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ÁREA: ARTE Y CULTURA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la excelencia
AYC Chispas de Crea proyectos Explora e improvisa maneras, de -Explora materiales Escala de
colores. desde los usar los medios, los materiales para la técnica de valoración
lenguajes y las técnicas artísticas, y chispas de colores
artísticos. descubre que pueden ser Genera ideas para su
Explora y utilizados para expresar ideas y proyecto artístico de
experimenta los sentimientos. chispas de colores
lenguajes del Genera ideas a partir de intereses, Presenta su trabajo
arte. de experiencias personales, de artístico y los
Aplica procesos la observación de su entorno socializa.
creativos. natural y social o de estímulos
externos. Empieza a
Evalúa y socializa seleccionar y organizar
sus procesos y elementos (movimientos, ac-
proyectos. ciones o efectos visuales o
sonoros) para presentar una
idea de una manera en par-
ticular.
Presenta sus trabajos y
creaciones en forma individual y
grupal, y describe de manera
sencilla cómo los ha creado y
organizado.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:

Trabajo artístico con la técnica chispas de colores.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

o Temperas.
o 2 cartulina blanca.
o 1 cepillo
o Tijeras
INICIO

Observan un dibujo.

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Manifiestan sus apreciaciones sobre el dibujo que observan.

Se les pregunta: ¿Se animan a realizar un dibujo como este?
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

Realizaran una creación de chispas de colores.

Muy bien las normas de convivencia me ayudan a proponer algunas para el día de hoy:

Levantar la mano para Mantener nuestro espacio Escuchar atentamente.

opinar. limpio.

DESARROLLO

BÚSQUEDA DE MATERIALES

Reciben sus materiales por los encargados de entregar materiales y los acomodan

Temperas.

Cartulina.

Cepillo

PLANIFICAR

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Ubican su material en sus mesas.

Escuchan con atención las indicaciones dadas por la/el docente.
Eligen que van a representar en su creación.

ELABORACIÓN DEL DISEÑO

¿Cómo lo hacemos?
Observan el video Pintura Salpicada
https://www.youtube.com/watch?v=HLpssFUjzP8

Explorar y experimentar

Realizan su trabajo creativo de chispas de colores.

Con esta actividad se promueve la psicomotricidad fina, creatividad y concentración.
Crítica:
Exhiben sus trabajos de chispas de colores en museo.
Aprecian los trabajos de manera ordenada.
Valoran, felicitan o hacen sugerencias a los trabajos que observan.

CIERRE

Reflexionan y responden a preguntas:

 ¿Qué aprendiste el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Explore materiales para la técnica de chispas

de colores
Genere ideas para su proyecto artístico de
chispas de colores
Presente mi trabajo artístico y los socializa.

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FICHA

Algunos moldes

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1. Encuentra las palabras.

V M E N C W T H M N R G 1 técnica
W O P P S E Z C Y I F H 2 plantilla
D P J L B T E V C P Z X 3 reproducir
F R X C A P E U Q G D D
4 stencil
Y Z V A I N D N I G L V
5 cepillo
V U O L C O T M C D R C
6 rodillo
U Z L R R I C I R I H Q
K O O P L C N G L D L X
F M E Q K K P C S L M W
B R G I I B K Z E Z A R
I H F B P S W R C T P E
C J O L L I D O R S V H

2. Dialogan en familia y realizan una creación de lluvia de colores y lo compartes en el aula.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Criterios de evaluación
Explora materiales Genera ideas para su Presenta su trabajo
para la técnica de proyecto artístico de artístico y los
chispas de colores chispas de colores socializa.
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

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