SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “DEMOSTRAMOS RESPONSABILIDAD LLEGANDO TEMPRANO AL

COLEGIO”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN ENRIQUE MILA OCHOA GRADO 5TO SECCIÓN D
EDUCATIVA
ÁREA TUTORIA TRIMESTRE / I DURACIÓ 2 HORAS
BIMESTRE N
DOCENTE REYNA NEYRA UNIDAD 01 FECHA
IPARRAGUIRRE

APRENDIZAJES ESPERADOS
Evidencias de Inst. de
Área Comp. Capacidad Desempeños
aprendizajes evaluación
PS “Convive y Construye Participa en la construcción Completan Metacogni-
Participa normas y consensuada de normas de cuadros ción
democráticame asume convivencia del aula, sobre las Evaluación
acuerdos ý teniendo en Cuenta los Situaciones
nte en la Escrita
leyes deberes y derechos del
búsqueda del de Riesgo.
niño, y evalúa su
bien común” cumplimiento.

PROPÓSITO: En esta sesión los estudiantes harán asumirán diferentes responsabilidades que
deberán cumplir durante el año.

MATERIALES:
Material estructurado Material impreso
- Libro del MED Plumón pizarra - Ficha de aplicación.
- Libro del MED Pizarra Plumón Cuaderno - Ficha de metacognición
DESARROLLO METODOLÓGICO:
Procesos Estrategias/Actividades
pedagógico ( procesos cognitivos)
s

ACTIVIDADE Actividades permanentemente. Saludo, oración, asistencia

S DE INICIO - Observan la imagen.
Motivación,
recuperación
de saberes
previos y
conflicto cog-
nitivo
Propósito del
aprendizaje
- Responden:
¿Qué acciones realizan estas personas?
¿Dónde están?
15 MINUTOS ¿Qué es responsabilidad?
¿Por qué es importante ser responsables?
¿Qué responsabilidades tienes en tu aula?
- Se les presenta a los niños que el propósito de la sesión: Elegimos nuestras
responsabilidades de llegar temprano al colegio.
- Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que
ayuden a trabajar
ACTIVIDADES - Problematización.
DE - Se informan la responsabilidad y su importancia.
DESARROLLO - Elaboran un organizador sobre el tema.
Construcción de - Elaboran una lista de responsabilidades que se debe cumplir en el aula de
aprendizajes acuerdo de llegar puntuales al colegio.
Sistematización - Se pregunta: ¿este año que responsabilidades creen que podemos asumir
como alumnos?
- Comentan sobre las responsabilidades que podrían asumir, la responsabilidad
de llegar temprano al colegio.
65 MINUTOS - Análisis de la información
- En grupos de 4 estudiantes analizan cada una de las responsabilidades.
- Cada grupo revisa y plantea las acciones a realizarse para cada
responsabilidad.
Nombre de la responsabilidad
¿En qué consiste?
¿Cuántas personas se necesitan
para hacerlo?
¿Qué se requiere para llegar
temprano?
¿Qué beneficio trae como
persona?
- Socializan sus trabajos.
- Pregunta ahora a los niños ¿cómo hacemos para elegir las responsabilidades?,
¿cuál creen que será la mejor manera?
- Anota las respuestas de los estudiantes. Ej. Turnarse las responsabilidades
para asegurarse que todos realicen todas, sorteamos, etc.
Toma de decisiones.
- Eligen la responsabilidad que van a cumplir por consenso.
- Elabora un cuadro en un papelote para registrar las responsabilidades y los
encargados de ellas:
RESPONSABILIDAD TAREAS NOMBRE DEL
RESPONSABLE

Se acuerda con los niños que semanalmente se estará evaluando el

cumplimiento de las responsabilidades.
ACTIVID ADES - Conversa con los niños sobre las actividades que hemos realizado, apóyate en
DE CIERRE el cartel de responsabilidades y pídeles que recuerden lo que hicieron y que
Evaluación expliquen para qué lo hicieron. (lo hicieron para organizarse delegándose tareas
Meta dentro del aula para convivir de manera democrática)
- Dialoga con los niños sobre lo que han aprendido: ¿aprendimos sobre la
cognición
importancia de las responsabilidades y el sentido de llevarlas a cabo?, ¿las
Aplicación O propuestas de cada uno de los grupos nos ayudaron a construir un mejor cartel de
Transferencia responsabilidades?
Del Aprendizaje

10MINUTOS
VºBºSUBIDIRECTORA DOCENTE

ELEGIMOS NUESTRAS RESPONSABILIDADES

La responsabilidad se define como la cualidad que profesan las personas que ponen
cuidado y atención en lo que hacen o deciden, y como tal implica la libertad.

RESPONSABILIDAD TAREAS NOMBRE DEL

RESPONSABLE