SESION DE APRENDIZAJE N° 10

TÍTULO DE LA SESIÓN: Conocemos el cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 80092 “CARLOS WIESSE”
I.2. UNIDAD :3
I.3. ÁREA : Ciencia y Tecnología
I.4. CICLO : III
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 1º “A”
I.6. BIMESTRE : II Bimestre
I.7. DURACIÓN : 90 minutos
I.8. FECHA : 21/06/2022
I.9. PROFESOR DE AULA : FLOR MARIA CAPUÑAY ROSADO

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO CRITERIOS DE

EVIDENCIA
CAPACIDAD PRIORIZADOS TEMÁTICO EVALUACIÓN
EXPLICA EL MUNDO - Menciona que la forma Conocemos - Menciona y ubica Dibuja y explica las partes del
FÍSICO BASÁNDOSE EN que tienen las partes las partes de las partes del cuerpo humano y en el indica
externas del cuerpo se nuestro cuerpo humano su funcionalidad mediante los
CONOCIMIENTOS SOBRE
relaciona con la función cuerpo: relacionándolas movimientos que pueda
LOS SERES VIVOS,
que cumplen (cabeza, cabeza, con la función que realizar.
MATERIA Y ENERGÍA, tronco y
tronco y extremidades) cumplen.
BIODIVERSIDAD, TIERRA extremidades.
- Relaciona las partes TECNICAS E
Y UNIVERSO
externas de su cuerpo con
 Comprende y usa conocimientos INSTRUMENTOS DE
sus funciones.
sobre los seres vivos, materia EVALUACIÓN
y energía, biodiversidad, Observación sistemática
Tierra y universo.  Lista de cotejo.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 Enfoque inclusivo o de atención a  Respeto por las diferencias. Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y
la diversidad. logros de sus hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.
 Confianza en la persona. Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes, incluyendo
aquellos que tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en contextos difíciles.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESOS MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS TIEMPO
PEDAGÓGICOS RECURSOS
(Motivación,  El profesor saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
recuperación de Realizamos las actividades permanentes: Saludo, oración,
saberes previos y calendario, asistencia.
conflicto cognitivo  Entona la canción “batalla de calentamiento”
Propósito del https://www.youtube.com/watch?v=4-D0eju-8QU
aprendizaje)  Luego de cantar responden las siguientes preguntas: ¿Les gustó  Canción
la canción? ¿Según la canción a quien da los órdenes? ¿Qué
partes del cuerpo has movido?  Expresión oral
Inicio  Recuperamos los saberes previos a través de preguntas: ¡Que 20
partes tiene nuestro cuerpo? ¿Para qué sirven nuestras minutos
pestañas? ¿Para que sirve la cabeza, las manos, los pies?
¿Cuántos dientes tienen? ¿Cuáles son las extremidades
superiores? ¿Para qué tenemos que aprender las partes de
nuestro cuerpo? ¿será importante?
 SeHoy
presenta
DibujarasELy explicaras
RETO a lograr en del
las partes la sesión de aprendizaje.
cuerpo humano y en el indicaras
su funcionalidad mediante los movimientos que pueda realizar.
 Pizarra
  Plumones

 Problematiza: Planteamiento del tema: ¿Cuáles son las partes del

cuerpo humano? ¿Qué funciones cumplen?
 Recordamos las siguientes recomendaciones: No hacer desorden
Mantener distancia, Mantener limpio el ambiente, participar.
(Construcción de  Invita a los niños a pararse y en forma de juego indícales que se
aprendizajes agarren la cabeza, que se agarren los pies, que salten, etc.
Sistematización Luego formúlales la siguiente pregunta ¿Qué partes del cuerpo
se encuentra en la cabeza? ¿en dónde se encuentra la mano?
¿en dónde se encuentra el tronco?
 Planteamiento de la HIPÓTESIS. Escucha con detenimiento las  Pizarra
hipótesis (respuestas) de los niños y anota las más relevantes  Plumón
en la pizarra
 Invita a un niño o una niña en forma voluntaria que salga al
frente de todos y diles que vamos a identificar las partes de
nuestro cuerpo.
 El/la docente facilita información a través de láminas o
imágenes mientras realiza una clara explicación del tema.
 Conceptualización: El profesor refuerza explicando la función
que cumple cada parte del cuerpo humano.
60
minutos

Desarrollo

El cuerpo humano se conforma en tres

partes: cabeza, tronco y extremidades. El cuello sirve de unión
entre la cabeza y el tronco. CABEZA: está formada por
el cráneo y la cara, contiene los órganos de los sentidos, entre
ellos el ojo y el oído. Dentro del cráneo se encuentra
el encéfalo. EXTREMIDADES. Son cuatro, dos inferiores y dos
superiores. La extremidad superior se divide
en brazo, antebrazo y mano. La extremidad inferior se divide
en muslo, pierna y pie. TRONCO: se divide en tórax y abdomen.
 Responden las siguientes preguntas: ¿Con que parte del cuerpo  Ficha de
agarramos las cosas? ¿Qué parte del cuerpo utilizamos para trabajo
correr?, etc.  Tijeras
 Se entrega una ficha para que indiquen las partes del cuerpo y
 Goma
los coloreen. Asi mismo armaran el cuerpo humano.
 Compara sus HIPÓTESIS Leyéndoles su respuesta que lo  Colores
copiaste en la pizarra Pregúntales ¿Quiénes dijeron que las  Cuaderno
partes del cuerpo son 3? ¿Quiénes dijeron que en el tronco se
encuentra la barriga y el pecho?...
(Evaluación Meta  Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Que aprendimos?  Expresión
cognición ¿Qué hicimos? ¿fue fácil ubicar las partes de nuestro cuerpo? oral.
Cierre Aplicación O ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste?  Ficha 10
Transferencia Del práctica.
 Como extensión a casa dibujan y ubica las partes de tu cuerpo. minutos
Aprendizaje)

IV. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTRUDIANTES:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer a sus compañeros (as)?
_____________________________________________
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
_____________________________________________________________________
 ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión para mejorar la relación de sus compañeros?
________________________
 ¿Qué actividades estratégicas y materiales funcionaron y cuales no en?
_______________________________________________
V. BIBLIOGRAFÍA: textos del MED.
VI. ANEXO:
VºBº_____________________ _____________________
SUB DIRECTORA Prof. CAPUÑAY ROSADO, FLOR
TUTOR 1º “A”
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE FLOR MARIA CAPUÑAY ROSADO
GRADO Y SECCIÓN 1º “A” ÁREA CIENCIA Y TECNOGIA

SESIÓN : Conocemos el cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.

PROPÓSITO: Dibuja y explica las partes del cuerpo humano y en el indica su funcionalidad mediante los
movimientos que pueda realizar.
Competencia/Capacidad

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CRITERIOS
Menciona y ubica las partes
del cuerpo humano
relacionándolas con la
función que cumplen..
Nombres y Apellidos de los
Nº
estudiantes

No lo Lo hace
Lo hace No lo hace Lo hace
hace No lo hace
1 ARTEAGA ALFARO,YADIRA ZAIRA .
2 AVELINO PAZ,DANITZA NICOLLE
3 BRICEÑO CARRANZA EFRAIN ELIAS
4 CARRASCAL LINO, MERYLANS ESMERALDA
5 CASCO ANTICONA,DYLAN ADRIANO
6 CHACON VASQUE, DAIRON SMITH
7 CHANTA CORDOVA, ELKY NOE
8 CHAVEZ ALTAMIRANO, ELIAS LEANDRO
9 CHOZ LIZARRAGA, AXEL ABDIEL
10 ESPINOZA ALVARADO, ANTONELLA MAYTE.
11 GOMEZ SANCHEZ, LIA LUANA MAILEN .
12 JACOBO TORRES, ALEXA VALENTINA
13 LAZARO BRAVO, CRISTINA JACKELYN
14 LEAL RABANAL, MIJAIL VLADIMIR
15 LEZAMA LUCIANO, CARLOS YAMIL
16 LEZAMA LUCIANO, STEFANO JAIR
17 OLIVARES JULIAN, ARIANA ELIZABETH
18 PIZANGO SIFUENTES, ROMINA LESLY
19 QUISPE BOCANEGRA, LUPITA
ALEJANDRINA..
20 RAMOS AVILA, JHON KELVIN
21 RENGIFO CHUA, DYLAN LEVI
22 REYES ACEVEDO, MALENA ALEZANDRA
23 RIOS TANDAYPAN, ALEXIS LEONARDO
24 SANCHEZ HERRERA, YESLI
25 SICCHA REYNA, PATRIK BEKAN
26 SILVA JARAMILLO, ANGIE JAMILETH
27 SUBIA GAMBOA, MILDRED YAHAIRA
28 TUMBAJULCA MEZA, ROYER ALDAIR
29 VALVERDE LLAURE, MATILDE VELEN
30 VENTURA CHUPE, JHOJAN ANDERSON
31 YNFANTES ARAUJO, YORDIN ANDERSON
COLOCA los números respectivos en los cuadros que indican las partes
del cuerpo.
Colorea el cuerpo humano según se indica