FICHA DE COMUNICACIÓN

IDENTIFICAMOS EL HIATO: TESTIMONIO TERREMOTO DE PISCO

1. Lee el título, observa la imagen y responde:

Testimonio: terremoto de Pisco

- ¿De qué crees que se tratará?

- ¿Sabes qué es un testimonio?

- ¿Sabes qué es hiato?

2. Lee el texto:

Testimonio: terremoto de Pisco

Olivia, mi esposa, estudiaba inglés en un instituto ubicado en el centro de Pisco. Yo trabajaba como
cobrador en una combi. La tarde del terremoto, Olivia había ido a estudiar y yo me encontraba con mi
pequeña hija Alison en un taller. Cuando se inició el terremoto, empecé a correr y me detuve en el
centro de la pista para que no nos cayeran los postes de luz o los edificios. Cuando pasó el terremoto,
nos dirigimos a buscar a mi esposa.

Llegamos al instituto y vi que adentro todo estaba tapado por los ladrillos. Un profesor me dijo que
casi todas las personas habían logrado salir y que solo dos chicos habían quedado atrapados. Salí de
prisa y fui con mi hija a buscar a su mamá al hospital, pero no la encontramos. Luego fuimos a la plaza
de Armas y empecé a silbar, porque sabía que ella podía reconocer mi silbido. Tampoco pude
encontrarla. Nuevamente volvía a buscarla al hospital, sin éxito.

Me fui a Túpac Amaru. Ahí me encontré con mi suegro y me contó que Olivia se había salvado de
milagro. Me dijo que cuando salía del instituto la pared le cayó encima y la hirió en la mano. Las
personas que estaban ahí lograron rescatarla y la llevaron a una posta médica.

Al día siguiente, Olivia seguía mal. Tenía una herida profunda. Intenté llevarla a Ica, pero en el
hospital atendían a los heridos hasta en la calle. Quise llevarla a Lima, pero era difícil porque la
autopista estaba completamente destruida. Tuve que volver al hospital de Pisco, porque había llegado
ayuda humanitaria. Ahí la atendieron, le limpiaron y le curaron la herida.

Lo más difícil que me tocó vivir en esos años fue empezar de nuevo. Ahora trabajo con una mototaxi.
Mi esposa logró terminar sus estudios y ya es maestra. Los fines de semana, Olivia regresa de su
trabajo y salimos a pasear por Pisco. Ella es una buena mujer; está conmigo en las buenas y en las
malas.
 3. Analizamos el texto con las siguientes preguntas:
- ¿Cuándo fue terremoto y dónde?

- ¿Qué sucedió al inicio?

- ¿Dónde se encontraba Olivia?

- ¿Por qué hay palabras resaltadas? ¿serán diptongos? ¿O serán hiatos?

4. Extrae las palabras resaltadas y separen en silabas.

Palabras extraídas Sílabas

3. Escribe el nombre de cada negocio, según el producto que se vende. Luego

divide cada palabra en silabas.
4. Separa las silabas de estos hiatos y escribe el número de silabas que
tienen cada una.

Acarrear :

_____________________________________________

Camaleón :

_____________________________________________

Biografía :

_____________________________________________

Sandia :

_____________________________________________

Avería :

_____________________________________________
5. ¡Sigamos buscando! Lee las palabras y pon tilde en aquellos hiatos que lo
precisen.

Busca en el baúl y escribe a continuación palabras con hiatos con:

Dos vocales iguales:

Dos vocales abiertas:

Vocal cerrada tónica y vocal abierta:

5. Colorea con azul las palabras que tengan hiato. Si no hay hiato, no
colorees.

Cafetería poema
Baile

orquesta monstruo radio

teatro ayer meteorito

Periódico Búho Pájaro

guitarra Distraído paraguas

REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS Lo Lo ¿Qué
logré estoy necesito
intenta mejorar?
ndo
 Identifica a las vocales cerradas y abiertas para
reconocer los hiatos.

 Segmenta las palabras extraídas del texto leído

reconociendo el hiato.

 Opina y justifica sus ideas a partir de la información

de los textos leídos.