SESION DE APRENDIZAJE

TÍTULO: ¿Por qué tengo que bañarme?

FECHA GRADO Y SECCION DOCENTE ÁREA
Lunes 12 de setiembre del 2022 1º “B” NELLY D ROMERO PERSONAL
RODRIGUEZ SOCIAL
1.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE ¿Qué nos dará INSTRUMEN

EVALUACIÓN evidencias de TO DE
aprendizaje? EVALUACIÓ
N
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Explica con razones Resuelven su ficha
Se valora a sí mismo. sencillas por qué tiene de aplicación de Escala de
• Autorregula sus emociones. que bañarse acuerdo al tema. valoración
• Reflexiona y argumenta éticamente
. • Vive su sexualidad de manera integral y
responsable de acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará
evidencias de
aprendizaje?
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Determina con ayuda de  Corrige sus
MANERA AUTÓNOMA. un adulto que necesita errores y propone
 Define metas de aprendizaje. aprender considerando sus soluciones para
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar experiencias y saberes superarlos.
sus metas de aprendizaje. previos para realizar una
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el tarea. Fija metas de
proceso de aprendizaje. duración breve que le
permitan lograr dicha
tarea.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
AMBIENTAL Docentes y estudiantes realizan prácticas del cuidado de la salud y
el bienestar común.
BIEN COMÚN Los estudiantes proponen normas y responsabilidades en su centro
de estudios
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
 Imágenes.  Copias del análisis de información para cada
 El texto de información estudiante.
 Hoja de aplicación  Imágenes
 Escala de valoración  limpia tipos.
 Colores

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO APROXIMACION: 15 minutos
 Saludo a los estudiantes con entusiasmo y realizo las actividades permanentes.
 Pido que escuchen el siguiente audio. (https://www.youtube.com/watch?v=rZ4uURF00H8)
 Después de haber escuchado el audio, realizo preguntas: ¿De qué trato el cuento?, ¿Le gustaba bañarse a la
niña?, ¿Y a ustedes les gusta bañarse?, ¿Qué pasaría si no nos bañamos?
 Comunico el propósito: Hoy identificamos las acciones que debemos realizar, para mantenernos limpios y
sanos.
 ¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
Explica con razones sencillas por qué tiene que bañarse
 Seleccionamos algunas normas para trabajar en un clima favorable.
 Escuchamos atentamente a nuestros compañeros y profesora.
  Levantamos la mano para participar.
 Mantendremos limpio nuestro salón.
DESARROLLO APROXIMADAMENTE: 60 minutos
PROBLEMATIZACION
 Presento la siguiente imagen:

 A partir de lo observado, invito a los estudiantes a responder la siguiente pregunta: ¿Qué actividades debemos
de realizar diariamente para cuidar nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante bañarse todos los días?
Escucho atentamente a sus respuestas.
ANALISIS DE INFORMACIÓN
 Presento imágenes de los útiles de aseo que usamos para cuidar nuestro cuerpo.

 Presento la siguiente información:

 Luego de leer la información los estudiantes responden: ¿Qué útiles de aseo deben utilizar para estar sanos?
¿Qué actividades debemos de realizar diariamente para cuidar nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante
 bañarse todos los días?
TOMA DE DECISIONES – REFLEXIÓN
 Explico a los estudiantes porque es necesario bañarse.
Una forma de quererte es cuidarte y asearte
diariamente para no contraer
enfermedades.

 Realizo preguntas: ¿Qué acciones de aseo personal propones para cuidar tu cuerpo?

CIERRE APROXIMADAMENTE: 15 minutos

 Recuerdan las actividades realizadas durante la sesión y pregunto: ¿qué hicimos en la sesión?, ¿sobre qué tema
hemos hablado?, ¿cómo nos sentimos al realizar las actividades?
 Pregunto: ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos en esta sesión?

………………………………… ……………………………..

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTORA

 FICHA DE APLICACIÓN
Nombre………………………………………………….………………… Fecha: 12/09/22
1.- Unir cada imagen con su acción.

2.- Colorea solo los elementos que necesitas para cepillar tus dientes.

3.- Colorea solo los elementos que necesitas para mantener tus manos y
uñas siempre limpias.

4.- ¿Cuál de estos elementos necesitas para bañarte?

5.- ¿Qué acciones de aseo personal propones para cuidar tu cuerpo?

 ESCALA DE VALORACIÓN

TÍTULO: ¿Por qué tengo que bañarme?

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Cuidemos nuestra salud, promoviendo una
alimentación saludable” Fecha :12/09/2022

CRITERIO DE EVALUACIÓN
Nº APELLIDOS U NOMBRES
Explica con razones sencillas por qué tiene
que bañarse.
Lo hace Lo hace a Solo con ayuda No lo
siempre veces o con dificultad hace
01 ADAN MOLLEJA, MATHIAS JASETH
02 AGUIRRE NAVARRO, ARLETTE JORDANA
03 ALIAGA CANO, GUSTAVO
04 ANAMPA ABREGU, SOFÍA LILIANA
05 ARELLANO HUILLCA, JOSEPH MARIANO
06 ARI ANDRADE, JEANETTE CRISTINE LIDIA
07 ARTICA RICALDI, LOAM SMITH
08 BARRIENTOS MINAYA, ALISON FLOR
09 BARRIENTOS PEREZ, LUZ MARYORI
10 BORJA ROSALES AKARI ROSA
11 CHURAPA MICHA NAZLY ARIADNE
12 CHURA INCAÑAQUI, MERCEDES KAORI
13 FLORES AMAYA, ALESSANDRO ROGELIO
14 GALVEZ ILATOMA, IKER MATHIAS
15 GARCIA CELESTINO LUANA ESTRELLA
16 GONZALES PANTOJA, DANIELA SHANTALL
17 LEGUIA BLAS LOAN WALTER LEONARDO
18 MALDONADO SANCHES, ZOE VALENTINA ANGELICA
19 MALLQUI NARVAEZ, MATEO VARANE
20 MANTILLA RAMOS, GADIEL ULISES
21 MARÍN CORNEJO, EMILIA VALENTINA
22 NIETO ZAPATA, MARIA ALEJANDRA
23 PAZ HUARINGA, NATSUMY YAMILETH
24 REYES SULCA LOAN BRAYS
25 RICSE GUTIERREZ, DYLAN DAVID MAXIMILIANO
26 RIOS HUAYCAMA MATHIAS ARIOS SEBASTIAN
27 SANDOVAL LOAYZA JHOSTYN ALEXANDER
28 SANTILLANA BENITES, FRANSHESKA ASTERIA SUSANA
29 SUNQUILLPA GAYMES MATILDE GOLONDRINA
30 VIVANCO YLLANES ALEXA ROMINA
31 VELA RODRIGUEZ, LIA FABIANA