PROPÓSITO DEL TALLER

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I.
TITULO Mochila salvadora
DOCENTE
EDAD
AREA
FECHA

TALLER GRAFICO PLASTICO

Momentos Actividades Recursos

Inicio - La maestra muestra un video a los niños y niñas para que observen: imagen
Implementem
os la mochila
salvadora.
Diálogo

- Comentamos sobre la imagen ¿Qué observamos en la imagen? ¿Por

qué creen que suceden los movimientos sísmicos? Láminas
Problematización
- Preguntamos a los niños y niñas: ¿Ustedes saben qué es un
temblor? ¿Qué debemos hacer si ocurre un temblor? ¿Qué debemos
tener cerca?
- Damos a conocer a los niños el tema: IMPLEMENTAMOS
NUESTRA MOCHILA SALVADORA Diálogo
Análisis de la información
- La maestra conversa con los niños sobre los movimientos sísmicos
como los temblores o terremotos.
- Pregunta: ¿Por qué creen que tiembla la tierra?
- La maestra invita a los niños al sector de la biblioteca para buscar
en libros y revistas (previa coordinación) ¿Qué podemos hacer si
ocurre un sismo? ¿cómo podemos evitar accidentes?
Desarrollo
- Explicamos a los niños la importancia de protegernos de los
temblores y sismos ¿Qué podremos hacer? ¿Qué podrá hacer mamá
en casa?
Mochila
- En caso ocurra un temblor que debemos llevar.
Agua
- Quienes deben llevar las cosas cuando ocurre un sismo.
Pitos
- En un papelote vamos anotando las respuestas De los niños.
Radio de pilas
- Mostramos a los niños una mochila y preguntamos a los niños
¿Qué podremos guardar en ella? Papel higiénico
- Explicamos a los niños lo que debe contener la mochila salvadora. Frazada
Y proponemos implementar una mochila. Linterna
 Conservas

Ficha
Colores
Tijera
Acuerdo o toma de decisiones Goma
Cierre - Invitamos a los niños que saquen los objetos que mamita les ha
enviado, los iremos nombrando y explicamos por qué debemos
guardarlos en la mochila salvadora.
- Observan el video: mochila de emergencia
https://www.youtube.com/watch?v=qBsGFqIcTjY
- Después de implementar la mochila salvadora, la maestra la cuelga
en un lugar accesible y nombra a una persona responsable
(maestra) para sacarla y llevarla en caso ocurra un sismo.
- Se les entrega una ficha para que coloreen la mochila salvadora
luego recortan y pegan los objetos que deben contener.
- Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo se
sintieron durante ellas.
- Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo que más te
gustó hacer? ¿Cómo te sentiste al participar del trabajo? ¿Para qué
sirve lo que aprendiste?
Actividades de salida:
- Rutinas
Salida