SESION N° 12

1. DATOS INFORMATIVOS

TITULO EL TRABAJO Y LOS OFICIOS GRADO Y 2° A

SECCIÓN
ÁREA Personal Social DURACIÓN 90’
PRACTICANTE Lozada Morales Jordy FECHA 30-06-23

2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA/ CRITERIO DE ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO

CAPACIDAD EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?

Gestiona Explica que el trabajo es Escribe los oficios o

responsablemente los un derecho y un deber profesiones que Escala de
social para todos los conozcas Valoración
recursos económicos. adultos.
Menciona que
- Comprende las Explica la importancia profesiones te gustaría
relaciones entre los del trabajo y las seguir y argumenta tu
elementos del profesiones en la respuesta
sistema económico y comunidad
financiero

ENFOQUE VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN

TRANSVERSAL
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que
Enfoque de búsqueda de mejoraran el propio desempeño y aumentaran
excelencia el estado de satisfacción consigo mismo y con
las circunstancia
3. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS TIEMP MATERIALE
O S
MOTIVACION Imágenes
Se da la bienvenida a los estudiantes y se hace la oración
de la mañana 15 minutos
Se presenta un video titulado: “Oficios y profesiones”
https://www.youtube.com/watch?v=1TckQ7fAZV4
PLUMONES
SABERES PREVIOS
Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué oficios o profesiones observamos en el video?
¿Para que serán importantes las profesiones? PIZARRA
¿Han observado algunos oficios en su comunidad?
¿Para qué será importante el trabajo?
Se escuchan sus respuestas
INICIO
PROBLEMATIZACION
Se plantea el siguiente conflicto cognitivo
¿Qué profesión les gustaría seguir? ¿Por qué?
Se escuchan sus posibles respuestas
NORMAS DE
PROPOSITO DE LA SESION CONVIVENCIA
Hoy aprenderemos acerca de las instituciones de nuestra
localidad

NORMAS DE CONVIVENCIA:
- Si deseo preguntar u opinar, levanto la mano
- Presto atención a la clase
- Muestro respeto por las opiniones de los demás.
- Trabajo ordenadamente en equipo
- Comparto mi material
70 minutos
PROCESOS DIDACTICOS
PIZARRA
PROBLEMATIZACIÓN
Se presenta el siguiente caso a los niños:

Víctor se encontraba paseando con su mama por el

parque, cuando derrepente observo a una mujer regando
las plantas y limpiando el parque, llevaba puesto un
uniforme. Víctor le pregunto a su mama ¿Cómo se llama
DESARROLL ese trabajo que está realizando la señora?, su mama le
O contesto ¡Es una trabajadora municipal!
Víctor le volvió a preguntar ¿Las mujeres también
pueden trabajar en cualquier profesión?, Si le respondió Información
su mamá, en la actualidad todos tenemos los mismos
derechos, entonces Víctor se preguntó ¿Todas las
profesiones serán importantes?

Ayudemos a Víctor a encontrar la respuesta

ANALISIS DE INFORMACION
Se les brinda a los estudiantes información del tema, para
Fichas de trabajo
responder las preguntas de Víctor

COLORES

plumones

Se realiza preguntas acerca del trabajo y los oficios, se

copia en la pizarra con ayuda de las intervenciones de los
niños y se solicita a los estudiantes que escriban 3
profesiones u oficios que conozcan
Ahora escribe 3 profesiones que te gustaría seguir y
justifica tu respuesta
Se brinda un tiempo para que algunos voluntarios
expliquen sus respuestas
Se explica a los estudiantes que en el colegio estudian, así
se preparan para enfrentarte a la vida para que sean
profesionales y que todas las profesiones son importantes
ya que gracias a estas podemos vivir y solventar nuestros
gastos

TRABAJAMOS EN EL CUADERNO:
Luego de brindar información y responder las preguntas
los estudiantes trabajan en su cuaderno la siguiente
actividad:
 Ahora forman grupos de trabajo para completar el
siguiente cuadro

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES

¡Ahora estamos listos para ayudar a Víctor!
Se solicita algunos voluntarios para que expongan y
expliquen con sus propias palabras la respuesta a la
pregunta de Víctor ¿Todas las profesiones serán
importantes?
Exponen sus cuadros grupales y se retroalimenta algunas
dudas
Se continúa desarrollando sus fichas de trabajo

METACOGNICION 5 minutos
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las
CIERRE siguientes interrogantes:
 Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Para qué te servirá lo que hoy has aprendido?
 ¿Cómo te sentiste durante la sesión de clases?
 ¿Qué dificultades tuviste?
 ¿Cómo lo superaste?

Felicita y destaca las actitudes de respeto y perseverancia

de los estudiantes.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?

Escribe los oficios o

profesiones que conozcas

Menciona que profesiones

te gustaría seguir y
argumenta tu respuesta

BIBLIOGRAFÍA:
MINEDU. − Programación Curricular Primaria

Ministerio de Educación. − Currículo Nacional de la Educación Básica 2016.

 INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA DE VALORACION CRITERIO DE EVALUACION

Explica la importancia del

Criterios de evaluación Explica que el trabajo es un trabajo y las profesiones en la
derecho y un deber social para comunidad
todos los adultos.

Apellidos y Nombres
N°

No observado
No observado
Siempre

Siempre

A veces
A veces

Nunca
Nunca
ARANA RISCO, Zaid Stefano X X
1.
ARBAYZA TUANAMA, Brianna Victoria x x
2.
ARGOMEDO TORIBIO, Benjamín X X
3.
AVALOS PEÑA, Piero Gael x x
4.
X x
5.
BARRANTES LAYANGO, Brihany
x x
6.
BAYONA ACUÑA, Nataly
x x
7.
BOBADILLA URIOL, Ximena
X X
8.
CABANILLAS PINTO, Marie Ellis
X X
9.
CANTURRENCIO RAMÍREZ, Diana Marilu
X X
10.
CASTILLO GARCIA, Briseida Maria Adelis
x x
11.
CENTURIÓN MONSALVE, Valentino
 X X
12.
CHANTA OUCHIDA, Sheilly
x x
13.
CORONEL CALDERON, Anna
X X
14.
COSAVALENTE MOSTACERO, Briana Valeria
X X
15.
ESCUDERO ROMERO, Luam
x x
16.
ESPEJO SANTINEZ, Thiago
X X
17.
GUTIERREZ BARRIOS, Zamira
X X
18.
GUTIERREZ MOZO, Gianna
x x
19.
HERNANDEZ CASTILLO, Elisabet
X X
20.
LEIVA SÁENZ, Patrick Alessandro
x x
21.
LOZADA PAREDES, Victoria Shantal
X X
22.
LOZADA RODRÍGUEZ, Víctor Fernando
X X
23.
LOZANO DÍAZ, Oriana Gaella
x x
24.
MONTOYA MIRANDA, Luciana Karly
x x
25.
MORENO LLONTOP, Anderson Joel
X X
26.
OTINIANO PRADO ROSALINDA
X X
27.
Panta Mamani, Gabriel
X X
28.
Silva Cruzado, Khamila
EVIDENCIA