INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE

DRE: DRE ICA UGEL: ICA

Código
Nivel: INICIAL - JARDÍN 0630483
Modular:
Institución o programa
Nª 35
educativo:
Edad: 4 AÑOS Sección: PEQUEÑOS EXPLORADORES
Apellidos y nombres del
estudiante: Gallegos Guerrero Britany Alexa
Código del estudiante: DNI:
90648922
Apellidos y nombres del
GUTIERREZ CANALES MARIA VALENTINA
profesor:

Nivel de
Área Curricular Competencias logro Conclusión descriptiva

B Evidencia dificultad para valorar sus cualidades

Construye su identidad.
Asimismo es importante que se sienta parte de
una comunidad educativa y familiar
B Tiene dificultad para mostrar una actitud correcta
Convive y participa tomando en cuenta los acuerdos establecidos en
PERSONAL SOCIAL democráticamente en la búsqueda
del bien común. el aula. Asimismo, es importante que participe en
la elaboración de los acuerdos
Construye su identidad como persona -
humana, amada por Dios digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas.
Se desplaza con dificultad en diferentes
B
direcciones y sorteando obstáculos, le cuesta
Se desenvuelve de manera autónoma
PSICOMOTRIZ a través de su motricidad separa diferentes semillas como muestra de
desarrollo de su motricidad fina.

Se expresa con dificultad, al interpretar a su

B
Se comunica oralmente en su lengua manera, lo escuchado de cuentos relatados sobre
materna. su patria.

Algunas veces muestra dificultad para explicar el

B
tema o texto que lee, requiere apoyo para
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
expresar su opinión sobre los personajes y hechos
de los textos que lee.

COMUNICACIÓN Muestra dificultad al escribir diversos tipos de

B
textos según su nivel de escritura y según lo que
Escribe diversos tipos de
texto en su lengua materna
observa, con dificultad sigue la linealidad de la
escritura e interpreta sus grafismos.

Le cuesta representar sus experiencias mediante

B
el canto y el baile evidencia dificultad al
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte sustentar lo que realiza diciendo el porqué de sus
producciones

MATEMÁTICA B Tiene dificultad al realizar el conteo de los

Resuelve problemas de cantidad. objetos de su entorno y en la utilidad de los
números
Evidencia dificultades en desplazarse, así mismo
B
Resuelve problemas de forma, en ubicar objetos de su entorno en el espacio
movimiento y localización. donde se encuentra, de igual manera es necesario
que utilice expresiones de desplazamiento.
 Le cuesta realizar sus investigaciones apoyado a
B
CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos través de preguntas como ¿por qué es así? ¿Por
para construir sus conocimientos
TECNOLOGÍA qué vive ahí? Pocas veces dá posibles soluciones
y registra sus datos según su nivel de escritura.

ESCALA DE CALIFICACIONES
Logro Destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
AD decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia
C con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención
del docente.

APRECIACIÓN DE LA PROFESORA Y COMPROMISO DEL PADRE O MADRE

RECOMENDACION DE LA PROFESORA SOBRE EL NIÑO/ NIÑA FIRMA

COMPROMISO DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA FIRMA

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)