INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20403 – CARLOS MARTÍNEZ URIBE

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ELEGIMOS A LOS RESPONSABLES DEL AULA.
AREA PERSONAL SOCIAL
DOCENTE Beatriz Morales Florian
GRADO Y SECCIÓN 1° “D” FECHA 01/04/2024

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMEN
DESEMPEÑOS
YCAPACIDADES EVALUACIÓN DE EVALUAC
Convive y participa Participa en la Identifica sus Dibuja y escribe sus - Lista de c
democráticamente elaboració n de acuerdos y responsabilidades responsabilidades que
en la búsqueda del normas, y los cumple. realizará dentro de su
y las cumple.
bien común. aula.
Interactú a con todas
Asume sus
las personas. responsabilidades
Construye normas y dentro del aula.
asume acuerdos y
leyes.
Maneja conflictos de
manera constructiva.
Delibera sobre
asuntos pú blicos.
Participa en acciones
que promueven el
bienestar comú n.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Inclusivo Docentes y estudiantes practican la amistad y respetan su identidad

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes de la sesión Materiales o recursos a utilizar
Imprimir imá genes para la motivació n y Lá piz y borrador, colores, pizarra, plumones, papelotes,
problematizació n. ficha de trabajo.
Buscar informació n.
Preparar la ficha de trabajo.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 15 MINUTOS
Motivación:
Se saluda cordialmente a los estudiantes y se presenta la siguiente imagen.

Comentamos la imagen a través de las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Sobre qué tra
imagen?, ¿Qué está n haciendo los niñ os?, ¿Está n cumpliendo alguna responsabilidad?, ¿Con qué responsab
está n cumpliendo?, ¿Será bueno cumplir con nuestras responsabilidades?
Saberes previos: ¿Qué son las responsabilidades?¿Para qué sirven las responsabilidades?¿Qué pasaría
cumplimos con nuestras responsabilidades?¿Qué responsabilidades les gusta má s cumplir?, ¿por qué?
Conflicto cognitivo:
Existen distintas condiciones, que dependen esencialmente de su compromiso personal para favorecer el éxito
aprendizaje. Entonces, ¿Por qué será n importantes las normas de convivencia?, ¿alguna vez propusiste norm
convivencia?, ¿Cuá ndo lo realizaste?
Propósito: Los niñ os y niñ as hoy asumirá n sus responsabilidades para garantizar un buen clima dentro del aul
El docente y alumnos acuerdan las normas de convivencia:
 Respetar la opinió n de los demá s.
 Escuchar atentamente al docente y a sus compañ eros.
 Levantar la mano antes de opinar.
 Cuidar y proteger los materiales del aula.

DESARROLLO
TIEMPO APROXIMADO: 65 MINUTO
Problematización.
El docente presenta a los niñ os y niñ as la siguiente imagen:

Planteamos las siguientes preguntas:

¿Qué observan en la imagen?
¿Qué está haciendo la niñ a?
¿Qué representa esta imagen?
¿Qué importancia tiene esta acció n en el aula?
Pedimos a los estudiantes respondan a la siguiente pregunta

ASUMIMOS RESPONSABILIDADES
Asumir responsabilidades en el aula es importante. A medida que los alumnos aprenden a ser responsables
aula, también será n responsables en el hogar y en su comunidad. Esta es una habilidad que los niñ os deb
practicar durante toda su vida, por ejemplo: hacerse cargo cuando se comete un error, cuidar los objetos qu
sido prestados, respetar las normas establecidas, etc.
Dialogamos con los estudiantes acerca de la informació n leída a través de las siguientes preguntas:
¿Qué responsabilidades debemos realizar?
¿Será importante asumir responsabilidades dentro del aula?, ¿por qué?
¿Có mo asumimos nuestras responsabilidades dentro del aula?
Toma de decisiones.
Reflexionamos respondiendo la siguiente pregunta:
¿Qué responsabilidades tenemos?

Asume tus compromisos.

Conversamos con los estudiantes sobre las responsabilidades que asumimos en el aula. Comentaremos que con
de esta situació n. Luego, plantearemos algunas preguntas, por ejemplo: ¿Cuá les son las responsabilidades
asumimos dentro del aula?, ¿Có mo y dó nde las realizamos?, ¿Qué importancia tiene realizar nue
responsabilidades?
Los estudiantes se comprometen a cumplir con sus responsabilidades en la escuela y ayudar a sus compa
cuando necesiten ayuda.
Los estudiantes se esforzará n por llegar a tiempo a la escuela, llevando materiales de aula cuando sea necesario
trabajar y participar en las clases diarias.
Finalmente se pide a los estudiantes que mencionen, dibujen y expliquen las responsabilidades que debemos as
dentro del aula.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10 MINU
Aplica lo aprendido:
 Solicitamos a los estudiantes explicar sus trabajos realizados.
Evaluación:
Los estudiantes reciben una ficha prá ctica de la clase. Se felicita por comprometerse a sumir las difer
responsabilidades en el aula.
Metacognición:
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Tuve alguna dificultad para aprender?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Quiénes participaron en el desarrollo de la clase?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.

LOGROS DIFICULTADES

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
funcionaron y cuáles no? sesión?

LISTA DE COTEJO
Área: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

DESEMPÉÑO
Participa en la elaboració n de
N° APELLIDOS Y NOMBRES acuerdos y normas, y los cumple.

01 CASAÑ O AYBAR, Jhony

02 CRUZ ASCENCIO, Dyara
03 FERNANDEZ CARRASCO, Alisso
04 MOSQUERA HERRERA, Sophia Anabella
05 PORTAL LARIOS, Hugo Joel
06 RETUERTO JUARES, flavia
07 RODRIGUEZ CHAVEZ, Genesis
08 SILVA HERNANDEZ, Mayroberto
09 VARGAS JAVIER, Josue
10 YAULE SILVA, Michael
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ASUMIMOS RESPONSABILIDADES
PRIMER GRADO
FICHA INFORMATIVA
Lee atentamente la informació n

ASUMIMOS RESPONSABILIDADES

Asumir responsabilidades en el aula es

importante. A
medida que los
alumnos aprenden
a ser
responsables en
el aula, también
serán
responsables en
el hogar y en su
comunidad. Esta
es una habilidad
que los niños
deberán practicar
durante toda su
vida, por ejemplo:
hacerse cargo
cuando se comete
un error, cuidar los
objetos que han
sido prestados,
respetar las
normas
establecidas, etc.
 PRACTICAMOS LO APRENDIDO
1. Marca con una (X) las responsabilidades que debemos asumir.

Enseñar
Responsables
Oportunidad
Asumimos
Sociedad
Vida
Aula
Habilidad
2. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.
C H A B I L I D A D G A
G O P O R T U N I D A D
A H A C F A S F J L J S
E J S L R G D H I G K W
N K U A Y B Y U K T A Z
S L M D H V S F Ñ S U Q
E P I C N U H V F A L L
Ñ D M B S O C I E D A D
A S O D H V P D O M R T
R E S P O N S A B L E S