SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

I.E. : 14764 Señor Cautivo

Directora : Gelly Reusche Arica

Docente : Delma Franco Andrade

Fecha : Jueves 11 de mayo del 2023

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento de

y Capacidades evaluación evaluación

Comunicació Lee diversos 1 grado Escala de

n tipos de - Identifica información explícita que es valoración
 Identifique
textos claramente distinguible de otra porque la información
relaciona con palabras conocidas o porque explícita y
conoce el contenido del texto. relevante
Obtiene
del texto.
información - Deduce características de personajes,
del texto animales, objetos y lugares, así como
relaciones lógicas de causa-efecto que se  Explica por
escrito.
qué se
pueden establecer fácilmente a partir de
colocó una
información explícita del texto.
imagen en
- Predice de qué tratará el texto y cuál es su el texto.
Infiere e
propósito comunicativo, a partir de algunos
interpreta
indicios, como título, ilustraciones, palabras
información  Explica de
conocidas o expresiones que se encuentran en que puede
del texto
los textos que le leen, que lee con ayuda o que tratar el
escrito.
lee por sí mismo. texto antes
- Explica la relación del texto con la de leerlo.
ilustración en textos que lee por sí mismo,
Reflexiona y que lee con ayuda del docente o que escucha
evalúa la leer.
forma, el - Opina acerca de personas, personajes y
contenido y hechos expresando sus preferencias. Elige o
contexto del recomienda textos a partir de su experiencia,
texto escrito. necesidades e intereses, con el fin de
reflexión.

Evidencia Responden preguntas de comprensión y leen el poema

Propósito Leeremos un poema para mamá y responderemos preguntas de comprensión de textos.
Meta de 1º: Lee textos cortos de su entorno familiar con vocabulario claro y
aprendizaje:
Habilidades para la sencillo, emite su opinión sobre lo que le gusta o disgusta, identifica
vida información importante y deduce el tema.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al bien El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

común
Enfoque de igualdad de género Varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades dentro de su familia.
Enfoque de la búsqueda de Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
excelencia

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

 sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
 Imágenes

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

- La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase
anterior.
- Se les invita a realizar los 5 min de pausa activa.
- Se les realiza las siguientes preguntas a los niños:
 ¿Qué fecha importante se acerca?
 ¿Sabes cuando se celebra?
 ¿Qué haces para celebrar a tu mamá?

- Comunica el propósito de la sesión: El día de hoy leeremos un poema para

mamá y responderemos preguntas de comprensión de textos.

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

Les presentará el texto en papelote “Le regalo a mi mamá”

Antes de la lectura

Se establecen propósitos de la lectura

LE REGALO A MI MAMÁ
 ¿Para qué vamos a leer? Para
aprender, porque me gusta, etc.

Les realizará las siguientes preguntas a partir de la

observación del título e imágenes.

 ¿De qué crees que trate el texto?

 ¿Por qué lo crees así?
 ¿Qué tiene en las manos los niños?

Durante la lectura

 Lee junto a los niños el texto señalando cada oración.

 Observará que todos estén prestando atención.
 Solicita que se agrupen y cada integrante se aprenda un párrafo del texto,
luego un grupo voluntario lo declama.
 Plantea desafíos respecto a la continuación de situaciones.
o ¿qué más le podemos regalar a mamá? . ¿Por qué? ¿Para qué?

* Relee con tus estudiantes las palabras confusas se reemplazarán por otras
más cercanas

LE REGALO A MI MAMÁ
 Le regalo a mi mamá
una sonrisa de plata
que es la que alumbra mi cara
cuando de noche me tapa.

Después de la lectura
Le regalo a mi mamá
una manta roja,
Realizará las siguientes preguntas:
para que me cuente tantas veces
 ¿Qué
el cuento que seles
me ha parecido el texto?
antoja.
 ¿Qué tipo de texto es? ¿cómo lo sabes?
Le regalo a mi mamáversos tiene el texto?
 ¿cuántos
una colonia
 ¿Qué fresquita
otro texto sugieres a partir del leído?
por no soltarme la mano
¿De quién habla?
cuando me duele la barriguita.
 ¿Quién le está dando regalos?
 ¿Qué regalos le están dando?
 ¿Tiene alguna relación lo leído con lo que estamos pasando estos días?
 ¿Qué regalo le estas preparando a tu mamá?

Les informamos
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del
mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.

PARTES DE UN POEMA

Cierre Tiempo aproximado:

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué leímos hoy?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
 ESCALA DE VALORACIÓN

DOCENTE

GRADO ÁREA COMUNICACIÓN

FECHA

Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
Identifique Explica por qué se Explica de que
NOMBRE información colocó una imagen puede tratar el
N° explícita y en el texto. texto antes de
relevante del leerlo.
texto.

LOGRADO

PROCESO
LOGRADO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
1 BARRIENTOS CORONADO Joshua Alexander
2 CASTILLO CORONADO Joryana Elizabeth
3 CASTRO REYES Valeria Valentina
4 CHAPILLIQUEN NAVARRO Anibal Samue
5 CHAPILLIQUEN NAVARRO Ariana Maite
6 CHULLE FLORES Cristofer Ronaldo
7 CRUZ CHUNGA Ruben Josias
8 CRUZ GUZMAN Tifany Elizabeth
9 FLORES RONDOY Sofia Cristel
10 GARCIA SALDARRIAGA Onil Zait
11 MACALUPU PEÑA Camila Esperanza
12 MORAN TALLEDO Benjamin Levi
13 MORE SILVA Yalitza Xareni
14 PEÑA NAVARRO Itan Nicolay
15 PEÑA YARLEQUE Griezmann Radamel
16 TALLEDO NAVARRO Marco Alessando
17 TALLEDO TALLEDO Yoel Jassiel
18 TALLEDO ZAPATA Lian Teiji
19 ZAPATA IMAN Milan Dajiro
20 ZUÑIGA MUNDACA Taylor Klein