ELABORAMOS NUESTRO CARTEL DE

RESPONSABILIDADES.

I.E. 0225 “Mervin Tananta García”

Docente: Paolo Roberto Tenazoa Mena

Grado y sección: 3°, 4°, 5° y 6° Fecha: 21-03-24 Duración:

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PERSONAL SOCIAL
Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
“Convive y participa Participa en construcción Elaboran el cartel de
democráticamente en consensuada de normas de responsabilidades
búsqueda del bien convivencia del aula, teniendo
Criterios de evaluación
común” en cuenta los deberes y
❖ Construye normas y derechos del niño y evalúa el ❖ Participa en la
asume acuerdos de leyes. cumplimiento. Cumple con sus construcción
deberes y promueve que sus consensuada de normas
compañeros también lo de convivencia del aula,
hagan. teniendo en cuenta los
deberes y derechos del
niño, y evalúa su
cumplimiento.
❖ Cumple con sus deberes
y promueve que sus
compañeros también lo
hagan.

Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Docentes y estudiantes participan activamente en la
planificación de sus actividades.

Responsabilidad Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades

de los miembros del aula cuando comparten los espacios
educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos
y materiales.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Preparamos el cuestionario de preguntas.  Tira de Papelotes
 Carteles con preguntas.  Plumones para papelotes
  Cinta masking tape
 Cuadernos
 Pizarra
1
 MOMENTOS DE LA SESIÓN:

 Recordamos la sesión sobre el valor de la responsabilidad.

 Dialogamos en grupos: ¿Qué es responsabilidad ¿Por qué es importante el valor de
la responsabilidad? ¿Cómo prácticas en la escuela el valor de la responsabilidad?
 Planteamos al grupo: ¿qué podríamos hacer para distribuirnos responsabilidades que
aporten mejor a la organización y convivencia en el aula?
 Se les presenta a los estudiantes que el propósito de la sesión: Hoy elaboramos el
cartel de responsabilidades.
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a
trabajar y aprender mejor entre todos.
 Seleccionamos dos normas de convivencia para la presente sesión.
✓ Levantar la mano para opinar.
✓ Respetar las opiniones de los demás.

Problematización.

 Elaboran una lista de responsabilidades que se debe cumplir en el aula de acuerdo a

los sectores elegidos en sesiones anteriores.
 Se pregunta: ¿este año que responsabilidades creen que podemos asumir como
grupo?

Análisis de la información.

 Leen el siguiente cartel de responsabilidades (Anexo 1):

 Comentamos sobre las responsabilidades que podrían asumir, tomando en cuenta

los sectores del aula.
 En grupos de 4 estudiantes analizan cada una de las responsabilidades.
 Cada grupo revisa y plantea las acciones a realizarse para cada responsabilidad.

Nombre de la responsabilidad -
¿En qué consiste? -
¿Cuántas personas se necesitan para -
hacerlo?
¿Qué materiales requiere? -
¿Qué beneficio trae al grupo? -

2
 Socializan sus trabajos.
 Pregunta ahora a los niños ¿cómo hacemos para elegir las responsabilidades?, ¿cuál
creen que será la mejor manera?
 Anota las respuestas de los estudiantes. Ej. Turnarse las responsabilidades para
asegurarse que todos realicen todas, sorteamos, etc.
 Eligen la responsabilidad que van a cumplir por consenso.
 Elabora un cuadro en un papelote para registrar las responsabilidades y los
encargados de ellas (Anexo 2):

RESPONSABILIDAD TAREAS NOMBRE DEL

RESPONSABLE
- - -
- - -
- - -
- - -

Toman decisiones

 Se cuerda con los niños que semanalmente se estará evaluando el cumplimiento de

las responsabilidades.

 Se recuerda con las niñas y niños las actividades realizadas durante la sesión.
Preguntamos: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo nos hemos sentido? ¿Para qué nos
servirá lo que hemos aprendido?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

___________________________________ ________________________________
PAOLO ROBERTO TENAZOA MENA TANIA DIAZ BOCANEGRA
Profesor de aula DIRECTORA

3
 LISTA DE COTEJO
Criterios de evaluación
“Convive y participa democráticamente en
Participa en la Cumple con sus
la búsqueda del bien común”.
construcción deberes y promueve
que sus compañeros
❖ Construye normas y asume acuerdos de leyes. consensuada de
también lo hagan.
normas de convivencia
del aula, teniendo en
cuenta los deberes y
derechos del niño, y
evalúa su
cumplimiento.

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

4
ANEXO: 1

5
 ANEXO: 2

Cartel de responsabilidades:

RESPONSABILIDAD TAREAS NOMBRE DEL

RESPONSABLE