ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 1°Y 2°

 Profesor (a):REASILVIA PALACIOS CARRASCO

 Título de la actividad: Técnica del estarcido de los fenómenos naturales

 Fecha: 05/09/202

2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento
Área Denominación Desempeños
capacidades evaluación de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
AyC Técnica del Crea proyectos desde los - Explora ideas libremente a - Aplica la técnica Lista de
estarcido de los lenguajes artísticos. partir de su imaginación, sus del estarcido en cotejo
fenómenos - Explora y experimenta experiencias u forma creativa.
naturales los lenguajes del arte. observaciones, y experimenta - Describe como
maneras en que los ha creado su
- Aplica procesos
elementos del arte obra.
creativos.
(movimientos, acciones,
- Evalúa y socializa sus formas, colores o sonidos)
procesos y proyectos. pueden usarse o ser
repetidos para comunicar una
idea.
- Presenta sus trabajos y
creaciones y responde a
preguntas sencillas sobre
ellos; asimismo, describe las
características de sus propios
trabajos y los de sus
compañeros.

2.

ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Creación de obras originales aplicando la técnica del estarcido
INICIO

 Saludamos a los niños con entusiasmo.

 Agradecemos con una oración
 Se les recuerda las medidas de bioseguridad para el cuidado de la salud
 Recordamos las normas de convivencia
 Observan los trabajos:

 Responden preguntas ¿Qué materiales utilizaron? ¿qué otras decoraciones puedes elaborar con los
materiales? ¿Cómo se llama esta técnica?
 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

Aplicar la técnica del estarcido en forma creativa

DESARROLLO

 Se explica: Qué es la técnica del estarcido.

Técnica del estarcido
El estarcido es una técnica muy utilizado tanto en el mundo de la pintura como en la decoración. Sólo
debes estampar sobre una hoja valiéndote de plantillas. Te propongo experimentar esta técnica de
estarcido sobre papel para crear originales obras.
Esta técnica artística de decoración consiste en utilizar un dibujo recortado y aplicar pintura a través
de dicho recorte, obteniendo de esta manera tus propios dibujos. Para hacer tus plantillas debes
recortar en una cartulina o lámina de acetato la imagen de tu agrado. Con las plantillas obtenidas,
puedes crear una composición sobre una hoja base y luego aplicar la pintura sobre toda la superficie.
En esta ocasión, Educa Thyssen, nos propone una técnica de estarcido sencillo para que crees tus
obras jugando con las composiciones y colores.
Explorar y experimentar

 Colocan sobre la mesa los materiales que se les pidió con anterioridad.
Materiales:
- Periódico
- Cartulinas de varios colores.
- Témperas
- Cepillo de dientes
- Palillos
- Recipiente con agua
- Trapo o servilletas de papel.
- Recortes de cartulina o plantillas con formas que escojas.
 Exploran y utilizan los materiales en forma libre, según sus intereses
Producir trabajos
Orientamos el trabajo paso a paso.
Paso a paso:
Sobre la cartulina base, con las plantillas o recortes de cartulina, crea una composición de tu agrado.

Moja el cepillo de dientes en la témpora

Frota el cepillo de dientes con el palillo, de manera tal de salpicar con gotas de pintura sobre las
siluetas y la cartulina.

 Observan el video “Estarcido” https://www.youtube.com/watch?v=y6l-cKfr5S4

 Debemos dejar a los niños que utilicen su imaginación y creatividad ya que ellos son capaces de
explorar de acuerdo a su imaginación.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

 Observan el trabajo casi culminado y aportan queleos falta.

Presentar y compartir

 Exhiben sus trabajos en el sector de producciones.

 Antes de finalizar la sesión, pedimos a los estudiantes de cada mesa que ordenen y guarden los
materiales en una bolsa o en una cartulina doblada para que los usen en la siguiente clase y terminen
el trabajo.

CIERRE

Reflexiono sobre mis aprendizajes ¿qué actividad hemos realizado? ¿cómo te sentiste? ¿por qué?
¿qué dificultades tuviste? ¿qué sintieron al ver que su idea se estaba haciendo realidad?
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Aplica la técnica del estarcido en forma

creativa.
Describe como ha creado su obra
 FICHAS
 Elabora un trabajo en forma libre aplicando la técnica del estarcido.

 Observa la obra creada y escribe que seres, objetos ves.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios
Aplica la técnica del Describe como ha
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes estarcido en forma creado su obra
creativa.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1 CALLE CALLE, THIAGO ALDAIR

2 CALLE QUISPE YAMILETH HARUMI

3 FARRO GARCIA NIKOLAS PATRICK

4 FLORES CORDOVA LIAN FRANCO

5 GONZALES CALLE ARIANA CAMILA

6 MORE LOPEZ BRIANNA VALERIA

7 PEÑA CALLE ANGIE NICOOL

8 PEÑA FLORES MARIA ELENA

9 RAMIREZ RIVERA ALEJANDRA LUCIA

1 CALLE MORANTE OSCAR DAVID

2 CALLE RIBERA JESSICA FAVIOLA

3 CORDOVA CUBAS RODRIGO NICOLAS

4 GARCIA FLORES KIARA NAYRI

5 LOPEZ PEÑA ALEX JOEL

6 SAAVEDRA CALLE JESUS FABIANO