SESION N°10

1. DATOS INFORMATIVOS

TITULO EL VERBO GRADO Y 2° A

SECCIÓN
ÁREA Comunicación DURACIÓN 90’
PRACTICANTE Lozada Morales Jordy FECHA 26-05-23

2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA/ CRITERIO DE ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO

CAPACIDAD EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
Escribe diversos Utiliza recursos gramaticales Escribe oraciones
tipos de textos en su y ortográficos que utilizando el verbo
contribuyen a dar sentido a su Escala de Valoración
lengua materna
texto Completa las
oraciones con los
- Adecúa el texto a la Utiliza los verbos y señala los verbos indicados
situación accidentes gramaticales que
comunicativa contribuyen a dar sentido a su Explica su
- Utiliza convenciones texto en prácticas calificadas entendimiento por el
del lenguaje escrito de tema
forma pertinente

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES QUE SE

DEMUESTRAN
Enfoque de búsqueda de la Superación personal Disposición a adquirir cualidades que
excelencia. mejoraran el propio desempeño y
aumentaran el estado de satisfacción
consigo mismo y con las
circunstancia
 3. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS PROCESOS PEDAGOGICOS TIEMPO MATERIALES

MOTIVACION Imágenes
Se les brinda la bienvenida a los estudiantes y se
procede a realizar la oración de día 15 minutos
Jugamos al ¡bingo de los verbos!
Es muy fácil, funciona como un bingo normal, pero en
vez de números tenemos conjugaciones verbales. En
PLUMONES
cada circulito aparece como marca de agua una I
(indicativo) o una S (subjuntivo) y un tiempo verbal. Se
reparte a cada niño su tarjeta y se va tachando en la PIZARRA
ficha aquellos verbos que la profesora va diciendo en
alto. Por ejemplo, si decimos “cantaba”, tendrán que ir
rápidamente al casillero tacharlo, el que complete todos
los verbos gritara BINGO Cartillas bingo

INICIO

SABERES PREVIOS
Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué acciones se mencionaron en el bingo?
¿Saben cómo se llaman a esas acciones?
¿Qué es el verbo?;
¿Qué nos indican los verbos?,
Escuchamos atentamente sus respuestas y las anotamos
en la pizarra.
PROBLEMATIZACION
Se plantea el siguiente conflicto cognitivo
¿Cómo se encuentra un verbo en una oración?
A partir de las respuestas a las preguntas se comunica
el propósito de la sesión

PROPOSITO DE LA SESION

“HOY APRENDEREMOS ACERCA

DEL VERBO”
 NORMAS DE CONVIVENCIA:
- Si deseo preguntar u opinar, levanto la mano
- Presto atención a la clase
- Muestro respeto por las opiniones de los demás.
- Trabajo ordenadamente en equipo
- Comparto el material
70 minutos
PROCESOS DIDACTICOS
PIZARRA
PLANIFICACION
- Proporcionamos información sobre los verbos. Leen
y analizan la información. TELEVISOR

DESARROLL
O
INFORMACIÓN

LECTURA

FICHAS DE
Para reforzar y se presenta un video titulado: ¿Qué es un TRABAJO
verbo?
https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA

Completan el cuadro de planificación en la pizarra y en COLORES

los cuadernos con la tecnica lluvias de ideas.
plumones
¿Qué ¿Para ¿Quién ¿Dónde lo
escribiremos? quién lo vamos a
escribirem escribirá escribir?
os? ?
Oraciones Para Nosotro En hojas.
con verbos compartirl s. En el
o con cuaderno
nuestros
compañer
os.
TEXTUALIZACION

Se presenta un texto y se indica que subrayen todos los

verbos que encuentren

Se indica que escriban en la pizarra todos los verbos

que subrayaron y los lean en voz alta
Ahora se indica que escriban una oración son los
siguientes verbos:
 Camina
 Corre
 Come
 Salta
Se brinda un tiempo, se monitorea sus trabajos
Ahora selecciona el verbo en las siguientes oraciones,
se recuerda que el verbo son las acciones que el
sujeto realiza
 Ahora proponemos a los estudiantes poner en práctica
lo aprendido en la sesión en el desarrollo de su ficha de
trabajo, se desarrolla junto con los estudiantes sus
dudas en la pizarra

REVISION
Se revisa a los estudiantes sus oraciones y se pide
participaciones de voluntarios para que compartan sus
trabajos
Al terminar se plantea las siguientes interrogantes:
¿Todos estamos de acuerdo o tenemos alguna duda?
Entonces: ¿Cómo se encuentra un verbo en una
oración
Se escucha sus respuestas y refuerza sus conocimientos.
Se orienta y felicita su participación en la escritura de
sus oraciones y en su trabajo en general
METACOGNICIÓN 5 minutos PLUMON
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden
PIZARRA
CIERRE las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Para qué te servirá lo que hoy has aprendido?
 ¿Cómo te sentiste durante la sesión de clases?
 ¿Qué dificultades tuviste?
 ¿Cómo lo superaste?

Felicita y destaca las actitudes de respeto y

perseverancia de los estudiantes.
TAREA DOMICILARIA
Observo la ilustración y escribo una oración en el
tiempo que se indica
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Escribe oraciones
utilizando el verbo

Completa las oraciones con

los verbos indicados

Explica el entendimiento
del tema

BIBLIOGRAFÍA:
MINEDU. − Programación Curricular Primaria

Ministerio de Educación. − Currículo Nacional de la Educación Básica 2016.

 INSTRUMENTO DE EVALUACION
ESCALA DE VALORACION CRITERIO DE EVALUACION

Utiliza recursos gramaticales y

Criterios de evaluación ortográficos que contribuyen a
dar sentido a su texto
Utiliza los verbos y señala los
accidentes gramaticales que
Apellidos y Nombres contribuyen a dar sentido a su
texto en prácticas calificadas

N°

No observado
No observado
Siempre

Siempre

A veces
A veces

Nunca
Nunca
ARANA RISCO, Zaid Stefano X X
1.
ARBAYZA TUANAMA, Brianna Victoria x x
2.
ARGOMEDO TORIBIO, Benjamín X X
3.
AVALOS PEÑA, Piero Gael x x
4.
X x
5.
BARRANTES LAYANGO, Brihany
x x
6.
BAYONA ACUÑA, Nataly
x x
7.
BOBADILLA URIOL, Ximena
X X
8.
CABANILLAS PINTO, Marie Ellis
X X
9.
CANTURRENCIO RAMÍREZ, Diana Marilu
 X X
10.
CASTILLO GARCIA, Briseida Maria Adelis
x x
11.
CENTURIÓN MONSALVE, Valentino
X X
12.
CHANTA OUCHIDA, Sheilly
x x
13.
CORONEL CALDERON, Anna
X X
14.
COSAVALENTE MOSTACERO, Briana Valeria
X X
15.
ESCUDERO ROMERO, Luam
x x
16.
ESPEJO SANTINEZ, Thiago
X X
17.
GUTIERREZ BARRIOS, Zamira
X X
18.
GUTIERREZ MOZO, Gianna
x x
19.
HERNANDEZ CASTILLO, Elisabet
X X
20.
LEIVA SÁENZ, Patrick Alessandro
x x
21.
LOZADA PAREDES, Victoria Shantal
X X
22.
LOZADA RODRÍGUEZ, Víctor Fernando
X X
23.
LOZANO DÍAZ, Oriana Gaella
x x
24.
MONTOYA MIRANDA, Luciana Karly
x c
25.
MORENO LLONTOP, Anderson Joel
26.
OTINIANO PRADO ROSALINDA

27.
Panta Mamani, Gabriel
28.
Silva Cruzado, Khamila
EVIDENCIA
 ANEXO
FICHAS DE TRABAJO