DIRECCIÓN REGIAL DE EDUCACIÓN DE HUANCAVELICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE TAYACAJA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 30961 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”
PAZOS-TAYACAJA

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Docente : Marilu Nelva Medina Lopez

Grado y Sección : 5º “A”
Fecha : 27 – 03 - 2022
TÍTULO DE LA SESIÓN : Acordamos nuestras normas de convivencia

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
CAPACIDADES EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
Convive y participa democráticamente en Delibera sobre asuntos de interés público para Los estudiantes analizan sobre el
la búsqueda del bien común proponer y participar en actividades colectivas consumo de los alimentos chatarra,
orientadas al bien común (seguridad vial, entre para tomar una decisión sobre su
PERSONAL SOCIAL

Interactúa con todas las personas.

otras), a partir de situaciones cotidianas, y reconoce consumo
Construye normas y asume acuerdos y que existen opiniones distintas a la suya.
leyes.
Maneja conflictos de manera
constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.

Participa en acciones que promueven el

bienestar común.

CRITERIOS DE EVALUACION
- Propone normas de convivencia
- Elabora y escribe sus normas de convivencia
- Evalúa el cumplimiento de las normas de convivencia
- Elaboramos nuestras normas de convivencia que más permite el trabajar en un clima favorable

ENFOQUE ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque de derechos Estudiantes y docentes analizan los prejuicios de entre géneros por ejemplo que las mujeres
limpian mejor que los hombres no son sensibles.

PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
la sesión?
Pregunto: ¿Qué aprenderemos?, ¿Cómo es la desnutrición? Papelote Pizarra,
A través de las respuestas escribo un resumen en la pizarra crayolas
Hoja impresa de la ficha.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENT ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

OS
- Genero la motivación mostrando imágenes sobre estudiantes cumpliendo las normas de convivencia
- Recojo los saberes previos a través de las preguntas, ¿Qué están realizando?, ¿Por qué sucederá?, ¿Cómo
I deberíamos comportarnos en nuestra aula?
N - Problematizo a través de la pregunta, ¿Qué deberíamos hacer para tener un ambiente adecuado en el aula?
I - Presento la sesión de aprendizaje, “Hoy acordaremos nuestras normas de convivencia para terne un ambiente
C adecuado en el aula”
I
O
15min
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PROBLEMATIZACIÓN
- Presento la situación problemática:
D ¿Qué normas debemos tener en nuestra aula?
E - Escucho las respuestas y las escribo en la pizarra
S ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
A - Presento información sobre que son las normas de convivencia
R - Leen y analizan las principales ideas para escribir en la pizarra un resumen, Las normas de convivencia son….
R
TOMA DE DECISIONES
O
L - Pregunto, ¿Qué normas de convivencia debemos de tener en nuestra aula?
L - Escribo las respuestas y las escribo en la pizarra
O - Con la participación de todos los estudiantes elegimos las normas de convivencia que tendrá nuestra aula
65 min - En grupos, solicito que escriban cada norma, en papelotes y la colocamos en un lugar visible del aula
- Registro los logros de aprendizaje en la lista de cotejo

C N° Criterios de evaluación
- Pregunto: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Para qué lo aprendimos?
I
E - Pregunto: ¿Logramos cumplir con nuestros criterios de evaluación?
R
R - Resalto el cumplimiento de las normas de convivencia

Reconoce que son los alimentos

Explica por qué no debe consumir

E
10 min

alimentos chatarra
Nombres y apellidos de los estudiantes

chatarra

1
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
2
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes3debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
4

Marilu Nelva5Medina Lopez V°B° DIRECTOR

Docente 5° “A”
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Práctica

1. ¿Qué son las normas de convivencia?

2. Marca con (X) los estudiantes que están cumpliendo las normas de convivencia

3. De las normas de convivencia aula, ¿Cuál es la más importante para ti? ¿Por qué?