SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

TEMA: SOY ÚNICO E IMPORTANTE

DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 2059 SUECIA DURACION 120 minutos

GRADO/CICLO III CICLO DOCENTE LORENA LIVIAPOMA CHINCHAY
AREA TUTORIA FECHA 05 - 04-2024
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO
PRECISADO EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD ●Expresa de . Menciona
sus LISTA DE
diversas  Completa cualidades
● Se valora a sí mismo. maneras
una ficha COTEJO
algunas de sus y/o virtudes
características personal – defectos .
● Autorregula sus emociones.
físicas, identificando ● Identifica
cualidades ,gus sus las
tos y cualidades
cualidades, de sus
preferencias y gustos y
las diferencia compañero
de las demás . preferencias. s.

ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
Enfoque orientación al
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
bien común.
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
SECUENCIA DIDACTICA:
 ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO 20 MINUTOS

MOTIVACIÓN:

 Se pide ide que se sienten formando un círculo y anuncia que realizarán una
dinámica llamada “Ha llegado un regalo”.
 Colócate en el centro del círculo y llama diciendo: “Ha llegado un regalo para
las niñas y los niños que tienen cabello negro”. Las niñas y niños que tienen
cabello negro deben ir al centro del círculo contigo. Entre todas y todos
verifican que hayan cumplido con la consigna.
 Luego regresan a sentarse.
 Se repite este procedimiento asegurándote que todas y todos salgan, por lo
menos una vez, llamados por sus características físicas y sus cualidades.
 Se dialoga acerca de la dinámica mediante las preguntas: ¿Les gustó la
dinámica?, ¿Qué consignas tenían que cumplir?, ¿Cómo reconociste
aquellas características en ti?
 Se comunica el propósito de la sesión: “Expresar cuáles son sus
características físicas, cualidades y preferencias que lo hace ser único
importante”
 Se establece junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia que
pondrán en práctica en esta sesión.

DESARROLLO 80 MINUTOS

- Se lee la siguiente situación: Melisa se mira en el espejo.

- Luego dialogamos con los niños acerca

de lo que trató la situación: ¿De quién
nos habla? ¿Por qué creen que Melisa
se siente contenta? ¿A quién dice su
papá que se parece? ¿Cómo son los
ojos de Melisa? ¿Cómo es su cabello?
¿En qué se mira Melisa para darse
cuenta de sus características? ¿Crees
que todas las niñas se parecen a
Melisa? SÍ – NO ¿Por qué? ¿Te has
mirado alguna vez en el espejo?, ¿Qué
características crees que se pueden
observar?
- Dialogamos acerca de sus respuestas.
- Preguntamos y registramos sus respuestas en la pizarra: ¿Todos somos iguales?, ¿Qué te hace
diferente de los demás?
- Permite que quienes deseen expresarse lo hagan y pide que los demás escuchen con respeto.
- Se pide que saquen el espejo invita a todos a mirase en el espejo un momento para que observen
sus características físicas.
- Se menciona que este es un momento muy importante y que deben trabajar respetando sus
diferencias y sin hacer sentir mal a los demás.
- Se entrega la siguiente información para que la lean:
Imágenes
Fichas de
Cada persona es muy especial. Cuando naciste te pusieron nombres y aplicación
material
apellidos que sirven para que las demás personas te identifiquen.
concreto
Cada persona tiene características físicas que nos diferencian de los
demás, como la estatura, contextura, color de ojos, color de cabello,
color de piel, forma de rostro, entre otros.
También tenemos nuestros propios gustos, intereses y forma de ser y
de sentir. Esas son nuestras características internas.
Nadie es más o menos importante que otra persona. Por esta razón,
debemos aceptar y respetar a los demás.
 LISTA DE COTEJO

CRITERIOS
NECESITO MEJORAR
. Menciona sus Identifica las
N° APELLIDOS Y NOMBRES cualidades y/o cualidades de
virtudes – sus compañeros.
defectos
SI NO SI NO

1 ALVAREZ PACAYA THIAGO

ALEXANDER

2 BACA LOPEZ, GIA KALESSY

3 CALLE DELGADO, DAYRON

EYAL

4 CARHUANCHO PREZA, YAHEL

SEBASTIAN

5 CARHUALLANQUI
PUNACHAUGA ABIGAIL
TATIANA

6 CASTAÑEDA CARRASCO, JHACK

ALDAIR

7 FEBRES CHAVEZ, FABIAN

BENJAMIN

8 FLORES OSNAYA MELEK DULCE

MARÍA

9 GOÑE PACHECO, ITZAYANA

SOLANGE

10 HUAMAN SALDARRIAGA,
ANGEL STEPHANO VALENTINO

11 MEZA ANAYA, GIA MIKELLA

12 MEZA QUISPE, GAEL ENRIQUE

13 MONJE PEREZ, YOCEMIR

ALECSANDER
14 MOORI COLLAZOS YERITZA
FLAVIA

15 NARVA TANTALEAN, RAQUEL

ANDREA

16 OCHANDARTE PEÑALOZA,
LUCAS

17 ORTEGA MIRANDA, JEYMAR

REYNALDO

18 PACAYA ROMAN, ADRIEL

AMED

19 ROJAS MELENDREZ, ISABELLA

20 SALOME COLLANTES, ARLET

SAYUMI ZAKURA

21 SANGAMA HURTADO, JULEIDY

OLENKA

22 TORRES CARDENAS, LUAN

GADIEL