I.E.

N° 7213 “PERUANO JAPONÉS”

SESIÓN DE TUTORIA
DATOS INFORMATIVOS:
Docente : JESÚS ISABEL TAIPE GUTIERREZ
Fecha : LUNES 30-05- 2022
Grado : 3RO PRIMARIA
Nivel : Primaria
Tiempo : 2 horas
TEMA : NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS EN LA ESCUELA Y FAMILIA

Dimensión social: En forma específica, contempla el desarrollo de habilidades

ÁREA DE TUTORIA interpersonales, habilidades prosociales, habilidades proambientales y habilidades
para prevenir situaciones de riesgo.
Dialogar en la escuela y familia sobre que decisiones tomar
¿QUÉ BUSCAMOS?
en caso de un sismo
RELACIÓN CON EL ÁREA Personal social
CURRICULAR

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

PRESENTACION Iniciamos la sesión recordando el simulacro en el cual participaron el día Humanos

anterior. Escuchamos sus respuestas. Pizarra
DEL TEMA Comunico el propósito de la sesión: Dialogar en la escuela y familia sobre Plumones
que decisiones tomar en caso de un sismo.
A continuación, pido que observen las imágenes:

Ficha de trabajo

DESARROLLO

Pido la participación de los niños y niñas sobre lo que observan en las

imágenes a través de las siguientes preguntas:
 ¿Qué está pasando en la primera imagen? ¿Dónde se encontrarán?
¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué están haciendo los adultos?
¿Cómo se sentirán los niños? ¿Cómo han reaccionado las personas en
esos momentos?
 ¿Qué está pasando en la 2da imagen? ¿Dónde se encontrarán? ¿Con
quién estarán acompañados los niños? ¿Qué significará la S dentro del
círculo?
Escucho sus respuestas y las comentamos.
Les pregunto a los estudiantes: ¿Estás preparado para actuar antes, durante y
después un sismo u otro desastre natural? ¿De qué forma podrías actuar en
esta situación?
Para conocer sobre las acciones a tomar en cuenta antes, durante y después
de un sismo entrego una ficha informativa titulada: ¿Qué hacer en un sismo?
 Ficha de lectura

Después de informarse, conversan entre sus compañeros y responden la

siguiente pregunta: ¿Cuáles son las recomendaciones que nos brindan en la
lectura: antes, ¿durante y después de un sismo?
Sistematizan sus respuestas en el siguiente cuadro: Ficha de trabajo

SISMO
ANTES DURANTE DESPUÉS

Luego presento la siguiente imagen, les pido que observen y respondan:

¿Qué cosas contendrá esta mochila?
¿Cuándo la usaremos?
¿Será necesario en una emergencia?
¿Por qué es importante contar con una mochila de emergencia en casa?

Ficha de lectura

Los estudiantes participan en la lectura: Mochila de emergencia:

¿Qué debe contener mi mochila en caso de sismo? Para que posteriormente
describen que productos deben preparar en su mochila, según los miembros
de su familia:
- Los productos que necesitaran
 - Los artículos indispensables
- Los medios de comunicación que supuestamente necesitan
- Y si hubiera un bebe o adulto mayor en casa, que es lo necesario que debe
llevar para ellos.
Reflexionamos:
• ¿Qué debemos hacer antes, durante y después de un sismo?
 ¿Qué debemos tener en nuestra casa y colegio para afrontar un sismo?
Anotamos y comentamos sus respuestas.
Indico que realicen las siguientes actividades:
1. Elabora tus señalizaciones de seguridad y pega dentro de tu casa
ubicando los lugares correctos.

2. Elabora tu círculo y número de seguridad que te corresponde en el

colegio para participar en el simulacro o en un sismo.

Pido que compartan en familia lo desarrollado hoy en tutoría.

Cierre Finalizo la sesión resaltando que debemos estar preparados para

afrontar cualquier situación de sismo en nuestra casa o colegio.
Hacemos un compromiso para construir nuestra responsabilidad en
caso de emergencia ante un sismo. Hacemos la metacognición
respondiendo
- ¿Qué aprendí el día de hoy?
- ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Ya estaré preparado ante un posible sismo?
- ¿cómo estamos organizados para afrontar este fenómeno?
- ¿Será importante mantener la calma? ¿por qué?
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
- Se les pide a los estudiantes que averigüen cuáles son las zonas seguras internas y externas  de sus casas y que las
reconozcan en familia.
- Se pide que con la ayuda de sus padres se organicen para afrontar un desastre.
- Que organicen sus mochilas de emergencia en su hogar y colegio.
- En caso de un sismo, debemos estar preparados ANTES, DURANTE YDESPUES de que ocurra. Pido que compartan en
familia lo desarrollado hoy en tutoría.
Hacemos un compromiso para construir una convivencia respetuosa.

IDEAS FUERZA
 ANTES

Paso 1: Ubica y Paso 2: Prepara tu Paso 3: Diseña un

señaliza la zona mochila de emergencia y croquis que te permita
segura y de riesgo de colócala en un lugar de desplazarte a las zonas
tu casa, así como la fácil acceso durante a seguras de tu
ruta de escape. evacuación. comunidad.

DURANTE

Paso 1:
Paso 2:
Mantén la
Evacúa y
calma en
ubícate en
todo
una de las
momento.
zonas
Evita
seguras.
gritar.

DESPUÉS

Paso 2:
Paso 1: Conserva
Asegúrate la calma y,
de los si puedes,
daños brinda
antes de ayuda a
volver a tu quienes la
casa. necesitan.

SISMO
ANTES DURANTE DESPUÉS

SALIDA
S
ZONA
SEGURA
EN CASO
DE SISMO