Sesión Sentido OIDO Y Vista

Conocimiento cientifico (Universidad Nacional José María Arguedas)

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 I.E. MANUEL GONZALES
PRADA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

TITULO
Sentido auditivo y la vista

INSTITUCI Manuel Gonzales Prada SUB - Ángel Ulloa Chagua

ON
DIRECTOR
EDUCATIV
A
CICLO: III GRADO Y SECCIÓN: 2 FECHA: 18 / AREA: Ciencia y
“A” 04 /23 Tecnología
PROPÓSIT Aprender las funciones del ojo y el oído
O
DOCENTE Zara G RICALDI PACHUCO DURACI 2 horas
ÓN pedagógicas

¿Qué nos instrum

dará entos
Competencia
Áre Criterios de evidencia
sy Desempeños
a evaluación s de
Capacidades
aprendiz
aje?
Explica el Relaciona las - Señala el Explica en Escala de
mundo físico órgano del forma oral valoració
partes externas de
CIENCIA Y TECNOLOGIA

basándose en
conocimientos los seres vivos con sentido y gráfica n
sobre los seres sus funciones. auditivo y la las
vivos, materia vista. funciones
y energía, de los
- Diferencia
biodiversidad, sentidos
Tierra y intensidad
universo. de sonidos. auditivo y
- Comprende y
vista.
usa
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia
y energía,
biodiversidad,
Tierra
y
universo.

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque orientación al Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
bien común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.

Preparación de la sesión:
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán
sesión? en la sesión?
- Lamina de la historia los amigos del • Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
bosque. cinta, fichas, portafolio.

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- Carteles de los sentidos
- Descargar el video
- Elaborar las fichas de trabajo
- Elaborara los esquemas

Momentos y tiempos de la sesión:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

INICIO
• Escuchan la historia:
LOS AMIGOS DEL BOSQUE

El señor ojos le encantaba

mirar a todos
lados.

La señora nariz queria oler En

un lejano bosque vivía, el señor ojos, por donde pasba y la
la señora nariz, la pequeña lengua, la pequeñalengua la
señora piel y el doctor oidos. acompañaba.
La señora piel conducía al Un día todos se pusieron
doctor oídos para de acuerdo y
escuchar lo que el decidieron trabajar en
señor ojos y la señora equipo hasta formar
nariz decían. una linda cara.

• Responden preguntas Saberes previos ¿Quiénes vivían en el lejano bosque? ¿Qué les encanta hacer a los
amigos del bosque? ¿Cómo formaron la cara? ¿Qué son los sentidos? ¿Qué función cumplen?
• El propósito del día de hoy es:
Aprender las funciones del ojo y el oído

• Recordamos las siguientes normas de convivencia:

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Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

Planteamiento del problema

• ¿Cuál es la función del ojo y el oído?
Planteamiento de la hipótesis
• Ubican los carteles de los sentidos de vista y oído en la silueta del cuerpo humano.

• Pegan señalando el posible órgano del sentido.

Vista Olfato Tacto Audición Gusto

• Se dialoga con las siguientes preguntas: ¿Están seguros que colocaron correctamente?
• Expresan de forma oral las preguntas planteadas
• Al finalizar su exposición, se pregunta lo siguiente a los demás estudiantes: ¿están de acuerdo con

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lo presentado por sus compañeros/as?, ¿qué sugerencias les darían?
Elaboración del plan de indagación
• Responden las siguientes preguntas: ¿Que a actividades podrían desarrollar para comprobar sus hipótesis?,
Algunas actividades pueden ser:
➢ Buscar información de los sentidos
➢ Realizar experiencias para identificar los órganos de los sentidos
En grupos de trabajo
• Realizan la siguiente experiencia_
Jugamos a observar y oír.
Materiales
Tarjetas de diferentes animales.
Procedimiento
a. Observamos las tarjetas que muestra él o la docente.
b. Imitamos los sonidos de los animales que observamos.
c.Buscamos al compañero o compañera que hace el
mismo sonido del animal que estamos imitando.
• Anota los colores que has observado.

Colores observados

• Anota los sonidos que has escuchado.

Sonidos escuchados

Recojo de datos y análisis de resultados y comparación

• Comparan las hipótesis que dieron como respuesta con la información y la experiencia realizada. y elaboren
una conclusión como grupo, luego se invita a un representante de cada grupo para que explique si su
hipótesis es coherente con los resultados o no.
• Se plantea las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los sentidos que percibieron los sonidos y colores?,
¿Cuáles son sus órganos? ¿Qué funciones tienen?

Estructuración del saber construido como respuesta al problema

• Leen la siguiente información:

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¿Cuál es la función de los ojos y el oído?
Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para
conocer y relacionarnos con nuestro entorno, son: la vista, la
audición, el olfato, el gusto y el tacto
El sentido de la vista
Nos permite percibir colores, formas, tamaños,
distancias, movimientos. Los ojos son los órganos
del sentido de la vista.

El sentido de la audición
Nos permite escuchar los sonidos y mantener el
equilibrio. Los oídos recogen los sonidos del
medio y mandan esas señales al cerebro. El oído
es el órgano del sentido de la audición.

• Explicamos que existen alrededor de nosotros sonidos que pueden ser débiles o fuertes. Señala que hay
además en el medio ambiente sonidos agradables y otros desagradables que se conocen como ruidos.
EL SENTIDO DEL OÍDO

Función:
Nos permite percibir los sonidos y transmite esta información al cerebro.
Órgano
El oído es el órgano del sentido de la audición. Se
divide en tres partes:
a. Oído externo: Formado por la oreja y el canal auditivo.
b. Oído medio: Formado por el tímpano y tres huesecillos.

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c. Oído interno: Formado por el caracol, el cual se encarga de enviar la
información al cerebro.

• Observan el video “sonidos fuertes y débiles” https://www.youtube.com/watch?

v=ThDosU5mLUg
• Comentan sobre el video observado.
Evaluación y comunicación:
• Pedimos que escriban la conclusión grupal en su cuaderno

¿Cuál es la función de los ojos y el oído?

La función de los ojos es captar la luz para ver. La parte del cuerpo encargado de la
visión es el ojo.
La función de los oídos es captar los sonidos. La parte del cuerpo encargado de
la audición son los oídos.

Principales cuidados de la visión:

Cuido mi vista cuando…
- Evito ver televisión, la computadora y el celular muy de cerca y por mucho tiempo.
- Evito tocar mis ojos con las manos sucias.
- No expongo directamente mis ojos al sol.
- Uso lentes oscuros cuando paso tiempo prolongado bajo el sol
- Lavo mi cara con cuidado evitando que ingrese jabón u otros productos
- Visito al oculista periódicamente.
Principales cuidados de la audición
- Evitar introducir objetos extraños a nuestros oídos
- Evitar oír música con alto volumen
- Al bañarnos evitar que entre agua por nuestras orejas.
- Visitar periódicamente al otorrinolaringólogo.

• Dibuja los objetos que observaste el día de hoy.

• Dibuja tres objetos que hacían un sonido al pasear por tu escuela.

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• Dibuja la parte del cuerpo que se encarga del vista y la que se encarga de la audición.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

• Reflexionan y luego respondan: ¿qué aprendiste sobre el sentido auditivo y de la vista?, ¿qué hicimos para
aprenderlo?, ¿cómo podemos cuidar nuestro sentido auditivo? ¿cómo podemos cuidar nuestro sentido dela
vista? ¿para qué nos servirá lo aprendido?

Reflexión

Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentand necesito
o mejorar?
- Señala el órgano del sentido
auditivo y la vista.
- Diferencia intensidad de sonidos.

VºBº SUB - DIRECTOR DOCENTE DE AULA

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FICHAS

1. Observa las imágenes y marca la acción que perjudica al

sentido de la vista.

2. Une el órgano del cuerpo con la acción y el sentido que

le corresponde.

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3. Colorea la respuesta correcta:

➢La vista me permite diferenciar

Colores. Peso Tamaño Sabores

➢el oído me permite percibir

Lindos Agradables Voces Flautas

4. Dibuja el sentido que puedes utilizar.

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5. Marca con un aspa (X) verdadero (V) o
falso (F) según corresponda V F
Nuestros sentidos son muy importantes, porque
gracias a ellos percibimos el mundo que nos rodea.

Todas las personas tenemos seis sentidos.

Gracias a los sentidos podemos apreciar los
colores, la luz, las formas, los sonidos, los
olores, las texturas entre muchas otras cosas.
El sentido de la vista nos permite percibir olores
Cada uno de nuestros sentidos está asociado a
un órgano de nuestro cuerpo.
El sentido del olfato nos permite escuchar
sonidos.

6. Encuentra en el pupiletras nuestros cinco sentidos

I R E D A I G S A S M Q
✓ F O
VISTA A N Ñ P N P A S A O
N T A A C O C N T E R L
✓ AUDICIÓN
C A B M U N O G L T I F
E C E C T I I C I S T A ✓ OLFATO
A T A V C Z T E S T E T ✓ GUSTO
P O Ñ I E D S G U S T O
✓ TACTO
O I D A L U D E S O R J
B U G D K E N D I Y S I
A I L R O P A R H U B T
E O T U J I V I S T A O

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Capacidad:
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
- Señala el - Diferencia
órgano del intensidad de
sentido sonidos.
auditivo y la
vista.
N Nombres y Apellidos de los
Lo estoy superando

Lo estoy superando
º estudiantes

Necesito ayuda
Necesito ayuda
Lo logré

Lo logré

1 ALARCON CASAS LIAM FABRIZIO

2 ALBORNOZ HUAMAN BRIANA ALINDA
3 ALIAGA ALFARO LIAN ALFARO
4 ARELLANO JORGE VENU SOL MARIA
5 ARRIGUELA GUTIERREZ ASHLY NICOL
6 ARROYO RAMIREZ LIAN FRANK
7 BALDEON HUAMANI ASHLEY YAMILE
8 CAYSAHUANA MERGE ZARAI MIRIAN
9 CEDANO MACHACA BRITNEY DARLENE
1
CHANG GONZALES ANTHONY THIAGO
0
1
1 DOROTEO ESPINOZA JEAN MARCO

1
2 FLORES RAMOS EMELY FABIANA

1 FRANCISCO POMA GERALD LOAM

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3
1
LAURA GALVEZ CRISTINA YAMILET
4
1
LEON MALPARTIDA MATIAS HUGO
5
1 MACHACUAY PONCE
6 YAZAIRA EVANGELINE
1
MORIANO ALBITES SADY ARLETH
7
1
ORDAYA MALPARTIDA ZAFIRO KORINA
8
1
PARCO URCOHUARANGA LENIN JOHAO
9
2 PASCUAL MACHACUAY
0 ARIANA ESMERALDA
2
PEREZ TORRES SANTIAGO ELIAS
1
2
PRADA VENTURA THIAGO JOSEPH
2
2
ROSEL BERMUDEZ AISHA AKEMI
3
2
SINCHE PERALTA YASEMIN MILLET
4
2 TELLERIA HUAMAN
5 CHRISANGEL HETHZEBI
2
TUCTO FONSECA JOSE PABLITO
6
2
USQUIL CORONEL EMERZON NEYMAR
7
2
VENTURA PEREZ XIOMY ANGELA
8
2
VILLEGAS ILLESCA YOSEMIR JHORDY
9

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