INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE

DRE: DRE ICA UGEL: ICA

Código
Nivel: INICIAL - JARDÍN 0630483
Modular:
Institución o programa
Nª 35
educativo:
Edad: 4 AÑOS Sección: PEQUEÑOS EXPLORADORES
Apellidos y nombres del
estudiante: Rondón Martínez Rubén Ignacio
Código del estudiante: DNI:
90320337
Apellidos y nombres del
GUTIERREZ CANALES MARIA VALENTINA
profesor:

Nivel de
Área Curricular Competencias logro Conclusión descriptiva

Conoce sus intereses, preferencias,

A características físicas y cualidades. Comparte
Construye su identidad. hechos y momentos importantes de su historia
familiar
A Comparte sus actividades y experiencias con
Convive y participa sus compañeros y muestra interés por conocer
PERSONAL SOCIAL democráticamente en la búsqueda
del bien común. acerca de la forma de vida de sus pares.

Construye su identidad como persona

humana, amada por Dios digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo
con las que le son cercanas.
Se desenvuelve de manera autónoma
PSICOMOTRIZ a través de su motricidad
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna
COMUNICACIÓN
Escribe diversos tipos de
texto en su lengua materna
Crea proyectos desde los lenguajes del
arte
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
-
Explora y descubre su lado dominante y sus
A posibilidades de movimiento por propia
iniciativa en situaciones cotidianas, como
correr, saltar, hacer giros, entre otros
Expresa sus emociones, necesidades e intereses
A al comunicarse con los miembros de su aula
acompañando con gestos y movimientos
corporales para dar énfasis a lo que dice.
Identifica información específica e importante
A que se encuentra en el texto que lee (cuento,
leyenda, poema, fabulas, etc. También
diferencia esta información de otra similar
seleccionando datos específicos
Muestra autonomía para escribir diversos tipos
A de textos (cuentos, fabulas) de forma coherente
entre las ideas; haciendo uso de conectores
lógicos
A Explora elementos básicos como el sonido,
los colores y el movimiento, utiliza su
imaginación y sus vivencias para crear algo
nuevo
Usa cuantificadores: muchos pocos,
A
ninguno, y expresiones: más que menos
que. Expresa el peso de los objetos pesa
más, pesa menos
Siempre las expresa con su cuerpo o
A algunas palabras – como “cerca de” “lejos
de”, “al lado de “;” hacia adelante” “hacia
atrás”, ”hacia un lado”, “hacia el otro
lado”- que muestran las relaciones que
 establece entre su cuerpo , el espacio y los
objetos que hay en su entorno
Propone el uso de materiales para buscar
A información del objeto, ser vivo para resolver
CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos un problema planteado, obteniendo información
para construir sus conocimientos
TECNOLOGÍA sobre las características de estos, comunica de
manera verbal las acciones que realizó para
obtener información

ESCALA DE CALIFICACIONES
Logro Destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere
AD decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia
C con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención
del docente.

APRECIACIÓN DE LA PROFESORA Y COMPROMISO DEL PADRE O MADRE

RECOMENDACION DE LA PROFESORA SOBRE EL NIÑO/ NIÑA FIRMA

COMPROMISO DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA FIRMA

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)