SESIÓN DE APRENDIZAJE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 DATOS INFORMATIVOS
 I. E. : Nro. 2038 “Inca Garcilaso de la Vega”
 Directora : Jackelin Paucar Carhuatocto
 Subdirectora : Aída Luz Rodríguez La Madrid
 Docente : LORENA LIVIAPOMA
 Grado y Sección: 2° E
Fecha: Miercoles 3 de mayo del 2023

Título de la sesión:
“Reconocemos la función del sistema digestivo con la ayuda de mamá”

Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

¿Qué nos dará Inst. de
Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de evaluación
aprendizaje?
C YT Explica el mundo físico basándose Relaciona las partes externas Explica la función Lista de
en conocimientos sobre los seres del sistema digestivo con los de los órganos del cotejo
vivos, materia y energía, seres vivos con sus funciones. sistema digestivo
biodiversidad, Tierra y universo. en el proceso de
 Comprende y usa la alimentación y
conocimientos sobre lo representa en
los seres vivos, un esquema.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derechos Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos
que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
Enfoque de Orientación al Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo
Bien Común sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
Enfoque Intercultural. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Prepara para esta sesión una escala de valoración
con los nombres de los estudiantes.
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
En grupo clase
Actividades permanentes (saludos, recomendaciones

Motivación: Se invita a observar una imagen

Saberes previos:
Dialogamos:
¿Cómo ingresan los alimentos a
nuestro cuerpo?
¿Qué ocurre con los a
Dialogamos:
¿Cómo ingresan los alimentos a
nuestro cuerpo?
¿Qué ocurre con los alimentos al
interior de nuestro cuerpo?
¿Qué pasaría si no nos alim
Dialogamos:
¿Cómo ingresan los alimentos a nuestro cuerpo?
¿Qué ocurre con los alimentos al interior de nuestro cuerpo?
¿Qué pasaría si no nos alimentaramos?
¿Qué sustancias de los alimentos debemos aprovechar?

Se presenta el propósito:
RECONOCEMOS Y DESCRIBIMOS COMO FUNCIONA EL SISTEMA
DIGESTIVO.

Se establece junto con ellos los acuerdos de convivencia para nuestra sesión
de aprendizaje.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

Planteamiento del problema:
Se presenta la siguiente imagen::

- Se plantea el problema a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué observas? ¿Cómo crees que
llegó hasta allí los alimentos?, ¿Cuál es el recorrido de los alimentos?, ¿Por qué órganos
recorren los alimentos?

Pregunta de indagación: ¿Cómo funciona el sistema digestivo?

Planteamiento de la hipótesis
 Se pide a los niños que emitan sus opiniones y se Anota las respuestas
de los estudiantes en un papelote, se acepta todas las respuestas.
Elaboración del plan de indagación
- Responden las siguientes preguntas: ¿Que a actividades podrían desarrollar para comprobar sus hipótesis?,
Algunas actividades pueden ser:
 Observat una imagen y un video del sistema digestivo
 Leer información sobre el tema..
 Dibujar el sistema digestivo y reconocer sus partes en una exposición.
Recojo de datos y análisis de resultados
- La maestra les muestra una imagen, un video y les ayuda a leer información sobre el sistema digestivo

- Elaparato digestivo está formado por órganos que son importantes para
digerir los alimentos y los líquidos. Estos incluyen la boca, la faringe
(garganta), el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino
grueso, el recto y el ano.
¿Cuáles son las tres funciones del aparato digestivo?
la digestión de los alimentos.
 la absorción de los productos resultantes de la digestión. 
la defecación.
Estructuración del saber construido
- En consenso se llega a una conclusión y se comprobará si la hipótesis planteada
tiene relación con la pregunta planteada.
- ¿Cómo funciona el sistema digestivo?
- A partir de lluvia de ideas sistematizan lo aprendido a través del esquema.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

Evaluación y comunicac
 Se solicita que expliquen sus conclusiones sobre la función que cumple el sistema digestivola
con la guía de la maestra.

 Responden sobre el trabajo que realizaron con las siguientes preguntas: ¿qué han aprendido hoy sobre l
el funcionamiento del sistema digestivo?, ¿por qué es importante conocer cómo funciona el sistema
digestivo?, ¿para qué nos sirve lo aprendido?

 Resuelven una ficha de reforzamiento.

Reflexiones
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 ____________________________________
DOCENTE

ANEXOS
• Leen el texto sobre “sistema digestivo ”.

El sistema digestivo

- El aparato digestivo está formado por órganos que son

importantes para digerir los alimentos y los líquidos.
- Estos incluyen la boca, la faringe (garganta), el esófago, el
estómago, el intestino delgado, el intestino grueso, el recto y
el ano.
-
¿Cuáles son las tres funciones del aparato digestivo?
la digestión de los alimentos.
 la absorción de los productos resultantes de la digestión. 
la defecación.

Bolo alimenticio

Masa de alimento masticado e insalivado que se

traga de una vez.
COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA
FICHA DE APLICACIÓN
I.-Completa los espacios en blanco:

a) Los alimentos ingresan

por________________________________
b) ___________________ conduce el bolo alimenticio
c)El _________________________ segrega líquidos y jugos
estomacales
d)En el intestino ___________________________se mezclan
líquidos que pasan a la ______________________
e) _______________________________Expulsa
desperdicios o heces

MARCA VERDADERO(V) O FALSO(F) SEGÚN

CORRESPONDA:
a.-En la boca se encuentra n los dientes y la lengua ( )
b.-El esófago está junto al intestino grueso. ( )
c.-El estómago absorbe las heces. ( )
d.-El ano está cerca al recto. ( )
 LISTA DE COTEJO
ÁREA: Ciencia y tecnología FECHA: Martes 11 de abril del 2023.

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
CAPACIDADES: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce los órganos del Explica la función que cumple el
sistema digestivo sistema digestivo

N° ESTUDIANTES
01 ACOSTA BARRERA DEYVIC MOISES

02 CHAVESTA PARI LUIS YESAEL

03 CONDEZO CERNA AARÓN MOISES

04 FERNANDEZ AYALA LUCERO MARIA

05 FLORES CAICEDO ANGELINE DAPHNE

06 FLORES SAENZ BENJAMIN JORGE

07 FU NEZ FEBRES SEBASTIAN ALEJANDRO

08 GARRO ANDRADE KEYSI SIOMARA

09 MORALES RIOS ALONDRA NAYLEA

10 MOZO MELENDEZ ROSITA KATALEYA

11 PAREDES BARDALES MICHELL ARIANA

12 PAUCAR PAJUELO MICHELL MAHALAISHA

13 PONCE TEJEDA BRENDA HEFZIBA

14 QUIJADA ANGEL DAVID

15 SAAVEDRA GUTIERREZ ZOE ALICE

16 SALAZAR MALCA DYLAM SNAYDER

17 VILLEGAS CAJAHUANCA EDWIN GAEL