetas queda prohibido.
10. Los padres que recogen a los estudiantes en vehículo propio deberán tener un cartelón de 20cms
de alto por 30cms de ancho, con el nombre y apellido de su representado para mostrarlo y agilizar
la salida. Para Educación Inicial será de color rojo, para Educación Primaria Azul y para
Educación Media General será de color verde.
11. Los niños, niñas o adolescentes no deben irse en otro transporte distinto al que ha sido
contratado por su representante (según pautas del CMDNNA y del MTT (Ministerio del Poder
Popular para el Transporte Terrestre y Obras Públicas)).
12. Los niños, niñas y adolescentes que salgan o entren al colegio caminando, deben ser
acompañados por su representante hasta la puerta principal de El Colegio usando la puerta
peatonal de acceso (no utilizar las rampas de acceso vehicular del estacionamiento), a fin de
resguardar su seguridad. Esta medida es un deber ser para todos los estudiantes.
13. Al recoger a su representado, el representante o autorizado en vehículo particular no deberá
obstaculizar el tránsito, debe dar vuelta al recinto hasta que su representado salga. Evite
accidentes ingresando a El Colegio en el sentido correcto, cuando los portones se encuentren
abiertos. En caso de esperar en las afueras del plantel haga una sola línea de espera sea
respetuoso de los demás representantes que esperan su turno y han llegado antes, ya que han
ocurrido graves accidentes por imprudencias.
ACCESO
PEATONAL
ENTRADA
VEHICULAR ENTRADA
7:00 AM MEDIA GENERAL
ENTRADA
VEHICULAR
12:00 PM
10
KM
ENTRADA
PRIMARIA
14. La velocidad límite para circular dentro de El Colegio es de 10 KM por hora, recuerde que en
cualquier momento puede salir un niño corriendo imprevistamente.
Anexo 2: Circulación para entrar y salir del Colegio
Artículo 7.16.- DE ENTRADA Y SALIDAS DEL AULA

1. Los niños, niñas y adolescentes se formarán en el patio central ordenadamente a primera hora de
la mañana y entrarán al aula cuando indique el docente.
2. De martes a viernes los niños, niñas y adolescentes de Educación Media General formaran en la
entrada del aula y pasarán a ella cuando lo indique el docente.

3. Una vez se inicia la clase, no se puede ir a la Cantina Escolar, Cancha Deportiva, Patio Central,
Baños (solamente con autorización del docente), ni permanecer en los pasillos.
4. Los niños, niñas y adolescentes que lleguen con retardo al aula de clases después de culminar el
receso serán remitidos al Coordinador Académico, quién decidirá las medidas a seguir para la
reincorporación del niño, niña o adolescente del aula y donde deberá preparar el objetivo que se
desarrolla en el salón, sacar conclusiones por escrito y entregarlas al profesor de la asignatura
5. Durante las horas de clases ningún niño, niña o adolescente podrá ausentarse del salón o
ambiente donde se desarrolla la actividad escolar, sin la autorización del Docente.
6. En caso de retardo o ausencia de algún docente los niños, niñas y adolescentes deberán
permanecer en el aula en orden y silencio, y esperar hasta que la Coordinación Académica les dé
instrucciones.
7. Las salidas de clases se realizarán en orden y sin carreras tanto en la hora de los recesos, como
al finalizar las actividades del día.
8. Se prohíbe a los niños, niñas y adolescentes la entrada a la dirección y áreas administrativas de
El Colegio sin causa justificada.
9. Se prohíbe a los niños, niñas y adolescentes acostarse en la entrada principal, jardines externos e
internos, pasillos, pisos de cualquier área de El Colegio o en el mobiliario.
SISTEMA DE CONTROL DE PASES, RECAUDOS PARA LA OBTENCIÓN DE PASES
Artículo 7.17.- Los pases son permisos para entrar o salir de El Colegio o del aula, emitidos por la
Coordinación Académica a un estudiante (niño, niña o adolescente) con el fin de controlar los
retardos y retiros anticipados así como resguardar la seguridad del niño, niña o adolescente.
Artículo 7.18.- Todo niño, niña o adolescente requerirá de un pase de entrada cuando el retraso
exceda de diez (10) minutos de la primera hora de entrada. Pasado los diez minutos el niño, niña o
adolescente deberá solicitar el pase respectivo a la Coordinación Académica. En el caso de los niñas,
niños y adolescentes de Educación Media General deberán esperar a la siguiente hora (Mañana: 7:45
AM, Tarde: 1:00 PM o 1:45 PM) para entrar a su aula presentando el pase al docente. Los pases de
entrada no aplican para horas intermedias de la jornada, a menos que sea por algún motivo
justificado por la Coordinación Académica donde el niño, niña o adolescente se presente con su
representante.
Artículo 7.19.- El niño, niña o adolescente debe esperar dentro de El Colegio hasta que se le
permita entrar a su ambiente de clase con el pase respectivo.
Artículo 7.20.- En el caso de Educación Media General, el niño, niña o adolescente solo tiene
derecho a pase en la primera hora de la jornada, esto es, desde las 7:11 AM para entrar a las 7:45
AM en la mañana y 12:26 PM o 1:11 PM (según hora de entrada) para entrar a las 1:00 PM o 1:45
PM en la tarde.
Artículo 7.21.- Todo niño, niña o adolescente tiene derecho a tres (3) pases al mes. Si el estudiante
agota sus tres (3) pases del mes y se le conceden 2 pases especiales será remitido al Consejo
Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente del Municipio Palavecino y/o Consejería
Educativa (Palavecino). Agotados los mismos deberá presentarse con su representante para poder
entrar a clases.
Artículo 7.22.- De los PASES DE SALIDA:

Los pases especiales y de salida se darán cuando el estudiante presente problemas de salud y
cuando el representante solicite por escrito o personalmente la salida de su representado en horas de
clase. En los pases de salida se registrará la hora y el motivo de salida del estudiante de El Colegio y
este deberá ser firmado por el representante en el momento que realice el retiro del estudiante.

 El representante solicitará la respectiva autorización personalmente (no se admite vía

telefónica, ni otra persona que no sea el representante).
 Cuando se trate de eventos especiales, la solicitud debe venir por escrito a lapicero,
debidamente firmada por el representante y acompañada de su respectivo justificativo.
 En caso de citas médicas, se otorgará el pase y deberá presentar constancia médica con el
día y la fecha firmada y sellada por el médico, así como número telefónico de la consulta
médica, al reincorporarse el estudiante a actividades.
8: DE LA DISCIPLINA ESCOLAR Y COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
Artículo 8.1.- OBJETIVOS.

La disciplina escolar de los niños, niñas y adolescentes es una acción pedagógica que tiene
como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes,
vulnerado los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el
ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, o en
otras normas generales de convivencia. La disciplina está orientada hacia la formación integral de los
niños, niñas y adolescentes y a fortalecer su respeto por los derechos de las demás personas, así
como el cumplimiento de sus deberes.
Artículo 8.2.- PRINCIPIOS.

La disciplina de los niños, niñas y adolescentes se rige y debe ser ejercida conforme a los
siguientes principios:
1. Los correctivos tienen una finalidad eminentemente educativa y deben complementarse cuando
sea conveniente con la participación de los padres, madres, representantes o responsables.
2. En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, la dignidad
de los niños, niñas y adolescentes y el Ideario de la Unidad Educativa Colegio Americano.
3. A ningún niño, niña o adolescente se le puede ser aplicado correctivos o correcciones por un acto,
hecho u omisión que al tiempo de su ocurrencia no esté previamente establecida como una falta
en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria,
o en otras normas o acuerdos generales de convivencia.
4. Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente de los
reglamentes disciplinarios correspondientes.
5. A ningún niño, niña o adolescente se le puede aplicar correctivos o correcciones por haber
incurrido en un acto, hecho u omisión establecido como una falta cuando su conducta esté
plenamente justificada.
6. A los niños, niñas y adolescentes que hayan incurrido en una falta sólo puede aplicárseles las
correcciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, o en otras normas o acuerdos generales de
convivencia.
7. Los correctivos deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así como a la
edad y desarrollo del niño, niña y adolescente.
8. Se prohíben tratos preferenciales, todos los estudiantes están sometidos al mismo régimen
disciplinario independientemente del lazo familiar o afectivo que lo una al personal de El Colegio.
9. A ningún niño, niña o adolescente se le puede aplicar correctivos dos veces por el mismo hecho.
10. Se prohíben terminantemente los correctivos que impliquen castigos corporales o físicos, los que
impliquen maltratos de cualquier tipo, o que sean colectivas.
11. El retiro del niño, niña o adolescente de El Colegio, sólo se impondrá por las causas
expresamente establecidas en la Ley, mediante el procedimiento administrativo aplicable, como lo
señala la Resolución 1762 del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Artículo 8.3.- DERECHOS Y GARANTÍAS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

La Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente contempla en su artículo 57 que
la disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de
los niños, niñas y adolescentes. Todos los niños, niñas y adolescentes a quienes se les haya
imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías:
1. Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen.
2. Derecho a tener acceso a leer el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios
en los cuales tengan interés personal.
3. Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser
aplicados correctivos a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta.
4. Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ético-sociales por los cuales se ejerce en
su caso concreto la autoridad disciplinaria.
5. Derecho a opinar y a la defensa.
6. Derecho a impugnar las correcciones que le hayan sido impuestas ante una autoridad superior e
imparcial.
7. Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico y el presente
Artículo 8.4.- FIGURA DEL MEDIADOR EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DENTRO

DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
El mediador o mediadora son todos los docentes de El Colegio. Los principales docentes
mediadores son el Director, Sub-Director, Coordinadores, orientador o psicopedagogo, docentes.
La mediación es un proceso comunicativo como método de enseñanza que implica la
formación para la vida en democracia. El mediador escolar tendrá la posibilidad de que las personas
involucradas en el quehacer educativo puedan comunicarse haciendo uso del pensamiento complejo.
Se debe fomenta la aceptación del otro como diferente a uno mismo. Este respeto incluye la
necesidad de aceptar miradas, conclusiones o reflexiones diferentes que deberán ser contempladas
en el campo del saber, es decir, el docente mediador realizará acciones orientadas al aprendizaje y
desarrollo de las “habilidades sociales”, necesarias para un abordaje cooperativo de los conflictos. Es
así como se incluye este proceso de mediación como parte de la estructura de los Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria y se desarrollará a través del siguiente procedimiento:
 Elaborar un acto registrando la problemática con la versión de cada una de las partes
involucradas en el conflicto.
 Análisis del problema.
 Establecimiento de estrategias resolutivas al conflicto.
 Asignación de actividades educativas-reflexivas, de ser necesario con los estudiantes,
previo consentimiento de los representantes.
 Elaborar actas de establecimiento de compromisos de las partes involucradas.
Artículo 8.5.- DISPOSICIONES GENERALES DE LAS FALTAS

Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de forma que
entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social, docente o
disciplinario tanto fuera como dentro de El Colegio. La disciplina escolar debe ser administrada de
acuerdo con los derechos, deberes y garantías consagradas en el presente Acuerdo de Convivencia
Escolar Comunitaria. En tal sentido serán motivo de correctivo a través de la mediación aquellos
estudiantes que incurran en las siguientes faltas comprobadas (causales de orientación educativa):
1. Dejen de asistir regular o puntualmente a las actividades escolares, injustificadamente. El
porcentaje mínimo de asistencias para optar a la aprobación de un nivel, grado, año, área,
asignatura o similar será del 75%.

2. Por notoria y comprobada irresponsabilidad en el cumplimiento de los deberes escolares, entre

ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
3. Asistan a las actividades escolares de la Unidad Educativa Colegio Americano sin el
material y los útiles necesarios para ellas.
4. Usen el uniforme escolar alterando lo establecido en el ordenamiento jurídico y el presente
Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, o lo porten de manera inadecuada,
salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas.
5. No portan el uniforme exigido para Educación Física y Deportes
6. No portar la bata para el laboratorio
7. No portar el distintivo de El Colegio en el uniforme reglamentario
8. Se cambien el uniforme escolar por ropas convencionales antes de salir de El Colegio.
9. Falta de aseo personal. Portar el uniforme sucio o roto. Cabello sucio, sin cortar. Mal olor.
10. Usar y/o aplicar al cabello cualquier producto que lo altere o llevar las uñas pintadas con
colores llamativos.
11. Usar accesorios en cualquier parte del cuerpo, así como piercing, zarcillos en los varones y
tatuajes en cualquier parte del cuerpo tanto para las hembras como para los varones.
12. Usar chaquetas, gorras, lentes oscuros, u otros accesorios extravagantes que afecten o
alteren el uniforme escolar.
13. Uso del celular en horas de clases (hablar por él o manipularlo), debe permanecer apagado y
guardado.
14. Uso del celular en los baños, específicamente si el uso es para grabar videos o tomar
fotografías.
15. Usar iPod, mp3, cámaras fotográficas o de video, laptops, tabletas, juegos electrónicos o
cualquier otro tipo de juego en las instalaciones de El Colegio.
16. Empleen lenguaje ofensivo o decir palabras que alteren el orden público y las buenas
costumbres o traten a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva, con
agresión verbal, contraria a su dignidad como persona humana.
17. Cuando deterioren, destruyan, o actúen en contra de la conservación, limpieza y
mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier
otro material de la Unidad Educativa Colegio Americano, así como de su propio material y
útiles escolares.
18. Incumplan los acuerdos generales de convivencia escolar para las aulas de clase establecidas
por los y las docentes, con la participación libre, responsable y activa de los niños, niñas y
adolescentes.
19. Fomentar desorden dentro de las instalaciones o en las adyacencias. Uso de pelotas, balones
y cualquier juego que cause distracción durante el horario de clases.
20. Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos a estas.
21. Permanecer en los pasillos o frente a las aulas durante el desarrollo de las actividades
escolares sin causa justificada.
22. Comer goma de mascar dentro de las instalaciones de El Colegio.
23. Atender personas ajenas dentro y en los alrededores de El Colegio.
24. No entregar las convocatorias y/o citaciones al representante en su debido momento.
25. Se ausenten de sus actividades escolares, salvo los casos en que esté permitido ausentarse
con autorización previa, escrita y por razones justificadas de sus padres, madres,
representantes o responsables, o de la Coordinación respectiva.
26. Por inasistencia de todos los estudiantes integrantes de una sección o grupo sin la
autorización respectiva.
27. En el proceso de evaluación: cuando el docente detecte que un estudiante le pase información
de manera verbal o escrita a otro estudiante o éste se copie, plagie o realice con ayuda y/o
apoyo de cualquier material las estrategias de evaluación, deberá seguir el siguiente
procedimiento: Primero: El docente le informará al estudiante y luego le retirará la evaluación
indicando las razones por las que le aplica este procedimiento. Segundo: Levantará Acta
escrita que será entregada al Departamento de Evaluación y Control de Estudios quien citará
al representante para informarle sobre el comportamiento del estudiante y firmarán Acta de
Compromiso de Conducta conjunta el estudiante, representante y docente donde se manifieste

el compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en este acto y se archivará en el
expediente del estudiante.
28. Provoquen desórdenes durante la realización de cualquier estrategia de evaluación o
participen en hechos que comprometan su eficacia.
29. Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren
gravemente la disciplina.
30. Manifiesten acciones que atenten contra la moral y buenas costumbres para niños, niñas y
adolescentes dentro del plantel y mientras se porte el uniforme escolar:
 Acariciarse o tocarse zonas íntimas del cuerpo
 Sentarse sobre las piernas de compañeros del sexo opuesto
 Besarse en la boca
 Manipulación de genitales públicamente
 Entrar a los baños del sexo opuesto
 Bajarse los pantalones y exhibir sus partes íntimas.
29. Cuando estando en los baños se asomen por la parte superior de las paredes o puerta o parte
inferior de la puerta del sector privado (donde se encuentra la poceta), violentando la intimidad
de la persona que esté ocupando el baño en ese momento.
30. Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantías de las demás personas.
31. Por irrespeto de los símbolos patrios.
32. Cometan actos que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la destrucción o la intolerancia,
dentro o fuera de El Colegio portando el uniforme escolar, de hecho, contra cualquier persona
o bien físico (local, mobiliario, materiales, útiles escolares, pertenencias propias o de otras
personas) de las que integran la Unidad Educativa Colegio Americano o de la Comunidad
Educativa.
33. Irrespeten, desobedezcan o no cumplan las decisiones y órdenes que dicten las autoridades
de la Unidad Educativa Colegio Americano, siempre que las mismas no violen sus derechos
y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.
34. Por negarse a identificarse ante cualquier directivo, docente, personal administrativo, obrero o
vigilante que lo solicite.
35. Por desacatar o atentar contra las normas de honor, reputación y decoro en perjuicio de la
Unidad Educativa Colegio Americano y/o cualquier miembro de la comunidad que la
conforman.
36. Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes, responsables, de otros
estudiantes o autoridades del plantel, falsifiquen documentos y/o engañen telefónicamente al
personal directivo, docente y administrativo para justificar cualquier situación.
37. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones, bienes del ámbito
escolar, de ellos mimos o de cualquier miembro de la comunidad educativa.
38. Atentar contra el medio ambiente y destruir plantas, árboles o zonas verdes de los alrededores
o los murales que invitan al cuidado del entorno.
39. Introducir en el plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofía educativa.
40. Participar en riñas o peleas.
41. Extraviar intencionalmente el diario de clases.
42. Alterar pases y/o diarios de clases
43. Sustraer o alterar material de uso personal del docente
44. Ocasionar daños a vehículos estacionados dentro o frente al Colegio.
45. Estar incurso en averiguaciones por cualquier delito.
46. Cualquier otro hecho establecido como falta en el ordenamiento jurídico y el presente Manual
de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria.
PARAGRAFO UNICO: Las faltas anteriores no constituyen una enumeración taxativa, son sólo
enunciativas, por lo que cualquier otra falta no establecida en este acuerdo convivencia será
sancionada de acuerdo con la gravedad de las mismas por la autoridad educativa respectiva. (Para

estas faltas el docente debe levanta el acta de la incidencia donde el estudiante conocerá su situación
y citará al representante para explicarle lo ocurrido, se aplicará el procedimiento pertinente para el
caso).
Artículo 8.6.- DE LOS HECHOS PUNIBLES (CON NOTIFICACIÓN A LOS ORGANISMOS

CORRESPONDIENTES)
Los niños, niñas y adolescentes que incurran en alguna de estas faltas el expediente será
remitido de carácter inmediato a los organismos correspondientes:
1. Se apropien de bienes ajenos y/o hagan negociaciones con estos.
2. Fumen, ingresen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o
psicotrópicas (drogas) dentro de El Colegio o en actividades externas promovidas por el
mismo. También se considerará falta si el hecho ocurriese fuera de la Institución, dentro o
fuera del horario escolar, portando el Uniforme Escolar.
3. Ingresen al plantel armas de fuego, armas blancas u objetos peligrosos que puedan causar
lesiones o daños a los estudiantes así como a terceras personas.
4. Vender o distribuir cualquier tipo de mercancía que atente o ponga en riesgo la seguridad,
el bienestar o la integridad de cualquier miembro de la Comunidad Educativa dentro de El
Colegio.
5. Publicar fotos o comentar en medios sociales (como Facebook, WhatsApp, Messenger,
Twitter, Instagram) cualquier información que irrespete de forma clara e intencional
cualquier persona de El Colegio (estudiantes o representantes, docentes, personal obrero,
administrativo o directivo) o de la Comunidad Educativa.
6. Cuando cometan hechos o acciones dentro de El Colegio o fuera de este portando el
uniforme escolar que estén tipificados en alguna Ley de la República Bolivariana de la
República como delito. En este caso, el adolescente será referido al Sistema Penal de
Responsabilidad de Adolescentes (ver Artículo 526 LOPNNA), y en los casos no concretos
o claramente no tipificados se aplicará el Artículo 4 del Código Civil de Venezuela.
MEDIDAS ALTERNATIVAS PARA LA SOLUCIÓN DE FALTAS SUCEPTIBLES DE

MEDIACIÓN A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE INCURREN EN FALTA EN
LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
Artículo 8.7.- La evaluación de la disciplina: se hará en forma objetiva, continua, permanente y de

carácter formativa y sumativa.
Artículo 8.8.- Los correctivos a que se hace merecedor el estudiante, por el incumplimiento de las
normas reglamentarias, se establecen de acuerdo a la disposición del marco legal aplicable (Artículo
57 de la LOPNNA, Disposiciones Transitorias de la L.O.E. Capítulo VII DISPOSICIONES
TRANSITORIAS, PRIMERA, Numeral 10).
Artículo 8.9.- Llamada de atención en privado: la hará el docente de aula o personal Directivo en
forma personal con el niño, niña o adolescente que ha incurrido en falta. El docente debe llevar el
registro del llamado de atención. En espera que el niño, niña o adolescente modifique su actitud y se
comporte adecuadamente.
Artículo 8.10.- El Docente o personal Directivo elaborará la incidencia escrita (acta) especificando la
falta incurrida según el presente Manual, firmado por el mismo y el estudiante (en el caso de que el
estudiante que comete la falta se niegue a firmar, la firma de dos estudiantes presentes será válida).
Retiro del estudiante de clase, aplicado por el docente en aula refiriéndolo de inmediato a la
Coordinación respectiva con el acta de incidencia describiendo el o los hechos acontecidos. Si la falta
es presenciada por personal administrativo o de mantenimiento, el personal deberá acudir a la

Coordinación Académica pertinente y comunicar al Coordinador Académico la falta cometida quien

redactará un “Dígalo por Escrito” en el que quedarán asentados los hechos.
Artículo 8.11.- La Coordinación académica será la encargada de recibir el caso descrito por el
docente o personal Directivo (acta) aceptando realizar la medida socio-educativa a que diere lugar
según la falta cometida (el llamado de atención se efectuará con la voluntad de corrección por parte
del Docente y/o cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa), dejando constancia en el
historial del estudiante.
Artículo 8.12.- Usar la figura del docente mediador (profesor guía, psicólogo, orientador) para lograr
establecer acuerdos o compromisos que ayuden a solventar la problemática suscitada con el o los
estudiantes y representantes. Los correctivos deberán ser aplicados con profundo espíritu
pedagógico y con justicia, De ser posible la medida correctiva socioeducativa previa será sustituida
por la realización de tareas, servicios o programas que beneficien a El Colegio. El correctivo se
aplicará con la intención de recuperar la conducta normal del estudiante para su propio beneficio y de
toda la comunidad educativa. Todo correctivo debe promover un cambio de conducta positiva en el
estudiante.
Artículo 8.13.- Los correctivos se contemplan según lo estipulado en ley y de acuerdo a la gravedad
de la falta, según lo siguiente:
a. Por incumplimiento del corte de cabello reglamentario, uñas de color no adecuado,
uniforme no reglamentario según lo señalado (Anexo 1) y según su horario de clase, se
establece que el estudiante perderá 2 puntos en nota de rasgo en las asignaturas que
asiste según horario, dicho correctivo se extenderá diariamente según el horario y la
continuidad de la falta.
b. Por agresiones verbales contra de estudiantes, docentes, personal administrativo u obrero,
procede levantar acta y citar representante con firma de acta de compromiso para cambio
de conducta.
c. Por agresiones físicas, golpes, otros, procede levantar acta y asignación de trabajo
comunitario de 15 horas.
d. Si persiste la falta a la norma de acuerdo al literal b realizará trabajo comunitario de 15
horas, y según literal c realizará trabajo comunitario de 30 horas.
e. Se persiste la falta según literal b y c, se remite al estudiante al CMDNNA del Municipio, se
refiere al Departamento de Orientación y se estudia el caso con el Consejo Docente
Técnico para revisión de aceptación de cupo para el año escolar siguiente.
f. Los incumplimientos a la normativa contemplan la asistencia obligatoria de los padres,
madres, representantes o responsables a talleres de revisión de conductas con el pago a
los especialistas que dicten los talleres.
g. A los estudiantes con continuos retardos en la hora de ingreso se les citará el
representante y deberá firmar acta compromiso, de no cumplir con lo acordado, se le citará
y aplicará trabajo comunitario. De continuar la falta, se levanta acta, citación del
representante y se asignará labor social de 20 horas de asistencia.
h. Los daños a los bienes inmuebles y/o mobiliario de El Colegio conlleva a levantar acta y
pago de los daños según lo estipulado y señalado por la Administración de El Colegio.
Artículo 8.14.- Del Procedimiento aplicado a los estudiantes que cometen faltas
disciplinarias consecutivas a los acuerdos del Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitaria:
1. Tres incidencias en una falta dan lugar a ser referido a la Subdirección de El Colegio quien
citará al estudiante y representantes si es pertinente.
2. Tres o más incidencias conlleva a la apertura de expediente del estudiante y remitir al el
Sistema de Protección de los niños, niñas, y adolescentes, como ente de servicio de interés
público, con copia al CMDNNA, quedando claro que El Colegio tiene autonomía según los
acuerdos de convivencia escolar comunitaria, los cuales no menoscaban el interés superior
del niño, niña o adolescentes, sino que buscan un cambio significativo de la conducta del
estudiante y el ejercicio de la responsabilidad de crianza y orientación por parte de la madre,
padre, representantes o responsables.
3. El estudiante que no logre un cambio significativo de conducta luego de los procedimientos
anteriormente previstos, se le citará a los padres o representantes al Consejo Docente en
pleno remitiendo su expediente, al Consejo Educativo y se enviará al CMDNNA.
4. Visto todos los correctivos aplicados, si no hay cambio de conducta por parte del estudiante y
se levantase una nueva acta disciplinaria, el Consejo Directivo citará a los padres o
representantes notificándole la solicitud de reubicación del estudiante a otra Institución
educativa, toda vez que sus padres han incumplido con su responsabilidad de crianza,
remitiendo el caso a la Dirección de Educación Municipal para la zonificación del estudiante
(aplica Artículo 4, 5, 358, 359 LOPNNA y artículo 102 de la C.R.B.V.).
5. Este procedimiento aplica por inasistencias consecutivas a sus actividades de clase según el
horario del estudiante.
En ningún caso, los correctivos tienen carácter punitivo, sino que obedecen a principios que
garantizan y promueven los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes, así como el
principio de corresponsabilidad de crianza (Artículos 358 y 359 de la LOPNNA).
Artículo 8.15.- La Coordinación Docente tendrá la protestad de hacer cambios de estudiantes de

sección al inicio del año escolar cuando considere necesario. Este se hará en beneficio tanto del
estudiante como el de la sección. Estos cambios no podrán ser objetados por el padre, madre,
representante o responsable.
DERECHO A LA DEFENSA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Artículo 8.16.- Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa.
Artículo 8.17.- La sustanciación del expediente: los datos precisos y situaciones concretas en la
falta que ha incurrido el niño, niña o adolescente. Debe traer firma del niño, niña o adolescente (o de
estudiantes testigos presentes en caso de que se niegue a firmar), del docente y del representante en
caso de que sea citado.
Artículo 8.18.- Principio de Contradicción: a nadie se le puede aplicar correctivos sir ser oído.
Artículo 8.19.- Derecho a la defensa: permite al niño, niña o adolescente a tener acceso para su
leer los documentos contenidos en su expediente. El expediente no podrá ser alterado, modificado o
dañado por el niño, niña o adolescente.
Artículo 8.20.- Autoridad competente: en primera instancia: Coordinación Académica, el docente

que registra la falta, el niño, niña o adolescente, el representante, la Subdirección y la Dirección de El
Colegio.
Artículo 8.21.- Derecho de apelación: los padres y/o representantes pueden apelar por escrito al
Consejo Educativo y solicitar la reconsideración del caso.
Artículo 8.22.- Ningún registro o expediente puede llevar borrones, tachones, letras resaltadas ya
sean en fechas o en el caso expuesto. Las entrevistas con el estudiante, representantes deben ser
registradas en actas, con palabras textuales en su defensa o acotación y firmada con su respectiva
fecha.

9: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS

PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES DE LA UNIDAD
EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
Artículo 9.1.- La Unidad Educativa Colegio Americano reconoce como representante legal al
padre y/o la madre del estudiante (niño, niña o adolescente) y/o al representante que firma el contrato
de prestación de servicios educativos (representante administrativo) y/o al representante académico
ante El Colegio y se reserva el derecho de admitir a otra persona como representante legal. Aquellos
que no sean padre o madre del estudiante y quienes asuman la responsabilidad de crianza o tutela
deberá presentar documento probatorio emitido por Tribunal de Menores, o en su defecto documento
emitido por el Consejo Municipal de los Derechos del Niño, Niña o Adolescente, refrendado por la
Consejería Educativa de Palavecino.
Artículo 9.2.- El Colegio puede solicitar en cualquier momento del año escolar el cambio de
representante por las siguientes causas:
1. Agresión verbal o física por parte del representante a cualquier miembro del personal que
labora dentro de El Colegio.
2. Expresiones despectivas por parte del representante que atentan contra el profesionalismo de
los docentes.
3. Aplica al representante de sexo masculino cuando exista agresión o trato inadecuado contra
personal que labora en El Colegio del sexo femenino la Ley Orgánica sobre el Derecho de las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Artículo 9.3.- El ingreso a la educación privada es potestad de los padres, representantes y/o
responsables, por lo tanto, es SU RESPONSABILIDAD garantizar el disfrute de ese derecho.
Artículo 9.4.- Al firmar el CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES y su

planilla de Inscripción con su compromiso como representante, los padres y/o representantes o
responsables tienen la obligación de garantizar la educación a su representado. En consecuencia,
debe participar activamente en el proceso educativo y cumplir con el Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio.
Artículo 9.5.- DERECHOS Y GARANTÍAS.

Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los estudiantes y
estudiantes de la Unidad Educativa Colegio Americano los derechos y las garantías que se
enuncian a continuación:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Unidad Educativa Colegio
Americano. Nunca deberá ser tratado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona.
2. Derecho a que los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad que sean niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio
Americano, reciban orientación y educación integral de la más alta calidad.
3. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de los
niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad que
pertenezcan a la Unidad Educativa Colegio Americano (Artículo 55 de la LOPNNA).
4. Derecho a tener voz en las reuniones y asambleas a las cuales sea convocado como Madre o
Padre, Representante o Responsable.
5. Derecho a elegir a las voceras y voceros del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio
Americano, y ser elegidos si cumple con los requisitos para tal fin.
6. Derecho a ser informados sobre el manejo y administración de los fondos de los que dispone el
Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano.
7. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y adolescentes.

8. Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria
potestad, representación o responsabilidad.
9. Derecho al debido proceso y a la defensa.
10. Derecho a recibir asesoría integral de sus representados y representadas y a ser atendidos
oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal obrero, administrativo, docente
y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios
establecidos a tal efecto y siguiendo los canales regulares para la atención.
11. Derecho a presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y administrativo y
cualquier otro órgano de la Unidad Educativa Colegio Americano o la comunidad educativa,
sobre los asuntos que le conciernan, en el horario establecido o haciendo solicitud de cita para ser
atendido, y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.
12. Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la Unidad Educativa Colegio
Americano en que tengan interés y sea de su incumbencia.
13. Derecho a recibir de las autoridades correspondientes constancia escrita de haber asistido a la
Unidad Educativa Colegio Americano, cuando la misma sea necesaria.
14. Derecho a conocer el ideario, la misión y visión de la Unidad Educativa Colegio Americano.
15. Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico y en el presente Manual

Todos los padres, madres, representantes y responsables de los niños, niñas y adolescentes
de la Unidad Educativa Colegio Americano tienen las responsabilidades y los deberes que se
establecen a continuación:
1. Leer, conocer, acatar, respetar, cumplir y hacer cumplir a su representado el Manual de Acuerdos
de Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio Americano.
2. Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad.
3. Inscribir y preinscribir en las fechas establecidas por la Unidad Educativa Colegio Americano a
los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.
4. La educación es un derecho inalienable de los niños, niñas y adolescentes. Por tal motivo, los
padres, madres, representantes y/o responsables deben exigir y asegurar la asistencia regular y
puntual a las actividades escolares de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,
representación o responsabilidad.
5. Proveer a los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad, de los materiales y útiles necesarios para las actividades escolares.
6. Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes bajo su
patria potestad, representación o responsabilidad; así como en todos los ámbitos de la vida
escolar.
7. En el caso de que su representado haya incurrido en falta, el representante o responsable debe
actuar siguiendo los lineamientos sugeridos por el personal directivo para el correctivo de la
conducta del niño, niña o adolescente.
8. Asistir puntualmente en las fechas indicadas a las entrevistas, entregas de boletín y convocatorias
que les realicen los docentes de aula y/o orientación psicológica o pedagógica y el personal
directivo de la Unidad Educativa Colegio Americano; así como presentar los documentos y
recaudos que les fueren solicitados por éstos. Quienes incumplan con las citaciones hechas por la
Institución serán remitidos al Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente. La
misma sanción aplica a quienes no retiren los boletines por lapso en las fechas previstas, pasada
la fecha acordada para la entrega, El Colegio a través del Departamento de Evaluación remitirá
en el vencimiento del lapso de 8 días hábiles los boletines al Consejo Municipal de Derechos del
Niño, Niña y Adolescente (CMDNNA).

9. Firmar los documentos relativos al proceso educativo de su representado, cuando así lo exijan las
autoridades competentes.
10. Velar porque los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el uniforme establecido en el
ordenamiento jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria,
salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas.
11. Velar porque los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad, representación o
responsabilidad cumplan todos sus deberes escolares y orientarlos en los mismos.
12. Evitar la asistencia de sus respectivos representados o representadas a clases o a actividades
programadas por El Colegio portando objetos u accesorios que puedan generar inconvenientes o
accidentes (piercings, anillos, cadenas, zarcillos largos, equipos electrónicos o de sonido,
cámaras fotográficas o filmadoras entre otros). En caso de pérdidas o accidentes causados por el
incumplimiento de esta norma, El Colegio quedará exento de toda responsabilidad, debiendo ser
asumida ésta por el o los niños, niñas y adolescentes involucrados y sus representantes.
13. No enviar a su representado con afecciones y/o infecciones para evitar contagios. Existen
bacterias, hongos, virus, parasitosis, ectoparásitos, etc., que se transmiten por contacto directo,
por lo tanto, estos deben ser cuidados y tratados en el hogar.
14. En el caso de que el niño, niña o adolescente haya padecido una enfermedad infecta contagiosa
el representante o responsable deberá traer por escrito el alta médica de su representado con
anticipación a su incorporación al aula para que sea aceptado.
15. Cuando la madre, padre o representante legal necesite conversar con el docente, debe hacerlo
previa cita, haciendo esta por medio de la Coordinación Académica, o en la hora que la
Coordinación académica asigne para tal efecto. No está permitido el acceso a las aulas sin
autorización, caminar por los pasillos ni asomarse por las ventanas de las aulas en horas de
clases.
16. Venir vestido adecuadamente a la hora de traer o retirar a su representado o acudir a alguna cita
a El Colegio, el representante debe evitar escotes, licras, chancletas, ropa con transparencias o
muy ajustadas, faldas cortas, shorts. El incumplimiento de esta normativa acarrea la prohibición
de ingreso a El Colegio de la persona por vestimenta no adecuada.
17. Responder por los daños y deterioros que ocasionen los niños, niñas y adolescentes bajo su
patria potestad, representación o responsabilidad, a los bienes muebles o inmuebles de El
Colegio y cualquier otro material de la Unidad Educativa Colegio Americano, de conformidad
con la legislación vigente.
18. Cumplir puntualmente con sus obligaciones económicas en lo relativo al pago de matrícula y
mensualidades de la Unidad Educativa Colegio Americano, de la cuota del Consejo Educativo
de la Unidad Educativa Colegio Americano y del Seguro Escolar siguiendo las indicaciones que
dicte la Administración y Directiva de El Colegio y el Consejo Educativo de la Unidad Educativa
Colegio Americano.
19. Al momento de la inscripción de los niños, niñas y adolescentes, el representante administrativo
debe firmar (presencial) o dar su aceptación (proceso online) con El Colegio un CONTRATO DE
PRESTACION DE SERVICIOS ESTUDIANTILES, una obligación de pago que los compromete
civilmente en lo relativo al cumplimiento de sus obligaciones económicas para con El Colegio.
20. La cancelación de las mensualidades de pago deberá realizarse obligatoriamente en los primeros
cinco días de cada mes a excepción de la mensualidad de agosto del cierre de año escolar la cual
se cancelará con la mensualidad de noviembre dentro del año escolar. En el caso de que el
representante o responsable tenga a más de un niño, niña o adolescente estudiando en El
Colegio, el pago se distribuirá en forma equitativa en lo adeudado por la prestación del servicio de
todos sus representados.
21. En el caso de aquellos representantes que por motivos comprobables y ajenos a su voluntad se
vean en la dificultad de mantener al día el pago de sus obligaciones, deberán establecer con la
Administración de El Colegio un convenimiento de pago y regularizar su situación a la brevedad
posible.

22. Al incumplir con el CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS ESTUDIANTIALES se citará al

representante a la Administración de El Colegio ver PROCESO ADMINISTRATIVO POR FALTA
DEL CUMPLIMIENTO DE PAGO DE LAS MENSUALIDADES (Punto 4).
23. Las Madres, Padres, Representantes y Responsables deberán proveer a sus representadas y
representados con el material escolar solicitado por la Coordinación Académica para las
actividades académicas de aula el cual variará según el nivel de escolaridad. Se establecerá para
cada año escolar un pago opcional por material escolar, el cual variará para cada año sujeto a los
costos del material y al nivel de escolaridad en que inscribe, en caso de optar a cancelarlo deberá
pagarse conjuntamente con la matrícula. Si la madre, padre, representante y/o responsable
adquiere el material este debe ser entregado en la Unidad Educativa Colegio Americano en un
lapso de diez (10) días hábiles desde inicio de actividades escolares presenciales. El no
cumplimiento de este deber implicará levantamiento de acta para su expediente y someterlo a la
autoridad correspondiente.
24. El niño, niña y adolescente solo podrá ser retirado por otra persona (que no sea el representante),
si el representante legal envía una autorización por escrito o comunica de manera verbal en forma
personal a algún directivo de El Colegio.
25. Participar oportunamente a la Administración de El Colegio y/o la Coordinación Académica de
cualquier cambio de residencia o de números telefónicos. Recuerde que estos datos son
necesarios en caso de emergencia o enfermedad de su representado.
26. Abstenerse de enviar cualquier tipo de presente y/u obsequio a El Colegio si su representado
cumpleaños (ramos de flores, serenatas). Solamente Educación Inicial podrán coordinar alguna
celebración previa autorización de la Coordinación los días viernes y en un horario determinado. A
la Educación Primaria solamente se le permitirá picar una torta el día viernes a partir de las 11:30
AM, sin música ni entretenimiento.
27. Velar por que no se solicite dinero a su representado. Únicamente en el caso de alguna actividad
especial la Coordinación Académica le enviará una circular con información detallada de los
costos. Los docentes únicamente podrán solicitar material de trabajo para el aula, nunca dinero.
En caso de recibir solicitud de dinero o bienes de algún docente por favor denúncielo de inmediato
a la Dirección o en su defecto Administración que el asunto se tratará con la mayor discreción
para que no afecte ni a Usted ni a su representado, la denuncia es la única manera de aplicar
correctivos.
28. Al recoger a su representado ingresando a El Colegio en vehículo particular, el representante o
autorizado no deberá obstaculizar el tránsito, debe dar vuelta al recinto hasta que su representado
salga. Evite accidentes ingresando a El Colegio cuando los portones se encuentran abiertos. En
caso de esperar en las afueras del plantel haga una sola línea de espera, sea respetuoso de los
demás representantes que esperan su turno ya que han ocurrido graves accidentes por la
imprudencia de hacer doble fila.
29. La velocidad límite para circular dentro de El Colegio es de 10 KM por hora, recuerde que en
cualquier momento puede salir un niño corriendo imprevistamente.
30. No están permitidos en los terrenos de El Colegio vehículos conducidos por personas sin licencia
por lo tanto absténgase de prestar vehículos a su representado si no es mayor de edad o tiene la
documentación legal.
31. El Transporte desde y hacia El Colegio será convenido por los representantes. El Colegio no
es responsable por la seguridad de los niños, niñas o adolescentes en ninguna circunstancia en el
transporte de su escogencia. En el caso de contratar transporte escolar asegúrese de que cuente
con la credencial que los avale como transporte escolar la cual es emitida por el CMDNNA y el
MPPTTT. Por razones de seguridad, los niños, niños o adolescentes que deseen salir de la
escuela caminando deben tener en el archivo una nota del representante o responsable
otorgándoles permiso para hacerlo. Adicionalmente, los niños, niñas o adolescentes que deseen
salir en el vehículo con otra persona, que su propio chofer o representantes, deben haber hecho
una llamada a su representante o proveer de una autorización escrita del representante a la
secretaria de la Coordinación antes del final del día de clases o de la hora de salida.
32. El personal de vigilancia tiene como normativa el registro de todas las personas que ingresan
a El Colegio por lo que se les agradece tenerles paciencia para el registro respectivo y permitirles
su identificación. Igualmente, en horario de actividades escolares no permitirá el ingreso de

ninguna persona a El Colegio a menos que sea autorizado por algún directivo de El Colegio o se
le informe de su previa cita. Entiéndase que esto se hace como una medida de seguridad y no
para crearles molestia.
33. Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa Colegio Americano, relaciones
personales que se caractericen por: la honestidad, la equidad, la justicia, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
34. Respetar todas las personas que integran la Unidad Educativa Colegio Americano. Nunca
deberá tratar a otras personas verbalmente o por escrito, de forma humillante, ofensiva o contraria
a su dignidad como persona humana.
35. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre el lenguaje
apropiado.
36. Conocer y comprender el ideario, la misión y la visión de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
37. Asistir a por lo menos cinco (5) talleres de Escuela para Padres durante el año escolar, esto es
obligatorio. Se llevará registro de la asistencia por familia.
38. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la Unidad
Educativa Colegio Americano, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o
contravengan el ordenamiento jurídico.
39. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
40. Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
41. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico y el presente
Artículo 9.7.- Los padres o representantes tienen el derecho de exigir el cumplimiento de

obligaciones contractuales de El Colegio, solicitar entrevistas, información del estudiante, obviando
acciones físicas o verbales insultantes contra los miembros de El Colegio (Personal Directivo,
Docente, Administrativo, Mantenimiento, Vigilancia). Quienes incurran en esta falta serán
denunciados ante las instancias indicadas y automáticamente perderá su condición de representante
legal.
Artículo 9.8.- El incumplimiento reiterado de los acuerdos establecidos en el presente Manual, dado
a conocer en talleres a estudiantes, madres, padres, representantes y responsables, aceptado
plenamente en la firma del Contrato de Prestación de Servicios Educativos, conllevará a correctivos
disciplinarios, luego de cinco (5) actas los padres, madres, representantes o responsables serán
remitidos al CMDNNA, PANACED y Dirección Municipal de Educación, solicitando zonificación del
estudiante para el próximo año escolar, toda vez que sus padres o representantes no cumplan con el
deber de crianza (Artículos 358 y 359 de la LOPNNA).
Artículo 9.9.- Explícitamente queda prohibido difundir por redes sociales (WhatsApp, Instagram,
Facebook o cualquier otro medio de difusión de noticias) audios, notas de voz, videos, fotografías o
escritos que constituyan difamación en contra de El Colegio o personal que labora en nuestro
Colegio. Cualquier situación que genere cuestionamiento, duda, crítica o reclamo relacionada a El
Colegio, personal, o actividades que se realizan en este, debe cursarse por la vía reglamentaria
según los hechos y de acuerdo a las autoridades pertinentes. Situaciones irregulares que involucren
al personal de vigilancia o mantenimiento se deberán canalizar con la Administración de El Colegio, y
aquellas que competan al personal docente se deberán canalizar primero que nada con el
Coordinador, si este no proporciona solución satisfactoria comunicarse con la Subdirección, en última
instancia con la Dirección del Plantel con notificación a la Gerencia.
Artículo 9.10.- El representante, padre, madre o responsable que incurra en la falta establecida en
el Artículo 9.9. se le citará ante el Consejo Educativo U. E. Colegio Americano para levantar acta
y perderá su condición de representante legal.

10: DE LA EVALUACION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA UNIDAD

EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
La evaluación constituye un proceso permanente dirigido a identificar y analizar tanto las
potencialidades para el aprendizaje, los valores, los intereses y las actitudes del estudiante para
estimular su desarrollo, como aquellos aspectos que requieran ser corregidos o reorientados.
Todos los procesos de evaluación estarán sujetos a las normas establecidas por la Ley
Orgánica de Educación del 2009 y sus Reglamentos y otras disposiciones legales, las cuales están
sujetas a modificaciones regulares.
La Evaluación como parte del proceso educativo es democrática, participativa, continua,
integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa, diagnóstica, flexible, formativa y acumulativa
(Artículo 44 de la Ley Orgánica de Educación).
La evaluación constituye una acción permanente que se realiza de forma implícita al mismo
proceso didáctico. Permite verificar el grado en el cual se lograron las metas propuestas, orienta el
proceso de enseñanza-aprendizaje, conoce cómo trabaja el estudiante, hasta donde llega y qué
dificultades tiene y establece las modificaciones con el fin de elevar la calidad de la enseñanza.
Implica el desarrollo de la persona humana y reflexiva, con actitudes de respeto, amor y servicio, va
más allá de los aspectos académicos, porque se preocupa “por el desarrollo equilibrado de los
estudiantes como personas para los demás. Por eso, resulta esencial la evaluación periódica del
progreso de los estudiantes en sus actitudes, prioridades y acciones acordes con el objetivo de ser
persona para los demás”.
El Colegio desarrolla y adelanta procesos pedagógicos que permiten que el estudiante
alcance la preparación académica y la formación humana. Sin embargo, no se concibe la excelencia
humana sino acompañada de la excelencia académica, siendo esta última la que permite el logro de
los objetivos curriculares propuestos y la aprobación del curso escolar.
En El Colegio se evalúa para:
 Determinar el logro de las competencias propuestas según el nivel y área.
 Apreciar características personales, limitaciones, áreas por reforzar, intereses que están
presentes en el proceso académico.
 Determinar en que forma influye en el rendimiento estudiantil, los diferentes factores que
intervienen en el proceso educativo, para reforzar los que inciden favorablemente y
adoptar los correctivos necesarios para aquellos que presenten dificultades.
 Proporcionar a los docentes informaciones para modificar o consolidar su práctica
pedagógica.
 Definir e implementar nuevas estrategias y avances educativos.
 Motivar la formación de los valores y actitudes en los estudiantes.
 Favorecer el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes.
 Orientar y promover a los estudiantes hacia el grado superior, conforme a lo dispuesto en
el presente régimen y en las resoluciones correspondientes a cada nivel y modalidad del
sistema educativo.
Artículo 10.1.- Los momentos de la evaluación deben estar distribuidos proporcionalmente en

tiempo y ponderación a lo largo del período de la evaluación continua. Las pruebas en el transcurso
de un lapso forman parte del proceso ordinario, por lo tanto, no ameritan suspensión de clases.
Artículo 10.2.- En toda evaluación escrita, el docente debe tomar en cuenta, en el momento de
corrección, la ortografía y redacción.
Artículo 10.3.- Todo Plan de Evaluación debe estar conformado por un mínimo de cuatro (04) y con
un máximo de ocho (08) evaluaciones parciales con un puntaje de 20 puntos cada una, con el
porcentaje que corresponda de acuerdo a la dificultad asignada al objetivo.

Artículo 10.4.- Los niños, niñas y adolescentes deben cumplir con el horario asignado por el
Docente para la aplicación de cualquier evaluación. En caso de finalizar la evaluación antes del
tiempo asignado, el niño, niña y adolescente tendrá la obligación de esperar en silencio y sentado en
su respectivo pupitre hasta que culmine el tiempo señalado.
Artículo 10.5.- La evaluación de los estudiantes es continua y la nota final será el promedio sobre
20 puntos.
Artículo 10.6.- Todas los niños, niñas y adolescentes deberán portar los útiles escolares necesarios
para la realización de la prueba, lápiz, borrador, sacapuntas, etc. Ningún niño, niña o adolescente
podrá pedir prestado dichos útiles durante la ejecución de las pruebas.
Artículo 10.7.- La asistencia a clases de Educación Física es obligatoria. Los niños, niñas y
adolescentes tienen la obligación de asistir a las clases de Educación Física, ya que tiene carácter de
promocional y se aprueba o se aplaza con calificaciones y asistencia.
Artículo 10.8.- Cuando el niño, niña o adolescente esté imposibilitado física o psíquicamente para
realizar la Educación Física, deberá entregar al Departamento de Evaluación y Coordinación
académica de El Colegio, un informe médico que avale la condición del estudiante. Un informe
expedido por un servicio médico oficial en la(s) especialidad(es) que corresponda a la lesión que
padece, o padeció, con especificaciones del tipo de impedimento, su duración y actividad de la cual
se les exceptúa. Aunque el niño, niña o adolescente justifique debidamente que no puede realizar
Educación Física, su asistencia a dicha asignatura es obligatoria y debe portar el uniforme
correspondiente. Se le evaluará con las mismas estrategias de las asignaturas no prácticas acorde al
tipo de impedimento indicado en su certificado.
Artículo 10.9.- A los o las estudiantes que padezcan impedimentos físicos durante un lapso para
realizar la Educación Física, se le asignarán tres (03) trabajos escritos relacionados con los
contenidos desarrollados en clase, con la ponderación de veinte puntos (20) cada uno y veinte puntos
(20) de rasgos, en los cuales se evaluará la asistencia a clases, cumplimiento del uniforme y entrega
de los trabajos que incluya las exigencias formales.
Artículo 10.9.- Únicamente podrán presentar evaluaciones fuera del tiempo señalado (dentro del
Plan y Contrato de Evaluación en Media General), aquellos niños, niñas o adolescentes que
justifiquen su ausencia por motivos de enfermedad. En estos casos los padres, representantes o
responsables del niño, niña o adolescente deberán personalmente notificar la inasistencia de su
representad(o/a) en la Coordinación Académica en la misma fecha en que se haya producido. Deben
consignar el original del justificativo médico correspondiente (con fecha, firma y sello del médico
tratante, número telefónico del consultorio) ante el Departamento de Evaluación dentro de los dos
(02) días hábiles a la fecha de aplicación de la evaluación para que le sea expedida su
correspondiente Autorización de Evaluación y así de mutuo acuerdo Docente-Estudiante establecer la
nueva fecha.
Artículo 10.10.- Las madres, padres, representantes y responsables deben estar informados del
proceso educativo de su representado, para tal fin, pueden solicitar cita para entrevista con la
Coordinación Académica, con algún docente, Director y/o Jefe de Evaluación y Control de Estudios,
vía telefónica. Esto con el fin de que se le otorgue la debida atención por parte del personal requerido
en su visita a El Colegio, y no interfiera en las actividades académicas de la Coordinación, personal
directivo o de los docentes. Debe revisar frecuentemente los planes de evaluación y verificar las
notas del rendimiento estudiantil académico de su representado con los cortes de notas que se
publican en la página Web de El Colegio. Las madres, padres, representantes o responsables
deberá solicitar al comienzo del año escolar su usuario y clave de acceso, para consultar las notas a

través de la página Web, la solicitud se hará al Departamento de Evaluación y Control de Estudios a

través del correo electrónico: dptoevalueca@hotmail.com.
Artículo 10.11.- Es responsabilidad de los padres, madres y/o representantes recoger las boletas
de Calificaciones definitivas de lapso, con el profesor guía, a la hora y fecha indicada. Cualquier
situación que el representante tenga que manifestar al/los docente(s) sobre el proceso de evaluación
de su representado, debe consignarlo por escrito y/o solicitar una cita con él/ellos, en la Coordinación
respectiva.
Artículo 10.12.- El niño, niña o adolescente debe estar pendiente de los posibles errores que
puedan aparecer en su Boleta de Calificaciones de Lapso, en caso de que se registre algún error, el
estudiante dispondrá de los tres (3) días hábiles siguientes a la entrega de la Boleta de Calificaciones
para presentar su reclamo por escrito ante el Departamento de Evaluación o Docente respectivo.
LA EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

La evaluación será un proceso de valoración del desarrollo del niño. Consistirá en la
apreciación cualitativa de su desarrollo integral, en función de las siguientes áreas de aprendizaje:
cognoscitiva, socio-emocional, psicomotora, del lenguaje, y física, conforme al régimen que se
establezca para tal efecto por resolución del Ministerio del Poder Popular para la Educación (Artículo
98 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación).
La evaluación en Educación Preescolar es 100% descriptiva y cualitativa, enfocada en las
áreas de aprendizaje de cada nivel estas se llevan mediante registros diarios focalizados y registros
no focalizados, además de los posibles registros anecdóticos que se utilizan cuando ocurre algo fuera
de lo común en el estudiante.
Luego de observación y los registros de los niños y niñas, la docente utiliza un instrumento de
evaluación, ubicando al niño(a) según sus avances, logros y competencias tomando en cuenta el
desarrollo evolutivo, el desarrollo de aprendizaje y respetando la individualidad de cada uno.
La evaluación se hará de manera descriptiva y global en base a los siguientes términos:
ESCALA DE VALORACIÓN PARA PREESCOLAR
SIGLAS SIGNIFICADO
I Iniciado
EP En Proceso
C Consolidado
La evaluación se realizará en forma continua y se informará a las madres, padres,

representantes o responsables mediante un informe descriptivo por lapso.
Las madres, padres, representantes y responsables deben estar informados del proceso
educativo de su representado, para tal fin, pueden solicitar cita para entrevista con la Coordinadora
Académica o con la maestra o maestro del estudiante, vía telefónica preferentemente con la
Coordinación Académica de Preescolar o a través del cuaderno de correo. Esto con el fin de que se
le otorgue la debida atención por parte del personal requerido en su visita a El Colegio, y no interfiera
en las actividades académicas de la Coordinación o de los docentes.
Artículo 10.13.- El Consejo de Docentes y la Psicólogo evaluarán la conveniencia de la promoción

de un(a) estudiante que por razones de madurez no logre completar los objetivos programados.
Artículo 10.14.- Todo niño y/o niña de Educación Inicial deberá cumplir con el mínimo de 75% de
asistencia, caso contrario, se remite al CMDNNA y deberá cursar nuevamente el mismo nivel escolar
por incumplimiento de los padres y/o representantes en su obligación de traer o enviar al niño y/o niña

a sus actividades escolares. En el caso de presentar justificativo no procederá en ningún caso por
viaje.
LA EVALUACIÓN DE EDUCACION PRIMARIA

El rendimiento estudiantil se expresará por el logro, alcance o verificación de las competencias
de cada grado y áreas académicas de manera cualitativa en los términos que determine la resolución.
Esta evaluación se hará de manera descriptiva y global en base a los siguientes términos (Artículo
108 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación.
ESCALA DE VALORACIÓN PARA PRIMARIA
SIGLA SIGNIFICADO
C Consolidado
PA Proceso Avanzado
PI Proceso Iniciado
NC No Consolidado
Al culminar el año escolar se promueve al estudiante según el artículo 108 del

Reglamento de la LOE
EVALUACIÓN CUALITATIVA LITERAL

El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las
expectativas para el grado. A
El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
B
El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias básicas previstas para
el grado. C
El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado
pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar D
para alcanzar las restantes.
El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser
promovidos al grado inmediatamente superior. E
Artículo 10.15.- El Departamento de Evaluación y Control de estudios conjuntamente con la

Coordinación de Educación Primaria y los Docentes de la misma, establecerán los diferentes
parámetros para el desarrollo de la evaluación en este nivel educativo, de acuerdo a la legislación
vigente.
Artículo 10.16.- Los docentes de cada uno de los cursos presentarán a la Coordinación su
planificación semanal para su revisión y control.
Artículo 10.17.- Cada docente llevará el control de las evaluaciones de cada uno de los
estudiantes, de su asistencia, citaciones al representante, visitas del representante, observaciones y
otros controles en el Libro de Registro Anecdótico. Este libro debe ser llenado oportunamente por los
docentes y entregado a la Coordinación al finalizar el año escolar.
Artículo 10.18.- La educación es un derecho inalienable de los niños, niñas y adolescentes. Por tal
motivo, la asistencia diaria a la escuela y a las actividades que se planifiquen fuera de ella de acuerdo
con los Proyectos Pedagógicos es obligatoria y responsabilidad de los Padres o representantes.

Artículo 10.19.- El Proyecto Pedagógico de aula se originará de la evaluación diagnóstica. Estará

centrado en los intereses y necesidades de los niños, niñas y adolescentes, resultará del intercambio
de ideas entre el docente y los estudiantes de acuerdo con el contexto histórico-social.
Artículo 10.20.- La Evaluación de resultados se realizará al concluir un proyecto y determinará

cuales competencias están iniciadas, en proceso o fueron consolidadas como aprendizajes
significativos.
Artículo 10.21.- Los docentes entregarán, de forma oportuna a los representantes y estudiantes y
alumnas, las pautas, que deben seguir los estudiantes y alumnas, para la culminación y evaluación
del Proyecto Pedagógico de Aula.
Artículo 10.22.- Cada docente realizará por lo menos un Proyecto de Aula durante cada uno de los
Lapsos del año escolar.
Artículo 10.23.- El informe final de lapso recogerá la actuación del estudiante durante el mismo y
será entregado al representante, en la fecha asignada dentro del Cronograma del Año Escolar. En
ningún caso se establecerá dentro de cada lapso la ponderación o literal para cada estudiante. Para
el Informe final del año escolar según las competencias alcanzadas por cada estudiante, el docente
colocará el literal correspondiente a la evaluación del estudiante. El representante tomará las
medidas respectivas para darle apoyo y nivelar al estudiante en caso de obtener literal D y así
estar nivelado para el inicio del próximo año escolar.
Las madres, padres, representantes y responsables deben estar informados del proceso
educativo de su representado, para tal fin, pueden solicitar cita para entrevista con el Coordinador
Académico o con la maestra o maestro de su representado, vía telefónica preferentemente con la
Coordinación Académica de Primaria o a través del cuaderno de correo. Esto con el fin de que se le
otorgue la debida atención por parte del personal requerido en su visita a El Colegio, y no interfiera
en las actividades académicas de la Coordinación o de los docentes.
Artículo 10.24.- Los reclamos por observaciones hechas al boletín deberán presentarse ante la
Coordinación de forma inmediata a la recepción del mismo. Los reclamos a que hubiere lugar en el fin
de año escolar deberán presentarse por escrito ante la Coordinación en un lapso no mayor de tres (3)
días después de la fecha de entrega del Informe final del año.
Artículo 10.25.- Los trabajos en grupos en la Educación Primaria serán asesorados por el docente
del grado en El Colegio. Así mismo, es muy importante tener presente a la hora de corregir dichos
trabajos, que se dará mayor puntaje a aquellos realizados totalmente por los niños y niñas. Se les
enviarán a los representantes, orientaciones sobre la forma en que se deberán hacer los trabajos,
incluso las láminas, es el niño y/o niña quien debe recortar, pegar, escribir y dibujar los mismos.
Artículo 10.26.- La tarea es un breve refuerzo de los contenidos vistos en el aula. El objetivo es
crear hábitos de trabajo, de estudios y fomentar valores como responsabilidad, puntualidad y
presentación. Se enviará diariamente.
Artículo 10.27.- El Plan de Evaluación de la Educación Primaria es cualitativo. Se dará mayor

ponderación a los aspectos que impliquen esfuerzos continuo y adquisición de hábitos y destrezas, y
será discriminado de la siguiente manera: tareas 20%, ejercicios evaluados 30%, participación en
clases 10%, aspecto formativos-conductuales 10%, presentación de cuadernos 20% (contenido,
caligrafía, puntualidad, terminó a tiempo y en orden).
Artículo 10.28.- La expresión cualitativa de la evaluación de los niños y niñas de Educación

Primaria se hará de manera descriptiva, en forma global y en términos literales, de la siguiente
manera:
A: El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas para el
grado.
B: El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C: El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D: El estudiante alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, pero requiere de un
poco de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes.
E: El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior.
EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Artículo 10.29.- La Evaluación en la UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO estará sujeta a

las normas establecidas por la Ley Orgánica de Educación, sus Reglamentos, lineamientos,
circulares y cualquier otra disposición emanados por la Zona Educativa.
El régimen de evaluación se cumplirá como parte del proceso educativo, como una actividad
permanente dentro de los parámetros normales de la ejecución y será continua, integral, cooperativa,
flexible, sistemática, acumulativa, informativa y formativa de acuerdo con el Artículo 44 de la Ley
Orgánica de Educación del 2009.
Para la evaluación en El Colegio serán empleados los tipos de evaluación exploratoria o
diagnóstica, evaluación de proceso o formativa y final o sumativa, realizándose esta última en sus
formas de ubicación, parciales, extraordinarios y de revisión. El proceso evaluativo es continuo
usando técnicas e instrumentos que reconozcan los referentes teóricos y prácticos planificados en el
año a través de los Proyectos de Aprendizaje (PA), Plan Integral.
 Continua porque se realizará en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplen
antes, durante y al final de las acciones educativas.
 Integral por cuanto se tomará en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del
estudiante, el rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de
aprendizaje.
 Cooperativa ya que permitirá la participación de quienes intervienen en el proceso de
aprendizaje.
El rendimiento académico se expresará mediante calificaciones cuantitativas en números
enteros comprendidos en la escala del uno (01) al veinte (20), ambos inclusive. La calificación mínima
aprobatoria es de diez (10) puntos (Artículo 114 del Reglamento de la Ley Orgánica de la Educación).
A los fines del otorgamiento de la calificación, el proceso de evaluación del curso escolar está
dividido en tres lapsos. En cada lapso se emitirá un boletín de calificaciones.
El docente al evaluar cuantitativamente, apreciará no sólo el rendimiento estudiantil, sino
también su actuación general y los rasgos relevantes de su personalidad, sin menoscabo de los
juicios valorativos que deba emitir en el proceso de evaluación (Artículo 97 del Reglamento General
de la Ley Orgánica de la Educación).
Al ingresar al El Colegio, a cada estudiante se le abrirá su ficha acumulativa. Éste es el
documento personal en el que se asentarán todos los datos que ayuden a identificar y analizar las
potencialidades para el aprendizaje; los valores, los intereses y las actitudes del estudiante con el fin
de estimular su desarrollo, o para corregir o reorientar aquellos aspectos que así lo requieran. En
dicha ficha acumulativa aparecerán las entrevistas con el estudiante, con la familia, las
amonestaciones, las hojas de registro de irregularidades, y cualquier otro documento que forme parte
significativa de su actuación cotidiana y que el docente considere necesario. Los representantes y
estudiantes firmarán los registros para dejar constancia de la información recibida y de los acuerdos
alcanzados con el profesor correspondiente.
Artículo 10.30.- El docente debe elaborar las evaluaciones acordes a los contenidos desarrollados
en clases. Las pruebas escritas deben ser transcritas en la computadora o en una máquina de
escribir, consignarse cinco días antes de su aplicación al Departamento de Evaluación y Control de
Estudio para su fotocopiado y deben estar redactadas de acuerdo a los parámetros fijados por el
Departamento.
Artículo 10.31.- Los Rasgos de la personalidad de los estudiantes (Evaluación cuali-cuantitativa

artículo 44 de la LOE y artículo 27 del RGLOE) serán evaluados en cada clase por los docentes y
deben ser registrados en la Planilla de Rendimiento Estudiantil suministrada por el Departamento de
Evaluación. Estos tendrán una nota máxima de veinte (20) puntos dentro de la evaluación continua y
deben evaluarse un mínimo de la mitad de los indicadores reflejados en dicha planilla.
Artículo 10.32.- Al iniciar cada lapso, el docente debe elaborar y discutir el plan de evaluación con
los estudiantes de cada sección y estar dispuesto a escuchar las sugerencias y propuestas de los
estudiantes siempre que enriquezcan el proceso educativo. Una vez discutido, aprobado y entregado
dicho plan, los docentes y los estudiantes deben firmar conjuntamente un Contrato de Evaluación.
Cualquier cambio efectuado en las fechas de las evaluaciones debe ser comunicado por escrito a
los/as estudiantes, previo acuerdo entre las partes, con una semana de anticipación. Cada docente
debe consignar al Departamento de Evaluación el contrato firmado por los estudiantes de
cada sección y los acuerdos escritos de modificaciones de fechas y/o evaluaciones
firmadas en conjunto con los estudiantes.
Artículo 10.33.- Todas las evaluaciones realizadas a los estudiantes deben ser corregidas,
entregadas (previa firma del Control de Evaluaciones corregidas) y comentadas con los estudiantes
en la clase siguiente, para que a través de la retroalimentación o “feed back” el estudiante comprenda
mejor el objetivo; luego, dentro de las 48 horas siguientes, se procederá a cargar las notas obtenidas
por los estudiantes en el módulo de notas “Evaluar” a través de la Página Web de El Colegio
(www.ueca.com.ve). La entrega de las planillas de Control de Evaluaciones corregidas y Resumen
Final de Rendimiento, será de carácter obligatorio al final de cada lapso.
Artículo 10.34.- Las calificaciones definitivas (parciales o definitivas de lapso) se informarán a los
estudiantes antes de ser entregadas al Departamento de Evaluación en la fecha establecida, salvo
aquellas que se vean afectadas por reposos médicos o actividades extra-curriculares certificadas por
un organismo gubernamental, a fin de evitar ajustes posteriores. El estudiante tiene derecho a recibir
los resultados de una actividad evaluativa y/o prueba en un plazo no mayor de ocho (08) días.
Artículo 10.35.- El estudiante debe ajustarse al Plan de Evaluación que recibe de cada uno de los
docentes y solamente el profesor podrá efectuar aquellos cambios que se generen por situaciones
imprevistas previo acuerdo con el Departamento de Evaluación. El estudiante debe presentar
puntualmente las evaluaciones en el día y en la fecha fijados en el Plan de Evaluación.
Artículo 10.36.- Cuando la evaluación sean trabajos escritos o actividades prácticas no

presenciales en forma individual o en equipo, deberán ser entregada puntualmente el día señalado,
de lo contrario, tendrá la calificación mínima.
Artículo 10.37.- El estudiante será evaluado con la calificación mínima cuando se demuestre que el
trabajo es una copia de cualquier material proveniente de diferentes fuentes: textos, información
tomada directamente de algún medio de comunicación y otros ajenos al propio estudiante.
Artículo 10.38.- El estudiante perderá la calificación de una prueba o actividad evaluativa cuando
incurra en alguna de las siguientes faltas durante su realización:
 Incumplimiento de las instrucciones explicadas por el docente responsable de la actividad.

 Comunicación oral escrita con otro compañero.

 Utilización de material de apoyo no autorizado por el profesor.
 Comentarios realizados durante la aplicación de la prueba que interfiera en el normal
desarrollo de la misma.
 Intercambio de material (lápices, goma de borrar, sacapuntas, regla, calculadora, etc.)
 El uso de celular o cualquier otro objeto electrónico no autorizado.
 Incumplimiento del uniforme escolar según lo establecido en este Manual de Acuerdos de
Convivencia.
 Carencia de los materiales para la realización de la misma.
 Interferencia que provoque distracción o desorden que impida el normal desarrollo de la
actividad por evaluar.
Artículo 10.39.- En el caso de inasistencia justificada o suspensión, al incorporarse a actividades

académicas el estudiante tiene la obligación de:
 Dirigirse a aquel o aquellos docentes con los cuales debe acordar las oportunidades y
mecanismos para la presentación de actividades evaluativas que fueron aplicadas en su
ausencia.
 El estudiante es el responsable directo de la ejecución de las actividades académicas que
El Colegio programe para el desarrollo de las distintas áreas y/o asignaturas, por esta
razón, cuando el estudiante no asista a las mismas por atender otras actividades, asumirá
el trabajo académico que le implique la nivelación con el resto del grupo
 Si la actividad evaluativa corresponde a una realizada en laboratorio (biología, química,
física), esta podrá reemplazarse por una evaluación escrita (prueba) que compense la nota
ya evaluada.
 Debe traer las asignaciones que se le asignaron durante el período de ausencia.
 Debe venir preparado para realizar la(s) prueba(s) que estaban programadas en el lapso
de tiempo de su ausencia, el mismo día de su reincorporación, y si por motivos de
enfermedad no pudo estudiar durante su reposo, el día que se presente a El Colegio
deberá planificar con el o los profesores involucrados un plan especial para cumplir con las
evaluaciones.
Artículo 10.40.- Según lo establecido en el Artículo 112 del Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación (aún vigente) cuando el 30% o más de los estudiantes no alcanzare la
calificación mínima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisión, se aplicará
a los interesados dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación,
una segunda forma de evaluación, sobre los mismos objetivos, contenidos y competencias, bajo la
supervisión y control del Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio
del Poder Popular para la Educación, todo ello sin perjuicio de los análisis que resulten aconsejables
y procedentes según el caso. La calificación obtenida en esta segunda oportunidad será la definitiva”.
Este Artículo esta normado por Dictamen de la Consultoría Jurídica y la Circular 000004 de
fecha 26 de agosto de 2009 emitida por el Viceministerio de Participación y Apoyo Académico del
Ministerio del Poder Popular para la Educación según la cual el procedimiento a seguir es el
siguiente:
 Cuando el 30% o más de los estudiantes que presentaron una evaluación parcial, final de
lapso o revisión no alcanzara la calificación mínima aprobatoria; tendrán derecho a optar a
una segunda forma de evaluación.
 El docente debe informar a los estudiantes, acerca del derecho que tienen de solicitar que
se les aplique la segunda forma de evaluación.
 El docente al culminar la Actividad Remedial levantará un Acta, como prueba del
cumplimiento de la realización de la misma, la cual deberá firmar conjuntamente con los
estudiantes.
 La segunda forma de evaluación, debe realizarse dentro de los tres (03) días hábiles
siguientes a la publicación de los resultados obtenidos en la primera forma de evaluación,
ajustándose al horario del docente. Este conjuntamente con los estudiantes, fijarán
mediante Acta, la fecha de la segunda forma de evaluación.
 La presentación de la segunda forma de evaluación no es obligatoria para los estudiantes.
 La segunda forma de evaluación se elaborará en función de los mismos contenidos,
objetivos o competencias que los estudiantes no lograron alcanzar en la primera forma de
evaluación y su grado de dificultad no podrá ser mayor a la primera forma de evaluación
realizada.
 La segunda forma de evaluación deberá ser aplicada, luego de haberse realizado la
Actividad Remedial, con el objeto de que los estudiantes alcancen el dominio de aquellas
competencias, bloques de contenido y objetivos que no lograron alcanzar en la primera
forma de evaluación.
 La Actividad Remedial debe garantizar que los estudiantes presenten la segunda forma de
evaluación en condiciones pedagógicas favorables, a fin de que obtengan resultados
satisfactorios.
 La Actividad Remedial no debe entenderse como una nueva evaluación, sino como un
conjunto de acciones pedagógicas planificadas y estructuradas que realiza el docente, con
el fin de que los estudiantes alcancen aquellos aspectos cuyo dominio no lograron
demostrar en la primera forma de evaluación.
 La aplicación de la segunda forma de evaluación, no debe coincidir con la aplicación de
otra prueba de primera vez debidamente planificada.
 La calificación obtenida en esta segunda forma de evaluación será la definitiva.
 En caso de aquellos estudiantes que por razones debidamente justificadas no asistieron a
la primera forma de evaluación, se le aplicará la evaluación de la asignatura a la que no
asistieron. En caso de resultar aplazados tendrán derecho a presentar la segunda forma
de evaluación posterior a la aplicación de la Actividad Remedial.
 Las pruebas escritas a aplicar a los estudiantes: Parciales, Final de Lapso y Revisión,
tanto en la primera como en la segunda forma de evaluación deben ser elaboradas
atendiendo a los criterios de grado de dificultad, los cuales deben ser 25% fácil; 50%
medio y 25% alto. El tiempo de su desarrollo no debe exceder los 90 minutos; la
ponderación no podrá ser mayor a 20 puntos. Asimismo, deben ser cotejadas con el plan
Anual o de Lapso del docente de la asignatura y la tabla de especificaciones de la prueba
escrita.
 La supervisión y el control de esta segunda forma de evaluación estará a cargo del
Director de El Colegio o cualquier otra autoridad designada por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
El director de El Colegio podrá delegar esta actividad a una comisión nombrada por él e
integrada por no menos de tres (3) docentes.
Para estimular en los estudiantes la toma de conciencia acerca de la responsabilidad que
tienen de estudiar para lograr un aprendizaje efectivo y consolidar el conocimiento sobre los
contenidos y objetivos desarrollados en cada clase, se norma que para la aplicación del artículo 112
del RGLOE, los estudiantes demuestren, respondan o desarrollen por lo menos el 25% de la
evaluación aplicada. Este porcentaje representa cinco sobre veinte puntos (05 Pts./20 Pts.).
Artículo 10.41.- Las reconsideraciones de los resultados de las actividades de evaluación por parte
de los estudiantes o sus representantes deberán realizarse por escrito a los docentes a más tardar en
la primera clase siguiente a la entrega de la calificación, de lo contrario dicho reclamo no procederá.
Artículo 10.42.- Las y los estudiantes deben de estar pendientes de los posibles errores que
puedan aparecer en su boleta de calificaciones de lapso. Por ello, el docente deberá discutir las notas
definitivas de cada lapso con el estudiante antes de hacer la entrega al Departamento de Evaluación
y entregar conjuntamente con la planilla de evaluación el acta de conformidad entre el docente y el
estudiante en cuanto a las notas definitivas. En caso de que se registre un error, disponen de los tres

(03) días hábiles siguientes de la entrega de la boleta de calificaciones para presentar su reclamo
ante el Departamento de Evaluación.
Artículo 10.43.- Como está normado, el uso del celular está estrictamente prohibido durante las
actividades académicas y con más razón durante las evaluaciones.
Artículo 10.44.- DE LA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL SIGUIENTE AÑO

A partir de la publicación de la Circular N° 006696 del 22 de agosto del 2012, los estudiantes
de Educación Media General serán promovidos al año inmediato superior cuando:
1. Aprueben todas las asignaturas del Pensum de estudio correspondiente.
2. No aprueben un máximo hasta dos (02) asignaturas, las cuales llevarán pendientes y se
evaluarán según lo normado en la Circular 0007 del 27 de octubre del 2010. Esta(s)
asignatura(s) deberán volver a cursarlas según el procedimiento de doble inscripción o
materia pendiente que tiene reglamentado el MPPE.
Los estudiantes repitientes tendrán la oportunidad de asistir a clases en las asignaturas
aprobadas, mediante acuerdo escrito firmado. Si no llegan a ningún acuerdo, los estudiantes
dedicarán las cargas horarias de las asignaturas aprobadas a los Planes, Programas y Proyectos que
desarrolle El Colegio. Su desempeño será reflejado en el registro de las asignaturas cursantes.
Artículo 10.45.- DE LAS PRUEBAS DE REVISIÓN

De acuerdo a la Circular N° 006696 de fecha 22 de agosto de 2012, aquellos
estudiantes que al finalizar el año escolar no alcancen la ponderación mínima aprobatoria deben ir a
REVISION. Las asignaturas aplazadas por inasistencias no tienen derecho a prueba de revisión.
Para las pruebas de revisión se establecen dos (2) formas de evaluación: La Primera con un
mínimo de tres (3) actividades de superación pedagógica (clases remediales) de un mínimo de una
(1) hora de clases cada una antes de la aplicación de esta primera forma. Es de hacer notar que se
pueden establecer acuerdos para realizar menos actividades de superación siempre y cuando así lo
determinen las partes por escrito mediante Acta firmada conjuntamente por los docentes y
estudiantes, avalada por la firma del Director y/o Coordinadores Académicos y el Departamento de
Evaluación y Control de Estudios.
Para la realización de esta primera forma, El Colegio a través de la Coordinación Académica
establecerá un horario de clases remediales intensivas de preparación antes de la aplicación de las
evaluaciones de Revisión.
Si después de aplicada la evaluación de revisión, el 30% de los estudiantes que presentaron
no alcanzan la nota mínima aprobatoria y normada en este Manual, se procederá a aplicar una
segunda forma de evaluación, la que contemplará como mínimo el mismo número de actividades de
superación pedagógica (clases remediales).
Para la revisión de las asignaturas eminentemente prácticas (Circular N° 006697) las
evaluaciones serán teórico-prácticas con la misma normativa explicada anteriormente.
Aun cuando la normativa (Circular N° 000004 ) establece que la evaluación de Revisión es
sobre el 100% del contenido programático, la Zona Educativa Lara a través de un Memorando sobre
las Líneas Orientadoras (entregado en la reunión del 23 de enero del 2013 a los Directores y Jefes
de Evaluación de las diferentes Instituciones Públicas y Privadas) sugiere que " a discrecionalidad del
docente pueda realizar la prueba de revisión en función del contenido programático del tercer lapso
siempre y cuando la complejidad del contenido no perjudique académicamente a los estudiantes en
función de la eventual calificación a obtener”; de esta decisión el docente deberá elaborar un Acta con
la firma de los estudiantes por cuanto se trata de una medida por vía de excepción a los fines de
flexibilizar y humanizar el proceso de evaluación.
Artículo 10.46.- La evaluación en Educación Física es progresiva. Los niños, niñas y adolescentes
que no hayan rendido en el número de objetos exigidos, deberán presentar el examen de revisión en
julio.

Artículo 10.47.- Cualquier situación no contemplada en este Manual de Acuerdos de Convivencia

Escolar Comunitaria será analizada por el Departamento de Evaluación y Control de Estudios, y
posteriormente planteada al Consejo de Docentes para tomar las decisiones pertinentes.
11: DEL OTORGAMIENTO DE CERTIFICADOS DE ESTUDIO Y TITULO DE BACHILLER
Artículo 11.1.- El Ministerio del Poder Popular de la Educación, por intermedio del Director de El
Colegio otorgará el título de Bachiller.
Artículo 11.2.- Para optar al Título de Bachiller, los interesados deberán haber aprobado la totalidad
de las áreas, asignaturas o similares, de los Planes de Estudio correspondientes y haber cumplido,
para el otorgamiento de los mismos, con los requisitos de carácter administrativo establecidos por el
Artículo 11.3.- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del Título de
Bachiller, se deberá exigir a cada estudiante su participación en una actividad que beneficie a la
comunidad (Proyecto Comunitario), Artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación y Artículo 27 de su
Reglamento. El cumplimiento se regirá por una normativa que El Colegio dará a conocer al
estudiante y a su representante o responsable en el momento de darle cumplimiento.
Artículo 11.4.- ACTO DE GRADUACIÓN: Los egresados de Educación Media General mención
Ciencias de la Unidad Educativa Colegio Americano designarán como nombre de las Promociones
el que determine el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Artículo 11.5.- El Acto de Grado para los estudiantes de Educación Media General será coordinado
por la Gerencia, Dirección y la Coordinación académica de Educación Media General.
Artículo 11.6.- El Acto de Grado de los estudiantes, debe estar de acuerdo a la Resolución del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, revestida de la mayor sencillez y orientada a
mantener un clima de comprensión, armonía y espíritu de solidaridad humano. Se prohíbe
terminantemente la promoción o comercialización de paquetes de grado.
Artículo 11.7.- El Colegio no tendrá participación y ni responsabilidad alguna de las actividades

que realicen los estudiantes y sus representantes con el fin de la recaudación de fondos para sufragar
los gastos que ocasionen las actividades de celebración de Grado. Esto no compete a El Colegio ni a
ninguna persona que labore en El Colegio. Los estudiantes y representantes podrán formar un
Comité Pro-graduación designado para esto, sin implicar el buen nombre de la Unidad Educativa
Colegio Americano. Se deberá identificar plenamente que la organización y realización de las
actividades que este Comité Pro-graduación realice corresponde al “Comité Pro-graduación
Promoción….”. Este Comité organizará y se encargará también de la misa de los graduandos.
Artículo 11.8.- No se permitirá el uso de las instalaciones de El Colegio para la realización de

vendimias con el fin de recaudar fondos para celebración de Grado.
Artículo 11.9.- El Acto de Grado deberá realizarse en el Auditorio de El Colegio o en el sitio que
disponga El Colegio, según sea la necesidad de espacio para el público asistente. Se iniciará
rindiendo honores a los Símbolos de la Patria y de la Entidad Federal correspondiente, un Docente
designado por el Director, expondrá sobre el tema relacionado con el nombre de la promoción
designado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Artículo 11.10.- Los estudiantes cursantes de 5to año (Educación Media General) que incurran en
actos o hechos que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la destrucción o la intolerancia, contra
la moral y las buenas costumbres dentro o fuera de El Colegio portando el uniforme escolar, de
hecho contra cualquier persona o bien físico (local, mobiliario, materiales, útiles escolares,
pertenencias propias o de otras personas) de las que integran la Unidad Educativa Colegio
Americano o de la Comunidad Educativa no serán admitidos en el acto de grado.
Artículo 11.11.- NORMATIVAS PARA EL ACTO DE EGRESADOS DE MEDIA GENERAL:

1. Estar solvente en el pago del año escolar y cualquier otro pago que se genere con la
Administración de El Colegio.
2. Para el acto el graduando irá acompañado de un (1) representante (padre, madre, o
representante mayor de edad) y deberán presentarse en el Auditórium una hora antes del
inicio del acto. Se exige puntualidad.
3. Antesala de protocolo y orden (una hora antes). Se organizarán, se darán las últimas
instrucciones y realizará la sesión de fotos.
4. El graduando que llegue después de la entrada al auditorio pasará solo al momento de la
entrega de títulos. Sin excepción.
5. El acto de grado se realizará con el uniforme respectivo, el cual debe estar en perfecto estado
(Los pantalones sin el ruedo roto ni suelto. La franela sin rayas ni descosidos. Zapatos limpios.
Cinturón apropiado. Franela dentro del pantalón).
6. En cuanto a la presentación personal de los graduandos (varones):
o Se prohíbe el uso de accesorios tales como collares, zarcillos, gorras, piercing
o Corte de pelo moderado (sin tintes o teñido de colores extravagantes)
En cuanto a las estudiantes (hembras):
o Peinado moderado (sin tintes o teñido de colores extravagantes
o Accesorios acordes a la ocasión (sin extravagancias)
7. Para los graduandos estará prohibido portar: celulares, cámaras, iPod o cualquier artefacto
electrónico (dejarlos con sus familiares).
8. El graduando que posea cualquier objeto o accesorio no acorde a la presente normativa se le
retirará antes del Acto y se le devolverá al finalizar este.
9. Los graduandos deben de mantener comportamiento adecuado en tan solemne acto, evitar
pitas, gritos y señalamientos a profesores o estudiantes, estos son una falta de respeto para
su compañero y la familia que lo acompaña. APLAUDAN a sus compañeros.
10. Eximirse de traer niños al Acto. La duración del mismo afecta la tranquilidad de los niños
originando gritos, llanto, carreras, lo cual interrumpe la solemnidad del mismo.
11. Los invitados y el representante que acompaña al graduando deberán venir propiamente
vestidos, semi-formal, no se permite el ingreso al Auditorio con shorts, bermudas, franelillas o
chancletas.
12. Sólo entrarán los invitados que porten entrada de invitación las cuales serán retiradas a la
entrada del auditórium. Sin excepción. Las entradas para el Acto serán entregadas el día del
ensayo, las recibe el representante del graduando.
13. La asistencia al ensayo es de carácter obligatorio. Deberán presentarse el estudiante en
uniforme escolar y su representante el día que se les convoque en la Biblioteca de El Colegio
para el respectivo ensayo.
14. El graduando que incumpla la presente normativa se le llamará la atención y en caso de no
corregir su falta será retirado del Acto.

12: DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES, FALTAS Y

DISCIPLINA DE LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO.
Artículo 12.1.- DERECHOS Y GARANTÍAS

Se reconoce a todas las personas que integran el personal docente de la Unidad Educativa
Colegio Americano los derechos y las garantías que se enuncian a continuación:
1. Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el ordenamiento

jurídico, el ideario de la Unidad Educativa Colegio Americano y el presente Manual de
2. Derecho a desarrollar libremente una metodología propia de acción docente, en armonía con del
Proyecto Educativo y su respectivo plan anual.
3. Derecho a utilizar los medios, materiales e instalaciones de la Unidad Educativa Colegio
Americano para ejercer la docencia, en el horario establecido previa solicitud cuando sean
ambientes especiales de conformidad con lo establecido en el presente Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria.
4. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos de
los estudiantes, así como en todos los ámbitos de la vida escolar, actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
5. Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientación oportuna y
adecuada para mejorar la calidad de su labor docente.
Americano. Nunca deberá ser corregido de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona.
7. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias
para el desarrollo de sus labores docentes.
8. Derecho a presentar, ser atendidos o dirigir peticiones por escrito a cualquier órgano de la
Comunidad y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones siguiendo los canales regulares.
9. Derecho a expresar libremente sus opiniones en todos los asuntos de la vida de la Unidad
Educativa Colegio Americano en que tengan interés y sean de su incumbencia.
10. Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los niños, niñas y adolescentes de la
Unidad Educativa Colegio Americano.
11. Derecho a conocer el ideario y el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la
Unidad Educativa Colegio Americano.
12. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carácter
correctivos.
13. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, y el presente Manual
Artículo 12.2.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES DE LOS DOCENTES

Todas las personas que integran el personal docente del Unidad Educativa Colegio
Americano tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
1. Conocer, respetar, cumplir y hacer cumplir el contenido y alcance de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de
Educación, Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Decretos, Resoluciones
u órdenes administrativas, Instrucciones o Circulares emanadas por el Ministerio del Poder
Popular de la Educación y los Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio.
2. Asistir regular y puntualmente (por lo menos diez minutos antes) a todas las actividades docentes
y de la Unidad Educativa Colegio Americano que le correspondan, salvo en los casos en que
ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
3. Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales, legales reglamentarias o
administrativas.

4. Cumplir obligatoria y responsablemente con la realización de los exámenes de salud en el

Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo designado por El Colegio. Los exámenes de salud
preventivos pre-empleo y post-vacacional deberán realizarse previamente a la incorporación del
docente a sus labores, y aquellos exámenes de salud preventivos de egreso, pre-vacacional, o de
salud periódicos se coordinarán para realizarse durante su jornada ordinaria de trabajo según lo
establecido por la LOPCYMAT y su Reglamento.
5. El chequeo de salud preventivo post-vacacional debe ser previo a la fecha de incorporación del
docente, de lo contrario, no se permitirá la incorporación de este a sus labores hasta que cumpla
con este requisito de ley. Se hará el respectivo descuento de los días no laborados hasta que se
incorpore con la presentación previa de la constancia de habérselo realizado.
6. Justificar ante la Coordinación Académica y Administración de El Colegio toda inasistencia
justificable con su debido comprobante que la avale. La inasistencia injustificada a el trabajo
durante tres (3) días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un (01) mes es causa
justificada de despido.
7. En caso de inasistencia avisar anticipadamente por escrito o telefónicamente a la Coordinación
correspondiente o en su defecto a la Administración de El Colegio para tomar las medidas
oportunas.
8. Los docentes deben registrar su asistencia en el instrumento designado por El Colegio y firmar el
libro de registro de asistencia. La entrada se deberá registrar con un máximo de diez (10) minutos
de anticipación de la hora de entrada a sus actividades académicas colocando firma y hora en el
libro de registro de asistencia. En el momento de salida de su horario de clases registrará la salida
en el instrumento designado por El Colegio y colocará nuevamente la hora y firma y hará el
registro respectivo. Para los docentes por horas, se deberá registrar la entrada y salida de los
bloques intermedios cuando tengan horas libres inter-jornada. Este registro será utilizado para el
cálculo de su remuneración quincenal.
9. En caso de que no se cumpla la norma para el registro de entrada de diez (10) minutos y se haga
un registro anticipado a su horario de trabajo, no procederá bajo ninguna circunstancia el asumir
este tiempo como horas laboradas ya que los horarios son acordados de mutuo acuerdo y deben
ser respetados por ambas partes. La única excepción a esto será la autorización explícita de la
Coordinación para cumplir horas adicionales de suplencia a otro docente, en cuyo caso el
Coordinador hará el respectivo registro de estas horas imprevistas en el registro de control.
10. El docente debe respetar y tomar su hora de descanso o receso inter-jornada sin excepción.
11. Para los docentes por hora, la asistencia a actividades especiales de El Colegio dentro de su
horario de clases o fuera de ellas, si se solicita su colaboración, serán canceladas por hora reloj
(no académicas de 45 minutos).
12. La Administración con fines pedagógicos y para mejorar la calidad de la educación procederá a
realizar descuentos mensuales de los minutos de retardo (según el instrumento habilitado). Si el
docente no hace el registro respectivo en el instrumento designado por El Colegio, el pago de las
horas de clase será a juicio de El Colegio y se descontará el Bono Alimenticio correspondiente a
la jornada de trabajo.
13. Colaborar al inicio y al culminar el ejercicio escolar, en los procedimientos de inscripción, trabajo
administrativo docente, formación de grupos y encargarse del grupo que el Coordinador asigne.
14. Elaborar en la fecha indicada la programación de su(s) asignatura(s), plan Anual y de Lapso, Plan
de Evaluación, etc.; previendo las posibles dificultades según las directrices recibidas de la
Dirección, a través del Departamento de Evaluación y Coordinación Académica. Entregar al
finalizar cada lapso las planillas de evaluación individuales y la planilla global en físico, además de
ingresar las notas al Sistema de Evaluación de El Colegio en los lapsos estipulados por el
Departamento de Evaluación y Control de Estudios de El Colegio.
15. Elaborar y hacer entrega al culminar cada lapso un informe de las actividades desempeñadas en
su cátedra o sección para el logro del PEIC a la Subdirección de El Colegio.
16. Los docentes de III Nivel de Educación Preescolar y los de 6to grado de Educación Básica deben
realizar un informe descriptivo de cada uno de sus estudiantes para ser remitido a la Coordinación
de la Etapa a la que pasan.

17. Los docentes deben cumplir con las guardias planificadas por las Coordinaciones desde
Educación Inicial hasta Educación Media General.
18. Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los niños, niñas y adolescentes
de la Unidad Educativa Colegio Americano, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de
Educación y su Reglamento, resoluciones y demás normativa legal vigente.
19. Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los niños, niñas y adolescentes de la
Unidad Educativa Colegio Americano, así como a sus padres, madres, representantes y
responsables, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los
horarios establecidos a tal efecto.
20. Aplicar los procedimientos disciplinarios a los estudiantes que incurran en falta según los
acuerdos de convivencia escolar comunitaria.
21. Debe entonar el Himno y preocuparse porque éste sea bien cantado y porque los símbolos patrios
reciban el respeto que se merecen de parte de todas las personas presentes.
22. Participar activamente en las actividades culturales, sociales y deportivas de programación
especial u otra actividad extra-académica, siempre y cuando esté dentro de su horario de manera
cabal y responsable atendiendo al grupo que le corresponde.
23. Cumplir las normas de carácter pedagógico, técnico, administrativo y jurídico, emanadas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, de la Dirección de El Colegio, de la Coordinación
Académica, etc.
24. Cumplir las actividades docentes, conforme a los planes de estudios, y desarrollar la totalidad de
los objetivos, contenidos y actividades previstas en los Programas oficiales, de acuerdo a los
períodos establecidos.
25. Respetar los derechos y garantías de todas las personas que integran la Unidad Educativa
Colegio Americano. Nunca tratará a otros de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
26. Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa Colegio Americano, relaciones
27. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre un lenguaje
apropiado.
28. Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, especialmente los de la
Unidad Educativa Colegio Americano. Así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y
responsabilidades. Informar a las autoridades de El Colegio, las violaciones o amenazas de
violación a los derechos y garantías de niños, niñas y adolescentes de que tengan conocimiento a
través de sus labores docentes, para que éstas canalicen ante los organismos competentes la
situación presentada.
29. Informar en las respectivas Coordinaciones sobre cualquier situación que altere el normal
funcionamiento de la Unidad Educativa Colegio Americano.
30. Evaluar apropiadamente a los niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio
Americano; así como a reconsiderar con equidad sus actividades de evaluación, de conformidad
con lo establecido en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitaria y entregar las calificaciones finales de Lapso en la fecha indicada al
Departamento de Evaluación.
31. Entregar los modelos de pruebas de lapso al Departamento de Evaluación, para su aprobación.
32. Planificar las pruebas, de manera que los niños, niñas y adolescentes no queden sin actividades
docentes después de concluidas las mismas, por lo tanto, no se debe utilizar las dos horas de
clases para aplicar una evaluación corta, estas deben ser aplicadas en los últimos minutos de la
segunda hora.
33. Entregar personalmente a los niños, niñas y adolescentes, dentro de su horario de trabajo, los
exámenes ya corregidos para su revisión, los cuales podrán ser devueltos al Profesor, de acuerdo
a su criterio o conveniencia.
34. Orientar y dirigir muy bien los trabajos en equipo, para que los niños, niñas y adolescentes lleguen
a encontrar la síntesis o la solución de un problema.

35. Corregir y calificar, discutir y entregar en clase, todos los trabajos que encomienda realizar a los
niños, niñas y adolescentes, y llevar cuidadoso registro de los resultados.
36. Dar herramientas adecuadas para que los niños, niñas y adolescentes aprendan a leer,
interpretar, analizar contenidos y mejorar la forma de expresarlos, tanto oral como escrito.
37. Por ningún motivo permitirá que los niños, niñas y adolescentes realicen trabajos relacionados con
otras asignaturas durante el tiempo señalado para su materia.
38. Asistir a las reuniones ordinarias del Consejo de Docentes, a los Consejos de Sección, con
carácter de obligatoriedad así no sean en su horario de clases, a las reuniones de Representantes
y a los demás actos para los cuales fuere convocado.
39. Anotar en el Acta del Consejo de Sección, las observaciones sobre las cuales la Dirección deberá
tomar medidas.
40. Mantener la confidencialidad y el tratamiento adecuado de aquellos casos tratados en los
Consejos de Sección o en la Coordinación de Orientación y Disciplina relacionado con situaciones
particulares de los niños, niñas y adolescentes.
41. En sus horas de clase el docente debe responder por la disciplina de los niños, niñas y
adolescentes, en todas las situaciones docentes y atender, responsablemente, cualquier situación
a la tarea escolar. Los estudiantes nunca deben quedar solos o desatendidos en el aula.
42. Asistir y participar en las actividades que organice la Dirección de El Colegio, o las autoridades
Educativas competentes, en beneficio de su formación humana y profesional como talleres,
conferencias, reuniones.
43. Pasar personalmente la Lista de Control de Asistencia, y el Formato Diario de Clases y llevar el
control de objetivos y número de clases, y si hubiese algún acontecimiento especial, lo señalara
en la Casilla de Observaciones; exigir pase al niño, niña o adolescente que estuvo inasistente en
la hora anterior.
44. Cuando por motivo justificado, el niño, niña o adolescente sea retirado de clase y sea remitido a la
Coordinación, éste deberá preparar el objetivo que se desarrolla en el salón, sacar alguna
conclusión y entregarla al docente, dentro de su horario de clases, quién tiene el deber de
evaluarlo.
45. Solicitar autorización desde la Coordinación Académica, cuando desee realizar alguna actividad
especial con los niños, niñas o adolescentes dentro o fuera de El Colegio o traer personas ajenas
a ella como conferencistas, exponentes, etc.
46. Cualquier actividad planificada que implique llevar a los estudiantes a realizar trabajo de campo
fuera de El Colegio, deberá estar autorizada por los canales regulares desde la Coordinación
Académica, Dirección y hasta por el Consejo Superior (todos), prior a hacerse cualquier
notificación a estudiantes y/o representantes. Deberá presentarse un proyecto de la actividad a
realizarse y en el caso de existir algún cargo de tipo monetario, detalle de los costos implicados y
manera de recaudación.
47. Los docentes no podrán solicitar dinero de los estudiantes ni manejar fondos para la realización
de actividades. Cuando se haga una actividad especial o se requiera de algún material para el que
se necesite solicitar dinero, dicha solicitud deberá estar autorizada por los canales regulares
desde la Coordinación Académica, Dirección y hasta por el Consejo Superior (todos). Quien se
encargará de la recolección y administración del mismo será la Administración de El Colegio.
48. Los docentes no podrán ofertar ni comercializar mercancía o servicios de ningún tipo dentro de El
Colegio.
49. Si tiene alguna emergencia y necesita salir del aula, antes de finalizar clases, debe notificarlo en
la Coordinación. Si se le otorga la autorización para retirarse, deberá dejar asignada alguna tarea
la cual deberá corregir y evaluar después.
50. Los profesores por hora cumplirán con exactitud los cuarenta y cinco (45) minutos de clase
ateniéndose al toque de timbre. Bajo ninguna circunstancia se les permitirá a los estudiantes salir
antes del toque de timbre.
51. Deben permanecer en su aula durante la(s) hora(s) de clases, los estudiantes no pueden quedar
solos ni desatendidos en ningún momento. Sólo podrá ausentarse en caso de ser solicitado por la
Coordinación o Dirección, o en el caso de alguna emergencia que le competa cuando alguien con
competencia quede a cargo de los estudiantes.
52. Se prohíbe terminantemente fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o

psicotrópicas (drogas); o ingresar al colegio cualquiera de estas sustancias u otras sustancias
químicas que alteren el normal desenvolvimiento de las actividades escolares.
53. La presentación personal de los Docentes es muy importante. Los hombres deben vestir camisa
de cuello, pantalón y zapatos de vestir (abstenerse de usar cualquier accesorio llamativo). Las
Docentes deberán vestir pantalón o falda a la rodilla, con blusas y zapatos formales
preferiblemente cerrados (quedan excluidos blue jeans, chemisse, franelas, blusas cortas que
dejen al descubierto partes del abdomen, faldas cortas, zapatos deportivos o chancletas y
cualquier accesorio extravagante). Abstenerse de usar ropas muy ceñidas al cuerpo o
transparentes.
54. No debe ingresar a El Colegio bolsos, maletas o carteras grandes, usar un bolso de tamaño
regular para sus enceres personales. Al salir de El Colegio su bolso será visualizado por el
personal de vigilancia y/o portero
55. El ingreso y egreso a El Colegio debe ser por la puerta de entrada principal, no por las rampas de
acceso vehicular o portones. En caso de venir en vehículo particular debe estacionar en el área
correspondiente al tercer portón y notificar su entrada y salida de El Colegio al vigilante y/o
portero.
56. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la Unidad Educativa
Colegio Americano. En el caso de cualquier daño detectado reportarlo de carácter inmediato a la
Coordinación Académica.
57. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus
responsabilidades.
58. Los docentes de aula (Educación Preescolar y Primaria) deberán hacer entrega a la
Administración de El Colegio el inventario de material escolar de cierre de año escolar y las llaves
de los armarios al culminar actividades académicas.
59. Utilizar responsablemente sus equipos de telefonía celular. El uso del teléfono celular está
PROHIBIDO dentro del aula de clases sólo podrán ser utilizados, en caso de ser necesario, en los
períodos de receso u horas libres y siempre que no interfieran con su labor y responsabilidades
docentes. Entiéndase por uso del teléfono celular el hablar por el o manipularlo ya sea para enviar
mensajes de texto o cualquier otro uso.
60. Contribuir a la elevación del nivel ético, docente, humano, técnico y cultural de El Colegio.
61. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del Unidad
63. Colaborar con todo el cuerpo directivo para que los niños, niñas y Adolescentes cumplan el
ordenamiento jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria.
64. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico, y el presente
PARRAFO ÚNICO: Quienes incumplan con sus deberes y responsabilidades, se les seguirá el
procedimiento administrativo que conlleva a levantar actas de omisiones y llamado de atención verbal
y escrito. Luego de tres actas, se le levantará memorándum de desacato y esto conllevará a la
pérdida del contrato por incumplimiento de funciones (responsabilidades y deberes).
Artículo 12.3.- EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LO RELATIVO A LOS DOCENTES EN

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
1. Los docentes presentarán a los estudiantes, al inicio de cada lapso, el Plan de Evaluación, en el
cual incluirá los contenidos y objetivos por evaluar, la forma cómo se hará la evaluación, la fecha
tentativa.
2. El docente decidirá la oportunidad de la aplicación de una prueba u otra forma de evaluación a
aquellos estudiantes que estuvieron inasistentes con su debida justificación. Dicha evaluación
deberá medir el mismo contenido.

3. Los docentes darán fiel cumplimiento a los criterios de evaluación establecidos y aprobados por el
Departamento de Evaluación para todas aquellas actividades académicas que realicen los
estudiantes, en cada una de las áreas y asignaturas, con el fin de determinar la calidad de las
mismas. Estos criterios se darán a conocer a los estudiantes y a sus representantes.
4. Durante el lapso, cada docente debe realizar un mínimo de evaluaciones proporcional a la
intensidad de la carga horaria semanal que posea la asignatura y/o área. Además, en cada acción
evaluativa, el docente debe informar a los estudiantes cuales son los objetivos y los contenidos
que está evaluando y retroalimentar oportunamente, máximo (08) ocho días, sobre los resultados
obtenidos.
5. El docente entregará oportunamente al jefe del Departamento de Evaluación, las pruebas que
sean requeridas con su respectiva clave para su revisión y aprobación con al menos 72 horas
antes de su aplicación. Así como los instrumentos que utilizará para la evaluación de las otras
actividades contempladas en la planificación entregada.
6. Cada docente debe llevar un registro detallado del proceso evaluativo, vale decir de las
calificaciones y comportamiento de cada estudiante, el cual puede ser presentado en cualquier
momento ante el Departamento de Evaluación y a la Subdirección cuando así se requiera
7. El docente informará al Departamento de Evaluación los resultados obtenidos por sus estudiantes
en la evaluación continua cuyo porcentaje de aplazados sea significativo. Estos resultados se
analizarán y se harán las recomendaciones necesarias para reforzar y/o retomar los nudos
críticos, los cuales no fueron alcanzados por los estudiantes.
8. Ningún docente utilizará el horario escolar de otra asignatura para realizar actividades evaluativas
propias de su materia.
9. Al finalizar cada lapso, el docente presentará un informe al Departamento de Evaluación, el cual
incluirá: el análisis de la planificación, análisis de los resultados, el registro de calificaciones en
original (evaluación continua), y cualquier otro material que el docente considere necesario
anexar. Dicho informe deberá ser entregado al Departamento de Evaluación, el día y fecha
establecidos en el cronograma de actividades evaluativas emanado por el Departamento. El
informe podrá ser entregado de manera digital o en físico.
Artículo 12.4.- DE LOS DOCENTES DE GUARDIA

1. Los docentes de guardia deben llegar con un mínimo de diez minutos antes y retirarse media hora
después del toque de timbre de entrada y salida.
2. Se realizarán anotaciones en el Libro de Guardia de cualquier situación irregular que se presente
durante la guardia.
3. Se dirigirá a los niños, niñas y adolescentes para hacer cualquier observación o dar alguna
información cuando así se requiera.
4. Atenderá por espacio de diez (10) minutos a los niños, niñas y adolescentes cuyo docente no se
haya presentado, en caso contrario, los niños, niñas y adolescentes serán retirados a menos que
la Dirección disponga de un suplente inmediato.
5. En el caso de los docentes de Educación Media General, los docentes de guardia cumplirán la
guardia asignada por la Coordinación Académica con el fin de resguardar la disciplina, orden y
buen uso de las instalaciones.
6. A la hora de entrada debe permanecer en la puerta de acceso, verificar uniformes y velar por que
los representantes o responsables no ingresen al Edificio Académico a menos que sea
completamente justificado.
7. A la hora de salida deberá estar pendiente de que los estudiantes salgan al ser llamados y sean
retirados por la persona responsable o autorizada.
8. El docente de guardia en la hora de salida deberá permanecer en su puesto hasta cumplir con la
guardia, todo niño que permanezca después de finalizada esta será remitido a la Coordinación de
Educación Primaria para el retiro con acta por parte del representante.
NOTA: Se llevará una Libreta de Reportes Diarios para uso de la Dirección, Coordinación y/o
Docente de guardia. En esta libreta se anotarán las inasistencias, retrasos, retiro de niños, niñas y

adolescentes o jubilación de estos, convocatorias a Representantes, etc. e irregularidades que

acontezcan durante la guardia.
Artículo 12.5.- EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

Los docentes de Educación Inicial y de Educación Primaria son docentes que se caracterizan
por ser una persona profundamente humana y poseer una formación integral amplia con condiciones
personales, afectivas, intelectuales, de actitud y habilidad para relacionarse con los demás, todas
éstas son cualidades que le permiten dar cumplimiento a los distintos roles, funciones y tareas que
debe ejecutar en la cotidianidad de su acción pedagógica.
Artículo 12.6.- FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL Y

PRIMARIA
1. Desempeñar de manera eficaz y eficiente las comisiones que le sean asignadas por la
Coordinación Académica, la supervisión o las autoridades de educación.
2. Desarrollar su programa de trabajo, de acuerdo a los lineamientos del Ministerio del Poder
Popular para la Educación.
3. Entregar a las autoridades de El Colegio oportunamente con veracidad, la documentación relativa
a las labores educativas y administrativas.
4. Manejar estrategias efectivas para el trabajo en equipo.
5. Dominar las distintas estrategias de atención al niño y/o niña de edades comprendidas entre cero
(0) y seis (6) años (Educación Inicial) o del rango de edad del grupo que le sea asignado
(Educación Primaria).
6. Conocer los procesos de aprendizaje del niño, particularmente en la primera infancia de cero (0) y
seis (6) años de Educación Inicial.
7. Responsabilizarse directamente de la protección, atención y formación integral del grupo de niños
y/o niñas que se le asignó.
8. Promover la articulación entre los niveles de Educación Inicial y Básica, así como la modalidad de
Educación Especial.
9. Informar oportunamente a la Coordinación Académica los datos estadísticos y todos los informes
que se soliciten.
10. Elaborar y hacer entrega al culminar cada lapso un informe de las actividades desempeñadas en
su sección para el logro del PEIC a la Subdirección de El Colegio. Este debe estar substanciado
con fotografías.
11. No ingerir alimentos en el aula, (fuera del horario de la merienda de los niños para Educación
Inicial), excepto cuando se trate de actividades que lo ameriten y sean autorizadas por la
Coordinación Académica.
12. Atender a los niños o niñas con sus necesidades fisiológicas (Educación Inicial).
13. La maestra deberá responsabilizarse del material del trabajo entregado a su cargo y del orden del
aula, al finalizar la jornada de trabajo.
14. Hacer la requisición de materiales de trabajo para actividades regulares o especiales con la
debida antelación al desarrollo de la actividad.
15. Planificar, ejecutar y evaluar los programas de trabajo, en función de las características,
necesidades, intereses y aprendizajes en las diferentes etapas del desarrollo del niño, es decir:
a) Planificar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje en base a la observación,
diagnóstico e investigación.
b) Elaborar material didáctico en función de las características, necesidades, intereses y
aprendizajes de los niños y niñas a su cargo.
c) Realizar el seguimiento y evaluación del desarrollo de los niños y niñas, aplicando las técnicas
de observar, registrar y validar la metodología de trabajo.
d) Realizar una práctica pedagógica culturalmente adecuada, con un amplio concepto de
atención de calidad al niño y/o niña de edades comprendidas entre cero (0) a seis (6) años
(Educación Inicial).
e) Mantener su planificación al día con todas las actividades a realizar.
f) Registrar en forma cuidadosa y veraz las observaciones que haga de los niños.
g) Elaborar el informe de evaluación por lapso y mantener organizadas las carpetas de los
trabajos de los niños.
14. La docente de guardia deberá permanecer en su puesto hasta cumplir con la guardia. Todo niño
que permanezca después de finalizada esta, será remitido a la Coordinación de Educación
Primaria para el retiro con acta por parte del representante.
DE LAS FALTAS DE LOS DOCENTES

Artículo 12.7.- Según lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Capítulo VII Disposiciones
Transitorias, Finales y Derogatorias DISPOSICIONES TRANSITORIAS, PRIMERA, Numeral 5, los
miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos:
1. Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los niños, niñas y adolescentes.
2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia, o antes haber hecho entrega formal del
mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente, salvo que medien
motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las
funciones de evaluación escolar.
5. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres o a los
principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República.
6. Por la violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo, sus superiores
jerárquicos o sus subordinados.
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que acuerde las
disposiciones transitorias de la Ley Orgánica de Educación.
8. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad
educativa.
9. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.
10. Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un
mes.
PARRAFO ÚNICO: Está totalmente prohibido para el personal docente de El Colegio (Preescolar,
Primaria y Media General) formar parte de grupos de redes sociales, como p.e. WhatsApp, Facebook,
Instagram, con los representantes y/o estudiantes. También les está prohibido el emitir opiniones y
juicios en relación a casos o actividades de El Colegio a través de las redes sociales (normativa,
suspensión de actividades, sueldos y salarios).
Artículo 12.8.- Para El Colegio los miembros del personal docente también incurren en falta grave
en los siguientes casos:
1. Al ofrecer o mercadear cualquier tipo de mercancía para la compra/venta dentro de las
instalaciones de El Colegio.
2. Al hacer uso del cuaderno de correo para ofertar productos o cualquier tipo de servicios
personales.
3. Al solicitar dinero a los niños, niñas y adolescentes, o a sus representantes por cualquier causa.
4. Al dictar clases o cursos particulares a estudiantes de El Colegio mientras permanezcan
vinculados a El Colegio.
5. Cuando hacen de conocimiento público información confidencial de El Colegio que sea de su
conocimiento como algún documento, notificación, memorándum que reciben (ya que es
correspondencia interna) o información de la vida privada del personal de El Colegio, aún
después de haber cumplido con las labores para las cuales fue contratado.
DISCIPLINA DEL PERSONAL DOCENTE

Artículo 12.9.- La disciplina del personal docente de la Unidad Educativa Colegio Americano se
regula por las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica del
Trabajo, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, LOPA y Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio Americano, normativa aplicable que
les corresponda según el caso.
DE LOS SUELDOS Y SALARIOS Y PAGOS AL PERSONAL DOCENTE

Artículo 12.10.- Los reclamos que estén relacionados a sueldos y salarios o pagos deberán
realizarse ante la Administración de El Colegio. No compete a ningún otro Directivo ni a los voceros
del Consejo Educativo U. E. Colegio Americano, dar opiniones o soluciones a dudas o reclamos que
estén relacionados a los pagos que realiza El Colegio. La Administración de El Colegio o en su
defecto la Gerencia, resolverán cualquier duda respecto a los pagos.
Artículo 12.11.- El Colegio es ante todo una empresa privada, donde no existe sindicatos, ni
contrataciones colectivas, por lo cual no existe el derecho a paros educativos o huelga de protesta;
todo reclamo debe cursarse de manera individual ente la Administración de El Colegio y dado que
existe el pleno ejercicio de libertad de trabajo quienes no estén de acuerdo con las condiciones de
contrato según lo indicado, está el derecho de presentar su renuncia oportuna al cargo.
13: DE LA DIRECCION DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
Artículo 13.1.- EL PERSONAL DIRECTIVO

Como regentes de El Colegio, el personal directivo de la UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
AMERICANO debe constar con ciertas fortalezas, ya que debe estar consciente de que las mejoras
de El Colegio van a depender de las habilidades que manifiesten en la toma de decisiones, relación
con el personal y con los padres y representantes y estudiantes.
Para esto, se requiere que este personal sepa informarse de la realidad que lo circunda, sea
prudente y comedido en la toma de decisiones, observador, con gran capacidad para escuchar, para
jerarquizar, para reconocer los propios errores y enmendarlos, para orientar, para servir de mediador
ante situaciones conflictivas. Debe ser líder, saber sacar provecho de las fortalezas del personal a su
cargo y de la vinculación de las madres, los padres y representantes con El Colegio. Debe tener
habilidades de planificador y de programador, de promotor de proyectos, saber delegar, debe ser
creativo y saber reconocer las oportunidades cuando se presentan. Igualmente, deben poseer una
mentalidad abierta al cambio, y una gran visión para actuar frente a las demandas de la sociedad.
Para complementar este perfil debe ser capaz de mantener un ambiente de trabajo cordial y
estimulante, debe ser flexible, pero también exigente. Debe inspirar respeto y confianza. Asimismo,
debe ser responsable, perseverante, organizado, sentirse perteneciente a El Colegio, vinculado con
su filosofía y buscar siempre la auto superación profesional tanto de sí mismo, como de todas las
personas bajo su dirección.
Artículo 13.2.- EL DIRECTOR

El Director de El Colegio, en lo concerniente al régimen interno, es la primera autoridad de El
Colegio y, ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación, es la autoridad responsable neta
en lo que concierne a las relaciones con el mismo y demás autoridades e instituciones, la única
autorizada.
Artículo 13.3.- FUNCIONES DEL DIRECTOR

1. Ejercer la autoridad de El Colegio y coordinar el trabajo del personal a su cargo: Docente,
Administrativo y Obrero.
2. Ejercer la dirección pedagógica de El Colegio y supervisar el desarrollo de la enseñanza en
cada una de las áreas, por si misma, o a través de la persona que ella autorice.
3. Presidir los actos de El Colegio, y representarlo en aquellos actos de carácter público y/o
oficial, a través de su persona, u otra designada por ella.
4. Asistir diariamente a El Colegio y permanecer en él durante las horas de labor.
5. Firmar la correspondencia oficial, y demás documentos concernientes al buen funcionamiento

de El Colegio.
6. Convocar y presidir el consejo de docentes, informales de la marcha de El Colegio y someter
a consideración los asuntos reglamentarios, y aquellos cuya importancia lo requieran.
7. Poner en ejecución las disposiciones del Consejo Educativo y velar por su correcta aplicación.
8. Decidir los nombramientos, funciones, y cese del Personal de El Colegio junto a la Asociación
Civil Unidad Educativa Colegio Americano.
9. Distribuir las cátedras entre el Personal docente de El Colegio.
10. Presentar y someter a la consideración del Consejo de Docentes, en la primera sesión del Año
Escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.
11. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal que labora en El Colegio.
12. Fijar, junto con el Departamento de Evaluación, los lapsos de evaluación exigidos por la Ley
de Educación, y sus Reglamentos, y otros que sean convenientes para el control de las
actividades docentes.
13. Estrechar las relaciones entre El Colegio, el Hogar y la Comunidad, con el objetivo de
establecer una efectiva cooperación.
14. Promover periódicamente, las asambleas de voceros y voceras del Consejo Educativo, y
reuniones parciales por cursos, para informar sobre la marcha general de El Colegio, la
colaboración específica que deben prestar a la labor educativa que realiza el Plantel, etc.
15. Enviar a los organismos oficiales, en las oportunidades y condiciones que se indique, los
recaudos exigidos por los mismos.
16. Notificar al personal de las circulares y comunicados emanados por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación y aclarar el contenido de las mismas.
17. Responder porque en El Colegio sean llevado, correctamente, los registros correspondientes
a las actividades docente-administrativas.
18. Elaborar adjunto al Consejo Educativo el Plan Anual de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
19. Convocar y asistir a los Consejos de Departamentos, de Sección y Técnico Docente, cuando
lo crea conveniente.
20. Designar la Comisión encargada de elaborar los Horarios de actividades de El Colegio.
21. Cumplir y hacer cumplir los demás deberes y atribuciones que impongan las leyes,
reglamentos, y las disposiciones emanadas de las autoridades competentes, así como las
resoluciones aprobadas en Consejos de Sección, en Consejos de Docentes, etc.
22. Otras funciones que se establezcan posteriormente.
Artículo 13.4.- EL SUBDIRECTOR

El Subdirector de El Colegio, en lo concerniente al régimen interno, es la segunda autoridad de
El Colegio y suplirá las faltas temporales del Director. La Subdirección representa al cuerpo directivo
del plantel donde las actividades técnico-docentes y administrativas, son procesadas en concordancia
con los objetivos educacionales y su función primordial es trabajar conjuntamente con la Dirección.
Artículo 13.5.- FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR

1. Planificar, coordinar, supervisar y evaluar, conjuntamente con las dependencias
correspondientes las actividades académicas de El Colegio.
2. Supervisar, coordinar y evaluar el funcionamiento de los departamentos y coordinaciones de
El Colegio.
3. Presentar al Director las necesidades de personal docente, así como sugerencias para
remoción de ese mismo personal.
4. Coordinar y supervisar los procesos de selección, inducción, y evaluación del personal
docente.
5. Promover el desarrollo mejoramiento y capacitación del personal docente a través de
programas de formación y adiestramiento.

6. Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos, normativas, este Manual de Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitaria y demás disposiciones legales referidas a su campo de
acción.
7. Supervisar, coordinar, planificar, organizar, ejecutar y controlar las actividades
administrativas de las Coordinaciones y Departamentos de El Colegio.
8. Tiene inherencia en control de estadísticas, diseños de formatos administrativos requeridos
para el funcionamiento informativo de El Colegio.
9. Las demás que le señalen las leyes, reglamentos y las autoridades educacionales
competentes.
14: DE LOS DEPARTAMENTOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO
DEPARTAMENTO DE EVALUACION Y CONTROL DE ESTUDIOS
Artículo 14.1.- DEFINICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y

CONTROL DE ESTUDIOS
Es la instancia de El Colegio destinada a velar para que el proceso de evaluación se realice
de acuerdo a las regulaciones establecidas en el ordenamiento jurídico, relativas a la planificación,
aplicación y comprobación coherente del aprendizaje. Contribuye además a que la labor educativa
se realice en forma integral y que, el rendimiento educativo exprese, no sólo el progreso de los niños,
niñas y adolescentes en función de los objetivos programáticos y de los rasgos relevantes de la
personalidad, y además, la actuación de los niños, niñas y adolescentes en su tiempo libre, en
actividades que beneficien a El Colegio o a la Comunidad, bien sea en forma individual, o asociadas
en clubes estudiantiles.
Está a cargo de un Docente, Jefe del Departamento, nombrado por la Dirección de El Colegio y
es miembro del Consejo Técnico Docente
Artículo 14.2.- OBJETIVOS

1. Propiciar el mejoramiento profesional de los Docentes, y su actualización en técnicas y métodos
de evaluación.
2. Elaborar normas para el mejor desarrollo de la enseñanza y del proceso de evaluación.
3. Determinar las oportunidades en las cuales los niños, niñas y adolescentes y representantes
recibirán los informes de evaluación de su actuación general.
4. Proponer medidas tendientes a mejorar la participación y la evaluación de las actividades
realizadas por los niños, niñas y adolescentes en los Clubes o Centros.
5. Tomar las previsiones adecuadas para que las calificaciones de los niños, niñas y adolescentes
sean ajustadas, cuando realicen actividades culturales, científicas, artísticas y deportivas, en su
tiempo libre.
6. Junto con el Personal Directivo al terminar cada lapso, analizar el informe, para orientar y evaluar
la marcha de la programación de las actividades Docentes de El Colegio.
Artículo 14.3.- FUNCIONES DEL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y

CONTROL DE ESTUDIOS:
1. Integrar el Consejo Técnico Docente.
2. Elaborar el Cronograma de Actividades y el Informe Anual del Departamento.
3. Instrumentar el plan de evaluación por asignatura, área o departamento .
4. Elaborar las normas y requisitos que deben cumplir los instrumentos de evaluación que se
apliquen en el Instituto (lista de cotejo, escala de estimación, guías, material de apoyo, tabla de
conversión y pruebas escritas entre otros).

5. Implementar e informar, conjuntamente con las Coordinaciones Académicas, los lineamientos

generales sobre el desarrollo de las actividades académicas y de evaluación que se implementen
en El Colegio.
6. Implementar conjuntamente con la Coordinación Académica, Dirección y Departamento de
Orientación, las medidas y recursos necesarios para que los estudiantes, padres o representantes
conozcan los resultados del proceso de evaluación.
7. Realizar los acompañamientos pedagógicos que soliciten las Coordinaciones Académicas e
informar los resultados.
8. Dar a conocer las Circulares y Normativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
9. Nombrar a los docentes tutores para realizar el proceso evaluativo en Materia Pendiente,
Extraordinarias y Materia Pendiente No Cursantes en los plazos establecidos dentro de la
normativa legal vigente.
10. Supervisar y orientar a los docentes en el registro y apreciación del progreso de los niños, niñas y
adolescentes (cuantitativas y cualitativamente) en función de los objetivos programáticos.
11. Revisar los planes de evaluación, a fin de comprobar su coherencia.
12. Dar a conocer a los niños, niñas y adolescentes lo que les concierne, en relación al régimen de
evaluación.
13. Dar curso a las solicitudes de constancias de estudio, cartas de buena conducta, transferencias y
equivalencias de estudios, cuando los representantes lo soliciten ante la Dirección de El Colegio.
14. Recibir las solicitudes de reconsideración de los resultados de las evaluaciones, informar de las
mismas a la Dirección y dar respuesta a las interesadas, dentro de los cinco días hábiles después
de su solicitud.
15. Integrar los Consejos de Sección y participar en ellos, activamente, revisar las Actas, a fin de
tomar en consideración lo que concierne a evaluación, verificando que las calificaciones de los
estudiantes sean ajustadas y autorizadas por la Dirección de El Colegio.
16. Elaborar el calendario de los Consejos de Sección y/o de curso.
17. Elaborar y publicar los calendarios y la normativa para la aplicación de pruebas de lapso, revisión,
materias pendientes y diferidas.
18. Emitir informe a la Dirección, sobre las actividades docentes y de evaluación programadas al
finalizar cada lapso (elaboración de planes de desarrollo de los Programas, proceso de
evaluación, realización de los Consejos de Sección, rendimiento estudiantil, etc.).
19. Comprobar que las Certificaciones de Notas y otros documentos de los niños, niñas y
adolescentes provenientes de otro Plantel estén en regla.
20. Realizar el procedimiento administrativo necesario en los cambios de Departamentos de
Identificación de los niños, niñas y adolescentes.
21. Verificar que cada niño, niña y adolescente haya cumplido con el requisito de participar en una
actividad que beneficie a la Comunidad, para optar al Título de Bachiller.
22. Comprobar que las Planillas de Resumen Final del Rendimiento Estudiantil se elaboren de
acuerdo a los instructivos correspondientes.
23. Realizar el procedimiento administrativo necesario para la firma y otorgamiento de los títulos de
Bachiller.
24. Levantar el Acta de la firma de Certificados y Títulos, junto con el Supervisor y el Director, al
concluir el Acto Protocolar.
25. Velar por el funcionamiento y control del Archivo de Evaluación de El Colegio.
26. Asesorar al Personal Docente, en lo que se refiere a la realización de la evaluación científica del
niño, niña y adolescente:
a) Conducción del proceso de evaluación diaria y periódica.
b) La interpretación de la filosofía del sistema de evaluación.
27. Cumplir y hacer cumplir los objetivos señalados al Departamento, las directrices de los
Reglamentos de Evaluación y de los Organismos competentes.
28. Ilustrar a los profesores sobre el uso más adecuado de la “Planilla de Registro de la Actuación del
Niño, Niña y Adolescente”.
29. Supervisar la “Planilla de Registro de la Actuación del Niño, Niña y Adolescente”, al finalizar cada
lapso y archivarla.
30. Exigir la planificación de evaluación al inicio de cada lapso.
31. Exigir a los docentes mínimo tres cortes de notas en cada lapso.
32. Exigir a los docentes, el 70% de la Calificación de Lapso, antes del inicio de las pruebas finales de
Lapso.
33. Analizar conjuntamente con la Coordinación Académica y los docentes guías los resultados de las
evaluaciones por lapso y Planificar estrategias en conjunto en caso de alto índice de aplazados
por asignatura con el objeto de promover mejoras al proceso educativo.
34. Elaborar, publicar y presentar a consideración del Consejo Técnico Docente, los cuadros
estadísticos relativos a la evaluación de las distintas asignaturas que se dicten en El Colegio.
35. Solicitar, de cada Profesor, las calificaciones de Lapsos y hacer entrega de las mismas a los
Profesores Guías.
36. Solicitar al Departamento de Orientación, las informaciones necesarias para la investigación y
la aplicación de procedimientos de evaluación, acordes con la realidad de El Colegio.
37. Otras que le señalen las Leyes, Reglamentos y demás disposiciones de las autoridades
competentes.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y

CONTROL DE ESTUDIOS
SECRETARI(A/O) Y/O ASISTENTE
Artículo 14.4.- MISION: Brindar a su jefe un apoyo incondicional con las tareas establecidas que
corresponden al departamento y aquellas que le sean asignadas por su Jefe, además de acompañar
en la vigilancia de los procesos a seguir dentro de El Colegio.
Artículo 14.5.- PERFIL: Toda secretaria eficiente debe poseer cualidades personales, que
conjuntamente con las destrezas y conocimientos le permitirán desarrollar su trabajo de la manera
más óptima y además le ayudarán a trabajar con otras personas como miembros de un equipo.
Artículo 14.6.- FUNCIONES

1. Tomar las previsiones necesarias en ausencia del jefe (a) del Departamento de Evaluación y
Control de Estudios adecuadas para que el trabajo y actividades pendientes sean llevadas a cabo
con diligencia y puntualidad.
2. Transcribir el Plan de Evaluación, Cronogramas y el Informe Anual del Departamento.
3. Transcribir lineamientos generales sobre el desarrollo de las actividades académicas y de
evaluación que se implementen en El Colegio y entregarlos a las Coordinaciones respectivas.
4. Tener conocimientos sobre la Ley Orgánica de Educación, las Circulares y Normativas emanadas
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
5. Estar informada sobre el Proceso de Evaluación, aplicación de las circulares vigentes.
6. Informar al Jefe del Departamento acerca de las solicitudes de Retiro formal de El Colegio,
Constancias de Estudios, Buena Conducta, Notas Certificadas, Transferencias y Equivalencias de
estudios, cuando los representantes lo soliciten ante la Dirección de El Colegio.
7. Recibir las solicitudes de reconsideración de los resultados de las evaluaciones, informar de las
mismas a su Jefe Inmediato Superior y a la Dirección.
8. Recibir y transcribir las solicitudes de Constancias de Estudios, autorizaciones de evaluaciones
entre otras.
9. Transcribir y publicar los calendarios de pruebas de lapso, revisión, materias pendientes y
diferidas.
10. Verificar que las Certificaciones de Notas y otros documentos de los niños, niñas y adolescentes
provenientes de otro Plantel estén en regla y sin enmiendas.
11. Realizar el procedimiento administrativo necesario en los cambios de Departamentos de

Identificación de los niños, niñas y adolescentes.
12. Transcribir las Planillas de Resumen Final del Rendimiento Estudiantil de acuerdo a los
instructivos correspondientes.
13. Crear la nómina de estudiantes que hayan cancelado el seguro escolar seleccionado por el
Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano, para ser enviada antes del inicio
de actividades escolares a la compañía de Seguros.
14. Velar por el funcionamiento y control del Archivo de Evaluación de El Colegio.
15. Orientar a los profesores sobre el uso más adecuado de la “Planilla de Rendimiento Estudiantil del
niño, niña y adolescente”.
16. Archivar las “Planilla de Rendimiento Estudiantil del niño, niña y adolescente”, al finalizar cada
lapso.
17. Organizar al finalizar cada lapso una carpeta por grado y sección contentiva de: Planillas de
Resumen Final de todas las asignaturas, Informe del docente guía, Acta de Consejo de sección,
Reporte de incidencias, Planilla Resumen Consejo de Sección, Constancias de actividades extra
cátedras entre otras.
18. Responder por la conservación, organización y mantenimiento del Departamento
19. Solicitar a los docentes los recaudos administrativos propios del Departamento.
20. Hacer seguimiento tanto a los estudiantes como a los docentes que no han consignado recaudos
completos.
21. Velar por la no permanencia de estudiantes y/o personas ajenas al Departamento.
22. Participar en el Proceso de Inscripción y otras actividades que solicite la Administración.
DEL DEPARTAMENTO DE COORDINACION DOCENTE
Artículo 14.7.- DEFINICION

Es una unidad pedagógica que tiene como finalidad orientar y coordinar la enseñanza de las
asignaturas de cada especialidad, unificar criterios, mejorar la planificación y el proceso evaluativo de
las diferentes Áreas, según Programas de Estudio de la Educación Inicial, Educación Primaria y
Educación Media General de El Colegio, conforme a las normas científicas y pedagógicas más
apropiadas.
Artículo 14.8.- EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR:

o Asesor Pedagógico (Educación Inicial exclusivamente)
o Coordinador Docente (Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Media General)
o Profesores Guías (Educación Media General).
Está a cargo de un Coordinador Docente, nombrado por la Dirección de El Colegio y miembro
del Consejo Técnico Docente.
Artículo 14.9.- EL ASESOR PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN INICIAL

El Asesor Pedagógico es el profesional encargado de la asesoría y capacitación docente. Su
función es establecer estrategias de trabajo, metodología, orientación en la búsqueda de materiales
didácticos, asesoría en planificación, en el uso de tecnología, entre otras, quien por supuesto para
capacitar está obligado a conocer aquello que debe brindar a sus asesorados.
Artículo 14.10.- FUNCIONES DEL ASESOR DE EDUCACIÓN INICIAL

1. Conocer y cumplir el contenido y alcance de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Decretos, Resoluciones u órdenes administrativas,
Instrucciones o Circulares emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio.
2. Establecer en conjunto con el Coordinador Docente de Educación Inicial, un plan de actividades

para el área de educación inicial de acuerdo a las políticas de El Colegio y a las directrices del
Ministerio del Poder Popular de la Educación.
3. Participar en conjunto con otros coordinadores de área, en las actividades de correlación que
tienen que ver con la transición de los niños de educación inicial a primer grado.
4. Orientar a la Coordinación y docentes de educación inicial en relación a la aplicación del plan y
las actividades del área de educación inicial.
5. Orientar a la Coordinación sobre técnicas didácticas actualizadas y recomendar acciones
tendientes a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
6. Actualizar a los docentes respecto a la normativa legal concerniente a la educación inicial.
7. Actualizar a los docentes acerca de los métodos y orientaciones didácticas, así como el uso de los
recursos pedagógicos, las técnicas e instrumentos para la evaluación del desarrollo y aprendizaje
del niño.
8. Verificar la ejecución del plan de actividades en el área de educación inicial en conformidad a
objetivos pedagógicos establecidos en el currículo de educación inicial.
9. Elaborar informe de gestión a la Coordinación de las observaciones realizadas y proponer las
medidas que se consideren pertinentes para el mejor desarrollo de la actividad educativa en el
área de educación inicial.
10. Informar periódicamente a la autoridad de El Colegio acerca del desarrollo del plan de
actividades realizadas por el asesor, Coordinador y docentes de educación inicial.
11. Establecer con la Coordinación de educación inicial las medidas necesarias para solucionar los
problemas detectados en la planificación, mediación y evaluación del proceso enseñanza-
aprendizaje.
12. Orientar a la Coordinación de educación inicial tanto de la validez académica como del uso
adecuado de los textos a emplear durante el año escolar.
13. Establecer en conjunto con la Coordinación de educación inicial las normas que conduzcan al
personal docente del área de educación inicial la elaboración y el mantenimiento actualizado de
los registros de avance de su tarea pedagógica.
14. Asesorar al personal docente en la selección y aplicación de los métodos y técnicas didácticas
adecuadas para mejorar el desarrollo de sus actividades docentes.
15. Supervisar el cumplimiento de la evaluación del desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, de
acuerdo a las disposiciones vigentes en el reglamento de la ley orgánica de educación, y
considerar la participación de las madres, los padres y/o adultos significativos.
16. Evaluar durante el año escolar los resultados de la acción educativa desarrollada, así como
detectar los problemas generados en la aplicación de los programas del área de educación inicial,
a fin de proponer o aplicar opciones de su solución.
17. Solicitar por escrito, periódicamente a la coordinación de educación inicial la evaluación de los
docentes a su cargo.
18. Recibir, analizar y emitir opinión respecto de los informes de carácter técnico que le presente la
Coordinación de Educación Inicial.
19. Organizar en conjunto con la coordinación de educación inicial talleres y seminarios que apoyen
la capacitación y actualización de los docentes de El Colegio.
20. Organizar en conjunto con la coordinación de educación inicial, talleres y seminarios que orientes
a los padres y representantes respecto a los aspectos fundamentales de las actividades que
realizan sus hijos.
21. Informar periódicamente a la Dirección y Subdirección de El Colegio acerca del desarrollo del
plan de actividades realizadas por el asesor, coordinador y docentes de educación inicial.
Artículo 14.11.- EL COORDINADOR ACADÉMICO

El Coordinador Académico es el profesional responsable de actuar con sentido de liderazgo,
con capacidad para promover, motivar, planificar y constatar la ejecución del trabajo diario del
personal docente a su cargo, bajo la percepción de un proyecto educativo amplio y pertinente al
entorno educativo legal; de este modo, propiciar estrategias efectivas para el trabajo en equipo y la

promoción entre los diferentes niveles de la educación, a través de la atención, orientación, estímulo y
apoyo permanentemente al personal docente a su cargo, en la planificación, desarrollo y evaluación
del desarrollo y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes.
Artículo 14.12.- FUNCIONES GENERALES DEL COORDINADOR DE EDUCACIÓN

INICIAL
Venezuela, las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de Educación y su reglamento, Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente, Decretos, Resoluciones u órdenes
administrativas, instrucciones o circulares y Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El
Colegio.
2. Participar en la elaboración del plan de actividades a trabajar en la educación inicial de El
Colegio.
3. Acordar con el asesor de preescolar de El Colegio los asuntos de competencia académica de la
educación inicial.
4. Detectar las necesidades personales de los docentes a su cargo e informar al asesor para lo
conducente.
5. Establecer límites a las actuaciones del personal a su cargo cumpliendo con debido proceso
administrativo (amonestaciones orales notificadas a Subdirección).
6. Orientar a las docentes respecto a la elaboración de su planificación y aplicación de la misma.
7. Participar con las docentes a su cargo en el diagnóstico de necesidades de los niños.
8. Recibir, analizar y evaluar los planes y programas que las docentes le presenten.
9. Verificar la aplicación y desarrollo de las actividades entregadas por el personal docente.
10. Detectar las necesidades de capacitación y actualización del personal docente a su cargo y
comunicarlas al asesor para su atención.
11. Asesor al personal docente en la selección y aplicación de los métodos y técnicas didácticas
adecuadas para mejorar el desarrollo de los programas de su área.
12. Orientar al personal a su cargo en relación al uso racional de los recursos de educación inicial,
velar por que los recursos y materiales no sean extraídos de las aulas de clases.
13. Verificar que el personal docente de su área elabore y mantenga actualizados sus registros de
observación de los niños.
14. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones vigentes acerca de la evaluación del aprendizaje.
15. Revisar la evaluación de los niños con antelación a la entrega de dicha información a los
representantes.
16. Verificar en caso de solicitarse textos, que éstos se seleccionen en conjunto con las docentes y se
les use pedagógicamente.
17. Convocar al personal a su cargo a reuniones informativas y formativas pertinentes a sus
funciones.
18. Proponer soluciones a los problemas de carácter técnico-pedagógico que le presente el personal
docente de su área.
19. Evaluar durante el año escolar los resultados de la acción educativa desarrollada, así como
detectar los problemas generados en la aplicación de los programas de estudio de su área, a fin
de proponer o aplicar opciones de su solución.
20. Atender, orientar, estimular y apoyar permanentemente al personal docente, en la planificación,
desarrollo y evaluación del desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.
21. Visitar periódicamente las aulas para evaluar el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas
proponiendo las alternativas de mejoramiento técnico pedagógico necesarias.
22. Registrar los resultados de las visitas programadas al aula y proponer las medidas que juzgue
pertinentes para el mejor desarrollo de las actividades del docente y de los niños y niñas.
23. Recibir y analizar y emitir opinión respecto de los informes de carácter técnico que le presenten
los docentes a su cargo.
24. Informar trimestralmente por escrito de las actividades técnico pedagógicas al asesor del área de
educación inicial.
25. Emitir memoria descriptiva al culminar cada lapso del desempeño de la Coordinación con
descripción de actividades realizadas, reuniones convocadas y resultados, reconocimientos
entregados, reconocimientos recibidos y desempeño docente (P.E.I. Proyecto Educativo
Institucional) hacer entrega a la Dirección y Subdirección.
26. Organizar en conjunto con el asesor de educación inicial el desarrollo de talleres y conferencias
que apoyen la capacitación y actualización de los docentes.
27. Orientar a los docentes de nuevo ingreso, antes de iniciarse el año escolar o antes de ingresar a
aula, en relación a los diversos aspectos de la labor docente que les compete.
28. Referir al Departamento de Psicología los niños y/o niñas que luego de ser evaluados por la
docente sean referidos con necesidad de asistencia.
29. Ocuparse de lo relativo a la solicitud a la Administración del material didáctico necesario para las
diferentes actividades y velar porque se haga la más eficiente y económica utilización del mismo.
30. Informar a la Administración por escrito y hacer seguimiento a cualquier daño a la propiedad,
bienes y materiales de El Colegio para solicitar su indemnización (si fuese el caso), reparación o
sustitución.
31. Informar a la Administración y a la Subdirección de El Colegio de cualquier cambio de fecha de
actividad, información con respecto a actividades especiales (viajes, horarios), visitas especiales,
reuniones con Representantes o responsables con fines de dar información certera al momento
de que se solicite información al respecto.
32. Remitir a la Administración de El Colegio cuando culmine cada lapso, todos los artículos
extraviados que hayan sido entregados en Coordinación. Estos deberán ser entregados con un
listado detallado que conste de descripción de cada artículo. La Coordinación mantendrá una
copia de este listado con fines de ubicarlo en caso de reclamo posterior a la entrega.
Artículo 14.13.- FUNCIONES DEL COORDINADOR DOCENTE DE EDUCACIÓN

PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Venezuela, las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de Educación y su reglamento, Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente, Decretos, Resoluciones u órdenes
administrativas, instrucciones o circulares y Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El
Colegio.
2. Estar por lo menos diez minutos antes del inicio de actividades escolares para resolver problemas
y tomar decisiones oportunas.
3. Dar aviso al Subdirector y Administración de El Colegio de toda inasistencia, si es posible, con la
debida antelación, a fin de tomar previsiones.
4. Llevar el registro respectivo y hacer seguimiento de los casos de indisciplina reincidentes los
cuales se deberán someter a consideración del Consejo Directivo para su estudio.
5. Orientar el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, de las asignaturas que conforman el
Plan de Estudio.
6. Proponer normas, conjuntamente con el Departamento de Evaluación, para el desarrollo de la
enseñanza y evaluación de las diversas materias.
7. Analizar los problemas que surjan en las diferentes materias que integran el Pensum de Estudio y
proponer soluciones ante la Dirección de El Colegio.
8. Proponer medidas que considere justas o necesarias para mejorar la labor docente, en lo que
concierne al proceso enseñanza-aprendizaje.
9. Establecer límites a las actuaciones del personal a su cargo
10. Emitir para cada lapso informe con la planificación de actividades a llevarse a cabo por la
Coordinación, con fechas y duración de la actividad, recursos necesarios, número de personas
que asistirán. Estos informes deberán ser entregados prior al inicio del lapso a la Dirección y
Subdirección del Plantel, a la Gerencia General y a la Administración de El Colegio.
11. Emitir memoria descriptiva al culminar cada lapso del desempeño de la Coordinación con
descripción de actividades realizadas, reuniones convocadas y resultados, reconocimientos

entregados, reconocimientos recibidos y desempeño docente (P.E.I. Proyecto Educativo

Institucional) hacer entrega a la Dirección.
12. Solicitar autorización del Director y Gerente General para cualquier tipo de solicitud de dinero a
los representantes o responsables o a los niños, niñas o adolescentes. Para que proceda la
consideración del requerimiento deberá presentar informe detallado de los costos de la actividad,
presupuesto, monto a solicitar y a quien se le solicitará. Con la presentación del informe, deberá
esperar aprobación de ambos para proceder a su ejecución.
13. Informar diariamente a la Subdirección de El Colegio sobre incidencias de la Coordinación.
14. Elaborar la planificación anual, a fin de lograr la mayor eficiencia en el cumplimiento de las
funciones asignadas.
15. Analizar, orientar y evaluar el desarrollo de la planificación.
16. Supervisar la planificación y ejecución de actividades para los estudiantes que no participen del
Proyecto Educativo Integral de la Unidad Educativa Colegio Americano (Educación Inicial y
Primaria).
17. Conservar y mantener los materiales didácticos a su cargo.
18. Ocuparse de lo relativo a la solicitud por escrito a la Administración del material didáctico
necesario para las diferentes cátedras y laboratorios y velar porque se haga la más eficiente y
económica utilización del mismo.
19. Informar a la Administración por escrito y hacer seguimiento a cualquier daño a la propiedad,
bienes y materiales de El Colegio para solicitar su indemnización, reparación o reposición.
20. Controlar y supervisar:
a) Desarrollo de los Programas.
b) Marcha de las clases.
c) Proceso Evaluativo.
d) Ejecución de actividades previstas por los Profesores.
e) Asistencia de los estudiantes.
g) Asistencia de los docentes.
f) Control de pases de los estudiantes.
g) Vestimenta apropiada de los niños, niñas, adolescente y docentes.
h) Vestimenta apropiada de los docentes.
21. Realizar Consejo de Sección trimestralmente y extraordinariamente cuando considere
conveniente.
22. Solicitar la incorporación del personal Docente al control de la disciplina. Hacer que los Profesores
colaboren en el mantenimiento.
23. Revisión de los diarios de clases y actas levantadas por docentes, tomar las medidas correctivas
de incidencias y velar por el buen uso del mismo por parte del Docente.
24. Exigir a los docentes el registro de las firmas de sus correspondientes Diarios y de los registros de
asistencia. Estos también deben ser registrados en aquellos días en que se suspendan las clases
por causas no previstas.
25. Hacer las observaciones en el libro de registro de asistencia correspondientes a: retardos,
inasistencias, explicaciones dadas por el docente con respecto a inasistencia, permisos otorgados
y causas, informar a Subdirección.
26. Revisión y supervisión directa del reporte de nómina quincenal de los docentes a su cargo con el
anexo respectivo de justificaciones de inasistencias. Este deberá ser entregado a la
Administración de El Colegio dos días hábiles antes del 15 de cada mes y del último día del mes.
27. Solicitar a los docentes los recaudos requeridos por la Administración de El Colegio.
28. Informar a la Administración y Subdirección de El Colegio de cualquier cambio de fecha de
actividad, información con respecto a actividades especiales (viajes, horarios), visitas especiales,
reuniones con Representantes o responsables con fines de dar información certera al momento
de que se solicite información al respecto.
29. Remitir a la Administración de El Colegio cuando culmine cada lapso, todos los artículos
extraviados que hayan sido entregados en Coordinación. Estos deberán ser entregados con un
listado detallado que conste de descripción de cada artículo. La Coordinación mantendrá una
copia de este listado con fines de ubicarlo en caso de reclamo posterior a la entrega.
30. Controlar el cumplimiento cabal por parte de docentes y de los niños, niñas y adolescentes de los
Calendarios de Pruebas de Lapso emanados del Departamento de Evaluación.
31. Estudiar trimestralmente el rendimiento de los estudiantes y tomar las medidas necesarias para
mejorarlo.
32. Asistir al Consejo Técnico Docente y Consejo de Sección.
33. Comunicar, por escrito, a la Dirección de El Colegio las decisiones tomadas por el Consejo de
Sección.
34. Supervisar y entregar los Boletines de Calificaciones.
35. Presencia en pasillos y supervisión de aulas.
36. Presencia en la puerta de entrada de El Colegio tanto para la hora de entrada como a la hora de
salida.
37. Atención de los representantes bajo su Coordinación, en caso de estos no poder ser atendidos en
el momento de su visita hacer una cita posterior para su atención, o indicar a los profesores guías
que lo hagan y dejar constancia y puntos tratados en el Libro correspondiente.
38. Autorizar la entrega de los pases de entrada y salida, previa autorización del Representante. En
caso de cita médica, el estudiante debe traer la constancia médica, y se llevará el control
correspondiente.
39. Control de asistencia y retardos de los Profesores y Niños, Niñas y Adolescentes.
40. Establecer límites a las actuaciones del personal a su cargo cumpliendo con debido proceso
administrativo (amonestaciones orales notificadas a Subdirección).
41. Informar, junto con los Profesores Guías, a los niños, niñas y adolescentes sobre las normas
disciplinarias, a fin de orientar la conducta general de los niños, niñas y/o adolescentes.
42. Dar a conocer y hacer cumplir el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la
Unidad Educativa Colegio Americano a los niños, niñas y adolescentes, personal administrativo,
obrero y docente.
43. Atender y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicación, etc., que le sean sometidos a
consideración por los profesores guías o cualquier otro miembro del personal de El Colegio.
44. Control del Libro de Vida del niño, niña o adolescente.
45. Asentar en el Libro de Vida del niño, niña y adolescente las observaciones relevantes y cuando la
gravedad del caso lo requiera.
46. Exigir a los Docentes de cátedra que dejen constancia de las eventualidades que se presenten en
su respectiva clase, especialmente cuando tengan necesidad de retirar a la seccional algún niño,
niña o adolescente.
47. Recaudar semanalmente los informes de la hora de guiatura.
48. Tener a la disposición inmediata los Horarios de los Profesores.
49. Colocar en lugar visible avisos que recuerden a los docentes la entrega de recaudos u otras notas
de vital importancia.
50. Orientar, instruir e informar a los suplentes antes de ponerlos en contacto con los niños, niñas y
adolescentes.
51. Exigir a los profesores de cátedra la inmediata atención a los niños, niñas y adolescentes, una vez
que el timbre indique la entrada a clase.
52. Abstenerse de hacer observaciones a los profesores en presencia de niños, niñas y adolescentes,
representantes y obreros.
53. Utilizar para todo caso de observaciones, el medio escrito, ya sean recomendaciones,
recordatorio o notificaciones.
54. Responsabilizarse de las comisiones que le fueran asignadas.
55. Elabora el Plan y el Informe Anual de la Seccional.
56. Hacer uso prudente de su teléfono celular.
57. Cualquier otra que se establezca con posterioridad y/o que se desprenden de la misma normativa
de El Colegio.

Artículo 14.14.- DE LOS DOCENTES GUÍAS DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

Con el fin de que cada sección esté atendida y orientada en el aspecto educativo, y controlada
en el cumplimiento de los aspectos normativos de El Colegio, se designara al Docente Guía.
Los Profesores guías son designados por la Coordinación Académica de El Colegio, al inicio
del Año Escolar.
Artículo 14.15. DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PROFESOR GUIA:

1. Presidir los Consejos de Sección.
2. Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con los niños, niñas y adolescentes
tomados en los Consejos de Curso.
3. Convocar y realizar reuniones de Consejo de Curso durante los días inmediatos a la realización
de la evaluación de lapso; así como en las oportunidades que lo creyere necesario.
4. Desarrollar en los niños, niñas y adolescentes hábitos de convivencia, orden, respeto,
puntualidad, control emocional, colaboración con el grupo y demás cualidades que formen y
eleven la personalidad.
5. Conocer individualmente a los niños, niñas y adolescentes de su sección y llevar,
cuidadosamente, el Libro de Vida de cada uno.
6. Estudiar las deficiencias que se presenten en el rendimiento de los niños, niñas y adolescentes y
en el cumplimiento de las normas disciplinarias, a fin de orientar la marcha de la sección.
7. Recabar de los Profesores de su sección, las informaciones sobre casos de niños, niñas o
adolescentes que deban ser objeto de atención especial.
8. Citar y entrevistar a los niños, niñas y adolescentes que merezcan atención especial y orientarlas
debidamente, en el tiempo señalado para ello.
9. Establecer las relaciones necesarias entre El Colegio y el Hogar, con la colaboración del
Departamento de Orientación.
10. Conocer las labores que desarrollan los niños, niñas y adolescentes en las actividades
complementarias, a fin de llevar registro de las mismas en el Libro de Vida y poder suministrar la
información necesaria en el Consejo de Sección.
11. Dar a conocer a los niños, niñas y adolescentes, de su sección, las normas que rigen el
comportamiento estudiantil en El Colegio.
12. Dirigir el Consejo de Sección para estudiar el rendimiento en cada Lapso, y el comportamiento de
los niños, niñas y adolescentes, su participación en las actividades especiales, etc., con miras a
efectuar los reajustes necesarios y otorgar reconocimientos.
13. Instruir a Los Semaneros acerca de sus deberes y atribuciones y velar para que, semanalmente,
se cumpla con regularidades la rotación de los niños, niñas y adolescentes en el desempeño de
tales funciones.
14. Convocar periódicamente, o cuando las circunstancias lo exijan, a los representantes de los
niños, niñas y adolescentes, para tratar con ellos, colectiva o individualmente, los problemas de
sus representadas.
15. Presidir las reuniones de los representantes de los niños, niñas y adolescentes de su sección.
16. Velar porque los representantes firmen el Libro de Vida del niño, niña o adolescente, cuando
hayan sido citados para la entrega de calificaciones o cualquier otra información.
17. Asentar trimestralmente las calificaciones e inasistencias de los niños, niñas y adolescentes en el
Libro de Vida y otras observaciones pertinentes.
18. Entregar, trimestralmente, a los niños, niñas y adolescentes, o a sus representantes, los Boletines
de Calificaciones.
19. Ayudar a controlar la disciplina de los niños, niñas y adolescentes de su sección, en todas las
actividades que se realicen en El Colegio.
20. Cumplir con la hora de guiatura que se le ha asignado en su horario, y acatar los señalamientos
que se le formulen, por la Dirección, Seccional, el Dpto. de Orientación, etc.
21. Cumplir y hacer cumplir la Ley, sus Reglamentos y las disposiciones emanadas de las
autoridades competentes.

DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
Artículo 14.16.- DEFINICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

El Departamento de Psicología, se encarga de descubrir las metas o necesidades particulares
de cada niño, niña o adolescente. Orientar y remitir a especialistas a los representantes o
responsables para atender las necesidades de su representado. Presta atención al personal directivo,
docente, administrativo y de mantenimiento, en aquellos casos que sean referidos por el personal
directivo en situaciones conflictivas a fin de brindar las orientaciones necesarias y canalizar las
posibles soluciones. Es nombrado por la Dirección de El Colegio, y es miembro del Consejo Técnico
Docente.
Artículo 14.17.- OBJETIVO GENERAL DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Lograr que la orientación sistemática y científica, sea una actividad que favorezca la calidad y
efectividad formativa del niño, niña y adolescente.
Artículo 14.18.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL DEPARTAMENTO DE

PSICOLOGIA
1. Conocer a los niños, niñas y adolescentes como personas, asesorarlos para que reconozcan
sus habilidades y limitaciones, proveerles de información objetiva y exacta sobre las posibilidades
que tienen de preparase para desempeñar distintas ocupaciones, ayudarles a descubrir su
vocación, a formular sus planes de estudios y a solucionar problemas que afecten su progreso
escolar y emocional, así como enseñarles a ser ciudadanos útiles para una vida en democracia.
2. Proporcionar asistencia técnica al personal docente, padres y/o representantes de los niños,
niñas y adolescentes que conforman la Comunidad Educativa.
3. Asesorar y participar en la Escuela para Padres.
4. Coordinar actividades con otros profesionales adscritos al Departamento (Orientador, Psicólogos,
etc.), para así lograr una mejor interacción en el equipo de trabajo y por ende, en la orientación y
servicio prestado al educando.
5. Proyectar el Centro de Orientación hacia la comunidad, donde los educandos se desenvuelvan e
interactúen como forma de desarrollo integral.
Artículo 14.19.- El Departamento presta servicios personales y colectivos, encaminados al logro de

un eficiente funcionamiento:
1. Servicio de Información:
A través de este servicio, el Departamento de Psicología y Orientación, recopila, organiza y
divulga, en forma sistemática, información: sobre los niños, niñas y adolescentes (su inteligencia,
habilidades, intereses, personalidad, hábitos de estudio); sobre las necesidades básicas de cada
etapa del desarrollo; sobre la sociedad en que vivimos; en fin, toda información que contribuya al
bienestar estudiantil y que facilite los planes educativos, vocacionales, personales y sociales de
nuestros niños, niñas y adolescentes.
2.- Servicio de Orientación Individual:

Este servicio es la espina de este programa. Implica una relación dinámica entre niño, niña o
adolescente y orientador, con el propósito de ayudarla a hacer ajustes con relación a la búsqueda
de sí misma, sus relaciones sociales, dentro y fuera de El Colegio, su aprendizaje, y en fin,
buscar soluciones a cualquier situación que pueda, en un momento dado, alterar su bienestar.
Este servicio se hace extensivo, a los padres y representantes y al personal de El Colegio.
3.- Servicio de Orientación Vocacional y Profesional:

Este es un servicio dedicado exclusivamente al problema de la selección de un plan educativo
que todo niño, niña o adolescente debe elaborar, a fin de lograr su plena auto-realización.

Se intenta hacer de este, un proceso dinámico, desde la Educación Inicial, hasta la culminación
del Ciclo Diversificado, procurando, en todo momento, inculcar en los niños, niñas y adolescentes
el sentido de RESPONSABILIDAD y actuación directa en la toma de decisiones relacionadas con
su vida futura.
4.- Servicio de Colocación:

El propósito fundamental de este servicio, que se realiza conjuntamente con el Departamento de
Evaluación y Control de Estudios, es el de ayudar a los adolescentes en la transición de El
Colegio a la Universidad. Se pueden incluir aquí todos aquellos trámites obligatorios que el
Consejo Nacional de Universidades (C.N.U.) exige para el ingreso al Sub-Sistema de Educación
Superior. Hasta el presente, dichos trámites incluyen:
a) Aplicación de Test Psicológico de Orientación Vocacional y Profesional (5to. año) (Asistencia
Opcional ofrecida por el Departamento con especialistas en el área, ofrecidos por servicios
externos, los cuales tendrán un costo adicional)
b) Prueba de Aptitud Académica (en 5to año).
c) Pre-inscripción Nacional (en 5to año).
5.- Servicio de Seguimiento:

Consiste en una serie de actividades evaluativas, sobre el progreso de los estudiantes y ex-
estudiantes; destinadas a determinar, hasta qué punto el programa de trabajo del Departamento
de Psicología y Orientación, y el currículo en general, satisfacen las necesidades de nuestros
niños, niñas y adolescentes y de nuestra sociedad. De igual forma, se hará el seguimiento de los
casos del personal de El Colegio para la búsqueda de soluciones.
Artículo 14.20.- INTEGRACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

El Departamento de Psicología y Orientación está integrado por:
- El Psicólogo.
- El Orientador y/o psicopedagogo.
Artículo 14.21.- EL PSICÓLOGO

El Psicólogo encargado de la Programación, desarrollo y evaluación de todas las actividades
de psicología, de acuerdo a las normas establecidas por la Dirección de El Colegio.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO:

1. Facilitar a los niños, niñas y adolescentes el desarrollo pleno de su formación humano.
2. Ayudarlas a insertarse en la realidad socio-cultural en que vive, con una visión critico-constructiva
y de ánimo de compromiso transformador.
3. Lograr su máxima auto relación y plenitud humana y dar la mayor contribución a la sociedad, al
insertarse, con éxito, al mundo del estudio y del trabajo, teniendo en cuenta la complejidad de las
estructuras sociales.
4. Realizar exploraciones diagnósticas y tratamiento psicológico, ya sea individual o de grupo,
integrando los resultados de estudio al expediente acumulativo.
5. Participar en los estudios de casos especiales, aportando los informes obtenidos en la exploración
psicológica, a fin de lograr una visión integral del niño, niña y adolescente.
6. Utilizar procedimientos psicológicos adecuados en la exploración, diagnóstico y tratamiento de
desajustes de la personalidad, dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta para la
readaptación escolar, personal-social del niño, niña y adolescente.
7. Utilizar las técnicas apropiadas para medir, evaluar y emitir juicios de las capacidades de
aprendizaje, aptitudes e intereses sobre los niños, niñas y adolescentes.
8. Coordinar las relaciones con todo el Personal que labora en El Colegio, Padres y
Representantes, así como con los niños, niñas y adolescentes.
9. Convocar a reuniones de Padres y Representantes, con el objetivo de hacerles entrega de
informes que contienen resultados de las evaluaciones psicológicas aplicadas a los niños, niñas y
adolescentes. Se aprovecha la ocasión para propiciar charlas de interés para Padres y

Representantes (hábitos de estudio, relaciones familiares, normas en la familia, desarrollo socio-
emocional del niño, entre otras):
10. Asesorar a las Coordinadoras(es) de los diferentes Niveles de Educación, que funcionan en El
Colegio.
11. Convocar, periódicamente, a reuniones al Equipo integrante del Departamento.
12. Elaborar el Plan Anual del Departamento.
13. Presentar a la Dirección de El Colegio, el Informe Anual de las actividades realizadas.
Artículo 14.22.- EL ORIENTADOR Y/O PSICOPEDAGOGO:

Está adjunto al Departamento de Psicología y Orientación y en él descansa la responsabilidad
del Programa de Orientación, la cual es compartida con la Dirección de El Colegio, Personal Docente
y Administrativo. Es nombrado por el Director de El Colegio y miembros del Consejo Técnico
Docente.
FUNCIONES DEL ORIENTADOR Y/O PSICOPEDAGOGO:

1. Asesorar a el niño, niña y adolescente:
 En la comprensión de sus características personales y las de su medio ambiente.
 En el desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades y destrezas para el manejo de las
relaciones interpersonales.
 En la comprensión de los cambios sociales y en facilitar el desarrollo de técnicas para
manejar o enfrentar dichos cambios.
 En la clarificación de los valores éticos, morales y cívicos.
 En la identificación y el desarrollo de los roles que debe desempeñar el individuo en la
familia, como ciudadano, como trabajador y en el uso del tiempo libre.
 En el manejo de información acerca del aspecto ocupacional para así comprender los
efectos del sistema económico y laboral sobre los roles en que se desempeñen.
2. Ayudar y llevar al niño, niña o adolescente a alcanzar el conocimiento de sí mismo, de tal forma
que sea capaz de tomar sus propias decisiones y asumir la responsabilidad de las mismas.
3. Proporcionar a los niños, niñas y adolescentes, ya sea en forma individual o grupal, información
Educativa y Ocupacional, a través de folletos, catálogos, charlas, películas, visitas a instituciones,
centros educativos, etc.
4. Realizar actividades de orientación individual y de grupo con el objeto de asistir a los niños,
niñas y adolescentes en:
a) La utilización y comprensión de sus potencialidades, necesidades, intereses y
limitaciones.
b) El logro de soluciones para sus problemas personales, sociales, educativos y
vocacionales.
c) Para que sean capaces de aplicar el conocimiento de sí misma y de la información
educativa.
5. Contribuir con los otros miembros del equipo en el desarrollo de un expediente acumulativo para
cada niño, niña o adolescente.
6. Lograr la mayor información posible acerca de los niños, niñas y adolescentes, haciendo uso de
diferentes técnicas tales como: observaciones generales, encuestas, cuestionarios, pruebas de
aprovechamiento escolar, hábitos de estudios, socio gramas, informes profesionales, etc.
7. Recoger y mantener al día el material de Información Educativa Ocupacional y de la Comunidad.
8. Ayudar a maestros y profesores a obtener información acerca de los niños, niñas y adolescentes,
para un mejor planteamiento y realización de las actividades docentes.
9. Colaborar con el Dpto. de Coordinación de Programas de Formación y Extensión Cultural, en la
selección que hacen los niños, niñas y adolescentes de las actividades extra-curriculares, de
acuerdo a sus intereses, aptitudes y otras cualidades personales.

10. Colaborar con el personal docente en la organización de actividades para estrechar las relaciones
entre los padres y/o representantes de El Colegio, a fin de lograr una mejor comprensión de la
conducta del niño, niña o adolescente.
11. Informar, con los medios que estén a su alcance, a los Padres o Representantes y a la
Comunidad sobre la naturaleza y extensión de los Servicios de Orientación, con el propósito de
lograr la cooperación indispensable de los mismos.
12. Colaborar en la evaluación del programa de orientación desarrollado en El Colegio.
13. Asistir a las reuniones de equipo del Departamento de Psicología y Orientación, y cumplir los
acuerdos a que se haya llegado en dichas reuniones.
14. Servir de Asesor y Consultor al Personal Directivo y Docente, a los Padres y Representantes y a
otras personas significativas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
15. Como Asesor y Consultor se integra en el contexto de la función educativa, de manera que, ayude
a comprender y a buscar soluciones a los problemas que se confrontan, no sólo en el aula, sino
en todo el sistema educativo.
16. Elaborar el Plan Anual de Orientación, y pasar el Informe, al finalizar el Año Escolar, a la Dirección
de El Colegio.
17. Cualquier otra que se establezca con posterioridad.
DEL DEPARTAMENTO DE FORMACION HUMANA Y DIFUSIÓN CULTURAL
Artículo 14.23.- DEFINICION DEL DEPARTAMENTO: Es el encargado de la implantación

de valores y principios en el proceso de enseñanza tanto para los niños, niñas y adolescentes como
de sus representantes o responsables y de todo el personal que labora en El Colegio
Artículo 14.24.- EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR:

- Coordinador General de Programas de Formación Humana y Difusión Cultural.
- Profesor Jefe del Departamento de Evaluación.
- Jefe del Departamento de Psicología.
- Asistente a Programas y Proyectos del Departamento.
- Profesor Asesor de cada Club o Centro.
Artículo 14.25.- OBJETIVOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO

Satisfacer las necesidades, inquietudes y aspiraciones educativas del individuo, en función de
sus intereses y en los del desarrollo general del país. En El Colegio, el Departamento se encargará
de reforzar los valores en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes
como también de sus representantes y de todo el personal que labora en la Institución. A tal efecto,
desde su creación fomenta actividades en las cuales busca estimular la responsabilidad, el espíritu de
superación y realización del individuo, igualmente ha velado por el cumplimiento del Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio tanto por el niño, niña y adolescente
estudiante como por parte de su representado y de todos los actores que hacen vida activa dentro de
la Institución.
Artículo 14.26.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL DEPARTAMENTO

1) Estimular la responsabilidad, el espíritu de superación y el proceso de realización del individuo.
2) Velar por la creación y el funcionamiento de las Organizaciones Estudiantiles.
3) Educar, informar y velar que se conozca y cumpla el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitaria de El Colegio, tanto por el niño, niña y/o adolescente como de sus representantes o
responsables y el personal de El Colegio.
4) Estimular el desarrollo de habilidades, destrezas y aprendizajes en general, que permitan al
individuo incorporarse a las actividades productivas.
5) Fomentar Programas de Formación Humana y Difusión Cultural, en las Áreas:

a) Científica.
b) Humanística.
c) Artística - Cultural.
d) Deportiva - Recreativa.
e) Cívico - Social.
6) Motivar a Padres y Representantes para la participación en talleres de Escuela para Padres, los
cuales se realizarán de acuerdo a las necesidades manifestadas por ellos y por las respectivas
coordinaciones académicas.
7) Organizar los Clubes o Centros que deben funcionar en El Colegio, atendiendo a los intereses,
inquietudes, habilidades y aptitudes de los estudiantes, a partir de la Educación Primaria y
Educación Media General. Los centros o clubes se conciben dentro del proceso educativo, como
una ayuda importante en la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, base
fundamental de su autorrealización y que les permite afirmar su carácter propio, al dar paso a la
iniciativa, creatividad y liderazgo. Clubes o Centros tales como:
a) Centros de Ciencias.
b) Conservacionismo.
c) Centro de Sociedad Bolivariana Estudiantil.
d) Club de Periodismo Estudiantil.
e) Club de Información y Orientación.
f) Club Deportivo.
g) Club Artístico Cultural.
h) Club de Cruz Roja.
i) Club de Acción Social.
j) Club de Eventos y Protocolo.
k) Otros.
8) Lograr la máxima participación en los diferentes Clubes o Centros con el fin de:
a) Contribuir al desarrollo de su formación integral y conformar su personalidad, objetivo
fundamental en el que hacer Docente.
b) Incentivar, a través de la participación en las actividades planificadas por los Clubes, el interés
de los niños, niñas y adolescentes, a fin de que valoren su trabajo en grupo, el buen uso del
tiempo libre, y lo asimilen como parte de su autorrealización.
c) Fomentar las relaciones interpersonales, factor determinante en el desenvolvimiento eficaz de
buenos hábitos de convivencia y solidaridad humana.
d) Estrechar los vínculos, en forma constante y armónica, entre Profesores y niños, niñas y
adolescentes, lo cual determina un comportamiento positivo y, al mismo tiempo, genera
acercamiento respetuoso, confianza, aprecio y amistad.
e) Estimular las relaciones entre los Representantes y El Colegio, de tal modo que redunde en
beneficio de una adecuada adaptación de sus representados.
f) Propiciar las buenas relaciones entre Clubes, Regionales y Nacionales, de otras Instituciones
Educativas.
g) Participar en las Actividades emanadas de la Oficina de Coordinación de Programas de
Formación y Difusión Cultural del Ministerio del Poder Popular para la Educación, siempre que
se crea conveniente y lo autorice la Dirección de El Colegio.
h) Hacer que se respeten y cumplan los principios democráticos que debe regir en la
organización de los Clubes o Centros: Elección, Junta Directiva, otros.
i) Poner en vigencia los Estatutos que norman el funcionamiento de los Clubes o Centros de El
Colegio, una vez aprobados por el Consejo Superior.

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION
Artículo 14.27.- DE LA ADMINISTRACIÓN

Su organización está basada en mecanismos de control e información sobre todo lo
concerniente al régimen administrativo. Está a cargo de un(a) Administrador(a), quien, conjuntamente
con el Gerente General y el Director de El Colegio, establece normas que permitan un adecuado
funcionamiento del mismo. El personal de mantenimiento y de vigilancia está bajo las órdenes y
supervisión directa de la Administración El personal Administrativo está bajo las órdenes y
supervisión directa de su Jefe inmediato y la Administración.
Artículo 14.28.- EL EQUIPO ADMINISTRATIVO LO INTEGRAN:

- Director.
- Gerente General
- Administrador(a)
- Personal Auxiliar de Administración
- Secretarias(os)
- Recepcionista
- Personal Auxiliar de Educación Inicial o de Educación Primaria
- Bibliotecaria(o)
- Personal de Mantenimiento (Obrero)
- Personal de Vigilancia
EL/LA ADMINISTRADOR(A)
Artículo 14.29.- FUNCIONES DE (EL/LA) ADMINISTRADOR(A):

1. Llevar correctamente al día los registros de:
o Matricula.
o Ingresos y Egresos de los niños, niñas y adolescentes y otros recaudos Administrativos.
o Organizar y llevar correctamente el Archivo de la Administración:
o Contratos, Fichas y Planillas de Pago al Personal Docente, Administrativo y Obrero.
o Fichas acumulativas de Prestaciones Sociales de todo el personal.
o Control de Pago de los representantes o responsables de los niños, niñas y adolescentes
inscritos y cursantes en El Colegio.
o Nóminas de todo el personal
o Todos los documentos contables a ser entregados al Contador.
o Inventario pormenorizado de todo el mobiliario y material de El Colegio.
2. Procesar diligentemente todo lo referente al Seguro Social de todo el Personal de El Colegio.
3. Conocer y cumplir la Legislación Laboral vigente.
4. Tramitar oportunamente la correspondencia.
5. Velar por la correcta inversión del Presupuesto.
6. Hacer adquisición de todo el material necesario para la enseñanza, y velar por el buen uso y su
conservación.
7. Vigilar el buen estado, mantenimiento y conservación del mobiliario y del Edificio de El Colegio.
8. Aplicar las normas establecidas tendientes al logro de una buena Administración.
9. Anotar, diariamente, los Ingresos provenientes de mensualidades.
10. Anotar diligentemente los Egresos por conceptos de pago salarial, al Personal que labora en El
Colegio, facturas canceladas y cualquier otro gasto inherente a la Administración.
11. Ser diligente y puntual en el pago a todo el Personal Docente, Administrativo y de Mantenimiento.
12. Velar por el exacto cumplimiento de las funciones de todo el personal que labora en El Colegio
en lo que respecta a asistencia, recaudos administrativos, buen uso del material de trabajo,
mobiliario y estructura física, cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.

13. Supervisar las labores o trabajo de cualquier empresa sub-contratada para realizar trabajos dentro
de El Colegio.
14. Velar y mantener al día todos los documentos de uso administrativo de El Colegio.
15. Otras que se consideren conveniente establecer posteriormente.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO QUE DESEMPEÑA CARGOS DE ASISTENTE,

AUXILIAR, SECRETARIA(O) Y RECEPCIONISTA
Artículo 14.30.- MISION: Brindar a su jefe un apoyo incondicional con las tareas establecidas,
además de acompañar en la vigilancia de los procesos a seguir dentro de El Colegio. Las labores
administrativas tales como: correspondencia, libros de registros, planillas de matrícula, de evaluación,
estadísticas, fichas, historiales, planes, horarios, programaciones, archivo general, registro de
asistencia y otras, corresponden a la/el auxiliar, asistente y/o secretaria(o), estas serán supervisadas
por su jefe inmediato y en la que les compete por la Administración.
Artículo 14.31.- PERFIL: Todo asistente, auxiliar y/o secretari(a/o) eficiente debe poseer
cualidades personales, que conjuntamente con las destrezas y conocimientos le permitirán desarrollar
su trabajo de la manera más óptima y además le ayudarán a trabajar con otras personas como
miembros de un equipo. Dentro de las cualidades personales más importantes que un auxiliar,
asistente y/o secretari(a/o) debe poseer están las siguientes:
o Discreción.- Es vital, puesto que ocupa un cargo de confianza y tiene acceso a material
considerado reservado, deberá tener los documentos alejados de miradas indiscretas,
además de mantener la prudencia respecto a la información que conoce.
o Adaptabilidad.- Se requiere que tenga la capacidad para poder adaptarse a los cambios de
ambiente, de funciones y de normas dentro de su trabajo. Esto significa que debe tener
disposición favorable ante cambios bruscos en su rutina de trabajo.
o Actitud.- Debe procurar que los gestos y el tono de voz con los que se expresa sean
agradables para sus interlocutores. La actitud es clave.
o Comportamiento.- Debe evitar en lo posible expresiones eufóricas que reflejen otro tipo de
conducta contrarias a la moral y las buenas costumbres
o Buena educación.- Es indispensable demostrarla en el trato con el jefe, compañeros de
trabajo, personal de El Colegio, niños, niñas y adolescentes, representantes y visitas.
o Iniciativa y capacidad de trabajo.- se entiende por iniciativa a la capacidad que tiene toda
persona para emprender una acción, sin la necesidad de que otras se lo indiquen. Un
asistente, auxiliar y/o secretari(a/o) con iniciativa debe anticiparse a las necesidades de su jefe
con precaución y criterio.
o Puntualidad.- Debe asumir con responsabilidad la asistencia, puntualidad y permanencia en
su área de trabajo. Debe ser puntal en el cumplimiento de su horario de trabajo como en el
desarrollo de las labores encomendadas.
o Responsabilidad.- Debe ser capaz de realizar su trabajo de manera óptima sin necesidad de
supervisión.
o Responsabilidad sobre los recursos.- Debe ser responsable por el uso, conservación,
mantenimiento de los bienes materiales y equipos asignados a su área u otras, con la finalidad
de optimizar su utilidad y beneficio. Debe aplicar discreción y sentido común al utilizar las
herramientas tecnológicas que pone a su disposición para trabajo El Colegio: computador,
impresora, fotocopiadora, fax, teléfono, scanner, otros.
o Limpieza y orden.- Debe ser ordenado, tener su oficina, archivos, armarios y estanterías en
orden y limpios.
o Pulcritud.- Todo trabajo encomendado debe realizarse con esmero y su presentación debe
ser impecable.
o Paciencia.- Debe mantener la tranquilidad en todo momento, incluso cuando las cosas no
marchen como lo espera. La paciencia es el arte de la espera y la reflexión.
o Cooperación.- El trabajo administrativo constantemente requiere de trabajo en equipo, por lo

tanto debe ser capaz de trabajar y de cooperar con los demás compañeros de trabajo.
o Buen criterio.- Poseer un buen juicio significa tener la habilidad de recopilar información
sobre un tema, estudiarlo cuidadosamente y decidir la acción que sea más apropiada, en
beneficio a los intereses de El Colegio.
o Buena voluntad.- Toda organización requiere en algunas oportunidades de un esfuerzo
adicional de sus colaboradores, para ello debe tener la voluntad de ofrecer sus servicios
cuando se lo requieran y calidad.
o Dedicación.- Durante el tiempo que permanezca en la oficina debe mostrar dedicación en su
trabajo, sin emplear su tiempo en actividades que no se relacionen con sus quehaceres
habituales.
o Previsión.- Significa saber anticiparse a las necesidades que pudieran suscitarse en la
organización.
o Sinceridad.- La relación jefe – (asistente, auxiliar o secretaria) tiene que sustentarse en la
confianza. Por lo tanto, debe transmitir información correcta y verdadera a su jefe cuando este
la solicite.
Artículo 14.32.- FUNCIONES DEL ASISTENTE, LA/EL SECRETARIA(O) Y

RECEPCIONISTA
1. Cumplir diaria y puntualmente el horario de trabajo. Cumplir estrictamente su descanso
intrajornada (salida-entrada). No debe posponer bajo ningún motivo el disfrute efectivo del
descanso de la faena diaria. La inasistencia injustificada el trabajo durante tres (3) días hábiles
en el período de un (01) mes es causa justificada de despido.
2. Atender, afable y cordialmente, tanto a Representantes, Personal en general y a los niños,
niñas y adolescentes que soliciten algún servicio de la Oficina. Debe poseer tacto y prudencia
para manejar situaciones diversas.
3. Organizar la Oficina de Asistente o Secretaria y distribuir adecuadamente el trabajo.
4. Responder por la debida organización y conservación del Archivo de El Colegio, en lo
referente a: niños, niñas y adolescentes, personal docente, administrativo y de mantenimiento,
representantes y de todo lo relacionado con sus funciones.
5. Recibir y archivar la correspondencia, redactar y realizar todas las tareas que le encomiende
su jefe inmediato, de acuerdo con las instrucciones recibidas. Toda correspondencia que sea
emitida para entrega a los representantes o cualquier ente exterior debe ser aprobada y
firmada por su jefe inmediato y el Director. Mantener una excelente redacción y ortografía.
6. Llevar los Libros de Registros y de Control del Departamento para el cual ha sido asignada en
El Colegio. Verificar que el personal docente asiente de forma correcta las horas de entrada y
salida de acuerdo a su respectivo horario de trabajo, colocar de manera inmediata la
observación correspondiente en caso de retardo o ausencia de éstos.
7. Mantener en perfecto estado de orden, conservación y aseo, los útiles de escritorio y demás
instrumentos de trabajo de oficina: máquinas, computadoras, fotocopiadoras, impresoras, etc.
Notificar de manera inmediata a su Jefe inmediato y a la Administración en caso de observar
daños en los bienes muebles o infraestructura y en caso de pérdida o extravío de algún
mobiliario, instrumento o material de trabajo.
8. No podrá hacer uso del computador asignado a su persona con fines personales, ni bajar
programas o archivos por Internet a menos que le sea autorizado por su jefe inmediato. El uso
de aplicaciones de redes sociales como Messenger, Facebook, Instagram, Twitter y otros
queda terminantemente prohibido. Notificar inmediatamente a la Administración de El Colegio
si la máquina presenta síntomas de virus.
9. El uso de los computadores, impresoras, fotocopiadora, fax, teléfono está restringido única y
exclusivamente al personal administrativo autorizado dentro del Departamento donde labora,
no debe permitir que estos equipos sean manipulados, utilizados o revisados por personas
ajenas al Departamento. No estarán a disposición de docentes ni estudiantes.

10. No permitir la entrada y permanencia en la oficina a personas ajenas al personal de la misma,

a menos que tengan cita para ser atendidos o estén tratando asuntos concernientes al
Departamento.
11. No permitir que sus labores sean interrumpidas para la atención de otros trabajadores que se
encuentren en su tiempo libre. La atención a estos en su horario de trabajo se debe limitar a
tratar asuntos concernientes a sus labores del departamento.
12. La puerta de la oficina debe permanecer cerrada y en caso de ausentarse de la oficina y no
quede otro miembro del personal autorizado en esta, debe cerrarla con llave nunca dejarla
abierta.
13. Observar absoluta reserva sobre los asuntos de servicio y sobre los pormenores de los cuales
tengan conocimientos. Evitar hacer comentarios innecesarios sobre cualquier asunto
acontecido en sus labores o de otros empleados a estudiantes, representantes u otro personal
de El Colegio.
14. Tener absoluta reserva de la documentación e información que maneja tanto de El Colegio
como de los niños, niñas y/o adolescentes y de sus representantes o responsables.
15. Informar diariamente, a su jefe inmediato, de todo lo relacionado con sus labores y mensajes
que queden en su custodia.
16. Recibir y efectuar las respectivas llamadas telefónicas en función del área administrativa en
que se desempeña.
17. Estrictamente prohibido el consumir alimentos en la oficina ni permitir que lo hagan otras
personas.
18. Uso responsable de su teléfono celular. Mantener el volumen bajo o en vibración. Este no
debe estar sobre el escritorio sino guardado con sus enseres personales y bajo ninguna
circunstancia debe hacer uso de este cuando esté en su horario de trabajo a menos que se
trate de casos de emergencia.
19. Mantenerse informado y notificar a Administración por escrito de las actividades a realizarse
en El Colegio como: reuniones, días de asueto, suspensión de actividades académicas,
períodos vacacionales, horarios, eventos especiales, etc., con el fin de dar información certera
y exacta a quienes la requieran.
20. Es potestativo de El Colegio la rotación del personal de asistente o secretariado en las
diferentes áreas o departamentos según sea su necesidad, lo cual podrá generar al igual un
cambio en su horario de trabajo.
21. Cumplir obligatoria y responsablemente con la realización de los exámenes de salud en el
Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo designado por El Colegio. Los exámenes de
salud preventivos pre-empleo y post-vacacional deberán realizarse previamente a la
incorporación a sus labores. Los trabajadores y las trabajadoras que incumplan con éste
proceso administrativo no podrán incorporarse a sus labores y los días no laborados serán
descontados de su pago. Los exámenes de salud preventivos de egreso, pre-vacacional o de
salud periódicos se coordinarán para realizarse durante su jornada ordinaria de trabajo según
lo establecido por la LOPCYMAT y su Reglamento.
22. Otras que se considere conveniente establecer posteriormente.
Artículo 14.33.- FUNCIONES ADICIONALES DE EL/LA RECEPCIONISTA

1. Mantener, cuidadosa y debidamente, informado a la persona que le compete de El Colegio de
todos los avisos y mensajes recibidos.
2. Transmitir fielmente y con exactitud toda la información que le sea requerida por la
Administración y Dirección de El Colegio.
3. Tomar nota de mensajes recibidos y transmitidos tan pronto le sea posible, a la persona
interesada, en todo caso debe ser prudente.
4. Uso responsable del teléfono, no hacer uso de este para llamadas personales propias ni de
otros.

5. Mantener un trato cordial y afable telefónicamente con las personas que llaman, pero nunca
afectivo o de confianza.
6. Nunca dar información de tipo personal de las personas que laboran en El Colegio, ni facilitar
números telefónicos móviles si son de su conocimiento.
7. Conocer, con antelación, las actividades a realizarse en El Colegio como: reuniones, días de
asueto, suspensión de clases, períodos vacacionales, horarios, eventos especiales, etc., para
poder informar, con exactitud, a quien lo requiera.
8. Interesarse por conocer dónde ubicar a las personas que trabajan en El Colegio, para
localizarlas, rápidamente, en caso de que sean solicitadas, dar algún mensaje o transferirles
una llamada telefónica.
LA/EL AUXILIAR ADMINISTRATIVO (EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA)
Artículo 14.34.- AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DE EDUCACION INICIAL O PRIMARIA

Son auxiliares administrativos de Educación Inicial y Primaria aquellos aprendices que sirven
como apoyo al docente de aula en las actividades escolares de Educación Inicial o Primaria. Son
nombradas por el/la Coordinador(a) de Educación Inicial o Primaria siendo aprobada su designación
por el Director de El Colegio.
Artículo 14.35.- FUNCIONES DE LA AUXILIAR ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN

INICIAL O PRIMARIA:
Venezuela, las Disposiciones Transitorias de la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Decretos, Resoluciones u órdenes
administrativas, Instrucciones o Circulares emanadas por el Ministerio del Poder Popular para
la Educación y Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio.
2. Cumplir, diaria y puntualmente, el horario de trabajo. La inasistencia injustificada el trabajo
durante tres (3) días hábiles en el período de un (01) mes es causa justificada de despido.
3. Observar conducta intachable,
4. Durante la jornada de trabajo debe vestir ropa adecuada y cómoda para desarrollar las
actividades conjuntamente con la docente.
6. Utilizar un vocabulario correcto tanto con los niños, niñas y adolescentes, como con el
personal de El Colegio y padres y representantes.
7. Mantener buenas relaciones durante la jornada de trabajo con los niños, niñas y adolescentes,
con el personal directivo, docente, padres y representantes.
8. Abstenerse de fumar en el aula y en cualquier lugar de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
9. El uso del teléfono celular queda completamente restringido en las horas de clases y
actividades. Entendiéndose por uso del teléfono celular el hablar por el o manipularlo de
cualquier manera.
10. No consumir alimentos en el aula, salvo cuando se programen actividades para tal efecto que
sean previamente autorizadas por la Coordinación Académica o durante la merienda diaria
(educación inicial).
11. Asistir oportunamente a la docente.
12. Auxiliar a la docente en la elaboración y organización del material existente en el aula, previa
a las actividades de cada día.
13. Cumplir con las disposiciones impartidas por la docente.
14. Recordar que durante las actividades con niños, niñas y adolescentes, toda su atención debe
estar destinada a ellos.
15. Mantener ordenados y conservar la limpieza de los salones de clases, estantes y anexos.
16. Informar de carácter inmediato a la docente de aula cualquier deterioro, falta o mal
funcionamiento de mobiliario, baños y juegos.
17. Mantener los materiales de las áreas de trabajo en óptimo estado y reportar inmediatamente a
la docente la falta o carencia de alguno.
18. Respetar y cumplir las actividades planificadas por la docente para los niños y colaborar en su
cumplimiento.
19. Acompañar y asistir a los niños en sus necesidades fisiológicas.
20. Desempeñar fielmente las comisiones que le asigne la docente y autoridades de El Colegio
en las horas hábiles de trabajo y cuando se requiera su presencia en eventos especiales.
21. Desempeñar las guardias asignadas, auxiliando a las docentes en todo lo relativo a las
mismas.
22. Cumplir con las guardias durante el receso de acuerdo al horario establecido para ello.
23. Colaborar en las labores sociales programadas por la dirección de El Colegio en sus horas
laborables y cuando se requiera su presencia en eventos y actividades especiales.
24. El ingreso y egreso a El Colegio debe ser por la puerta de entrada principal, no por las
rampas de acceso vehicular o portones. En caso de venir en vehículo particular debe
estacionar en el área correspondiente al tercer portón y notificar su entrada y salida de El
Colegio al vigilante y/o portero.
25. Realizarse los exámenes de salud en el Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo
designado por El Colegio. Los exámenes de salud preventivos pre-empleo y post-vacacional
deberán realizarse previamente a la incorporación de la auxiliar a sus labores, y aquellos
exámenes de salud preventivos de egreso, pre-vacacional o de salud periódicos se
coordinaran para realizarse durante su jornada ordinaria de trabajo según lo establecido por la
LOPCYMAT y su Reglamento.
Artículo 14.36.- DE LAS FALTAS DE LAS AUXILIARES ADMINISTRATIVOS DE

EDUCACIÓN INICIAL O PRIMARIA
Debido a que las auxiliares tienen interrelación directa con los estudiantes y tienen funciones
de apoyo docente se considera que las auxiliares incurren en falta en los siguientes casos:
1. Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los niños o niñas.
2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
3. Por la inasistencia, retardos y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones.
4. Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas costumbres o a
los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República.
5. Por la violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo, sus superiores
jerárquicos o sus subordinados.
6. Por coadyuvar a la comisión de faltas cometidas por otros miembros de la comunidad
educativa.
7. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o administrativas.
8. Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles en el período de un mes.
9. Al ofrecer o mercadear cualquier tipo de mercancía para la compra/venta dentro de las
10. Al hacer uso del cuaderno de correo para ofertar productos o cualquier tipo de servicios
personales.
11. Al solicitar dinero a los niños, niñas y adolescentes, o a sus representantes por cualquier
causa.
12. Al dictar clases o cursos particulares a estudiantes de El Colegio mientras permanezcan
vinculados a El Colegio.
13. Cuando hacen de conocimiento público información confidencial de El Colegio que sea de su
conocimiento como algún documento, notificación, memorándum que reciben (ya que es
correspondencia interna) o información de la vida privada del personal de El Colegio, aún
después de haber cumplido con las labores para las cuales fue contratado.

LA BIBLIOTECA
Artículo 14.37.- DE LA BIBLIOTECA

Tiene como finalidad contribuir a la formación de los estudiantes, así como servir también de
complemento a la labor docente de los Profesores.
Está administrada por un(a) Bibliotecari(o/a) nombrada por el Consejo Superior y está
integrada al Equipo Administrativo.
Artículo 14.38.- Los Libros estarán a la disposición de los lectores y serán utilizados de acuerdo
con las normas de la Biblioteca.
Artículo 14.39.- El horario de lectura en la Biblioteca lo fijará la Dirección, al comienzo del Año
Escolar.
Artículo 14.40.- En la Biblioteca deben observarse las normas siguientes:

1. Todo lector está obligado a guardar absoluto silencio.
2. No se permite comer ni beber en la Biblioteca.
3. Los Libros los escogerán los lectores de los ficheros.
4. Los lectores sacarán de los estantes los libros escogidos.
5. Terminada la lectura devolverán los libros a la Bibliotecaria, a quien corresponde colocarlos en
su sitio.
6. Los lectores están obligados a devolver los libros en buen estado; de ellos son responsables
directamente.
7. Se debe avisar inmediatamente a la Bibliotecaria de cualquier deterioro que se observe, o de
la pérdida de algún libro o material.
8. Los libros de uso personal, bolsos, carteras, etc., de cada lector, deben entregarse a la
Bibliotecaria, al entrar a la Biblioteca hasta su permanencia en ella.
Artículo 14.41.- CON REFERENCIA AL PRÉSTAMO CIRCULANTE:

1. Ningún libro podrá ser sacado de la Biblioteca cuando exista un solo ejemplar.
2. Los libros serán entregados una vez llenada la planilla de control de préstamo.
3. A los lectores que utilicen el préstamo circulante, se les concederá un plazo máximo de 4 días
para su devolución.
4. El número máximo de ejemplares permitidos será de dos (2), por personas.
5. En caso de extravío o deterioro de algún libro, el lector deberá restituir a la Biblioteca otro
ejemplar igual o equivalente.
Artículo 14.42.- RESPONSABILIDADES DE LA/EL BIBLIOTECARIA(O):

1. Atender y orientar a los usuarios sobre el material existente en la Biblioteca.
2. Identificar y registrar diferentes tipos de material bibliográfico, y no bibliográfico, que ingrese a
la Biblioteca.
3. Mantener el orden en la estantería material bibliográfico, de acuerdo al sistema establecido.
4. Mecanografiar fichas para la identificación de los materiales bibliográficos y no Bibliográficos.
5. Ordenar e intercalar en los ficheros las fichas bibliográficas.
6. Realizar reparaciones de los materiales bibliográficos.
7. Llevar los controles y registros del préstamo circulante.
8. Elaborar carnets y fichas de identidad de los usuarios para el préstamo circulante.
9. Recabar información sobre las demandas de los usuarios.
10. Elaborar, ordenar y colocar periódicamente en la CARTELERA material informativo para la
promoción de la lectura, así como la conmemoración de las diferentes efemérides.
11. Seleccionar los artículos de la Prensa Diaria.
12. Participar en el inventario general de la Biblioteca y recabar datos estadísticos.

13. Operar equipos de reproducción de documentos, propios de una Biblioteca.

14. Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.
15. Realizar tareas, a juicio de la Dirección de El Colegio.
16. Otras que se considere conveniente establecer posteriormente.
DERECHOS Y GARANTÍAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO, DE

MANTENIMIENTO (OBRERO) Y DE VIGILANCIA
Artículo 14.43.- Se reconoce a todas las personas que integran el personal administrativo, obrero y
de vigilancia de la Unidad Educativa Colegio Americano los derechos y las garantías que se
enuncian a continuación:
Americano. Nunca deberá ser tratado o corregido en público o privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
2. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para
el desarrollo de sus labores.
3. Derecho al debido proceso y a la defensa.
4. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal
docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen.
5. Derecho a presentar o dirigir peticiones siguiendo los canales regulares de la Unidad Educativa
Colegio Americano, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus
peticiones.
6. Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la Unidad Educativa Colegio
Americano que sean de su incumbencia y en que tengan interés.
7. Derecho a conocer el ideario de la Unidad Educativa Colegio Americano.
8. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la
Unidad Educativa Colegio Americano, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y
cualesquiera tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su oficio y la mejora de la
calidad de su labor.
9. Derecho a participar activa y plenamente en la vida del Unidad Educativa Colegio Americano.
10. Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico y el presente Manual de

Todas las personas que integran el personal administrativo, de mantenimiento (obrero) y de
vigilancia tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
1. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales. La inasistencia injustificada el
trabajo durante tres (3) días hábiles en el período de un (01) mes es causa justificada de despido.
2. Toda inasistencia debe ser justificada y reportada con anticipación si es planificada. Para esto el
empleado llenará un formato de Notificación de Inasistencia, indicando día, lapso de tiempo
(horas) y motivo. Debe consignar el justificativo correspondiente dentro de los tres (03) días
hábiles siguientes a su incorporación.
3. Todo justificativo médico para que sea reconocido deberá estar convalidado por el Instituto
Venezolano de los Seguros Sociales y debe ser emitido por una Institución reconocida con sello y
firma del médico tratante, así como dirección y teléfono de contacto.
4. Realizarse los exámenes de salud en el Servicio de Seguridad y Salud en el Trabajo designado
por El Colegio. Los exámenes de salud preventivos pre-empleo y post-vacacional deberán
realizarse previamente a la incorporación del trabajador a sus labores, y aquellos exámenes de
salud preventivos de egreso, pre-vacacional, o de salud periódicos se coordinaran para realizarse
durante su jornada ordinaria de trabajo según lo establecido por la LOPCYMAT y su Reglamento.

5. El chequeo de salud preventivo post-vacacional debe ser previo a la fecha de incorporación del
trabajador, de lo contrario, no se permitirá la incorporación de este a sus labores hasta que
cumpla con este requisito de ley. Se hará el respectivo descuento de los días no laborados hasta
que se incorpore con la presentación previa de la constancia de habérselo realizado.
6. Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales y con el horario establecido.
Asumir con responsabilidad la asistencia, puntualidad y permanencia en el trabajo.
7. Respetar los derechos y garantías de todas las personas que integran la Unidad Educativa
Colegio Americano. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
8. Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa Colegio Americano relaciones
9. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando un lenguaje
apropiado.
10. En cuanto al personal administrativo, debe vestir adecuadamente y acorde con el entorno
educativo en donde trabaja. La vestimenta debe ser formal, sencilla y que proyecte
profesionalismo. Las damas deben evitar: ropas brillantes o transparentes, sandalias demasiado
altas, faldas cortas y muy ajustadas, escotes y franelillas, zapatos dorados o plateados, maquillaje
recargado, accesorios grandes y llamativos.
11. Colocarse en lugar visible el carnet de El Colegio.
12. En cuanto al personal de mantenimiento debe usar durante su trabajo una vestimenta adecuada.
Las botas de seguridad son de uso obligatorio. Siempre deben hacer uso de los implementos de
seguridad según la tarea que realicen.
14. El ingreso y egreso a El Colegio debe ser por la puerta de entrada principal, no por las rampas de
acceso vehicular o portones. En caso de venir en vehículo particular debe estacionar en el área
correspondiente al tercer portón y notificar su entrada y salida de El Colegio al vigilante y/o
portero.
15. Mantener una relación de respeto en el trato (no jugarse ni dar trato de demasiada confianza) con
los niños, niñas y adolescentes de la Unidad Educativa Colegio Americano, para cualquier
observación o llamado de atención diríjase al docente o Coordinador respectivo.
16. Mantener una relación de respeto en el trato (no jugarse ni dar trato de demasiada confianza) con
directivos, docentes y compañeros de trabajo.
17. Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir el normal desarrollo de las actividades escolares y
extra-curriculares, así como las de labor de otros compañeros.
18. Se prohíbe fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas); o ingresar al colegio cualquiera de estas sustancias u otras sustancias químicas que
alteren el normal desenvolvimiento de las actividades escolares.
19. Abstenerse de ofertar o comercializar cualquier tipo de mercancía o servicios dentro de las
20. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la Unidad Educativa
Colegio Americano. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los
límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la Unidad
Educativa Colegio Americano. Conservar y mantener el material y equipo empleado para
realizar sus actividades laborales.
21. Reportar a sus superiores cualquier deterioro, daño o desaparición de materiales escolares,
mobiliario o enceres del personal o de los estudiantes.
22. Uso responsable de su teléfono celular, no debe de portar ni hacer uso de este cuando esté en su
horario de trabajo a menos que se trate de casos de emergencia. Entiéndase por uso del teléfono
celular el hablar o enviar mensajes de texto.

23. Es potestativo de El Colegio la rotación del personal de auxiliar, auxiliar docente, secretariado,
obrero en las diferentes áreas o departamentos según sea su necesidad, lo cual podrá generar al
igual un cambio en su horario de trabajo.
25. Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, especialmente de los
pertenecientes a la Unidad Educativa Colegio Americano. Informar a las autoridades de El
Colegio, las violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños, niñas y
adolescentes de que tengan conocimiento para que éstas canalicen ante los organismos
competentes la situación presentada.
26. Conocer y comprender el ideario, la misión y la visión de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
27. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitaria y los Reglamentos Especiales.
28. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la Unidad
29. Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones verbales o de los
documentos que manejen y a los cuales tengan acceso.
30. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico, el presente
DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO U OBRERO

El personal de mantenimiento u obrero es el encargado del mantenimiento, limpieza, orden y
resguardo de El Colegio. Este será supervisado por el Jefe de Mantenimiento y depende
directamente de la Administración. El personal de mantenimiento recibirá órdenes directas del Jefe de
Mantenimiento, Administradora y Asistente Administrativo en cuanto al cumplimiento de su labor.

MANTENIMIENTO (OBRERO)
1. Acatar las directrices e instrucciones emanadas por el Administrador, Jefe de Personal de
Mantenimiento y auxiliar de Administración que dirijan y supervisen sus labores.
2. Mantener limpias las instalaciones de El Colegio y sus alrededores, en especial: pisos,
paredes, ventanas, puertas, baños, pupitres, mesas, sillas, pizarras, escritorios y alrededores
de El Colegio haciendo uso de los implementos de seguridad e higiene.
3. Mantener las plantas y áreas verdes regándolas con la frecuencia que le sea indicada o
haciendo mantenimiento de estas (poda, recolección) haciendo uso de los implementos de
seguridad e higiene.
4. Realizar las tareas rotativas que le correspondan a las áreas de uso exclusivo del personal de
mantenimiento.
5. Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de estos y de los
recursos que le sean suministrados.
6. Realizar labores de vigilancia tanto dentro de El Colegio como en las puertas de acceso o
alrededores cuando le sea designado.
7. Realizar labores de mantenimiento como: pintura; colocación de pizarras, carteleras, repisas;
reparación de pupitres, mesas, sillas, escritorios o cualquier mobiliario; reparaciones eléctricas
menores y básicas de plomería haciendo uso de los implementos de seguridad e higiene.
8. Hacer entrega a la Administración de El Colegio cualquier artículo que se encuentre
abandonado en las áreas en que desempeñe sus labores.
9. Colaborar con los docentes en la decoración de los espacios donde se realizarán eventos
sociales o culturales.
10. Instalar y portar tarima, sillas, mesas, y cualquier mobiliario en el sitio que sea destinado para
algún evento según las directrices de la Administración.
11. Reportar a la Administración de carácter inmediato de cualquier deterioro o daño que se note
en las instalaciones o al mobiliario de El Colegio.
12. Denunciar a la Coordinación respectiva de carácter inmediato cuando se presencie cualquier
acto de agresión o daño contra las instalaciones, mobiliario, o a personas de El Colegio o se
transgredan los Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de El Colegio.
DEL PERSONAL DE VIGILANCIA

El personal de vigilancia es un empleado cuya labor es dar protección a las personas y a los
bienes muebles o inmuebles que conforman la Unidad Educativa Colegio Americano. Su deber es
cumplir las órdenes emanadas de sus superiores jerárquicos con competencia, acatando las reglas
de comportamiento establecidas y los lineamientos establecidos por la Administración de El Colegio.

VIGILANCIA
1. Dirigirse con respeto y cortesía, sin familiarizarse o intimar con los niños, niñas y
adolescentes, el personal, los padres y representantes, proveedores y visitantes de El
Colegio.
2. Prestar personalmente el servicio con responsabilidad, eficiencia, capacidad y diligencia.
3. Observar en sus funciones una conducta que no afecte ni ofenda la moral y las buenas
costumbres.
4. Mantener una buena presentación personal, portar el uniforme reglamentario y el carnet de
identificación en lugar visible.
portero
6. Abrir y cerrar las puertas principales y portones dentro de los horarios establecidos por El
Colegio. Sin excepciones.
7. Anotar en el instrumento de registro, a todas las personas que acceden a El Colegio. Esta
información será de uso exclusivo y exclusivo de la Administración de El Colegio, no debe
facilitarse a ninguna otra dependencia.
8. Verificar los datos a través de la cédula de identidad de todas las personas ajenas a El
Colegio.
9. Solicitar vía telefónica, a las Coordinaciones respectivas la autorización de acceso al Edificio
educativo a los representantes o responsables en horas de clases. Sin la debida autorización
no se le permitirá el acceso.
10. No está autorizado a dar ningún tipo de información sobre los procesos administrativos,
académicos y de funcionamiento, ni de la entrada y salida de los niños, niñas y adolescentes y
del personal de El Colegio.
11. No debe permitir el ingreso a El Colegio de personas en short, bermudas, franelillas, faldas o
vestidos muy cortos, chancletas, transparencias, licras, escotes pronunciados.
12. No debe permitir el ingreso de personal o visitantes con signos de haber consumido bebidas
alcohólicas o sustancias psicotrópicas.
13. No está autorizado a recibir dinero, materiales u otros objetos de representantes o
responsables o de niños, niñas o adolescentes.
14. No debe permitir el ingreso a las instalaciones de tortas, arreglos florales y otros regalos
exóticos sin la autorización correspondiente.
15. Reportar y anotar en el libro de novedades toda observación con respecto a artículos,
máquinas, materiales, bienes muebles y otros que entren y salgan de la Institución.
16. No está permitida la entrada de vendedores ambulantes, ni personas que soliciten
colaboraciones.
17. No permitir estacionar vehículos en el área techada designada para el personal Directivo y
personal autorizada en las horas laborables de estos.

18. No permitir el acceso a las instalaciones a vehículos conducidos por menores de edad sin
haber constancia de que poseen la documentación legal.
19. No permitir el ingreso de personas no autorizadas en horas y días no laborables.
20. Responder por la limpieza y el buen estado de los materiales, mobiliario y áreas destinados al
uso particular de la vigilancia (casetas, cuarto continuo a la caseta de la puerta principal y
baños).
21. Terminantemente prohibido FUMAR dentro de las instalaciones.
15: DE LOS CONSEJOS
Artículo 15.1.- En la Unidad Educativa Colegio Americano funcionarán tres tipos de Consejos:
- Consejo Superior
- Consejo Directivo
- Consejos Docentes
Artículo 15.2.- En la Unidad Educativa Colegio Americano funcionarán los Consejos de Docentes
siguientes:
- Consejo Técnico Docente.
- Consejo de Docentes o de Profesores.
- Consejo de Sección.
Artículo 15.3.- FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LOS CONSEJOS:

1. Impartir al personal, las orientaciones e instrucciones que conduzcan al buen funcionamiento
de El Colegio, y velar por su cumplimiento.
2. Asesorar y coordinar las comisiones de trabajo, que le fueren asignadas por el Coordinador
del Consejo.
3. Participar activamente en todo lo que se planifique y realice en El Colegio.
4. Contribuir, con su esfuerzo personal y material, al éxito de todas las actividades de El
Colegio.
5. Asistir a las reuniones del Consejo.
6. Todas las demás inherentes a su cargo.
7. Otras que se establezcan con posterioridad.
Artículo 15.4.- DEL REGIMEN DE REUNIONES:

1. Las reuniones serán ordinarias y extraordinarias.
2. Las reuniones ordinarias se realizarán, sin previa convocatoria.
3. Las reuniones extraordinarias se realizarán cada vez que haya asuntos a tratar, que así lo
requieran.
4. La sede del Consejo Directivo, será la Dirección de la Unidad Educativa Colegio Americano.
De lo tratado en cada reunión, se levantará el Acta respectiva.
Lo no previsto será resuelto por el Consejo en pleno, y cuando no esté al alcance de sus
atribuciones se elevará al Consejo inmediato Superior en jerarquía.
CONSEJO SUPERIOR
Artículo 15.5.- El Consejo Superior es la máxima representación legal de la Unidad Educativa

Colegio Americano y tendrá las siguientes atribuciones:
1. Definir políticas de desarrollo Institucional para fortalecer a la Unidad Educativa Colegio
Americano en el Municipio Palavecino y en el Estado Lara.
2. Aprobar el Plan Anual de El Colegio.

3. Aprobar el Presupuesto Anual sometido a su consideración por la Administración de El

Colegio.
4. Designar al Director y Subdirector de El Colegio.
5. Designar por sugerencias del Director y Consejo Directivo los Coordinadores de las diferentes
etapas y los Jefes de departamentos.
6. Autorizar la adquisición y enajenación de bienes.
7. Velar por las condiciones ambientales de El Colegio y por la adecuación y suficiencia de los
recursos de apoyo a la docencia, investigación y extensión.
8. Estudiar, evaluar y autorizar cualquier actividad académica que implique movilización de
estudiantes fuera de El Colegio.
9. Estudiar, evaluar y autorizar cualquier actividad académica donde se solicite dinero al
representante o responsable para la participación de su representado.
10. Velar por la calidad de las condiciones laborales del trabajador de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
11. Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos, normativas y demás disposiciones legales
referidas a sus campos de acción.
12. Las demás que señalen las leyes, este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitaria y las autoridades educacionales competentes.
Artículo 15.6.- El Consejo Superior estará integrado por la Asociación Civil Unidad Educativa
Colegio Americano, Institución de derecho privado que tiene la representación legal de la Unidad
Educativa Colegio Americano, según los estatutos que lo rijan y por el Director y Subdirector con
derecho a voz.
Artículo 15.7.- El Consejo Superior será presidido por quien ejerza la más alta representación de El
Colegio de derechos privados mencionada en el artículo anterior.
Artículo 15.8.- El Consejo Superior se reunirá cada vez que fuere necesario a los intereses de la
Unidad Educativa Colegio Americano y las decisiones se tomarán por mayoría de votos. En caso de
empate, decidirá el voto del Presidente.
CONSEJO DIRECTIVO
Artículo 15.9.- El Consejo Directivo es el encargado de la gestión ordinaria de funcionamiento, cuyo

propósito es velar por la consecución de los objetivos del Ideario y el Proyecto Educativo de El
Colegio. Debido a la necesidad de garantizar que efectivamente éste responderá a estrategias y
políticas, inherentes a la totalidad de El Colegio, se propone la estructuración de un consejo directivo
que defina constantemente el rumbo y naturaleza de las estrategias, que deben traducirse en
proyectos de desarrollo de El Colegio. Tal Consejo estará constituido por miembros del entorno
escolar y permitirá la incorporación esporádica de asesores externos, en áreas en las que el Consejo
mismo considere pertinente involucrar.
El Consejo Directivo está integrado por el Director, Subdirector y la Gerente General.
Artículo 15.10.- FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO:

1. Estudiar y desarrollar estrategias de desarrollo para El Colegio.
2. Evaluar y planificar el desarrollo de actividades de proyección institucional durante el año escolar.
3. Estudiar y evaluar los aspirantes a personal docente y de cargos directivos para hacer una
preselección antes de someter a juicio y selección por parte del Consejo Superior.
4. Estudiar y evaluar el desempeño del personal docente para su contratación.

5. Estudiar, evaluar y hacer propuestas para mejoras de los procesos académicos, administrativos,
de atención de representantes y todo lo que concierna a la imagen y buen funcionamiento de El
Colegio.
CONSEJO TÉCNICO DOCENTE
Artículo 15.11.- El Consejo Técnico Docente está Integrado por el Director, Subdirector, los
Coordinadores, Jefes de Departamentos de El Colegio. Es el organismo que tiene por finalidad
asesorar a la Dirección de El Colegio en lo referente al régimen docente de la misma.
Artículo 15.12.- FUNCIONES DEL CONSEJO TECNICO DOCENTE:

1. Estudiar y aprobar modificaciones sobre planes y programas.
2. Realizar propuestas para modificaciones y actualización del Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitaria que le sean presentados para su presentación para aprobación al Consejo
Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano.
3. Pronunciarse sobre horarios, pruebas de evaluación continua y de lapso y demás medidas de
orden interno de El Colegio.
4. Someter a la consideración de la Dirección, los criterios para aportar sugerencias sobre:
realización de Cursos, Talleres, Jornadas, selección de personal, asignación de cátedra y otros
cargos técnicos que deben existir dentro de El Colegio.
5. Estudiar el rendimiento integral de los niños, niñas y adolescentes y los procedimientos tendientes
a lograr su superación y hacer seguimiento de este.
6. Recomendar a la Dirección y al Consejo de Docentes, los correctivos que considere, de acuerdo a
la Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos.
7. Estudiar y evaluar los aspirantes a personal docente y de cargos directivos para hacer una
preselección antes de someter a juicio y selección por parte del Consejo Superior.
8. Estudiar y evaluar el desempeño del personal docente para su contratación.
9. Estudiar, evaluar y hacer propuestas para mejoras de los procesos académicos, administrativos,
de atención de representantes y todo lo que concierna a la imagen y buen funcionamiento de El
Colegio.
10. Otras que se consideren convenientes establecer posteriormente.
CONSEJO DE DOCENTES
Artículo 15.13.- El Consejo de Docentes es el organismo de El Colegio que lo constituye el

personal Directivo y Docente y lo preside el Director.
Artículo 15.14.- En el Consejo de Docentes actuará como Secretaria(o) el Subdirector (a), o en su

defecto, el Docente que el Director determine.
Artículo 15.15.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE DOCENTES:

1. Estudiar y resolver los problemas relativos al proceso enseñanza-aprendizaje tanto de los niños,
niñas y adolescentes como del personal docente de El Colegio, que le sean planteados por la
Dirección, o por cualquiera de sus miembros, de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación, sus
Reglamentos y disposiciones internas de El Colegio.
2. Considerar todo lo propuesto por el Consejo de Sección y cualquier asunto presentado por la
Dirección de El Colegio.
3. Sesionar ordinariamente al comienzo del año y una vez por lapso, y extraordinariamente cuando
sea convocado por el Director de El Colegio, o lo soliciten las dos terceras partes de los
integrantes.
4. Asistir a los Consejos de Docentes, siempre que sean convocados.
5. Sus decisiones deben ser acatadas por los docentes, Niños, Niñas y Adolescentes y
Representantes o responsables.
6. Las decisiones del Consejo de Docentes sólo pueden apelarse ante el Ministerio de Educación.
7. Las deliberaciones ocurridas dentro del Consejo de Docentes no deberán darse a conocer
públicamente, ni siquiera a los niños, niñas y adolescentes y sus Representantes, salvo por las
vías y en los casos expresamente establecidos en la Ley Orgánica de Educación y sus
Reglamentos.
8. Integrar la comisión para verificar el cumplimiento de los requisitos exigidos para optar al Título de
Bachiller.
CONSEJO DE SECCIÓN
Artículo 15.16.- El Consejo de Sección está integrado por el Coordinador Académico, Jefe del
Departamento de Evaluación, docente guía y todos los Docentes de cada Sección. A él podrán asistir
cuando sea conveniente el Psicólogo y Coordinador del Departamento de Formación Humana y
Extensión Cultural.
Artículo 15.17.- Los Consejos de Sección serán convocados por el Personal Directivo, y dirigidos
por el Profesor Guía, quien levantará un Acta sobre los aspectos tratados en la reunión.
Artículo 15.18.- Los Consejos de Sección se reunirán una vez por lapso, ordinariamente, y
extraordinariamente cuando fuere convocado.
Artículo 15.19.- Para la realización de los Consejos de Sección, deberá contarse por lo menos, con
la mitad más uno de los Profesores que lo integran.
Artículo 15.20.- La única causa justificada de inasistencia, a los Consejos de Sección, es la

tipificada en las Leyes, Reglamentos y demás ordenamientos jurídicos sobre la materia. Cada
inasistencia justificada deberá tener el soporte legal, de la misma manera como se justifican las
inasistencias a clases.
Artículo 15.21.- Los Docentes deberán solicitar, con la debida antelación, permiso en los demás
centros de trabajo, para ausentarse de los mismos, y asistir a los Consejos de Sección, programados
en El Colegio. La Dirección por su parte, extenderá constancia de la asistencia del Docente, cuando
lo solicite.
Artículo 15.22.- Cada Consejo de Sección debe dejar constancia, en el Acta, sobre el análisis del
rendimiento general de la Sección y de la actuación individual de cada niño, niña o adolescente.
Artículo 15.23.- FUNCIONES DEL CONSEJO DE SECCION:

1.- Estudiar y resolver los problemas que le sean planteados por los Profesores de la respectiva
Sección y que, de acuerdo con su naturaleza, no requieran la intervención del Consejo de
Docentes.
2.- Buscar solución a problemas planteados por los Profesores, en relación con algún niño, niña o
adolescente, o con el grupo en general.
3.- Apreciar el grado de participación de los niños, niñas y adolescentes en las diversas
asignaturas, su ajuste social e iniciativas, que ameriten orientación de tipo técnico docente, o de
una mejor evaluación.
4.- Estudiar y resolver lo relativo a las calificaciones de los niños, niñas y adolescentes y otros
aspectos sobre aplicación, aprovechamiento, disciplina, colaboración e iniciativa.

5.- Considerar el reajuste de las calificaciones, tomando en cuenta el Reglamento de Evaluación y

las recomendaciones Técnico-Docente, que se desprenden de la Resolución Ministerial Nº 140.
6.- Proponer las medidas y correcciones necesarias, generales o particulares, que considere
convenientes para mejorar la disciplina, aprovechamiento y colaboración de los niños, niñas y
adolescentes de las Secciones respectivas.
7.- Solamente el Consejo de Docentes puede modificar las resoluciones tomadas por el Consejo de
Sección.
8.- Otras que se considere conveniente establecer posteriormente.
16: DEL CONSEJO EDUCATIVO
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 16.1.- El Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano tiene sus bases
legales en la Resolución DM/N° 058 de fecha 16 de octubre de 2012 del Ministerio del Poder Popular
para la Educación. Para sus efectos, el Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano
tiene como lineamientos los expuestos en la Resolución DM/N° 058, y los aprobados por el propio
Consejo Educativo que se encuentran plasmados en el Acta Constitutiva del mismo y los Estatutos
del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano desde su primera conformación en
el año 2012.
Artículo 16.2.- El Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano estará conformado
por madres, padres, representantes o responsables, estudiantes, docentes, personal directivo,
trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras y obreros de la Unidad Educativa Colegio
Americano. También podrán formar parte del Consejo Educativo personas naturales y jurídicas,
voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas a la Unidad Educativa
Colegio Americano previa presentación de identificación y documentación fidedigna que avale tanto
su vínculo con El Colegio como la representación de persona jurídica u organización comunitaria
(legalmente registrada y vigente), su participación será procedente cuando el propio Consejo
Educativo revise la documentación solicitada y dé la autorización.
Artículo 16.3.- Son funciones del Consejo Educativo:

1. Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio productivo a partir
del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de
Aprendizaje (PA).
2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional, mecanismos orientados al

fortalecimiento de la gestión escolar, garantizando permanentemente la organización estudiantil
en el subsistema de educación básica.
3. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a fin de
preservar, defender la biodiversidad, la socio-diversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de la Unidad Educativa Colegio

Americano, donde todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgánica
escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y demás Leyes, Normativas y presentarlas ante Asamblea Escolar del
Consejo Educativo para su aprobación.
5. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos, curriculares y

administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa y corresponsables la
evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos educativos de la Unidad Educativa

Colegio Americano, en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política

pública del Estado.
6. Promover una cultura para el conocimiento, comprensión, uso, análisis crítico y reflexivo de
contenidos de los medios de comunicación social, públicos, privados y alternativos, para el
fortalecimiento de la convivencia ciudadana, territorialidad y nacionalidad.
7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y activadora del
deber transformador de cada instancia de trabajo.
8. Sistematizar, socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito

local, municipal, regional y nacional.
9. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la formación
permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los ejes integradores
para el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura
de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y tecnologías de la
información libre en el marco de la gestión educativa.
10. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito escolar, familiar,
comunitario y otras instituciones de carácter social, la educación en valores éticos, humanista
social, democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Nacional
Simón Bolívar y las Leyes promulgadas.
11. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en la Unidad Educativa

Colegio Americano y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la inter-
cultural, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y socio diversidad, sentido de
pertenencia y pertinencia neo histórica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad, con
visión caribeña, latinoamericana y mundial, en el marco del vivir viviendo.
12. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educación integral,
obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y todos, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin discriminación étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u
otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos.
13. Coordinar, orientar y ejecutar acciones de carácter pedagógico y administrativo que se desarrollan
en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la gestión
escolar.
14. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y resultados de la
gestión escolar.
DE LA ORGANIZACIÓN Y NORMATIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO
Artículo 16.4.- La organización del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano
estará plasmada en detalle en el Acta Constitutiva del Consejo Educativo. Los requisitos, la normativa
a cumplir, principios y funciones de las voceras y voceros que lo conforman se establecen en los
Estatutos del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano
Lo no previsto en el presente Manual sobre la organización y funcionamiento del Consejo

Educativo se regirá por el Acta Constitutiva del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio
Americano, los Estatutos del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio Americano y la
normativa legal que dicte el Ministerio del Poder Popular para la Educación.

17: DE LOS LABORATORIOS, SU FUNCIONAMIENTO Y NORMATIVA
Artículo 17.1.- El Colegio está dotado de ambientes necesarios para que la investigación y
experimentación sean factores de renovación del proceso educativo.
Artículo 17.2.- DEBERES DENTRO DEL LABORATORIO (Biología, Química y Física):

1. Los estudiantes sólo podrán hacer uso de los laboratorios en los horarios asignados para cada
grupo de trabajo.
2. Las prácticas de laboratorio sólo se podrán realizar cuando esté presente el profesor.
3. El desplazamiento hacia el laboratorio debe hacerlo el grupo en forma organizada.
4. Todos los estudiantes que van a realizar la práctica deben presentarse con la bata de
laboratorio en especial en los laboratorios de química y biología.
5. Los estudiantes que le corresponde la práctica deberán permanecer dentro del laboratorio en
sus puestos de trabajo.
6. Cada equipo al iniciar o terminar su trabajo de laboratorio debe revisar que los implementos
que se les doto para la práctica estén completos y el laboratorio esté en perfecto estado. En
caso de algún incidente, reportarlo de inmediato. De no hacerlo todos los integrantes del
grupo deben responder y reponer por el material faltante o daños causados.
7. Está prohibido ingresar al laboratorio alimentos, bebidas, comer y/o masticar chicle.
8. Cuidarse de manipular sustancias o equipos sin la previa autorización del docente.
9. Cumplir con las normas de seguridad e higiene estipuladas en el laboratorio.
10. Cumplir estrictamente con las indicaciones dadas por el docente.
Artículo 17.3.- DEBERES DENTRO DEL LABORATORIO DE COMPUTACIÓN

1. Lo estipulado en el Artículo 219 de este Manual ordinales 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10.
2. Esperar la indicación del docente para el encendido de la computadora.
3. No rayar, ensuciar, quitar piezas, desenchufar o maltratar el hardware.
4. Verificar antes de usar la máquina que tenga todos sus componentes y ninguno se encuentre
dañado o deteriorado. En caso de falta o daño repórtelo de inmediato al docente. Caso omiso
de esta indicación podrá generar que se le imputen daños no causados por su persona.
5. La responsabilidad de la máquina que se le asigna durante la práctica al niño, niña o
adolescente recaerá sobre el representante o responsable de este en el caso de que el daño o
deterioro se note en el tiempo de uso.
6. Las computadoras tienen configuraciones específicas no deben de alterarlas o cambiarlas.
7. En caso de dudas o dificultades en el desarrollo de la actividad, levantar la mano y el profesor
lo asistirá. No debe levantarse de su silla.
8. Hacerse responsable por el software que está usando y no afectarlo o modificarlo.
9. No intercambiar periféricos entre las computadoras, de ser necesario, únicamente el docente
podrá hacerlo.
10. Respetar el tiempo de práctica de sus compañeros.
11. Está prohibido el traer al laboratorio juegos y software no autorizado.
12. No descargar de la Internet ningún tipo de software o datos que pueda contener virus.
13. Prohibido el acceso por la Internet a páginas que alteren el normal desenvolvimiento de la
práctica.
14. El software de cada estudiante o equipo es propiedad de El Colegio, no debe hacerse copias
parciales o totales
18: DE LA CANTINA ESCOLAR, SU FUNCIONAMIENTO Y NORMATIVA
Artículo 18.1.- DE LA ELECCION DE LA CANTINA ESCOLAR Y SU FUNCIONAMIENTO

La cantina escolar es electa por la Junta Directiva de la Asociación Civil, la cual llamará a
presentar ofertas para otorgar la concesión de la Cantina Escolar. En El Colegio funcionará una

Comisión de Cantina Escolar, integrada por el Administrador, los Coordinadores Académicos, dos (2)
docentes, personal Administrativo, y miembros del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Colegio
Americano:
1. Velar por el buen funcionamiento de la cantina.
2. Velar por hacer cumplir las normativas que rigen las Cantinas Escolares en cuanto a:
alimentos recomendados, normas higiénicas en la cantina y alrededores, vigencia de los
certificados de salud, etc.
3. Canalizar las quejas del servicio por los usuarios.
4. Elaborar el informe final de desempeño del CONSECIONARIO para ser entregado a la Junta
Directiva.
Artículo 18.2.- REGLAMENTO DE LA CANTINA ESCOLAR

1. El CONCESIONARIO recibe en concesión el Servicio de la Cantina Escolar de El Colegio
quedando obligado a cumplir con toda la normativa legal emanada por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación, el Ministerio del Poder Popular de Sanidad y Asistencia Social, el
Instituto Nacional de Nutrición (INN) y el Instituto para la Defensa de las Personas en el
Acceso a los Bienes y Servicios (INDEPABIS), en lo que se refiere a Organización y
funcionamiento de las Cantinas Escolares.
2. El CONCESIONARIO se compromete a responder por la prestación del servicio de acuerdo al
horario establecido por el plantel.
3. El local debe cumplir con todas las normas sanitarias y poseer el permiso otorgado por el
Ministerio del Poder Popular de Sanidad y Asistencia Social, dicho permiso debe ser colocado
en un lugar visible.
4. El personal desempeña labores en la Cantina Escolar debe poseer el certificado de salud
vigente y el del curso de manipulación de alimentos expedido por las autoridades
correspondientes. Estos deben ser expuestos en lugar visible.
5. El personal debe cumplir con las normas higiénicas para la preparación, conservación y
distribución de alimentos, higiene del establecimiento, utensilios y aseo personal.
6. Los precios de venta de los alimentos recomendados, deberán ser inferiores a los estipulados
en otros establecimientos. Estos deben ser publicados en lugar visible.
7. Deben de seguir la lista de los alimentos recomendados para su venta en las Cantinas
Escolares elaboradas por el Instituto Nacional de Nutrición.
8. Deben constantemente revisar la fecha de vencimiento de los productos ofertados para no
ofrecer productos vencidos.
9. Debe seguir las recomendaciones para la no transmisión de Enfermedades de Transmisión
Alimentaria especificadas en el artículo 224 de este Manual.
10. La basura debe ser depositada en bolsas plásticas y usar recipientes con tapa, retirar la
basura después de los recesos y limpiar las mesas dispuestas para el consumo de los
alimentos. La basura deberá ser llevada al depósito dispuesto para tal fin.
11. Está terminantemente prohibido fumar o consumir bebidas alcohólicas dentro de El Colegio.
12. El CONCESIONARIO debe velar por el mantenimiento y buen uso del baño que se facilita
para el uso de su personal. Toda persona que haga uso del baño debe lavarse las manos
antes de incorporarse a sus labores.
Artículo 18.3.- DE LOS ALIMENTOS RECOMENDADOS Y LOS NO RECOMENDADOS
LOS ALIMENTOS RECOMENDADOS:

o Bebidas: Leche pasteurizada o esterilizada, chichas de cereales, bebidas chocolatadas, agua
mineral, maltas, jugos, agua de coco, mezclas de semillas.
o Comidas: Preparaciones a base de maíz o arroz o harina de trigo con rellenos proteicos tales
como: derivados lácteos, carnes, huevos leguminosos (arepitas dulces, arepas, empanadas,
cachitos, pasteles, galletas de soda, churros, cachapas).
o Preparaciones caseras: chantilly, majarete, quesillo, arroz con leche, gelatinas, tortas, torrijas.
o Tubérculos: (papas, yuca, batata) horneadas, fritas, sancochadas y con diferentes rellenos.
o Otros: Frutas frescas, huevo sancochados, cereales en hojuelas (no azucarados), avena,
yogurt, helados a base de leche, plátanos sancochados, horneados, tostones, semillas
oleaginosas (ajonjolí, auyama, maní, merey, girasol).
LOS ALIMENTOS NO RECOMENDADOS:

Se excluyen de la lista de alimentos recomendados, aquellos que proveen solamente calorías vacías
y cuyo consumo impide a los niños y adolescentes la ingestión de otros de mayor valor nutritivo
indispensables para el desarrollo físico y mental. El alto contenido calórico de estos productos y su
ingesta frecuente afectan el apetito de los niños y adolescentes para las comidas regulares y
deterioran su salud.
o Alimentos azucarados.
o Alimentos ricos en grasas saturadas como los embutidos, frituras, tocineta.
o Confitería, golosinas.
o Refrescos.
o Goma de mascar.
Artículo 18.4.- COMO PREVENIR ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN ALIMENTARIA

Las enfermedades de transmisión alimentaria (E.T.A.) constituyen un grupo de enfermedades
fundamentales que son transmitidas a través de los alimentos debido a la contaminación de estos con
gérmenes patógenos. En la mayoría de los casos son consecuencia de un tratamiento incorrecto de
los alimentos durante su obtención, transformación, almacenamiento o preparación. Estas
enfermedades tienen períodos cortos de incubación (2 a 48 horas) con síntomas característicos como
son diarrea, vómitos, dolores abdominales y fiebre. Estas son algunas medidas preventivas para la
transmisión de E.T.A.:
1. No prepare los alimentos con demasiada antelación a su consumo.
2. Los alimentos preparados no se deben exponer mucho tiempo a temperaturas que permitan la
proliferación de bacterias (los alimentos se deben refrigerar para evitar la multiplicación de
bacterias).
3. Cocine adecuadamente los alimentos. Cerciórese de que estén bien cocinados.
4. Evite la contaminación cruzada (contacto entre alimentos crudos y cocidos).
5. No permita que procesen alimentos, personal que manifieste síntomas de estar enfermo o
infectado (asegurar la higiene personal).
6. Asegúrese de lavar bien las frutas y verduras (hay que lavarlas con agua potable y vinagre o
limón para eliminar bacterias, parásitos y/o residuos tóxicos de plaguicidas).
7. No use las sobras de alimentos para preparar otros.
8. Prevenga la descongelación incorrecta y posterior almacenamiento.

19. NORMATIVA PARA LA EDUCACION A DISTANCIA

La presente normativa para la Educación a distancia, comprenden las normas que darán
pauta para la evaluación, seguimiento y desarrollo de actividades a distancia, implementadas con el
fin de establecer un trato justo y equitativo en la atención y evaluación de estudiantes en esta
modalidad, incentivando siempre los valores de responsabilidad, honestidad y buenas costumbres.
Esta normativa surge de la investigación y recolección de experiencias de coordinadores,
docentes, estudiantes, y representantes desde la implementación de la educación a distancia en la
Unidad Educativa Colegio Americano a través de la plataforma EDMODO, en septiembre 2020
inicio del año escolar 2020-2021, motivado por la pandemia del COVID-19.
19.1. DE LA ASISTENCIA EN LA PLATAFORMA EDUCATIVA EN LINEA

1. La conexión diaria según horario es obligatoria. La no conexión se tomará como inasistencia e
incide sobre la nota de cada asignatura de acuerdo a los criterios e indicadores de evaluación
del docente en Educación Media General e incide en la calificación de los aspectos formativos
en Educación Primaria y Preescolar. Cuando esta ausencia sea repetitiva, será citado por la
coordinación respectiva y/o el departamento de evaluación.
2. Para comprobar la asistencia del estudiante deben hacer solo un “like” o “me gusta” al saludo
inicial del docente, no haga comentarios (esto sólo para registro de asistencia diaria en
plataforma). Tal situación procede, para evitar congestionar la plataforma. Los comentarios
sólo proceden cuando hay interacción con el docente y los contenidos.
3. En caso de problemas de salud, el representante debe reportar el problema de salud a la
Coordinación Académica o al Jefe del Departamento de Evaluación, remitiendo la prueba
respectiva de la enfermedad o impedimento de salud (constancia médica) dentro de cuarenta
y ocho (48) horas hábiles.
 EN MEDIA GENERAL- el estudiante deber notificar a los docentes según el horario de
clase, vía mensaje de texto o WhatsApp.
 EN PRIMARIA – el estudiante debe notificar al docente según el horario de clase, a
través de la mensajería de la plataforma y/o delegadas de sección.
19.2. DEL COMPORTAMIENTO DENTRO DE LA PLATAFORMA O GRUPOS

DE INTERACCION (REDES SOCIALES)
1. El lenguaje empleado en la plataforma o grupos de trabajo debe ser acorde a las normas de
moral y buenas costumbres (incluye todos sin excepción: estudiante, docente,
representantes). Quienes incurran en falta a esta norma, se le aplica un primer correctivo que
consiste en notificación verbal-escrita, hecha por la Coordinación Académica respectiva.
2. Incurrir en falta en una segunda oportunidad, tendrá como consecuencia para los estudiantes
de dos (2) puntos menos en la asignatura respectiva. Cuando se trate de un docente o
representante, se levantará acta por omisión y repetición de falta a la norma por parte de la
Subdirección.
3. Reincidir en una tercera oportunidad: si es estudiante, tres (3) puntos menos en la nota
definitiva de la asignatura en que registra el incidente; si es docente, acta de finiquito de
contrato por incumplimiento de normas; si es representante, pierde su condición de
representante y se procede al cambio respectivo de representante.
19.3. DEL DESARROLLO DE CLASES EN LA PLATAFORMA EDUCATIVA

EN LINEA
1. Si durante el desarrollo de actividades, según horario de clase, se presentan problemas de
suspensión de servicio eléctrico o internet, el estudiante debe notificar inmediatamente al
docente de la asignatura en curso a través de mensajería de texto o WhatsApp. Se procede a
verificar según los sectores, la veracidad de la información dada por el estudiante o

representante para la toma de correctivos.
2. Si algún estudiante presentan dificultad de rendimiento en las asignaturas cursantes
(contenidos, realización de actividades) y requiere asesoría presencial, debe solicitar cita a la
Coordinación Académica respectiva para su atención a través de correo o número de celular
de cada Coordinación o ante la Subdirección (llamada telefónica).
3. Cuando el representante considere necesario una comunicación presencial con los docentes,
Coordinación académica, Departamento de Evaluación, Subdirección, debe solicitar cita a
través de los números respectivos de cada Coordinación Académica y Subdirección (procede
correo electrónico, llamada, mensajería de texto, WhatsApp de lunes a viernes
(exclusivamente) en horario comprendido de 7am a 5 pm.
4. Toda actividad a ser evaluada por el docente requiere previamente la explicación en detalle de
los contenidos a través de las diferentes estrategias pedagógicas. Procede igual para las
asignaciones a evaluar, debe contener en detalles instrucciones precisas de la actividad a
evaluar con sus respectivos indicadores y valor de cada indicador, de lo contrario, no procede
la evaluación. El estudiante y/o representante debe reportar si la actividad o asignación carece
de explicación, detalle de contenido o falta de indicaciones al departamento de evaluación, en
un lapso de 48 horas luego de publicada la actividad a evaluar para que no proceda o se
tomen los correctivos.
5. En Educación Primaria y Preescolar, el docente estará activo en plataforma en horarios de
clases, realizando apoyo al proceso educativo, aclarando dudas, interactuando y verificando
asistencia.
PARAGRAFO UNICO: se agradece respetar horarios de comunicación (establecidos por cada

docente respetando horario nocturno y fines de semana), según numeral 3 del título: DESARROLLO
DE CLASE.
19.4. DE LA EVALUACION EN LA PLATAFORMA

1. Toda actividad a evaluar debe contener instrucciones precisas para su realización, con valor
de cada indicador, fecha, hora límite de entrega, esto se corresponde con el plan de
evaluación de cada lapso. El recordatorio de las asignaciones, se realiza semanalmente a
través del muro de cada clase (ver calendario), este es visible para estudiantes y
representantes.
2. Luego de enviada la actividad por el estudiante (en la pestaña entregar asignación), el
estudiante recibe la notificación de que su trabajo fue entregado al docente con fecha y hora
de entrega. Igualmente el representante recibe notificación por correo de que su representado
ya cumplió con la entrega. Esto solamente procede si es a través de la plataforma en la
pestaña asignación, si lo hace por mensaje privado al docente, no recibirá notificación.
3. El docente tiene un tiempo máximo de setenta y dos (72) horas para corregir. Una vez
corregido, inmediatamente su calificación le aparecerá como una notificación al estudiante y al
representante vía correo.
4. El tiempo de ejecución para las pruebas estructuradas es de sesenta (60) minutos máximos y
el de pruebas cortas es de treinta (30) minutos máximo para su ejecución en Educación Media
General y noventa (90) minutos máximos en Educación Primaria. El estudiante dispone desde
las 7am hasta las 11:50 pm para escoger el horario que más le convenga para presentar la
prueba en el día y fecha asignada por cada docente, transcurrido este lapso, la prueba se
bloquea y no tendrá acceso a la misma.
5. Concluida la prueba estructurada o corta por parte del estudiante, inmediatamente su
calificación es notificada a través de la misma plataforma y al representante vía correo.
PARAGRAFO UNICO: los representantes reciben notificaciones de la plataforma educativa en línea,
solo si están enlazados a la sesión del estudiante.

19.5. DE LOS RECLAMOS

 Los reclamos por desacuerdo en notas de toda actividad evaluada deben canalizarse según lo
siguiente:
 Con el respectivo docente, los tres primeros días hábiles después de conocer su nota
 En caso de no llegar acuerdos con el docente, comunicarse con el Departamento de
Evaluación de forma inmediata, una vez concluida las conversaciones con el docente
respectivo.
 En los casos de actividades realizadas por el estudiante, donde presenten dificultad para el envío
por la plataforma antes de vencida la fecha de entrega indicada por el docente, el estudiante
deberá comunicarse con el docente de la asignatura para canalizar el envío. El docente verificará
que la actividad realmente ya fue realizada por el estudiante y procederá a acordar con el
estudiante el medio por el cual hará entrega de esta (correo Edmodo, mensajería WhatsApp o
físico).
PARAGRAFO UNICO: tal situación solo procede en casos especiales cuando existe dificultad para
envío antes de la fecha de vencimiento, el docente llevará registro e informará al departamento de
evaluación de estas eventualidades como casos especiales.
 En los casos de entrega de actividades asignadas que no se entregaron en el tiempo de vigencia

en la plataforma, envío después del vencimiento de fecha de entrega (fecha y hora), el
estudiante deberá comunicarse con el docente de la asignatura inmediatamente explicando las
causas por las cuales no entregó en el tiempo reglamentario. En este caso se procederá según lo
siguiente:
 Si se trata de una primera oportunidad de no cumplimiento del estudiante, debe notificar
inmediatamente al docente vía celular en Educación Media General. En Educación
Primaria a través del Delegado de curso o Mensaje de la plataforma. La notificación y
hora quedará registrada en el celular como prueba y debe esperar respuesta del
docente. En el caso que en un tiempo máximo de ocho (8) horas, no hay respuesta por
parte del docente, debe notificar al Jefe de Evaluación o al Coordinador Académico para
su tramitación.
 Después de cerrada cualquier asignación en la plataforma (vencimiento de la fecha-hora
de entrega), el estudiante tiene una hora para notificar cualquier problema para su
entrega, si no hay notificación por parte del estudiante o representante, no tendrá
derecho a enviar su asignación.
 Si se trata de una segunda oportunidad de no cumplimiento del estudiante, debe notificar
al docente, quien remitirá caso al Jefe de Evaluación, y deberá esperar respuesta del
Jefe de Evaluación en un lapso no mayor a ocho (8) horas para su tramitación.
 Por una tercera reincidencia de no entrega en las fechas pautadas, ameritará que se
levantará acta al estudiante conjuntamente la Coordinación Académica, el Departamento
de Evaluación y Subdirección. En este caso no procede recibir la asignación al
estudiante.
PARÁGRAFO UNICO PRIMERO: en caso de inconvenientes electrónicos en el desarrollo de pruebas

estructuradas y cortas, deberá comunicarse inmediatamente por la vía más práctica (Edmodo
mensajería, Vocera o Delegado de grado (Educación Primaria), mensaje texto, WhatsApp o llamada)
con el docente de la asignatura y el Departamento de Evaluación, para canalizar su resolución en un
tiempo máximo de ocho (8) horas.
PARAGRAFO UNICO SEGUNDO: Esta normativa entra en vigencia desde el 07 de enero del 2021 y
estará vigente mientras que la educación a distancia se mantenga por instrucciones del MPPE.
PARAGRAFO UNICO TERCERO: Lo no contemplado en el presente normativo será resuelto por el

Consejo Directivo (Dirección y Subdirección) en aplicación a la normativa jurídica que contemple el
caso.
19.6. APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 112 (RGLEO) Educación Media General

El docente verifica las notas de su evaluación y determinará si el número de reprobados es el
30% (Art. 112 de RGLOE). En caso de haber obtenido el 30% de reprobados, se procederá a aplicar
una segunda forma de evaluación (según lo norma la circular 000004 del MPPE), esto procede solo
en los siguientes casos:
 En las pruebas estructurales
 En los trabajos escritos y/o audiovisuales.
PARAGRAFO UNICO PRIMERO: Los hechos ocurridos ya notificados entre el día 05 de octubre
2020 hasta el viernes 16 de octubre del 2020, conocidos por el docente y Departamento de
Evaluación, que no han tenido respuesta institucional, serán resueltos directamente por el docente de
la asignatura aplicando esta normativa.
PARAGRAFO UNICO SEGUNDO: Esta normativa entra en vigencia desde el 05 de octubre 2020, y
estará en vigencia hasta que la educación a distancia se mantenga por instrucciones del MPPE.
PARAGRAFO UNICO TERCERO: Lo no contemplado en el presente normativo será resuelto por el

Consejo Directivo (Dirección y Subdirección) en aplicación a la normativa jurídica que contemple el
caso.
19.7. Normas que regulan el comportamiento en Internet

 Evite escribir todo un texto en mayúscula, se considera como gritar y además, dificulta la lectura.
 Escriba siempre pensando en la persona que lee el mensaje, escriba en detalle, recuerde que la
indicación o información debe quedar clara, no realice suposiciones.
 Usted puede escribir informal, pero recuerde seguir instrucciones del docente
 No abuse de los colores para escribir un texto, hacer uso de muchos tonos puede disipar la
atención. Si quiere destacar algún texto puede utilizar negrita, cursiva, comillas. Procure no utilizar
el subrayado o el color azul pues podría pensarse que se trata de un enlace.
 Hacer uso de un interlineado prudente, permite que los mensajes sean más fáciles de leer.
 No separar con un espacio prudencial un párrafo de otro, hace que el mensaje parezca una sola
idea interminable y dificulta su lectura.
 Si cita parte del mensaje al que responde facilitará el entendimiento de la respuesta, pero debe
borrar la información que no sea de interés.
 Respeto por la ortografía.
 Incluir un sólo tema por mensaje.
19.8. EL PLAGIO
El plagio se entiende como la acción de copiar publicaciones o textos ajenos y hacerlos pasar
como propios, es considerado una falta grave en el mundo académico, y por ende en la Unidad
Educativa Colegio Americano, pues es una falta al Reglamento de Evaluación y puede dar lugar a
sanciones disciplinarias. Sin importar cuán grande sea el texto copiado, el estudiante debe entender
que lo que realmente es considerado grave es el no respetar la propiedad intelectual, es de
considerar que las ideas pueden ser similares puesto que en el mismo tema se da lugar a premisas
semejantes, dado que el conocimiento adquirido es el mismo, pero a la hora de utilizar el mismo texto
o los mismos datos debe hacerse la respectiva cita de la fuente, en caso de ser copia de otro
estudiante se anula ambos contenidos sin derecho a reclamo y su nota será 01.
En el caso de nuestro Colegio, se debe hacer uso de las normas APA que se enfocan en
definir el uso uniforme de elementos como:
 Márgenes y formato del documento.

 Puntuación y abreviaciones.
 Tamaño de letra.
 Construcción de tablas y figuras.
 Citación de referencias.
En Educación Primaria el trabajo en cuadernos se debe realizar según los siguientes

lineamientos:
 Toda actividad debe llevar fecha completa.
 Cada actividad debe ser realizada en su totalidad por el estudiante, utilizando letra cursiva.
 Presentación en hojas con márgenes trazados con el color correspondiente a cada asignatura.
 Se debe evitar el uso de marcadores.
 Foto de cada evidencia, centrada, iluminada, una sola página por cada foto.
 Cuidado de presentación limpia y ordenada.
 Enviar las evidencias por la asignación correspondiente, de lo contrario no podrá ser evaluada.
 Las evidencias deben ser subidas a la plataforma antes de la fecha límite señalada.
Estas exigencias son parte fundamental de los aspectos formativos del estudiante en
Educación Primaria, con la finalidad de lograr una educación integral.
19.9. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO POR INCUMPLIMIENTO EN EL

PAGO DE ESCOLARIDAD QUE CONLLEVA A LA DESCONEXIÓN DE LA
PLATAFORMA EDUCATIVA EN LINEA
El Procedimiento Administrativo por incumplimiento en el pago de las mensualidades
escolares está establecido en este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario en el
Punto 4, Artículos 4.1 al 4.6. Sin embargo, entendiendo que por la emergencia de la pandemia de
COVID-19 que acontece, esto nos ha llevado a la adaptación de todos nuestros procedimientos
administrativos a una modalidad a distancia para evitar en lo posible la movilización y asistencia para
los procedimientos administrativos al Colegio, los pasos a seguir son los siguientes:
1. El Representante Administrativo es la persona que se compromete con la aceptación en
línea y/o firma del Contrato de Prestación de Servicios Educativos a el pago de escolaridad
de su(s) representado(s). En el Contrato se establece expresamente en su Cláusula
Séptima: “las mensualidades deben ser canceladas dentro de los cinco (05) primeros días
hábiles de cada mes”, y en éste documento se confirma los medios de comunicación por
los cuales será citado por Administración en caso de incumplimiento (vía telefónica y/o
correo electrónico).
2. Cuando el representante incumple con el pago de dos (02) cuotas de escolaridad
consecutivas, se le envían mensajes de texto con el total de la deuda acumulada al
número telefónico registrado. También se envían por lo menos tres (03) avisos de cobro
vía correo electrónico, con el fin de que solvente a la brevedad su situación de
morosidad. Si no hay respuesta a los avisos anteriores, se hace llamado telefónico al
celular indicado para este fin, y si no hay respuesta, a todos los teléfonos registrados en el
expediente del representante.
3. De continuar la morosidad, el Colegio citará hasta tres (03) veces al representante o
responsable, dándole la oportunidad de ser escuchado y llegar a un entendimiento o
acuerdo de pago. De acuerdo a lo siguiente:
a. Cuando el representante o responsable no acuda a la citación, o incumpla el
acuerdo de pago estipulado en el Artículo 4.2 de este Manual, presente el atraso
consecutivo de tres (03) cuotas de escolaridad, y la omisión a los mensajes
telefónicos, llamadas a su celular, avisos de cobro y citaciones:
I. Se procederá a la suspensión de la conexión de la plataforma educativa en
línea para las clases de su(s) representado(s).

II. Se levantará registro de expediente para ser enviado a los organismos

competentes (CMDNNA).
b. Si el representante o responsable acude a la citación:
I. Se levantará un Acta en la cual se expondrán los motivos de la citación, se
escuchará y asentarán los argumentos que éste exponga, así como el
compromiso (convenimiento de pago) que asuma para solventar su
situación de morosidad, firmando el acta respectiva el representante o
responsable y la Administración del Colegio.
II. Cuando el representante administrativo o responsable cancele lo acordado
en el convenimiento de pago realizado con la Administración, se autorizará
a reconectar el acceso a la plataforma educativa en línea, a fin de garantizar
la continuidad académica de su(s) representado(s). La Coordinación
Académica realizará acta para acuerdos con el representante con el fin de
solventar las actividades académicas pendientes de(l/los) estudiante(s).
4. El atraso consecutivo en los pagos de escolaridad, la acumulación de convenimientos de
pago sin cumplir, la omisión por parte del representante o responsable a los mensajes
telefónicos, llamadas a su celular, avisos de cobro y citaciones, se procederá a la denuncia
y remisión del expediente ante el Consejo Municipal de los Derechos del niño, niña y
adolescente y Defensoría Estudiantil del Municipio Palavecino, para que sean estos entes
competentes quienes procesen el expediente legal basado en el Artículo 5, 54 y 226 de la
Ley Orgánica para la protección del niño, niña y adolescente (LOPNNA) y se solicitará ante
la Dirección de Educación del Municipio Palavecino, la zonificación del estudiante a otra
Institución educativa.
5. No se aceptará la inscripción de su(s) representado(s) para el siguiente año escolar a
aquellos representantes reincidentes en el proceso administrativo que lleva a denuncia y
remisión ante organismos con competencia. El atraso consecutivo en los pagos de
escolaridad y la omisión de los llamados, demuestra en los expedientes remitidos a los
organismos competentes que no tienen capacidad de pago de la escolaridad, y ya
habiéndose dado una oportunidad, con su reincidencia, incurren en violar el derecho a la
educación de su(s) representado(s).
6. Se hará entrega a la Sub-Dirección Académica de los expedientes respectivos a fin de ser
procesados ante los Organismos competentes.
PARAGRAFO UNICO: Al cumplirse los señalado en el numeral 3.a.I (desconexión de la plataforma

educativa) se cumple con las actividades académicas del estudiantes a través de recepción de las
mismas en físico, el representante debe acudir a el Colegio para coordinar con la Coordinación
Académica del estudiante la entrega de las mismas.
19.10. BASAMENTO LEGAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:

La Educación virtual en Venezuela se fundamenta por los siguientes instrumentos Legales:
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000)
 Lineamientos de la Organización de las Naciones Unidas para Educación, la Ciencia y la
Cultura (2009)
 Proyecto Nacional Simón Bolívar, Líneas Generales del Segundo Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2013-2019
 Ley Orgánica de Educación (2009)
 Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010).
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece lo siguiente:

Artículo 102
La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática y
obligatoria... De máximo interés en todas sus modalidades y como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La Educación es un servicio público y
está fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una
sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente
y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de identidad
nacional.
Artículo 103
Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.
Artículo 108
Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la
formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información.
Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de
sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.
Artículo 110
El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional.
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010)

Artículo 1
Objeto
La presente Ley tiene por objeto dirigir la generación de una ciencia, tecnología, innovación y sus
aplicaciones, con base en el ejercicio pleno de la soberanía nacional, la democracia participativa y
protagónica, la justicia y la igualdad social, el respeto al ambiente y la diversidad cultural, mediante la
aplicación de conocimientos populares y académicos. A tales fines, el Estado Venezolano formulará,
a través de la autoridad nacional con competencia en materia de ciencia, tecnología, innovación y sus
aplicaciones, enmarcado en el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social de la Nación, las
políticas públicas dirigidas a la solución de problemas concretos de la sociedad, por medio de la
articulación e integración de los sujetos que realizan actividades de ciencia, tecnología, innovación y
sus aplicaciones como condición necesaria para el fortalecimiento del Poder Popular.
Además, el Decreto No. 824 (2000), declara el acceso y el uso de Internet como política
prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana
de Venezuela; y el Decreto No. 3.390 (2004), establece que la Administración Pública Nacional
empleará prioritariamente Software Libre en sus sistemas, proyectos y servicios
informáticos. Siendo estos instrumentos legales el soporte para el impulso y desarrollo al Plan
Nacional de Alfabetización Tecnológica por parte del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Industrias
Intermedias (antes MCT) y el Ministerio del Poder Popular para la Educación (antes Ministerio
de Educación, Cultura y Deportes), a través de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática
(FUNDABIT).
La Ley Orgánica de Telecomunicaciones:

Artículo 2 - Promover el desarrollo y la utilización de nuevos servicios, redes y tecnologías cuando
estén disponibles y el acceso a estos en condiciones de igualdad de personas e impulsar e impulsar
la integración del espacio geográfico y la cohesión económica y social.

Artículo 9 - Los medios de comunicación social, como servicios públicos son instrumentos esenciales
para el desarrollo del proceso educativo y como tales deben cumplir funciones informativas,
formativas y recreativas que contribuyan, con el desarrollo de los valores y principios establecidos en
la constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
19.11. CORREOS ELECTRÓNICOS DE LOS DEPARTAMENTOS
Para solicitar información, o realizar citas para atención personalizada, les reiteramos todos los
correos electrónicos para su atención por el personal del Colegio:
ueca-preescolar@hotmail.com Coordinación de Educación Preescolar
coordprimarueca@hotmail.com Coordinación de Educación Primaria

ueca-secundaria@hotmail.com Coordinación de Educación Media General
ueca.edmodo@gmail.com Para consultas, asesorías referentes a la Plataforma EDMODO
ueca-evaluacion@outlook.com Solicitar documentos del Departamento de Evaluación, retiros

dptoevalueca@hotmail.com Consultas o entrevistas con el Jefe de Control de Estudios y
Evaluación
ueca-adm@hotmail.com Consultas directas a la Administración del Colegio

ueca-admisiones@hotmail.com Solicitud de Usuario y Claves para el sistema
padres.evaluar.web.ve, consulta de proceso de solicitud de cupo.
Teléfonos de contacto:
Jefe de Control de Estudios y Evaluación – Prof. José Oviedo Teléf. 0424-5491788
Coordinador Media General – Prof. Raquel Niño Teléf. 0424-2057217
Coordinador Primaria – Prof. Walewska Cordido Teléf. 0414-5200923
19.12. Plataforma Educativa en línea en Uso
La Unidad Educativa Colegio Americano usa desde Agosto 2020 la Plataforma Educativa Edmodo, la
cual es una red de trabajo global de educación que ayuda a conectar a todos los estudiantes con las
personas y los recursos necesarios para obtener su máximo potencial.
Edmodo © 2021

20: DEL MANUAL DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIA DE LA

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO.
Artículo 20.1.- EDICIÓN Y ENTREGA

Para que este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria logre sus objetivos es
necesario que sea publicado y conocido por todas las personas que integran El Colegio. En
consecuencia, se deben tomar todas las medidas apropiadas para garantizar que los estudiantes,
madres, padres, representantes y responsables, personal obrero, administrativo, docente y directivo,
así como cualquier persona natural o jurídica vinculada a la Unidad Educativa Colegio Americano, o
voceras y voceras de diferentes organizaciones comunitarias vinculadas a la Unidad Educativa
Colegio Americano, lo conozcan y tengan acceso a él. Dentro de estas medidas la Unidad Educativa
Colegio Americano deberá:
1. Disponer de una copia de este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria para
uso, consulta y fotocopia del público, en la Dirección de El Colegio, en el Departamento de
Evaluación y Control de estudios, a la disposición del Consejo Educativo de la Unidad
Educativa Colegio Americano, en el Consejo Consultivo, y en la página Web de El Colegio.
2. Hacer de su conocimiento y promover la aplicación de las disposiciones que se encuentran en
el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria a los docentes, al personal
administrativo y obrero, madres, padres, representantes y responsables al momento de la
inscripción de los niños, niñas y adolescentes. Será condición “sine qua non” para proceder a
la formalización de la inscripción del niño, niña y adolescente la aceptación explícita y por
escrito de los Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio
Americano por parte de las madres, padres, representantes o responsables.
3. Promover espacios de difusión del contenido de este Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitaria tales como reuniones, encuentros, talleres o asambleas dirigidos a todas
las personas que integran la Comunidad Educativa de la Unidad Educativa Colegio
Americano.
4. En caso de existir dudas acerca del contenido de las disposiciones de cualesquiera copias de
estos instrumentos normativos, se tendrá como cierto y fidedigno el contenido de las copias
originales que se mantienen en los archivos mencionados.
Artículo 20.2.- DERECHOS DE AUTOR

Todos los contenidos de este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la
Unidad Educativa Colegio Americano, son de derecho y uso de la Unidad Educativa Colegio
Americano. Desde su primera edición en el año 2006, fue elaborado y mejorado hasta la fecha con el
aporte, colaboración y revisión continua de las siguientes personas:
Profesora Carmen Romelia Madrid Segura (únicamente en su primera edición)
Profesora Matilde Azucena Gómez de Villegas (desde su primera edición)
Profesora Carmen Aurora Piña Franco (desde el año 2008)
Licenciada Patricia Riveros Mannett (desde su primera edición)
Licenciada Argelia Carucí Portillo
Profesor José Oviedo (año 2020)
Artículo 20.3.- REFORMAS AL MANUAL

Este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria será revisado anualmente y se
realizarán las modificaciones que se consideren necesarias para ajustarlo a las normativas vigentes
de la Unidad Educativa Colegio Americano del período, dando a conocer a la comunidad educativa
las modificaciones realizadas.
La última reforma a este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria fue
realizada en abril del año 2021.

Artículo 20.4.- SITUACIONES Y ASUNTOS NO PREVISTOS

Todas las situaciones y asuntos no previstos en los acuerdos contenidos en este Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria de la Unidad Educativa Colegio Americano, o los
Reglamentos Especiales, Leyes vigentes, o directrices emanadas por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación, serán resueltas o decididas por el Consejo Educativo de la Unidad Educativa
Colegio Americano.
ARTÍCULOS DE LEYES A LOS CUALES SE HACE MENCIÓN EN ESTE MANUAL:
DE LA LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE (L.O.P.N.N.A)
Artículo 5
Obligaciones generales de la familia e igualdad de género en la crianza de los niños, niñas y
adolescentes.
La familia es la asociación natural de la sociedad y el espacio fundamental para el desarrollo integral
de los niños, niñas y adolescentes. Las relaciones familiares se deben fundamentar en la igualdad de
derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto recíproco
entre sus integrantes. En consecuencia, las familias son responsables de forma prioritaria, inmediata
e indeclinable, de asegurar a los niños, niñas y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de
sus derechos y garantías.
El padre y la madre tienen deberes, responsabilidades y derechos compartidos, iguales e
irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y, asistir material, moral y
afectivamente a sus hijos e hijas.
El Estado debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para que la familia pueda asumir
adecuadamente estas responsabilidades, y para que el padre y la madre asuman, en igualdad de
condiciones, sus deberes, responsabilidades y derechos. Así mismo garantizará protección a la
madre, al padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.
Artículo 54
Obligación del padre, de la madre, representantes o responsables en materia de educación.
El padre, la madre, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar la
educación de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en
una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así como exigirles su
asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.
Artículo 55
Derecho a participar en el proceso de educación.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e informadas y a participar
activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen el padre, la madre, representantes o
responsables en relación al proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren
bajo su Patria Potestad, representación o responsabilidad.
El Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando información y
formación apropiada sobre la materia a los niños, niñas y adolescentes, así como a su padre, madre,
representantes o responsables.
Artículo 56
Derecho a ser respetados y respetadas por los educadores y educadoras.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser respetados y respetadas por sus
educadores y educadoras, así como a recibir una educación, basada en el amor, el afecto, la
comprensión mutua, la identidad nacional, el respeto recíproco a ideas y creencias, y la solidaridad.
En consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante.

Artículo 57
Disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.
La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes
de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia:
a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de
educación los hechos que son susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento
para imponerlas.
b) Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser informados e informadas
oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.
c) Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños, niñas y
adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, después de haber sido impuesta,
se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.
d) Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.
e) Se prohíben las sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente.
El retiro o la expulsión del niño, niña o adolescente de la escuela, plantel o instituto de educación sólo
se impondrá por las causas expresamente establecidas en la ley, mediante el procedimiento
administrativo aplicable. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos o reinscritas
en la escuela, plantel o instituto donde reciben educación, salvo durante el tiempo que hayan sido
sancionados o sancionadas con expulsión.
Artículo 93
Deberes de los niños, niñas y adolescentes.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los siguientes deberes:
a) Honrar a la patria y sus símbolos.
b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurídico y las órdenes
legítimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los órganos del poder público.
c) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d) Honrar, respetar y obedecer a su padre, madre, representantes o responsables, siempre que sus
órdenes no violen sus derechos y garantías o contravengan al ordenamiento jurídico.
e) Ejercer y defender activamente sus derechos.
f) Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
h) Conservar el medio ambiente.
i) Cualquier otro deber que sea establecido en la ley.
Artículo 226
Violación del derecho a la educación
Quien impida indebidamente la inscripción o ingreso de un niño, niña o adolescente a una escuela,
plantel o institución de educación, o su permanencia en el mismo, será sancionado o sancionada con
multa de quince unidades tributarias (15 U.T.) a noventa unidades tributarias (90 U.T.).
La misma multa se aplicará al padre, la madre, representantes o responsables que no aseguren al
niño, niña o adolescente su derecho a la educación, a pesar de haber sido requerido para ello.
Artículo 358
Contenido de la Responsabilidad de Crianza.
La Responsabilidad de Crianza comprende el deber y derecho compartido, igual e irrenunciable del
padre y de la madre de amar, criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y asistir material,
moral y afectivamente a sus hijos e hijas, así como la facultad de aplicar correctivos adecuados que
no vulneren su dignidad, derechos, garantías o desarrollo integral. En consecuencia, se prohíbe
cualquier tipo de correctivos físicos, de violencia psicológica o de trato humillante en perjuicio de los
niños, niñas y adolescentes.

Artículo 359
Ejercicio de la Responsabilidad de Crianza.
El padre y la madre que ejerzan la Patria Potestad tienen el deber compartido, igual e irrenunciable
de ejercer la Responsabilidad de Crianza de sus hijos o hijas, y son responsables civil, administrativa
y penalmente por su inadecuado cumplimiento. En caso de divorcio, separación de cuerpos, nulidad
de matrimonio o de residencias separadas, todos los contenidos de la Responsabilidad de Crianza
seguirán siendo ejercida conjuntamente por el padre y la madre.
Para el ejercicio de la Custodia se requiere el contacto directo con los hijos e hijas y, por tanto, deben
convivir con quien la ejerza. El padre y la madre decidirán de común acuerdo acerca del lugar de
residencia o habitación de los hijos o hijas. Cuando existan residencias separadas, el ejercicio de los
demás contenidos de la Responsabilidad de Crianza seguirá siendo ejercido por el padre y la madre:
Excepcionalmente, se podrá convenir la Custodia compartida cuando fuere conveniente al interés del
hijo o hija.
En caso de desacuerdo sobre una decisión de Responsabilidad de Crianza, entre ellas las que se
refieren a la Custodia o lugar de habitación o residencia, el padre y la madre procurarán lograr un
acuerdo a través de la conciliación, oyendo previamente la opinión del hijo o hija. Si ello fuere
imposible, cualquiera de ellos o el hijo o hija adolescente podrá acudir ante el Tribunal de Protección
de Niños, Niñas y Adolescentes, de conformidad con lo previsto en el Parágrafo Primero del Artículo
177 de esta Ley.
Artículo 526
Definición del Sistema Penal de Responsabilidad de Adolescentes.
El Sistema Penal de Responsabilidad de Adolescentes es el conjunto de órganos y entidades que se
encargan del establecimiento de la responsabilidad del adolescente por los hechos punibles en los
cuales incurran, así como de la aplicación y control de las sanciones correspondientes.
DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (Del 15 de agosto de 2009)
Artículo 10 Prohibición de incitación al odio

Se prohíbe en todas las instituciones y centro educativos del país, la publicación y divulgación de
programas, mensajes, publicidad, propaganda y promociones de cualquier índole, a través de medios
impresos, audiovisuales u otros que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la intolerancia, la
deformación del lenguaje; que atenten contra los valores, la paz, la moral, la ética, las buenas
costumbres, la salud, la convivencia humana, los derechos humanos y el respeto a los derechos de
los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, que promuevan el terror, las
discriminaciones de cualquier tipo, el deterioro del medio ambiente y el menoscabo de los principios
democráticos, de soberanía nacional e identidad nacional, regional y local.
Artículo 20 Comunidad educativa

La comunidad educativa es un espacio democrático, de carácter social comunitario, organizado,
participativo, cooperativo, protagónico y solidario. Sus integrantes actuarán en el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República, leyes y
demás normas que rigen el Sistema Educativo. A tales efectos:
1. La comunidad educativa está conformada por padres, madres, representantes,
responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y trabajadoras
administrativas, obreros y obreras de las instituciones y centros educativos, desde la
educación inicial hasta la educación media general y media técnica y todas las modalidades
del subsistema de educación básica. También podrán formar parte de la comunidad educativa
las personas naturales y jurídicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones y centros educativos.
2. La organización y funcionamiento de la comunidad educativa se regirá por la normativa
legal que a tal efecto se dicte, la cual deberá desarrollar las normas y los procedimientos para
velar por su cumplimiento por parte de sus integrantes.

El Estado garantiza, a través del órgano rector con competencia en el subsistema de educación
básica, la formación permanente de los ciudadanos y las ciudadanas integrantes de las comunidades
educativas para efectos del cumplimiento de la contraloría social y otros deberes y derechos de los
ciudadanos y las ciudadanas en la gestión educativa.
Artículo 21 Organización del estudiantado

En las instituciones y centros educativos en los diferentes niveles y modalidades del Sistema
Educativo se organizarán consejos estudiantiles, sin menoscabo de otras formas organizativas,
destinadas a promover la formación de ciudadanos y ciudadanas mediante la participación
protagónica y corresponsable del estudiantado, tomando en cuenta las especificidades de cada nivel
y modalidad. Estas organizaciones estudiantiles actuarán junto con la comunidad educativa en los
diferentes ámbitos, programas, proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y
deberes como seres sociales, en un clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad. Las
organizaciones estudiantiles se regirán por la normativa que al efecto se dicte.
Capítulo VII Disposiciones Transitorias, Derogatoria y Final

PRIMERA: Hasta tanto se dicten las leyes que se deriven de la presente Ley, queda transitoriamente
en vigencia el siguiente régimen sancionatorio para el subsistema de educación básica:
10. Los estudiantes y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se someterán a medidas
alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación que adopten los y
las integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y
a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes.
DEL REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Artículo 112
Cuando el treinta por ciento (30%) o más de los estudiantes no alcanzare la calificación mínima
aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisión, se aplicará a los interesados
dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación, una segunda forma
de evaluación similar, sobre los mismos objetivos, contenidos y competencias, bajo la supervisión y
control del Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación), todo ello sin perjuicio de
los análisis que resulten aconsejables y procedentes según el caso. La calificación obtenida en esta
segunda oportunidad será la definitiva.
DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Artículo 102
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles
y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio
de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y
el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del
trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social,
consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal.
El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación
ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley
Artículo 103
Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio

diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A
tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios
suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema
educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con
discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones
básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
GLOSARIO
ACUERDO: Es un convenio entre dos o más partes o una resolución premeditada de una o más
personas.
AUTORREGULACIÓN: Se refiere a aquella capacidad que dispone una entidad, asociación,

organización o institución de regularse a sí misma en base a un monitoreo y control voluntario que
tendrá lugar desde sus propias instalaciones y recursos.
COMPORTAMIENTO: Es la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la forma de

proceder de las personas u organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.
CONVIVENCIA: Es la acción de convivir (vivir en compañía de otro y otros). En su acción más

amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos
en un mismo espacio.
CORRECTIVOS: Un correctivo es una medida que se aplica con la misión de corregir o mejorar lo
que no está de acuerdo con lo que se considera positivo, valioso, o conforme a los fines establecidos.
Se corrige una vez que la falta ha sido detectada, para repararla.
CORREPONSABILIDAD: La responsabilidad compartida se conoce como corresponsabilidad. Esto

quiere decir que dicha responsabilidad es común a dos o más personas, quienes comparten una
obligación o compromiso.
DESATENCIÓN: Falta de atención o interés: su desatención en clase es la causa de sus suspensos.
DISCIPLINA: Es el método, la guía o el saber de una persona, sobre todo en lo referente a

cuestiones morales. El concepto también se utiliza para referirse a una rama científica o artística.
EDUCAR: Desarrollar las facultades intelectuales y morales de una persona.
ENTORNO: Es lo que rodea a un individuo, sin formar parte de él, por ejemplo el clima, otros
individuos, el relieve, las normas culturales, religiosas o jurídicas, entre otros.
ESTATUTO: En términos generales, entendemos por estatuto a aquel conjunto de leyes que se
redactan y hacen públicas en una sociedad para ser respetadas y tomadas en cuenta por todos los
ciudadanos de la región a la que se haga referencia.
INDISCIPLINA: El término indisciplina implica la falta de disciplina, es decir, la ausencia por completo
de un comportamiento considerado como normal, adecuado y esperado dentro del contexto en el cual
se produce. Por ejemplo, a instancias de una clase en El Colegio que un estudiante se pare
intempestivamente e insulte a su maestra será considerado como un grave acto o comportamiento de
de indisciplina.

LEY: En el ámbito del derecho, la ley es un precepto dictado por una autoridad competente. Este
texto exige o prohíbe algo en consonancia con la justicia y para el bien de la sociedad en su conjunto.
MANUAL: Es el que se utiliza en organismos para permitir conocer su funcionamiento, describiendo

la ubicación y funciones de los puestos de trabajo, sus tareas y responsabilidades, y procedimientos
con el fin de favorecer el vínculo entre áreas, dividir el trabajo, conocer las competencias,
reformularlas y brindas mayor eficiencia en el control.
NORMAS: Las normas son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de obrar o
de abstenernos. Las normas pueden ser establecidas desde el propio individuo que se las auto
impone, y en este caso son llamadas normas autónomas, como sucede con las éticas o morales.
PREVENCIÓN: Es la acción y efecto de prevenir (prepara con anticipación lo necesario para un fin,
anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo).
PROCEDIMIENTO: Procedimiento es un término que hace referencia a la acción que consiste en

proceder, que significa actuar de una forma determinada. El concepto está vinculado a un método o
una manera de ejecutar algo.
RESPONSABILIDAD: La palabra responsabilidad contempla un abanico amplio de definiciones. De

acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), hace referencia al compromiso y
obligación de tipo moral que surge de la posible equivocación cometida por un individuo en un asunto
específico. La responsabilidad es, también, la obligación de reparar un error y compensar los males
ocasionados cuando la situación lo amerita.
RESPONSABILIDAD DE CRIANZA: Comprende el deber y derecho compartido, igual e irrenunciable

del padre y de la madre de amar, criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y asistir material,
moral y afectivamente a sus hijos e hijas, así como la facultad de aplicar correctivos adecuados que
no vulneren su dignidad, derechos, garantías o desarrollo integral. En consecuencia, se prohíbe
cualquier tipo de correctivos físicos, de violencia psicológica o de trato humillante en perjuicio de los
niños, niñas y adolescentes.
SOCIEDAD: La sociedad, en un sentido amplio, es un conjunto de individuos, pueblos, naciones, etc.

En un sentido estricto, cuando se habla de sociedad, se hace referencia a un conjunto de personas
que poseen una misma cultura y tradiciones, y se ubican en un espacio y tiempo determinados, todo
hombre está inmerso en la sociedad que lo rodea, la cual influye en su formación como persona.

ORGANIGRAMA

CONSEJO EDUCATIVO

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República Bolivariana de Venezuela

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO

Carretera Nacional Barquisimeto-Acarigua,

Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 1

5: DE LA DETERMINACIÓN DE LOS MONTOS DE LA MATRICULA Y MENSUALIDADES

Artículo 9.6.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES..................................................................................42

Artículo 14.8.- EL DEPARTAMENTO ESTÁ INTEGRADO POR: ............................................................................ 71

CONSEJO SUPERIOR ...................................................................................................................................94

Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 5

20: DEL MANUAL DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIA DE LA

Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 6

El proceso formativo que deseamos desarrollar en la Unidad Educativa Colegio Americano

El establecimiento de los acuerdos de convivencia escolar comunitaria va mucho más allá de

El planteamiento disciplinario en La Unidad Educativa Colegio Americano apunta al

Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 7

Se considera que una persona es auto-disciplinada cuando:

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1.- DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO

DEL NOMBRE DE EL COLEGIO: “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

La práctica de la tolerancia, el establecimiento de un verdadero diálogo en el que el

VISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

principios), académico, tecnológico, deportivo y socio-cultural. El hecho educativo va unido a la

MISION DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

FILOSOFIA DE LA “UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO AMERICANO”

 Respeto a la diversidad: Tratamos a otros como quisiéramos ser tratados.

2: DISPOSICIONES FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO

Artículo 2.1.- OBJETO Y FINALIDAD

El presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria tendrá vigencia

Artículo 2.2.- AMBITO DE APLICACIÓN

Artículo 2.3.- PERFIL DE LA PERSONA QUE DESEAMOS FORMAR.

Los niños, niñas y adolescentes egresados de la Unidad Educativa Colegio Americano

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Artículo 2.4.- PERFIL DEL DOCENTE QUE NECESITAMOS.

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 Promotores de la libertad como valor fundamental en la toma de decisiones autónomas y

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Artículo 2.5.- PERFIL DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O

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Artículo 2.6.- PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN.

Artículo 2.7.- PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN.

Artículo 2.8.- INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO.

Artículo 2.9.- NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUJETOS PLENOS DE DERECHO.

Artículo 2.10.- LIMITACIONES Y RESTRICCIONES DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS.

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3: DE LOS PROCESOS DE: A). SOLICITUD DE CUPO, B). RENOVACIÓN DE CUPO,

A. PROCESO DE SOLICITUD DE CUPO (NUEVOS INGRESOS)

Artículo 3.1.- “…los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de

Artículo 3.4.- Se establecerá en la Unidad Educativa Colegio Americano el régimen de

Inscrito en el M.P.P.E. en el subsistema de Educación Básica con el código N° PD08171306 17

Artículo 3.13.- La Unidad Educativa Colegio Americano se reserva el derecho de suministrar

B. PROCESO DE RENOVACIÓN DE CUPO (ESTUDIANTES YA CURSANTES)

Artículo 3.14.- El representante optando por la renovación de cupo de su representado ya cursante

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PARÁGRAFO SEGUNDO: Se conocerá como Representante Legal del educando a la persona

Artículo 3.17.- Se ha establecido el lapso de inscripción como al período comprendido desde el

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Artículo 3.21.- El proceso de inscripción será formalizado cuando el representante o responsable

Artículo 3.22.- El representante o responsable leerá, analizará, y con su consentimiento firmará

Artículo 3.23.- Al momento de realizar la inscripción, el representante académico debe especificar

D. PROCESO DE RETIRO DE ESTUDIANTES DE EL COLEGIO

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4: PROCESO ADMINISTRATIVO AL REPRESENTANTE O RESPONSABLE POR LA

Artículo 4.1.- Cuando el representante o responsable incumpla con el CONTRATO DE