I.E.

N° 81026 “ANDRES AVELINO CACERES”

2º « A,B,C » - NIVEL PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: Construimos nuestra identidad, expresando nuestras cualidades, gustos y preferencias, para
conocernos y organizarnos en equipos de trabajo.

I. Datos generales de la sesión: 

 Fechas de desarrollo : Lunes ,10 de abril 2023.
 Docente de aula : Zuli Marlene Campos Díaz
Benjamín Amado Méndez Vásquez
Susana Aurora Saldaña Huayan
 Grado, sesión y turno : 2do. “A”, “B”,”C”.
 Institución educativa : N`81026 “Andrés Avelino Cáceres”
II. Propósitos del aprendiz
Área : Personal Social.
EVIDENCIA
INSTRUMENT
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE DE
DESEMPEÑO O DE
CAPACIDAD EVALUACIÓN APRENDIZAJ
EVALUACIÓN
E
Expresa de diversas maneras Expresa de * Organizador
algunas de sus características diversas maneras grafico sobre
CONSTRUYE SU físicas, cualidades, gustos y algunas de sus características
IDENTIDAD.\ preferencias, y las diferencias características físicas,
de las y los demás. físicas, cualidades, cualidades, Lista de cotejo
Se valora a sí mismo gustos y gustos y
preferencias, y las preferencias,
diferencias de las y
los demás.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al Docentes y estudiantes adquieren información mediante textos escritos
bien común sobre el valor nutritivo de los alimentos.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
MO
PROCESOS PEDAGÓGICOS PROCESOS DIDÁCTICOS
M.
Motivación Pegamos en la pizarra nuestras fotografías. Nos sentamos en un círculo frente a ellas. Pensamos en
cómo somos.
Recojo de Preguntamos: ¿Qué características tenemos? ¿En qué nos parecemos y en qué nos diferenciamos?
Saberes
Previos ¿Cómo son nuestros compañeros (as) y cómo somos nosotros?
Problema- Preguntamos: ¿Sabemos cuáles son nuestras características físicas, cualidades, gustos y
tización
preferencias? Y ¿En qué nos diferenciamos de las y los demás?
Inicio

Propósito y Presentamos, leemos y comentamos lo que hoy aprenderemos: “Hoy aprenderemos a conocer y
Organiza-
ción decir nuestras cualidades, gustos y preferencias, y las diferencias de las y los demás”
Organizamos a nuestros estudiantes. Comentamos: Para poder escuchar, ¿Qué debemos
hacer?....Guardar silencio y escuchar al que habla. Pensar en lo que me piden o preguntan. Levantar
la mano cuando deseo hablar.

PERSONAL SOCIAL
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Gestión y Preguntamos ¿Cómo somos por fuera? ¿Qué
Acompa-
ñamiento cualidades tienen? ¿Cómo lo saben? ¿Alguien
se los ha dicho? ¿Existirá alguien igual a Uds.?
Leemos un texto expositivo que contenga
información sobre: Las cualidades, gustos y
preferencias de las personas.
Preguntamos: ¿En qué somos iguales a los
Desarrollo
demás? ¿En que nos diferenciamos? ¿Cómo
debemos sentirnos?
Evaluación Preguntamos: ¿Qué aprendimos? ¿Qué hicimos
para aprenderlo?
¿Para qué nos servirá aprender a conocer y
decir nuestras, cualidades, gustos y
Cierre
preferencias, y las diferencias de las y los
demás? ¿Cómo nos hemos sentido? ¿Nos
gustó lo que hicimos?
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
 Nos dibujamos y decoramos.
 Pegamos imágenes que respondan a las preguntas sobre nuestros cualidades, gustos y preferencias.
I. MATERIALES O RECURSOS
Recurso verbal, ficha de trabajo, proyector, diapositivas
https://www.google.com/search?
rlz=1C1CHZN_esPE1014PE1014&tbm=vid&q=Valoro+mis+cualidades+y+las+de+mis+compa%C3%B1eras+y+compa
%C3%B1eros&sa=X&ved=2ahUKEwi2vK7Wzq_-
AhWHtqQKHaAgBwUQ1QJ6BAgREAE&biw=1536&bih=754&dpr=1.25#fpstate=ive&vld=cid:21bdd096,vid:rkQ5xJVni
mc
PERSONAL SOCIAL
Proble Nos preguntamos ¿Qué pasaría si todos
matiza
ción fuésemos iguales y tuviésemos las
mismas cualidades, gustos y
preferencias?
Búsqu Escuchamos y comentamos la lectura de
eda de
Inform un texto expositivo sobre la importancia
ación de las cualidades propias de cada
persona.
Toma Concluimos que: nuestros gustos,
de
Decisi preferencias y cualidades nos hacen
ones únicos.
Acordamos respetar las características,
cualidades, gustos y preferencias de los
demás y formar equipos de trabajo y de
responsabilidades, que integren niños y
niñas con diferentes características, para
que se complementen.
Nos comprometemos a aceptarnos y a
aceptar a los demás tal como somos y a
sentirnos bien con ello.
(A saber que nuestras, cualidades,
gustos y preferencias nos hace únicos y
complementa a los demás. Debemos
sentirnos agradecidos y orgullosos de
ello)
(Nos sirve para poder vivir felices,
aceptándonos tal como somos y
aceptando a los demás. A amarnos tan
solo por ser personas)
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ANEXOS

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Escribe tu nombre en el centro de la flor y luego escribe una cualidad en cada pétalo de la flor

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