SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: N°2038 “IGV”
 Docente: LORENA LIVIAPOMA CHINCHAY
 Grado y Sección: 2° “D”
 Fecha: viernes 23 de junio del 2023
 Área: Arte y Cultura
 Título de la sesión: PREPARAMOS Y DISFRUTAMOS UNA RICA LONCHERA CAMPESINA
.
1. Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de evaluación

ARTE Aprecia de manera critica describe de manera sencilla
Y Presenta sus trabajos,
manifestaciones artístico creaciones en forma
los productos que trajo en su
CULT lonchera campesina.
culturales individual y grupal.
URA Dibuja y colorea
Percibe manifestaciones artístico
culturales. creativamente los productos
Contextualiza manifestaciones que nos brindan nuestros
artístico culturales amigos campesinos

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes implantaran las 3R, la segregación adecuada de los
residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las prácticas de cuidado de la
salud y para el bienestar común.

2. Preparación de la sesión:

¿Qué recursos o materiales utilizarán en

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
la sesión?

 Goma o cinta Productos del campo

adhesiva
laminas
Hoja bond.

 Plastilina
Colores

 Tijera
 Tener imágenes, lápiz, colores.

4.Momentos y tiempos de la sesión:

Inicio Tiempo aproximado:
La maestra saluda cordialmente a los estudiantes y les muestra la
siguiente imagen

La maestra realiza las siguientes preguntas:

¿Qué observan?
¿De dónde vienen esos productos’
¿Quién los cultiva?

EN GRUPO CLASE:

SE PRESENTA El PROPÓSITO: “Que los niños y niñas valoren y disfruten de los productos
cultivados por nuestros amigos campesinos”.

Acuerda y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que tendremos en el trabajo de
hoy, diles que al final de esta sesión evaluaremos si las hemos cumplido o no.

Da a conocer los criterios:

describe de manera sencilla los productos que trajo en su lonchera campesina.
Dibuja y colorea creativamente los productos que nos brindan nuestros amigos campesinos
.
recordamos las normas de convivencia del aula
 Cuidar los materiales del aulal .
 Mantener El Orden En El Aula.
 Trabajar Con Limpieza Y Cuidado.
Diles que al final de la sesión evaluaremos si las hemos cumplido o no las normas.
Desarrollo Tiempo aproximado:
SE OBSERVA LA SIGUIENTE IMÁGEN:
 - Responden las preguntas: ¿Quién está en la imagen? ¿Será importante el trabajo del campesino? ¿Creén
que sería bueno degustar los productos de nuetros amigos campesinos?
- La maestra da algunas indicaciones para mantener el orden y la limpieza en el momento de degustar y disrutar
de esta actividad.
- Seguidamente la maestra autoriza que todos los niños y las niñas abran sus loncheras y muestren lo que han
traído de casa.

Cada niño explicará de manera breve el contenido de su lonchera

Seguidamente todos los niños disfrutan de sus loncheras campesinas

Finalmente laa maestra les facilita una hoja para que dibujen y coloreen su lonchera nutritiva que consumieron

¿Qué frutas conocen y consumen con

más frecuen
REFLEXIONAR
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo?
¿Cuál fue su mayor dificultad?
¿Cómo lo superaron?
Felicito la participación de los estudiantes.

Cierre Tiempo aproximado:

Para consolidar mejor los

aprendizajes les pregunto: ¿les agradó
la actividad?, ¿cómo se

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello, plantea las
siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?; ¿creen que lo que
aprendieron les será útil en su vida diaria?
- Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia.

SUB DIRECTORA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
ÁREA: ARTE Y CULTURA FECHA: VIERNES 23 DE JUNIO DEL 2023

ACTIVIDAD: PREPARAMOS Y DISFRUTAMOS UNA RICA LONCHERA CAMPESINA

COMPETENCIA: Aprecia de manera critica manifestaciones artístico culturales
CAPACIDADES:
• Percibe manifestaciones artístico culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico culturales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
describe de
Dibuja y colorea manera sencilla
N° ESTUDIANTES creativamente los productos que
los productos trajo en su
que nos brindan lonchera
nuestros amigos campesina.
campesinos
.

1 ACOSTA BARRERA DEYVIC MOISES

2 CHAVESTA PARI LUIS YESAEL
3 CONDEZO CERNA AARÓN MOISES
4 FERNANDEZ AYALA LUCERO MARIA
5 FLORES CAICEDO ANGELINE DAPHNE
6 FLORES SAENZ BENJAMIN JORGE
7 FU NEZ FEBRES SEBASTIAN ALEJANDRO
8 GARRO ANDRADE KEYSI SIOMARA
9 MORALES RIOS ALONDRA NAYLEA
10 MOZO MELENDEZ ROSITA KATALEYA
11 PAREDES BARDALES MICHELL ARIANA
12 PAUCAR PAJUELO MICHELL
MAHALAISHA
13 PONCE TEJEDA BRENDA HEFZIBA
14 QUIJADA ANGEL DAVID
15 SAAVEDRA GUTIERREZ ZOE ALICE
16 SALAZAR MALCA DYLAM SNAYDER
17
18
19
20
21
22