DEFINICION

AJUARIAGUERRA COSTE
Considera que el individuo va Es el resultado de la experiencia
atravesando y superando de forma del cuerpo de la que el individuo
progresiva las etapas hasta llegar a la tomo poco a poco conciencia, y la
noción de un cuerpo representado, el forma de relacionarse con el
esquema se estructura en tres niveles medio, con sus propias
de integración. posibilidades.

WALLON
Fue el primero que elaboro el
concepto de “esquema corporal”
lo define así: es una necesidad, se
constituye según las necesidades
de la actividad. Es el resultado y la
condición de las justas relaciones
entre el individuo y el medio
LE BOULCH
PIERE VAYER
El conocimiento inmediato y
continuo que nosotros tenemos Consiste en la imagen mental
de nuestro cuerpo en estado del propio cuerpo, de sus
estático o movimiento, en relación miembros, de sus posibilidades
con sus diferentes partes y de movimiento y de sus
sobretodo en relación con el limitaciones espaciales. Ella nos
espacio y los objetos que nos permite conocer las diferentes
rodean. partes del cuerpo, las posturas,
la lateralidad y los
movimientos.
 WALLON
IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y AJUARIAGUERRA
EMOCIONAL (0 A 1 AÑO) ETAPAS
NIVEL DEL CUERPO VIVENCIADO
SENSORIO-MOTRIZ Y PROYECTIVO
(0 A 3 AÑOS)
(1 A 3 AÑOS)
NIVEL DE DISCRIMINACION
DEL PERSONALISMO (3 – 6 AÑOS) PERCEPTIVA
DEL PENSAMIENTO CATEGORIAL (3 A 7 AÑOS)
(6 – 12 AÑOS) NIVEL DE LA REPRESENTACION
DE PUBERTAD O ADOLESCENCIA MENTAL DEL PROPIO CUERPO

(12 AÑOS) (7 A 12 AÑOS)

COSTE

PIERE VAYER
LE BOULCH
MATERNAL
ETAPA DEL CUERPO VIVIDO
(0 A 2 AÑOS)
(0 A 3 AÑOS)
GLOBAL
ETAPA DE DISCRIMINACION
PERCEPTIVA (2 A 5 AÑOS)

(3 A 7 AÑOS): TRANSICION

ETAPA DEL CUERPO REPRESENTADO (5 A 7 AÑOS)

(7 A 12 AÑOS) ELABORACION DEFINITIVA DEL

ESQUEMA CORPORAL
(7 A 11-12 AÑOS)
 EL ESQUEMA CORPORAL DEBE SER:
PARA QUE SE DE UNA OPTIMA CONFORMOCACION DE ESQUEMA CORPORAL DEBEN DARSE:
- Control Tónico – Postural
- Control Respiratorio
WALLON - Capacidades Perceptivas
- Lateralización

UN ESQUEMA CORPORAL BIEN INTEGRADO IMPLICA:

- La percepción y el control del propio cuerpo
LE BOULCH - Un equilibrio postural económico
- Una lateralidad bien definida

UN ESQUEMA CORPORAL ESTA BASADO:

- En las impresiones táctiles.
AJUARIAGUERRA - Cinestesicas
- Laberínticas y visuales que producen la síntesis dinámica completa de nuestros actos.

PARA UNA BUENA ESTRUCTURA DEL ESQUEMA CORPORAL IMPLICA LA APARICION DE DOS TIPOS
DE ACCION:
P. VAYER
- LA ACTIVIDAD TONICA: de nuestro cuerpo puede registrarse, a manera de conocimiento en dos
situaciones reposo y en movimiento
- LA ACTIVIDAD CINETICA: está compuesta por los movimientos antes mencionados.
 WALLON
Fue el primero que elaboro el
concepto de “esquema corporal”
lo define así: es una necesidad, se
constituye según las necesidades
de la actividad. Es el resultado y la
condición de las justas relaciones
entre el individuo y el medio
IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y
EMOCIONAL (0 A 1 AÑO)
La emoción permite construir una
simbiosis afectiva con el entorno
Orientación: hacia dentro, dirigida
a la construcción del individuo
SENSORIO-MOTRIZ Y PROYECTIVO
(1 A 3 AÑOS)
La actividad presenta dos objetivos
básicos. El primero es la
manipulación de objetos y el
segundo la imitación
Orientación: hacia el exterior,
orientada a las relaciones con los
otros y los objetos
DEL PERSONALISMO (3 – 6 AÑOS)
Afirmación d ella personalidad en
la construcción del yo
Orientación: 2-3 insistencia en la
propiedad de objetos, 4-6
búsqueda de admiración de los
otros
DEL PENSAMIENTO CATEGORIAL
(6 – 12 AÑOS)
La conquista y el conocimiento del
mundo exterior
Orientación: 6-9 mezcla lo objetivo
con lo subjetivo. Ejemplo: asocia el
sol con la playa. 9 – pensamiento
categorial. Comienza a agrupar
categorías por su uso
DE PUBERTAD O ADOLESCENCIA
(12 AÑOS)
Contradicción entre lo conocido y
lo que se desea conocer. Conflictos
y ambivalencias afectivas
Orientación: hacia el interior,
LE BOULCH
El conocimiento inmediato y
continuo que nosotros tenemos
de nuestro cuerpo en estado
estático o movimiento, en relación
con sus diferentes partes y
sobretodo en relación con el
espacio y los objetos que nos
rodean
ETAPAS Y CARACTERISTICAS
CUERPO VIVIDO (0 A 3 AÑOS):
Todo un comportamiento global.
Conquista del esqueleto de su yo,
a través de la experiencia global y
de la relación con el adulto
DISCRIMINACION PERCEPTIVA (3
A 7 AÑOS): desarrollo progresivo
de la orientación del esquema
corporal. Al final el niño es capaz
de dirigir su atención sobre la
totalidad de su cuerpo y sobre
cada uno de los segmentos
corporales.
CUERPO REPRESENTADO (7 A 12
AÑOS): se consigue una
independencia (funcional y
segmentaria global) y
autoevaluación de los segmentos.
Se tienen medios para conquistar
su propia. Autonomía.
AJUARIAGUERRA
DEFINICION
Considera que el individuo va atravesando y
superando de forma progresiva las etapas hasta
llegar a la noción de un cuerpo representado, el
esquema se estructura en tres niveles de
integración.
NIVEL DEL CUERPO VIVENCIADO (0 A 3 AÑOS)
- No existe diferencia entre lo afectivo y lo
cognitivo.
- se dan dos procesos fundamentales para la
maduración del niño: la marcha y el lenguaje.
NIVEL DE DISCRIMINACIONPERCEPTIVA (3 A 7
AÑOS)
- Perfeccionamiento de la motricidad global.
- evolución de la percepción del propio cuerpo.
- acceso al espacio orientado
NIVEL DE LA REPRESENTACION MENTAL DEL
PROPIO CUERPO (7 A 12 AÑOS)
Evolución de la inteligencia, interpretación,
neuroafectiva y estructuración.
Espacio - temporal
COSTE P. VAYER
Es el resultado de la Consiste en la imagen mental del propio
experiencia del cuerpo de cuerpo, de sus miembros, de sus
la que el individuo tomo posibilidades de movimiento y de sus
poco a poco conciencia, y limitaciones espaciales. Ella nos permite
la forma de relacionarse conocer las diferentes partes del cuerpo,
con el medio, con sus las posturas, la lateralidad y los
propias posibilidades. movimientos.
MATERNAL (0 A 2 AÑOS)
-Pasa de los primeros reflejos a la marcha y
las primeras coordinaciones
-El uso de los miembros inferiores le
permite la fuerza muscular y el control del
equilibrio
GLOBAL (2 A 5 AÑOS)
-Conocimiento y utilización del cuerpo
cada vez más precisa.
-Locomoción cada vez más coordinada.
-La relación con el adulto permite al niño
desprenderse del mundo exterior y se
reconoce como un individuo autónomo.
TRANSICION (5 A 7 AÑOS)
-Diferenciación y análisis del cuerpo.
-Independencia de los brazos con relación
al cuerpo.
-Diferenciación de derecha e izquierda
-Desarrollo de posibilidades del control
muscular y el control respiratorio.
-La afirmación definitiva de la lateralidad.
ELABORACION DEFINITIVA DEL ESQUEMA
CORPORAL (7 A 11-12 AÑOS)
-Gracias a que el niño toma conciencia de
las diversas partes del cuerpo y el control
del movimiento se desarrolla:
-La posibilidad de relajamiento global o
segmentario (de su totalidad o de ciertas
partes del cuerpo)
-La independencia de los brazos y tronco
con relación al tronco.
-La independencia de la derecha con
relación a la izquierda.
-La independencia funcional de diversos
segmentos y elementos corporales.
La transposición del conocimiento de si al
conocimiento de los demás.
dirigida a la afirmación del yo

ESTRUCTURA DEL ESQUEMA CORPORAL

0 A 2 AÑOS el niño limita su MOVIMIENTO: es el modo de LA ACTIVIDAD TONICA: de nuestro cuerpo
cuerpo a los objetos que lo reacción de un cuerpo en el puede registrarse, a manera de
rodean. mundo conocimiento en dos situaciones reposo y
2 A 4 AÑOS los elementos APRENDIZAJE: va dirigido a un en movimiento
motoricos prevalecen a los cuerpo propio que tenga intactas LA ACTIVIDAD CINETICA: está compuesta
perceptivos. Toma conciencia de lo sus posibilidades de expresión por los movimientos antes mencionados.
que tiene y de lo que quiere. Se EVOLUCION PSICOMOTRIZ
encuentra en este momento, en el
estadio sensoriomotor o
proyectivo según Wallon
5 A 7 AÑOS se produce la
verdadera construcción del
esquema corporal

Para adquirir un estadio no hace
falta haber superado el anterior,
puede haber saltos.
Enfoque pluridimensional en el
estudio del desarrollo.
Se busca el desarrollo total de la
personalidad del niño en equilibrio
con el mundo que los rodea
CONCLUSION
El esquema corporal se convierte así en un
elemento indispensable en la construcción de la
personalidad del niños importante comprender
que para el niño
El esquema corporal es la El esquema corporal se realiza a través de
organización psicomotriz una relación constante del yo – mundo de
global. las cosas – mundo de los demás. En un
cierto número de etapas cien
caracterizadas que se condicionan y
apoyan una a otras.

ENTONCES EL ESQUEMA CORPORAL ES LA CONCIENCIA QUE TENEMOS DE NUESTRO CUERPO, DE LA SITUACION Y

RELACION ENTRE LOS DIFERENTES SGMENTOS QUE LO COMPONEN Y DE COMO EL SUJETO LO VA PERCIBIENDO A
LO LARGO DE SU VIDA. SE TRATA DE UN CONCEPTO DE CARÁCTER DINAMICO, SE VA FORMANDO Y EVOLUCIOANDO
DE MODO LENTO Y GLOBAL CON LOS AÑOS QUE ABRCA A TODAS LAS CAPACIDADES DEL MOVIMIENTO, AL MISMO
TIEMPO QUE PUEDE IR VARIANDO COMO CONSECUENCIA DE ALGUNA ENFERMEDAD (PATOLOGIA EN LA
ELABORACION DEL ESQUEMA CORPORAL)