SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

I.-DATOS INFORMATIVOS

I.E. 0417 NIVEL Primaria

AREA Comunicación GRADO/SECC 2° “B”
PROFESOR(A) Prospera Ponce Guizabalo FECHA 13 / 03 /24
II.-TÍTULO DE LA
SESIÓN
Leemos texto de las vacaciones
III.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
. CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMEN
EVALUACION TO
Lee diversos tipos de textos - Identifica información . Ubica Lee texto e Lista de
escritos en lengua materna explícita que se encuentra información en el identifica su cotejo
Obtiene información del texto en distintas partes del texto texto. estructura y
escrito. en diversos tipos de textos Identifica cómo propósito
Infiere e interpreta información del de estructura simple, con se inicia,
texto escrito. palabras conocidas e continúa y
ilustraciones. Establece la termina el texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el
secuencia de los textos que Reconoce los
contenido y contexto del texto
lee (instrucciones, historias, hechos y el orden
escrito
noticias). en que
sucedieron.

Enfoques transversales Valor Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
Respeto por las
Enfoque de la todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
diferencias.
orientación al bien en el prejuicio a cualquier diferencia. Los estudiantes protegen y
Equidad en la
común fortalecen en toda circunstancia su autonomía, autoconfianza y
enseñanza
autoestima

IV.-PROPOSITO DE LA SESION

Los estudiantes leerán un texto para identificar las ideas de cada párrafo.

V.-SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS MATERIAL
FASE

PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS ES
Motivación La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida. - Texto en
Cantan una canción conocida. - Se controla la asistencia. - Se inicia la actividad, papelote
realizando los 10 minutos de actividad física. Cuaderno,
Recuperación de  Responden preguntas de los saberes previos ¿Qué les pareció el juego? ¿Todos los lápiz,
INICIO

saberes previos compañeros son los mismos del año pasado? ¿Por qué? ¿Cómo se llaman los lapicero,
compañeros nuevos? ¿Cómo pasaron sus vacaciones? ¿Todos vivieron las mismas
experiencias? ¿Por qué?
Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo ¿Qué les parece si escuchan una lectura
de las vacaciones de Patricia.
 EL NOMBRE DEL BALÓN
Nos ponemos en círculo sentadas en el suelo.
Una pasa el balón a otra rodando por el suelo diciendo su propio nombre.
Problematización Quien recibe el balón continúa con el ejercicio de igual manera.
Cada persona pasa el balón sólo una vez a una persona poniendo mucho cuidado para
que la persona que lo recibe lo pueda recoger sin que se le escape el balón..

Propósito y Hoy Leeremos un texto sobre las vacaciones, identificando información, comprendiendo
organización de que trata y para qué fue escrito.
 Observan el texto completo. ¿Cómo está organizado el texto?
 Reforzamos que esa es la organización de nuestro texto:
Gestión del ANTES DE
acompañamiento. - Tiene título
PROCESO

LA
(Procesos - Tiene imagen que apoya la idea del título
LECTURA
didácticos) - Está distribuido enn párrafos, cada párrafo habla de una idea especial.
 Volvemos a preguntar: ¿de qué creen que tratará el texto? ¿Qué habrá
pasado en las vacaciones de Patricia? ¿Para qué habrán escrito el
texto.
 Para leer tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Leer con buen tono de voz.
DURANTE
- Pronunciar bien las palabras
LA
- Respetar los signos de puntuación.
LECTURA
 Leen en voz alta el texto.
 Analizan cada uno de los párrafos.
 Responden preguntas ¿De qué nos habla en el primer párrafo? ¿A qué
pregunta responde?
¿De qué nos habla en el segundo párrafo? ¿A qué pregunta responde?
¿De que nos habla en el tercer párrafo? ¿A qué pregunta responde?
Explicamos nuestro texto está compuesto por 3 párrafos.
Las vacaciones de Patricia

Soy Patricia,
1 una niña de
Quién es?
siete años y ¿

vivo en la
ciudad de
Arequipa.

Mis
vacaciones
fueron las
más divertidas
de todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos y mi
hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron quince días
2 llenos de emociones. Nos alojamos en la casa de mi tía Delia
que tenía una hermosa piscina, donde nadábamos todas las
mañanas. Comimos los deliciosos platos típicos de la ciudad,
como arroz con pato, causa a la chiclayana y el chinguirito; pero
lo que¿Cómo
más me gustó fue el King kong.
fueron sus vacaciones?
Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de
Chiclayo: el centro histórico y las pirámides de Túcume.
3 Además, apreciamos el Refugio de vida silvestre Laquipampa
que alberga al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de
fantásticas.
¿Qué fue lo que más le gustó?
Autora: Patricia
 DESPUÉS  Completan el siguiente cuadro:
DE LA
¿De qué se ¿Que se dice en el texto? ¿Para que se
LECTURA habla en el escribió el
texto? texto?
De las Patricia viajó con su familia Para contarnos
vacaciones de a Chiclayo. como fueron
Patricia. Disfrutó de la comida y sus vacaciones.
lugares turísticos.
 Responden las preguntas en una ficha:
 Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Para que hemos leído el texto?
¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Reflexión sobre Reflexiono sobre mis aprendizajes
el Aprendizaje
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
SALIDA

tabla
Leer de forma correcta.
 Transferencia
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 Evaluación
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

…………………………………………. ………………………………………….
Director Profesora
 COMUNICACIÓN

Leemos texto de las vacaciones

 Completan el siguiente cuadro:
¿De qué se habla en el ¿Que se dice en el texto? ¿Para que se escribió el
texto? texto?

 Responden las preguntas en una ficha:

1. ¿De qué trata principalmente el texto?
-------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cuántos días duró las vacaciones de Patricia?
a. 7 días
b. 10 días
c. 15 días
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
-------------------------------------------------------------------------
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto. Es una pregunta literal.

Mis vacaciones fueron las más divertidas de

todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos y
mi hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron
quince días llenos de emociones. Nos alojamos en
la casa de mi tía Delia que tenía una hermosa
piscina, donde nadábamos todas las mañanas.
2 Comimos los deliciosos platos típicos de la ciudad,
como arroz con pato, causa a la chiclayana y el
chinguirito; pero lo que más me gustó fue el King
kong.

3. ¿A dónde viajó Patricia con su familia?

a. A Lima
b. A Chulucanas
c. A Chiclayo
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
-------------------------------------------------------------------------
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto
4. Según el texto ¿Qué significa “deliciosos”?
a. Insípidos
b. Sabrosos
c. Desabrido
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
 Colorea la palabra “deliciosos” con color amarillo para saber que significa, para ello tenemos que
leer toda la idea.
Subraya con lápiz rojo toda la idea para conocer que significa “delicioso” Según lo que hemos
leído ¿Qué significa deliciosos?

Mis vacaciones fueron las más divertidas de

todas. Junto con mis padres, mi hermano Carlos y
mi hermana Claudia viajamos a Chiclayo. Fueron
quince días llenos de emociones. Nos alojamos en
la casa de mi tía Delia que tenía una hermosa
piscina, donde nadábamos todas las mañanas.
2 Comimos los deliciosos platos típicos de la ciudad,
como arroz con pato, causa a la chiclayana y el
chinguirito; pero lo que más me gustó fue el King
kong.

5. ¿Qué animalito vio Patricia?

a. Osos
b. Oso de anteojos
c. Lobos marinos
¿En qué párrafo encontramos esa respuesta?
Subraya con lápiz rojo dicha información en el texto.
.
Lo mejor del viaje fue las visitas a los lugares turísticos de Chiclayo: el centro histórico y las
pirámides de Túcume. Además, apreciamos el Refugio de vida silvestre Laquipampa que alberga
3 al oso de anteojos.
Espero que el próximo año mis vacaciones sean igual de fantásticas.

Autora: Patricia

6. Según tu opinión, ¿qué fue lo más divertido que hizo Patricia en sus vacaciones?

7. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dibuja lo más divertido que realizaste tus vacaciones