Universidad Peruana Unión

Carret. Central Km. 19.5 Ñaña. Telf. 01-6186300 - Fax 01-6186-339 Casilla 3564 Lima 1, Perú

S Í L AB O

I. DATOS GENERALES

Facultad/EPG Facultad de Ciencias Humanas y Escuela Profesional/UPG EP Educación: Especialidad

Educación Primaría
Programa de Estudio EP Educación: Especialidad Especialidad
Primaría
Nombre de la asignatura - Capacidades Comunicativas I Tipo de curso Obligatorio
Tipo de estudio General Prerrequisito
Ciclo 1 Créditos 3
Horas teóricas Presenciales 32 Horas Prácticas Presenciales (HP) 32
(HTP)
Horas teóricas virtuales 0 Horas Prácticas Virtuales (HPV) 0
(HTV)
Horas de Trabajo Autónomo 0 Total de Horas (TH) 64
(HTA)
Semestre académico 2023-1 Duración (Fecha)
Docente Brigida Calsin Quinto
Docente adjunto
Modalidad Presencial
Nota mínima aprobatoria 13

II. FUNDAMENTO BÍBLICO FILOSÓFICO DE LA ASIGNATURA

La asignatura Capacidades Comunicativas I pertenece al área curricular de formación general. Es de naturaleza teórico práctica.
Aporta al perfil de egreso en las competencias genéricas del pensamiento de orden superior y comunicación eficaz verbal y escrita.
Tiene como propósito que los estudiantes mejoren sus habilidades de comunicación verbal y escrita, produzcan y argumenten textos
académicos orales y escritos; enmarcados en una cosmovisión bíblico cristiana. Los contenidos generales que la asignatura
desarrolla son los siguientes: comprensión, producción, expresión oral y escrita de textos académicos.

III. SUMILLA
La asignatura Capacidades Comunicativas I pertenece al área curricular de formación general. Es de naturaleza teórico práctica.
Aporta al perfil de egreso en las competencias genéricas del pensamiento de orden superior y comunicación eficaz verbal y escrita.
Tiene como propósito que los estudiantes mejoren sus habilidades de comunicación verbal y escrita, produzcan y argumenten textos
académicos orales y escritos; enmarcados en una cosmovisión bíblico cristiana. Los contenidos generales que la asignatura
desarrolla son los siguientes: comprensión, producción, expresión oral y escrita de textos académicos.

IV. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE APORTA LA ASIGNATURA

V. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

1. Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de comprender y producir textos académicos escritos y orales tanto de
temática general como textos vinculados a su carrera, con una estructura coherente, acordes a la normatividad del español;
demostrando una convicción ética cristiana.

• Evidencia 1
Artículo de Opinión

VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1 Duración

Comprensión de textos académicos 6 semanas
Resultado de aprendizaje de la unidad Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de resumir los
contenidos de textos académicos con coherencia y cohesión.
Evidencias de resultado de la unidad Resumen de textos argumentativos.
 Instrumento de evaluación de la unidad
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Contenidos generales de la unidad
Unidad de aprendizaje 2
Producción de textos académicos
Resultado de aprendizaje de la unidad
Evidencias de resultado de la unidad
Instrumento de evaluación de la unidad
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Contenidos generales de la unidad
Unidad de aprendizaje 3
Expresión oral y escrita de textos académicos
Resultado de aprendizaje de la unidad
Evidencias de resultado de la unidad
Instrumento de evaluación de la unidad
Metodología de enseñanza y aprendizaje
Contenidos generales de la unidad
Rúbrica para evaluar el resumen de textos argumentativos.
1. Análisis de textos
2. Demostraciones.
3. Discusión en grupo
4. Exposiciones temáticas o museo de producciones.
1. Tipología textual 2. Tema central, idea principal e ideas
secundarias 3. Etapas de la lectura. Estrategias antes de la
lectura 4. Estrategias durante la lectura: subrayado, circulado y
sumillado 5. Estrategias después de la lectura: resumen 6.
Niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico
Duración
7 semanas
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de redactar textos
académicos, con coherencia, cohesión y adecuación.
Artículo de opinión
Rúbrica para evaluar el artículo de opinión.
1. Análisis de textos
2. Demostraciones.
3. Discusión en grupo
4. Exposiciones temáticas o museo de producciones.
1. La oración gramatical 2. El párrafo y la aplicación de los signos
de puntuación 3. Propiedades textuales 4. El texto expositivo:
estructura y redacción 5. Etapas de la producción de textos 6.
Texto argumentativo: artículo de opinión 7. Evaluación del
artículo de opinión
Duración
3 semanas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de exponer un
artículo de opinión; con coherencia, cohesión y lógica
argumentativa.
Exposición del artículo de opinión
Rúbrica para evaluar la presentación y exposición del artículo de
opinión.
1. Análisis de textos
2. Demostraciones.
3. Discusión en grupo
4. Exposiciones temáticas o museo de producciones.
1. El lenguaje verbal y no verbal 2. La exposición oral 3.
Evaluación de la expresión oral

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Nota Máxima 20
FECHA
UNIDAD EVIDENCIA DE EVALUACIÓN PESO PUNTAJE
EVALUACIÓN
17-04-2023 Unidad 1: Comprensión de textos Evidencia 2 de la unidad 1: Trabajos prácticos. 10 2.0
académicos
17-04-2023 Unidad 1: Comprensión de textos Evidencia 1 de la unidad 1: Resumen de textos 15 3.0
académicos argumentativos
19-06-2023 Unidad 2: Producción de textos Evidencia 1 de la unidad 2: Redacción y evaluación 15 3.0
académicos de un artículo de opinión.
19-06-2023 Unidad 2: Producción de textos Evidencia 2 de la unidad 2: Trabajos prácticos. 10 2.0
académicos
03-07-2023 Unidad 3: Expresión oral y escrita de Evidencia 1 de la unidad 3: Trabajos prácticos. 20 4.0
textos académicos
03-07-2023 Unidad 3: Expresión oral y escrita de Evidencia 2 de la unidad 3: Exposición de articulo de 10 2.0
textos académicos opinión
03-07-2023 General Evaluación formativa 10 2.0
03-07-2023 General Otro (trabajo articulado) 10 2.0
100
Total 20
%
 Descripción de evaluación:
Modalidades de evaluación • Evaluación formativa, a base de los valores y capacidades actitudinales logradas. • Otros: Redacción del
artículo de opinión

VIII. REFERENCIAS

1. Apolinario Vega, L. S. (2018). Estrategias metacognitivas y la producción de textos narrativos (cuentos) en estudiantes del tercer gr
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2. Bañales-Faz, G., Vega-López, N. A., Araujo-Alvineda, N., Reyna-Valladares, A., and Rodríguez-Zamarripa, B. S. (2015). La enseñanza
de la argumentación escrita en la universidad. RMIE, 20(66), 879–910.
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4. Cainey T. (2000). Enseñanza de la comprensión lectora. Ediciones Morata S. L.
5. Calero A. (2012). Cómo mejorar la comprensión lectora. Ediciones Wolters Kluwer S. A.
6. Casal O. (2016). Manual de comunicación escrita en ceremonial y protocolo. Editorial Síntesis S. A.
7. Cassany D. (2001). Recetas para escribir. Editorial Plaza Mayor.
8. Chavez F. (2011). Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico. Editorial Pearson.
9. Cinetto L. (2000). Estrategias de lectura. Editorial Lexus.
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13. Hildebrant M. (2012). El habla culta (o lo que debiera serlo). Editorial Planeta S. A.
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15. Londoño-Vásquez, D. A., and Ospina-Chica, M. (2016). Comprensión y producción de textos escritos en instituciones de educació
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18. Novoa-Castillo, P. F., Ledesma-Perez, F. E., Inga-Arias, M. G., Garro-Agurto, L. L., and Sanchez-Aguirre, F. de M. (2019). Los mapas
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nal Pedro Ruiz Gallo]. Retrieved from http://201.159.222.12/bitstream/123456789/1390/1/7 Redacción en acción.pdf
22. Sarmiento-Bolaños, J., and Zuleta-Díaz, H. E. (2019). Producción de Textos Inéditos como Estrategia para el Fortalecimiento de la
Escritura. [Tesis de maestría, Universidad de La Costa]. Retrieved from http://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/5916/P
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23. Sociedades Bíblicas Unidas. La Santa Biblia.
24. Tomás-García, M. T. (2016). Comprensión y producción de textos argumentativos en el aula. Universidad de Murcia, Facultad de
Educación. Departamento de Lengua Española y Lingüística General. [Tesis de máster, Universidad de Murcia]. Retrieved from http
s://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/51493/1/Comprensión y producción de textos.pdf
25. Vásquez, S. y Álvarez, V. (2020). Análisis gramatical: de los niveles a las estructuras. Universidad Peruana Unión, Lima, Perú. htt
p://www.eduliteraria.com/
26. Vásquez, S. y Campos, M. (2020). Metodología activa y redacción. Universidad Peruana Unión, Lima, Perú. http://www.eduliterari
a.com/
27. Vásquez, S. (2020) Ortografía del lenguaje. Universidad Peruana Unión, Lima, Perú. http://www.eduliteraria.com/
28. White E. (2001). La Educación. Editorial ACES.
 29. White E. (2001). La voz: su educación y su uso correcto. Editorial ACES.
30. Zambrano-Valencia, J. D., Orozco-Cardona, A. F., and Caro-Lopera, M. A. (2016). Estrategias para la enseñanza de la producción d
e textos argumentativos en el área de ciencias biológicas. Colomb.Appl.Linguist.J., 18(1), 43–55. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/
10.14483/calj.v18n1.8991

VIRTUAL (FUENTES DIGITALES)

1. Apuntes lingüísticos
http://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-es-la-linguistica/
2. Apuntes literarios
https://www.ecured.cu/Literatura
3. Comprensión lectora
https://www.idoneos.com/concepts/niveles-de-comprension-lectora/nivel_inferencial.html
4. Comunicación verbal y no verbal
https://licangelahdez.files.wordpress.com/2014/01/unidad-i-com-verbal-y-no-verbal-eoeii.pdf
5. La Real Academia de la lengua española
http://www.cervantes.es/default.htm
6. La redacción española
http://www.cervantes.es/default.htm
7. Manual de redacción
http://www.ugr.es/~recfpro/rev161ART11.pdf

ANEXO: ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Comprensión de textos académicos
Resultado de aprendizaje de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de resumir los contenidos de textos académicos
con coherencia y cohesión.
Evidencias de resultado de la unidad: Resumen de textos argumentativos.
Instrumento de evaluación de la unidad: Rúbrica para evaluar el resumen de textos argumentativos.

# Fecha de Contenido Actividad Secuencia didáctica Recursos de Aprendizaje

sesión estructurada de (Plan de clase) aprendizaje autónomo
aprendizaje
1 20/03/2023 Tipología textual Identificación de tipos d Motivación Módulo CC - I Identifica el tema centr
- e textos Exploración al, idea principal e ideas
25/03/2023 Reflexión secundarias de un texto
Creación seleccionado
Evaluación
2 26/03/2023 Tema central, idea princ Identificación del tema Motivación Módulo CC - I Investiga sobre las estra
- ipal e ideas secundarias central, idea principal e Exploración tegias de comprensión l
01/04/2023 ideas secundarias Reflexión ectora
Creación
Evaluación
3 02/04/2023 Etapas de la lectura: Determinación del prop Motivación Módulo CC - I Investiga sobre las estra
- Estrategias antes de la l ósito de lectura y plante Exploración tegias del subrayado, ci
08/04/2023 ectura amiento de hipótesis Reflexión rculado y sumillado
Creación
Evaluación
4 09/04/2023 Estrategias durante la le Aplicación del subrayad Motivación Módulo CC - I Lee detenidamente tem
- ctura: subrayado, circul o, circulado y sumillado Exploración as relacionados a su es
15/04/2023 ado y sumillado en lecturas planteadas Reflexión pecialidad
Creación
Evaluación
5 16/04/2023 Estrategias después de l Resumen de la lectura e Motivación Módulo CC - I Analiza textos académic
- a lectura: resumen stablecida Exploración os sobre temas de su es
22/04/2023 Reflexión pecialidad
Creación
Evaluación
6 23/04/2023 Niveles de comprensión Ejercicios de niveles de Motivación Módulo CC - I Identifica oraciones en t
- lectora: literal, inferenci comprensión lectora Exploración extos de su especialida
29/04/2023 al y crítico Elaboración del resume Reflexión d
n de un texto argument Creación
ativo Evaluación
Unidad 2: Producción de textos académicos
Resultado de aprendizaje de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de redactar textos académicos, con coherencia,
cohesión y adecuación.
Evidencias de resultado de la unidad: Artículo de opinión
Instrumento de evaluación de la unidad: Rúbrica para evaluar el artículo de opinión.

# Fecha de Contenido Actividad Secuencia didáctica Recursos de Aprendizaje

sesión estructurada de (Plan de clase) aprendizaje autónomo
aprendizaje
1 30/04/2023 La oración gramatical y Redacción de párrafos Motivación Módulo CC - I Revisa las normas ortog
- el párrafo debidamente estructur Exploración ráficas de los signos de
06/05/2023 ados Reflexión puntuación
Creación
Evaluación
2 07/05/2023 El párrafo y la aplicació Uso correcto de los sign Motivación Módulo CC - I Investiga sobre las prop
- n de los signos de punt os de puntuación en la Exploración iedades textuales
13/05/2023 uación redacción de párrafos Reflexión
Creación
Evaluación
3 14/05/2023 Propiedades textuales Aplicación de las propie Motivación Módulo CC - I Investiga sobre la estru
- dades textuales en la re Exploración ctura del texto expositiv
20/05/2023 dacción de párrafos Reflexión o
Creación
Evaluación
4 21/05/2023 Texto expositivo: estruc Redacción del texto exp Motivación Módulo CC - I Investiga sobre las etap
- tura y redacción ositivo Exploración as de la producción de t
27/05/2023 Reflexión extos
Creación
Evaluación
5 28/05/2023 Etapas de la producción Elaboración del esquem Motivación Módulo CC - I Lee artículos de opinión
- de textos a del artículo de opinió Exploración relacionados a su espec
03/06/2023 n Reflexión ialidad
Creación
Evaluación
6 04/06/2023 Texto argumentativo: A Redacción del artículo d Motivación Módulo CC - I Revisa y corrige el artíc
- rtículo de opinión e opinión Exploración ulo de opinión
10/06/2023 Reflexión
Creación
Evaluación
7 11/06/2023 Evaluación del artículo Presentación del artícul Evaluación del artículo Módulo CC - I Interpreta mensajes ver
- de opinión o de opinión de opinión con la rúbric bales y no verbales
17/06/2023 a correspondiente

Unidad 3: Expresión oral y escrita de textos académicos

Resultado de aprendizaje de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de exponer un artículo de opinión; con coherencia,
cohesión y lógica argumentativa.
Evidencias de resultado de la unidad: Exposición del artículo de opinión
Instrumento de evaluación de la unidad: Rúbrica para evaluar la presentación y exposición del artículo de opinión.

# Fecha de Contenido Actividad Secuencia didáctica Recursos de Aprendizaje

sesión estructurada de (Plan de clase) aprendizaje autónomo
aprendizaje
1 18/06/2023 El lenguaje verbal y no v Emisión de mensajes ve Motivación Módulo CC - I Investiga sobre las part
- erbal rbales y no verbales Exploración es de la exposición oral
24/06/2023 Reflexión
Creación
Evaluación
2 25/06/2023 La exposición oral Elaboración del guión d Motivación Módulo CC - I Practica la exposición d
- e la exposición oral Exploración el artículo de opinión
01/07/2023 Reflexión
Creación
 Evaluación
3 02/07/2023 Evaluación de la expresi Exposición del artículo Evaluación de la expresi Módulo CC - I
- ón oral de opinión ón oral con la rúbrica c
07/07/2023 orrespondiente