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MARATON DE LA LECTURA
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
Infiere e agrado.
- Explica la relación del texto con la ilustración en textos que lee por sí
interpreta mismo, que lee con ayuda del docente o que escucha leer. Opina
información del - Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus acerca del
texto escrito. preferencias. texto que
2 grado
más le
- Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes
del texto. Distingue esta información de otra semejante gusto.
Reflexiona y - Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a
evalúa la forma, partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, silueta, formato,
palabras, frases y expresiones que se encuentran en los textos que le
el contenido y
leen o que lee por sí mismo.
contexto del
- Explica el tema y el propósito de los textos que lee por sí mismo, así
texto escrito. como las relaciones texto-ilustración.
Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus preferencias .
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN
- Saluda a los estudiantes, realizan los 5 min de pausa activa y les recuerda lo
trabajado la clase anterior.
- Juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un
estudiante.
- Se les presenta el poster de la maratón y
pregúntales:
o ¿de que trata el poster?
o Según la imagen, ¿Qué hace la lectura?
o ¿te gusta leer?
o ¿Qué cuento o fabula has leído?
Durante la maratón
Después de la lectura
DOCENTE
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
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INICIO
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